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問心無(wú)愧的師德演講稿

時(shí)間:2022-08-16 18:40:45 演講稿 我要投稿
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問心無(wú)愧的師德演講稿范文(通用5篇)

  演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,在很多情況下我們需要用到演講稿,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的問心無(wú)愧的師德演講稿范文(通用5篇),歡迎大家分享。

問心無(wú)愧的師德演講稿范文(通用5篇)

  問心無(wú)愧的師德演講稿1

  大家好!今天我演講的題目是《不求碩果累累,但求問心無(wú)愧》。

  每天清晨,踏著第一縷陽(yáng)光走進(jìn)校園,我便開始了自己忙碌而又平凡的工作。每天,踩著斜斜余暉走在歸途,我又度過了我的充實(shí)而有快樂的一天;ㄩ_花落之間,三尺講臺(tái)之上,不知不覺當(dāng)中,已經(jīng)度過了我十年的青春;厥鬃约旱慕逃,有暫時(shí)的失落,有成功的歡欣,但更多的是心靈的安慰。

  我時(shí)常對(duì)自己說(shuō),既然選擇了這份事業(yè),就應(yīng)該在這個(gè)崗位上充實(shí)一天,快樂一天。作為一名教師,我時(shí)時(shí)刻刻履行著一個(gè)教育者的責(zé)任,那就是教書育人。這幾年間我堅(jiān)持做了一點(diǎn)。那就是讓我的學(xué)生不成才變成人。我說(shuō)的成“人”,是教育我的學(xué)生成為具有較強(qiáng)的是非觀念的人,有責(zé)任心的人,有感恩的心的人。就今年的學(xué)生而言,像梁晨陽(yáng),孫亞萌等。他們進(jìn)取心強(qiáng),自制力強(qiáng)。我便鼓勵(lì)他們立大志,成大器,努力把他們打在成精品。在知識(shí)的傳授上給以足夠的重視與指導(dǎo)。她們的'英語(yǔ)成績(jī)欠佳。去年暑假,我把她們叫到我家為她們輔導(dǎo)。輔導(dǎo)完之后,她們問收費(fèi)多少?我便給她們說(shuō),“兩塊雪糕!

  當(dāng)然我也知道,想讓他們成為“精品”,僅僅成績(jī)是不夠的。我便鼓勵(lì)她們參加社會(huì)實(shí)踐。積極參與各種比賽,在比賽中比較自己的不足,培養(yǎng)自己的能力。去年,我讓她們兩個(gè)參加普通話演講比賽。經(jīng)過努力,順利通過縣里的初賽。后來(lái),在市里的決賽中又奪得初中組一等獎(jiǎng)。最難忘記得是,去年春節(jié)前夕舉行的第一屆新年詩(shī)會(huì)。本來(lái)我想讓梁晨陽(yáng)一個(gè)人參加,但轉(zhuǎn)念一想,這不正是培養(yǎng)學(xué)生的高雅情趣,鍛煉能力的絕好的機(jī)會(huì)嗎?于是我又挑了五位學(xué)生參與其中,并告訴他們:只許成功,不許失敗。我則給他們?nèi)逃涗。我要給他們一種信念——決心做一件事,沒有做不好的。盡管如此,比賽中還是出現(xiàn)了一波三折。當(dāng)我們精心準(zhǔn)備節(jié)目,在初賽后卻得到了一個(gè)意外的消息——節(jié)目不錯(cuò),分?jǐn)?shù)不高,不用參加決賽,可以參加匯演。我不想失去這個(gè)機(jī)會(huì),多次打電話強(qiáng)烈要求參加決賽。最后算是勉強(qiáng)同意。在決賽中,他們沒有辜負(fù)我的期望,以94。5分的最高成績(jī)奪得一等獎(jiǎng)。通過這次活動(dòng),我相信,我的學(xué)生肯定會(huì)學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西。努力,堅(jiān)持、信心等會(huì)播種在她們的心靈中。

  而對(duì)于一些調(diào)皮搗蛋,沒有希望升學(xué)又不想升學(xué)的學(xué)生。則采取嚴(yán)而有愛,愛而有分嚴(yán)愛相加教育方法。適時(shí)的進(jìn)行責(zé)任教育、感恩教育和勞動(dòng)意識(shí)教育。我不敢所他們有一個(gè)質(zhì)的飛躍。但我相信,他們也在一天天的發(fā)生著量的變化。他們?cè)?jīng)這樣對(duì)我說(shuō):老師,您是我遇到過的最令我們欽佩的老師。從這些話中可以看出,我的努力沒有白費(fèi)。他們正一天天的成長(zhǎng)。

  “桃李不言,下自成蹊。”要學(xué)生優(yōu)秀,自己應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)優(yōu)秀的參照,我不是優(yōu)秀教師,但,我時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的行為。我只想用高貴的品格塑造學(xué)生,用積極的言行來(lái)帶動(dòng)學(xué)生,以堅(jiān)定的信念鼓舞學(xué)生,以快樂的心態(tài)影響學(xué)生。在這里我只想說(shuō),我不想問外界的風(fēng)風(fēng)雨雨,只想看教育的云卷云舒。我不渴求是否會(huì)有碩果累累,我只想對(duì)自己說(shuō),在教育工作上,我要做到問心無(wú)愧!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  問心無(wú)愧的師德演講稿2

  寒來(lái)暑往,又一個(gè)春天來(lái)臨。土地里微萌的草芽顯露出生命的綠意,自然生長(zhǎng)的綠是那樣悅目。適時(shí),窗外是金燦燦的陽(yáng)光,偌大的教師空間里流淌著光明與溫暖?粗⒆觽儼察o的背影或頷首默讀或提筆沙沙,心中默然升騰而起的是許多溫暖與安寧。

  然而工作中,像此時(shí)這樣悅耳悅目的片刻之閑卻并不常有,更多的則是辛勞的教,改批,輔。走上從教之路已近三年,其間不乏有山重水復(fù)的疑惑,但更多的卻是柳暗花明的喜悅,歲月日益將這份對(duì)教育的執(zhí)守打磨的堅(jiān)毅無(wú)悔。

  回想起初登講臺(tái),那種初為人師的喜悅與自豪依然清晰如昨!敖處,太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)”,“教師是春蠶,孜孜不倦,鞠躬盡瘁”,“教師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人”,“教師是孺子牛,吃的是草,擠出的是奶。”種種有關(guān)教師的譽(yù)美之詞數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)年我就頂著這樣小小的喜悅與希翼靠近光環(huán)籠罩下的這項(xiàng)事業(yè)——教育。時(shí)光像一匹絲綢的長(zhǎng)卷,輕輕慢慢的將我渡到了現(xiàn)實(shí)的彼岸。三年了,腳踏實(shí)地的工作終于讓我穿越了光環(huán),看到了教師這一職業(yè)溫暖而樸素的面目。當(dāng)一名教師,不容易;當(dāng)一名好教師,更不容易。穿行于工作和生活中無(wú)數(shù)個(gè)瑣碎的時(shí)間里,我時(shí)常在想:我當(dāng)初的選擇僅僅只是貪戀作為園丁的快感嗎?我,究竟怎樣才能成為一名好教師呢?

  在從教的路上,且思且行,我遇到一個(gè)個(gè)著實(shí)讓我欽佩的人物。他們也是普通人,卻在普通的崗位上干出了不平凡的事情。胡安梅,一位出自我的家鄉(xiāng)十堰山區(qū)的人民教師,第六屆中國(guó)十大女杰,關(guān)于她的各種榮譽(yù)已經(jīng)多的'數(shù)不清了。當(dāng)年,她年僅51歲的父親累倒在辛勤耕耘二十余年的講臺(tái)上,臨終留下的卻只有歷屆學(xué)生欠下的學(xué)雜費(fèi)近千元。因?yàn)椴蝗绦目粗⒆觽冚z學(xué)無(wú)所事事的游蕩,初中畢業(yè)的她接過父親的教鞭走上了從教之路。孩子一個(gè)一個(gè)回來(lái)了,她自己的賬單上卻多出了一筆筆墊付的書雜費(fèi)。她負(fù)債教書的事跡產(chǎn)生了影響,來(lái)自社會(huì)各界的鼓勵(lì)和幫助也紛至沓來(lái),達(dá)到了數(shù)萬(wàn)元之多。她用這些錢翻蓋了校舍的房頂,維修了學(xué)生的桌椅。剩下的三萬(wàn)元全部用來(lái)成立了教育基金會(huì),繼續(xù)資助孩子們讀書。我曾經(jīng)有幸和她在一起學(xué)習(xí)過,可當(dāng)我對(duì)她的行為表現(xiàn)出由衷的欽佩時(shí),她卻不好意思了“我就是想讓山溝溝里的孩子有書讀。學(xué)生成才了,就是我的最高獎(jiǎng)賞。”

  去年的這個(gè)時(shí)候,我參加了汪金權(quán)老師的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。作為八十年代的華中師范大學(xué)畢業(yè)生,風(fēng)華正茂的汪金權(quán)老師被分配到了當(dāng)時(shí)全國(guó)有名的黃岡中學(xué)。為了回報(bào)鄉(xiāng)里,他申請(qǐng)調(diào)回了偏僻家鄉(xiāng)的蘄春四中。扎根山區(qū)二十多年,工資大多數(shù)用于資助貧困學(xué)生。社會(huì)各界的慰問金也總是被他標(biāo)上日期來(lái)歷一一上交,要求用于建設(shè)學(xué);蛸Y助學(xué)生。他簡(jiǎn)陋的宿舍,早白的華發(fā)都讓人不得不感動(dòng)于他安貧樂道的教育精神。報(bào)告廳里座無(wú)虛席,感人的事跡,漸漸彌滿的淚眼如一眼清泉輕輕蕩滌著我們的靈魂。

  古人云“不受曰廉,不污曰潔!本雌湫校衅涞拢@些德藝雙馨的師者以其巨大的道德影響力感染著我。他們正是以廉潔的品性擦亮了自己那塊師德的牌匾,成為師者天空里耀眼的明星。更多的為師者,堅(jiān)守在自己平凡的崗位,踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué),雖沒有發(fā)出如他們般耀眼的光,卻總以這廉潔之風(fēng)塑造著社會(huì)的靈魂。想想自己,同樣也是一名再普通不過的教師。沒有位高權(quán)重者的威儀,也沒有頤指氣使者的嬌嗔,但我也要接過這廉潔從教的接力棒,安貧樂道,勤懇工作,寫好屬于自己的師德二字。

  總要有燈光,照亮前行的路;總要有陽(yáng)光,驅(qū)走冬日的寒冷;總有一種精神,能引領(lǐng)我們向前。時(shí)代需要英雄,而我們需要榜樣。正如同土丘仰望高山,如溪流仰慕大海,為自己找一座精神的高峰去仰望,去敬畏,去學(xué)習(xí),去攀援……我找到了!

  地區(qū)的差異,使同學(xué)拿到三倍于我的薪資成為事實(shí);行業(yè)的不同,使朋友出入的場(chǎng)合和接觸的人群層次要高許多。但如今,我不再羨慕同學(xué)在他方的高薪,也不再眼紅于朋友身上熠熠生輝的珠寶。因?yàn)槲覞u漸明白,珠玉裝飾的只能是身體,而師德高尚四個(gè)字裝點(diǎn)的卻是靈魂。只有從靈魂處透出的心香與書香才能浸透歲月,散發(fā)出歷久彌新的生命力。

  天真童顏悅我目,瑯瑯書生悅我耳,悠悠書香悅我心。我越來(lái)越享受這份為師之樂。艾青有詩(shī)“為什么我的眼中常含淚水,因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛的深沉”,依樣而作,我也有詩(shī)“為什么我的面容常展笑顏,因?yàn)槲覍?duì)這樣事業(yè)愛的深沉!弊屵@份愛在心里日漸沉淀,逐年累積。歲月靜好,心素如簡(jiǎn)。師心如蓮,心境曠遠(yuǎn)而清凈。

  問心無(wú)愧的師德演講稿3

  很高興能夠參加今天的師德報(bào)告會(huì),來(lái)向領(lǐng)導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)交流。今天站在這里,我覺得我是慚愧的,因?yàn)槲业膹慕躺钪,一直沒有做出過什么轟動(dòng)的大事,有的,只是安穩(wěn)踏實(shí)地工作,完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)和家長(zhǎng)學(xué)生們的期盼,踏踏實(shí)實(shí)的干,對(duì)得起自己的良心。但是,能夠站在這里,我又是無(wú)愧的,因?yàn)檫@幾十年來(lái),我接受了太多領(lǐng)導(dǎo)、老師們的栽培和幫助,他們的誠(chéng)懇、負(fù)責(zé)與謙讓的品質(zhì),深深地感動(dòng)著我,也塑造著我。他們也用幾十年的愛崗敬業(yè)詮釋著什么是師德、什么是“靈魂的工程師”。所以,今天我因?yàn)槔蠋焸兊闹t讓站在這里,代表的不僅是我個(gè)人,還代表的,是我們團(tuán)結(jié)共進(jìn)的教師團(tuán)體,講述的,是我們教師隊(duì)伍用自己的青春和愛去奉獻(xiàn)的事兒,體現(xiàn)的,是我們?nèi)f千盡職盡責(zé)的優(yōu)秀教師們的美好師德。所以,我是無(wú)愧的,我們的隊(duì)伍是無(wú)愧的!

  在擔(dān)任民辦教師工作八年之后,在1996年,我榮幸地成為了一名公辦教師,這一身份的轉(zhuǎn)變,帶給我的不僅是喜悅,更是想要更好的完成教學(xué)工作的自信和告誡自己要堅(jiān)定地秉承師德、對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的信任、對(duì)得起學(xué)生們的未來(lái)的,一份沉甸甸的責(zé)任!

  在1998年,我成為了溎河片區(qū)幼兒園的園長(zhǎng)。而我面對(duì)的第一份任務(wù),就是要將原溎河小學(xué)的舊校園改造成為一所園區(qū)面積大、設(shè)施現(xiàn)代化、師資配備齊全的高等園所。這對(duì)于當(dāng)時(shí)的我而言,無(wú)疑是壓力巨大的。為了要資金,為了要土地,我一天三十多趟往返村委會(huì)。為了早日建成理想的廣闊的園區(qū),甚至曾幾次堵在村支書的家門口,看著人家吃早飯,好在村支書走出家門、開始工作的第一時(shí)間就與他商洽討要。那時(shí)的我,顧不上家里的老人與孩子,甚至顧不上自己的清潔體面。正值炎熱的盛夏,我卻每天穿著舊衣服在水泥、木材、油漆里穿梭,回到家,女兒說(shuō)我一點(diǎn)都沒有人民教師干凈的手指和挺括的衣服,就像個(gè)忙碌的清潔工。但是,我已顧不上這些,看著漂亮的、充滿童趣的園所一天天建成,我的心中滿是喜悅。當(dāng)然,我的努力獲得了回報(bào),不僅開學(xué)時(shí)美麗的校園和完備的設(shè)施贏得了領(lǐng)導(dǎo)們和家長(zhǎng)們的稱贊,而且這所傾注了我心血的學(xué)校也在2002年獲得了“濰坊市示范幼兒園”的稱號(hào),F(xiàn)在,雖然我離開了那個(gè)工作崗位,但是每次路過那里看到那美麗童真的校園,聽到里面?zhèn)鱽?lái)美妙的鋼琴聲和孩子們無(wú)邪的歡笑,我的臉上總會(huì)不經(jīng)意地浮現(xiàn)出一絲微笑。我把我的汗水和愛留在過這里,我,對(duì)得起我的良心!

  在幼兒教育領(lǐng)域從事行政工作多年,后又曾擔(dān)任過田馬鎮(zhèn)幼教工作輔導(dǎo)員的崗位,也獲得了“壽光市先進(jìn)教育工作者”等榮譽(yù)稱號(hào),本以為我的教師生涯就會(huì)在與幼兒們歡快無(wú)邪的笑聲中繼續(xù)下去,卻在2008年因緣際會(huì)的到達(dá)稻田鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)成為了一名中學(xué)教師。教學(xué)崗位和內(nèi)容的大幅變化對(duì)于已過不惑之年的我是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。在剛剛?cè)耸伦儎?dòng)的幾個(gè)夜晚,我都是失眠的,思考著如今記憶力、體力都不如從前的我,是否能夠勝任新的工作,也焦慮著與逐漸有著獨(dú)立思想的中學(xué)生們會(huì)不會(huì)有著溝通的代溝,會(huì)不會(huì)誤人子弟呢?

  漸漸的,我想明白了。在幼兒教育中,我培養(yǎng)孩子們?nèi)プ鹬厮、去熱愛生活、去學(xué)會(huì)分享,我希望他們能不受到外界的傷害,能有無(wú)憂無(wú)慮的童年,能有一顆愛人的心,能有良好的行為習(xí)慣,在我對(duì)幼兒的教育中,貫穿始終的,是愛!而對(duì)于十多歲的中學(xué)生,我希望他們能掌握基本的知識(shí),能具有關(guān)注社會(huì)熱愛生活的情懷,能有分辨良莠從善如流的智慧,能有朝氣蓬勃奮發(fā)向上的面貌。歸根結(jié)底,我希望這些逐漸成熟的青少年們能夠健康的成長(zhǎng),能夠逐漸有所擔(dān)當(dāng)。這兩項(xiàng)工作相較,有一點(diǎn)是相通的,這,就是我對(duì)他們的愛!

  我不再焦慮苦惱,因?yàn)槲抑乐灰夷軌蛞恢北兄覀兘處焹?yōu)良的美德,愛生如子,愛崗敬業(yè),摸著自己的良心教學(xué),勤懇踏實(shí)地接受新工作帶給我的每一個(gè)挑戰(zhàn),那么我相信,我能夠在這個(gè)新的工作崗位上做出新的成績(jī)的!

  在整個(gè)暑假中,我都在認(rèn)真地研讀教材,揣摩每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要如何生動(dòng)形象地教授給學(xué)生來(lái)讓他們印象深刻,一遍遍地模擬要如何與學(xué)生互動(dòng)搞活課堂氛圍,思考著要如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能使學(xué)生減少遺忘事半功倍。我事無(wú)巨細(xì)的準(zhǔn)備著,甚至是新學(xué)期開始第一堂課要如何向?qū)W生做自我介紹都提前寫好了稿子。在其他老師都在悠閑享受假期生活的時(shí)候,我卻連去幫要去南京上大學(xué)的女兒打點(diǎn)行李的心思都沒有。因?yàn)槲抑溃覍⒁?fù)責(zé)百余名學(xué)生和未來(lái)千余名學(xué)生關(guān)乎前途的學(xué)習(xí)生活,我所做的,要對(duì)得起自己的良心,要對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)的期望,要對(duì)得起家長(zhǎng)的囑托,也要對(duì)得起我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍!我,將用全心全意的愛去認(rèn)真對(duì)待我的學(xué)生們!

  在新的教學(xué)環(huán)境中,我認(rèn)真地摸索著教學(xué)的方法,和學(xué)生們共同進(jìn)步。與學(xué)生們一起抑揚(yáng)頓挫地背誦語(yǔ)文中的經(jīng)典篇章,一起用數(shù)字聯(lián)想法巧記歷史事件,一起用身邊的事情來(lái)感悟政治中的政策精神。我身邊的老師們也給(ji)予了我很多的幫助,提醒我考試中的難點(diǎn)重點(diǎn),和我一起修訂備課方案。他們誠(chéng)懇、無(wú)私和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度深深地感動(dòng)著我,也讓我更有壓力、更有動(dòng)力地去做好我并不熟悉的中學(xué)教學(xué)工作。

  在我教學(xué)的過程中,我感受到了很多以前從未體會(huì)到的樂趣。雖然這些中學(xué)生們不會(huì)像以前幼兒園里的孩子們一樣在喜歡你的時(shí)候會(huì)親親你,會(huì)在媽媽來(lái)接的時(shí)候仍然拽著你的衣角,但是這些有了獨(dú)立想法的孩子們會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)你的喜愛。他們會(huì)偷偷用小紙條與你交流秘密并定下約定,他們會(huì)在你喉嚨沙啞的時(shí)候羞澀地遞給你潤(rùn)喉糖然后一溜煙跑掉,他們會(huì)在意外遇到你的時(shí)候興奮的跑過來(lái)?yè)ё∧愕牟弊樱麄儠?huì)在教師節(jié)的時(shí)候送給你更為隆重的慶祝儀式和更為豐富的禮物,他們會(huì)在升級(jí)離開你之后仍不時(shí)地來(lái)你的辦公室和你聊天……這一切都讓我深深地慶幸,慶幸自己能有這樣全新的機(jī)遇,慶幸能夠參與這樣一群青春蓬勃的少年們的成長(zhǎng)。偶爾,我會(huì)覺得,在他們活力的感染下,自己都變年輕了許多。

  當(dāng)然,在中學(xué)的教學(xué)和與學(xué)生的溝通中,我也發(fā)現(xiàn)了很多自己之前沒有意識(shí)到、需要不斷提升的地方。在一次語(yǔ)文課中,我發(fā)現(xiàn)班里一向乖巧的xx同學(xué)一直心不在焉,于是為了吸引他對(duì)授課的注意力我提問了他。沒想到這個(gè)孩子不僅沒有認(rèn)真地思考答案,反而說(shuō)了一些消極頹廢的話。課后,班里的學(xué)生們怕我生氣而跑來(lái)替他解釋。其實(shí)我并沒有生氣,但也感覺到了其中的蹊蹺,所以就利用機(jī)會(huì)詢問了一下xx同學(xué)最近的思想動(dòng)態(tài)。在之后通過多種方式的深入了解后,我得知是家庭的變故使得這位同學(xué)有了一種不被關(guān)懷、被遺棄的感覺,他說(shuō),他不愿意回家,他說(shuō),他不想學(xué)習(xí),因?yàn)榧词沟玫胶贸煽?jī)也沒有家人的關(guān)注和肯定。

  看著眼前這位已經(jīng)長(zhǎng)得有些挺拔的大男生稚氣未脫的臉上彌漫的陰影,我感到了心疼,也深深責(zé)備自己作為一名老師竟然對(duì)學(xué)生心理變化都沒能及時(shí)了解并疏導(dǎo)的失職。之后,我又利用很多課余時(shí)間與xx同學(xué)散步、聊天,告訴他要做一名勇敢面對(duì)生活的有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h,告訴他要為了自己的美好未來(lái)去奮斗,并幾次邀請(qǐng)他到我家去做客。在之后的日子里,xx同學(xué)變得開朗了,在班里有了更多的朋友,他的學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提升,F(xiàn)在遇到已快要畢業(yè)的他,這個(gè)大男生會(huì)對(duì)我靦腆的`一笑,但是,我看懂了他眼里的感激。我想,那一種眼神,就是對(duì)于作為人民教師的我的最高的禮贊了的吧!

  在我從事中學(xué)教育的這三年來(lái),我所教授的課程成績(jī)一直名列全鎮(zhèn)前茅。我很開心,這不僅因?yàn)樽约旱哪芰Φ玫搅丝隙ǎ驗(yàn)槲业呐?huì)變成學(xué)生們牢固廣博的知識(shí),會(huì)變成他們向夢(mèng)想前進(jìn)的階梯,我,達(dá)成了一位人民教師的使命,我沒有誤人子弟,我,對(duì)得起自己的良心!

  雖然取得了一定的成績(jī),但是我明白,教育的事業(yè)是崇高的,與這項(xiàng)崇高的事業(yè)相比,我所做的,都是微不足道的。在向我市崔效杰同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,他“蠟炬成灰淚始干”的精神深深感動(dòng)著我。我驕傲,因?yàn)槲覀兊慕處熽?duì)伍是如此地令人欽佩。我奮進(jìn),因?yàn)槲乙蛳冗M(jìn)代表們學(xué)習(xí)!

  人生最幸福的事情,不是找到了一個(gè)可以維持生計(jì)的飯碗,而是找到了真心熱愛并情愿奉獻(xiàn)畢生的事業(yè)。我慶幸,在我平凡的人生中,我成為了一名教師,我從事了教育這項(xiàng)事業(yè)。我熱愛教育這項(xiàng)事業(yè),因?yàn)樗屛夷軌蛞恢迸c知識(shí)為伴,做一個(gè)真理的傳道者。我熱愛教育這項(xiàng)事業(yè),因?yàn)樗屛业纳钣肋h(yuǎn)在感受愛、表達(dá)愛,做一個(gè)愛心的傳遞者。我熱愛教育這項(xiàng)事業(yè),因?yàn)樗屛乙恢北3种鵁崆榕c活力,做一個(gè)青春的葆有者!我愛我的學(xué)生們,我熱愛我教學(xué)生活中的點(diǎn)滴!當(dāng)我年老回顧往事的時(shí)候,能夠讓我老淚渾濁的,也正是那孩子們一張張燦爛的笑臉,正是我們今日所經(jīng)歷的璀璨的點(diǎn)滴了吧!

  喜歡雨果的那首詩(shī):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!苯處煹氖聵I(yè)就是葉的事業(yè),我的人生,也是像葉一般平凡的人生。但是,我愿用我畢生的愛,去帶給世界一抹新綠,去托起孩子們騰飛的夢(mèng)想,去播撒智慧與未來(lái)的希望。

  問心無(wú)愧的師德演講稿4

  在世界的東方,有著五千年文明歷史、九百六十萬(wàn)平方公里的泱泱大國(guó),這就是我們共同的家——中國(guó)。在我們祖國(guó)的歷史上,有著這樣一個(gè)光榮傳統(tǒng),無(wú)論我們這個(gè)國(guó)家是繁榮盛世,還是民族危亡之時(shí),都有一大批民族脊梁。特別是當(dāng)國(guó)難當(dāng)頭、哀鴻遍野的時(shí)候,總會(huì)有人挺身而出、力挽狂瀾。諸如屈原、文天祥、林則徐、鄧世昌、孫中山、毛澤東……

  正是靠這些民族脊梁,我們中華文明才歷千年而不衰、綿延不絕,成為世界上唯一沒有中斷傳統(tǒng)的文明古國(guó)。龍的傳人,我為你自豪;炎黃子孫,我為你驕傲。

  打開歷史的畫卷,二戰(zhàn)后的日本能夠迅速?gòu)膹U墟中崛起,西歐各國(guó)的經(jīng)濟(jì)得以很快恢復(fù)和發(fā)展,一個(gè)共同的因素是積極發(fā)展教育、重視培養(yǎng)人才。當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底就是人才的競(jìng)爭(zhēng),哪個(gè)國(guó)家在教育方面走在世界前列,哪個(gè)國(guó)家就在世界舞臺(tái)上占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,人民教師就責(zé)無(wú)旁貸地成為主力,尤其是先進(jìn)教師更成為當(dāng)代的民族脊梁。

  他們用教書育人、淡泊名利、格盡職守的奉獻(xiàn)精神挺起民族的脊梁,他們用嚴(yán)禁篤學(xué)、刻苦鉆研、求真務(wù)實(shí)的敬業(yè)精神放大了誨人不倦的當(dāng)代教師形象,他們用志存高遠(yuǎn)、自強(qiáng)不息、奮發(fā)有為的進(jìn)取精神書寫了一個(gè)大大的“人”字,發(fā)出了時(shí)代的最強(qiáng)音:人民教師無(wú)上光榮,人民教師無(wú)上自豪!師德演講稿范文節(jié)選!

  不必諱言,教育戰(zhàn)線上沒有什么叱咤風(fēng)云的重量級(jí)人物、更沒有什么驚天動(dòng)地的大事。有的只是名不見經(jīng)傳的`小角色、有的只是平平淡淡的日常小事。然而正是這些名不見經(jīng)傳的小角色挺起了我們民族的脊梁,正是這些平平淡淡的日常小事推動(dòng)了我們這個(gè)社會(huì)的不斷進(jìn)步。用生命奏響師魂頌的梁建鋒、愛心堅(jiān)守山鄉(xiāng)37載的王生英、讓生命禁區(qū)充滿讀書聲的普瓊、大山一樣深情的任維鼎、堅(jiān)守大別山的汪金權(quán)……

  一個(gè)個(gè)先進(jìn)教師深入到生活的最底層,將有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去,實(shí)現(xiàn)了自我崇高的人生價(jià)值:愛心書師魂、決心寫人格。

  歷史不會(huì)忘記,人民不會(huì)忘記。在大別山深處的汪金權(quán)為學(xué)生墊學(xué)費(fèi)、生活費(fèi),多達(dá)數(shù)百人,資金總數(shù)累計(jì)超過10萬(wàn)元,而自己卻過著破布鞋、掉色西裝,米飯饅頭酸菜湯的苦行僧生活。被譽(yù)為葡萄教授的共和國(guó)同齡人石雪暉,在應(yīng)邀到《光明日?qǐng)?bào)》社參加交流活動(dòng)的路上還耐心地接聽葡萄種植戶的電話,并在在電話中為他詳細(xì)講解如何施肥、枝蔓如何處理。

  衣兜里總是揣著一沓紙巾的吳邵萍、特別的愛獻(xiàn)給特別的你的黃金蓮……更多的人民教師在默默地奉獻(xiàn)著,默默地耕耘著,除了他們的學(xué)生、親人、朋友、鄰里以外很少有人知道他們是誰(shuí)。然而他們從不抱怨、從不懈。阂簧碚龤、兩袖清風(fēng);三尺講臺(tái)、心系天下。桃李不言,下自成蹊。人民教師,我為你自豪;人民教師,我為你驕傲!

  農(nóng)民的產(chǎn)品是糧食,工人的產(chǎn)品是機(jī)器,科研工作者的產(chǎn)品是科技成果,商人的產(chǎn)品是金錢,有且只有教師的產(chǎn)品是人才。莎士比亞說(shuō)過,人是萬(wàn)物之靈,人是宇宙的主宰。人民教師這個(gè)人類靈魂的工程師,站在三尺講臺(tái)指引著社會(huì)進(jìn)步的滾滾潮流。教鞭揮舞,三山五岳為之歡呼;粉筆翻飛,五湖四海為之吶喊。天地間回響著人民教師,我為你自豪。

  問心無(wú)愧的師德演講稿5

  十一年前我?guī)е酀叱鲂@,走上工作崗位。從那天開始我就一直被驚喜、佩服、感動(dòng)包圍著。她們有的像金,剛正挺立;有的像木,充實(shí)深刻;有的像水,靈活隨和;有的像火,熱情誠(chéng)摯;有的像土,本色樸實(shí)。不論像什么,他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是“師德表天地,愛心育英才”!

  大家一定知道感動(dòng)中國(guó)人物——伯塘中學(xué)教師王茂華吧。

  有人說(shuō)那是平民的壯舉,有人說(shuō)那是英雄的情懷,而我說(shuō)那是師德力量的彰顯!

  2010年3月21日,一個(gè)尋常的星期天一棟普通民房?jī)?nèi),4個(gè)孩子正在玩耍,一對(duì)龍鳳胎分別在過道和里屋酣睡,女主人出門洗衣服去了。屋里,兩輛摩托車中的一輛,油管正滴滴答答地漏著油,屋內(nèi)一角還放著一個(gè)液化氣罐。1個(gè)孩子找到一只打火機(jī),他,打著了……

  一場(chǎng)災(zāi)難就這樣突如其來(lái)。

  此時(shí),伯塘中學(xué)教師王茂華剛來(lái)到岳父家。正站在家門口,逗著7個(gè)月大的女兒玩,突然看到幾米外鄰居家冒出濃煙。他一邊大聲呼喊救人,一邊沖進(jìn)鄰居家。房?jī)?nèi)火苗翻滾,濃煙嗆人。王茂華彎腰一手抱住一個(gè)孩子飛快地沖了出來(lái)。放下孩子轉(zhuǎn)身又沖了進(jìn)去。火勢(shì)越來(lái)越大,王茂華的頭發(fā)、衣服全被燒著了。他和岳父先后救出五個(gè)孩子。

  “還有一個(gè)孩子在二樓睡覺”,人群中有人大喊,可面對(duì)大火所有人望而卻步,這時(shí)王茂華顧不上撲打身上的火焰,第三次沖進(jìn)火!

  但,更大的災(zāi)難降臨了。大火引燃了兩輛摩托車之后,又引爆了液化氣罐,“嘭”“嘭”“嘭”連續(xù)3聲巨響,一團(tuán)火焰迅速將王茂華包圍,一股巨大的氣浪將他掀至屋外數(shù)米之處。屋前路邊的行道樹立即被燒得焦黃,馬路對(duì)面房屋的玻璃被震得嘩嘩掉下,床上的被子也被飛濺的火星點(diǎn)燃。

  王茂華被拋至右邊幾米外的行道樹前,他趴在地上,除了還在燃燒的皮帶、皮鞋跟與皮膚粘在一起,他的頭發(fā)和衣服幾乎被燒光,身上的皮肉都燒得吱吱作響。村民撿起一塊布,撲打王茂華身上的火。沒想到,打一下就脫一層皮,打一下又脫一層皮,皮粘著布,像撕紙一樣撕落下來(lái)。在與死神頑強(qiáng)搏斗了43天之后,27歲的王茂華還是離開了他深愛著的這個(gè)世界。

  而我的耳畔還縈繞著他的話語(yǔ):

  當(dāng)他從昏迷中蘇醒過來(lái)說(shuō)的第一句話是:最后那個(gè)孩子怎樣了?

  當(dāng)媒體爭(zhēng)相報(bào)道他英雄事跡的時(shí)候說(shuō)的是:我的一個(gè)小小的舉動(dòng),竟然能引起那么多人的關(guān)注。

  當(dāng)有人提及他的學(xué)生的時(shí)候,他說(shuō):我想上課。

  王茂華他再也不能給心愛的學(xué)生們上課了,但他的身影卻永遠(yuǎn)刻在學(xué)生們的心中。一個(gè)學(xué)生在日記中這樣寫道:王老師,您就這樣突然的離我們而去了,但您卻用生命給我們上了最后一堂課。

  王茂華,他火光中的身影,映照的`是人生最壯麗的弧線;綻放出了生命最美麗的光芒;彰顯的是崇高的師德。古人說(shuō):“經(jīng)師易求,人師難得。”從育人角度看,還有什么比高尚的品質(zhì)更具教育力量呢?可以說(shuō),教師高尚的人格是師德的根本。

  這樣的師德驚天地泣鬼神,不過師德更多植根于普通的、具體的、甚至是有些瑣碎的職業(yè)生活。用大愛作小事,是教育事業(yè)最真實(shí)的寫照!

  無(wú)數(shù)平凡日子里一個(gè)溫暖的微笑,一個(gè)信任的眼神,一個(gè)關(guān)心的動(dòng)作,一個(gè)欣慰的表情,學(xué)生面對(duì)挫折時(shí)不失時(shí)機(jī)的鼓勵(lì),學(xué)生面對(duì)成功時(shí)飽含善意的提醒,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都折射出教育博大的愛。

  我的一個(gè)學(xué)生張明愛遲到,每次總是遲到一兩分鐘,而且一副滿不在乎的樣子。多次提醒要按時(shí)到校沒起一點(diǎn)效果。一天已經(jīng)上課五六分鐘了,他的座位還空著,我有些擔(dān)心,就跑到走廊給他媽媽打電話,剛撥通電話就看見他不緊不慢的過來(lái)了,我懸著的一顆心落了下來(lái)。張明好像看出我的焦急,有點(diǎn)頑皮的問:“老師,你擔(dān)心我啊?”我說(shuō)“是啊,現(xiàn)在車這么多,你又騎自行車,來(lái)了就好,快去上課。以后別遲到了!边@個(gè)學(xué)生沒再說(shuō)什么坐到座位上,奇怪的是從此再也不遲到了。有一天,張明媽媽給我打電話說(shuō)那天孩子放學(xué)回來(lái)問:“媽媽,我上學(xué)騎車過好幾個(gè)路口,您擔(dān)心我嗎?”他媽媽說(shuō):“都這么大了,還擔(dān)心什么!睆埫鞒聊艘粫(huì),忽然說(shuō):“我們孫老師擔(dān)心!碑(dāng)晚,他給自己上了兩個(gè)鬧鐘。放下電話的我,眼睛濕潤(rùn),心里暖暖的,我不知道,我不經(jīng)意的愛的表達(dá),竟能成為孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。

  源自生活的愛,發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心,這不就是師德的外在體現(xiàn)嗎?在感動(dòng)之余更加堅(jiān)信“不是槌的打擊,乃是水的載歌載舞,使得鵝卵石臻于完美”,學(xué)生的成長(zhǎng)在我的心里埋下了一顆美麗的種子,那就是每一朵花都有綻放的理由,每一株草都有泛綠的時(shí)候,只要充滿愛,野百合也會(huì)散發(fā)誘人的芬芳!

  朋友們,教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰冷的感情也會(huì)消融,而只有把學(xué)生當(dāng)作平等的人,自主的人,才會(huì)產(chǎn)生愛的情感;只有把學(xué)生的成長(zhǎng)、自己的事業(yè)和發(fā)自內(nèi)心的愛緊密相連時(shí),才會(huì)有崇高的師德;有師德才有信任的目光,有師德才有希望,有師德的教育才造就優(yōu)秀的一代代!

  朋友們,說(shuō)到這,我環(huán)顧會(huì)場(chǎng)心潮澎湃,因?yàn)槲铱匆娏嗽S許多多親愛的老師和教育工作者,你們憔悴的面容后有飛揚(yáng)的神采,你們平凡的話語(yǔ)中有神奇的力量,你們清貧的生活里有驕人的財(cái)富。

  我愛你們,我更愛你們?yōu)橹畧?zhí)著奉獻(xiàn)的事業(yè)。我愿像你們那樣,用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開啟心靈;用希冀放飛理想;師德表天地,愛心育英才!

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