初二演講稿3分鐘范文（精選20篇）
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的初二演講稿3分鐘范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二演講稿3分鐘 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
一元復(fù)始，大地回春。度過了愉快的寒假，沐浴著和煦的春風(fēng)，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體師生致以新春的問候和美好的祝愿，祝愿全體師生新年大吉，萬(wàn)事如意。祝愿老師們?cè)谛聦W(xué)期里，工作愉快，祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！
過去的一年，是我們?nèi)熒J(rèn)真努力，艱苦拼搏，全面發(fā)展的一年，通過全體教師的勤奮工作，同學(xué)們的共同努力，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了進(jìn)一步的發(fā)展。在年終目標(biāo)考核中評(píng)為市優(yōu)秀學(xué)校。在今天的開學(xué)典禮大會(huì)上，我們又將表彰上學(xué)期在各方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班級(jí)。希望獲得表?yè)P(yáng)的同學(xué)能夠繼續(xù)保持以往的優(yōu)良作風(fēng)，爭(zhēng)取更上一層樓，希望其他同學(xué)要以他們?yōu)榘駱�，快馬加鞭，迎頭趕上！
同學(xué)們，心理學(xué)家威廉·詹姆士說過：“播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”因此，我們要在文明習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣三方面規(guī)范自己的行為，讓好習(xí)慣貫穿于我們的學(xué)習(xí)、生活、鍛煉之中。作為xxx中學(xué)的莘莘學(xué)子，你們首先要珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和大好的青春時(shí)光，牢記“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”的古訓(xùn)，從現(xiàn)在開始，從點(diǎn)滴做起，專心致志，爭(zhēng)取以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)父母，回報(bào)學(xué)校。
老師們、同學(xué)們，春天是千帆競(jìng)發(fā)的好時(shí)節(jié)，春天是百舸爭(zhēng)流的好時(shí)光，讓我們一道播下希望和成功的種子，只爭(zhēng)朝夕，在新的一年里再攀高峰，再立新功，再譜新篇章！
我的演講完畢，謝謝大家！
初二演講稿3分鐘 篇2
親愛的同學(xué)們，尊敬的老師：
你們好！今天我演講的主題是“舉手問題”。舉手好像是我們班同學(xué)共同的一個(gè)坎兒，似乎很難跨越，對(duì)于我自己來(lái)說舉手還真不省事兒。
我本人是屬于那種上課極少發(fā)言的，每次老師問的問題應(yīng)該都不算太難，但每次舉起那“沉重的手”之前，老是得通過這道心理關(guān)卡：舉手發(fā)言算不算是逞能呀？萬(wàn)一我答的都對(duì)不上老師的問題怎么辦？同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我？舉手本來(lái)是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的事，但遇上了這些沒必要的考慮，舉手變得是那么艱難。
也許舉手并沒有我們想象的那么難吧，我們可以鼓起勇氣，俗來(lái)說就是硬著頭皮上吧，要學(xué)會(huì)強(qiáng)迫自己去做，如果現(xiàn)在連舉手回答問題這點(diǎn)勇氣都沒有，那以后的路上將會(huì)有更多的膽怯阻擋著你前行，使你看不到美好的前方。要克服自己多余的心理，就算錯(cuò)了也沒關(guān)系，因?yàn)槠渌瑢W(xué)連第一步舉手都不敢，舉起手的你這樣已經(jīng)勉強(qiáng)算個(gè)“英雄”了吧。所以，學(xué)會(huì)邁出第一步，舉起你的手。
積極舉手發(fā)言可以讓學(xué)習(xí)變得更加扎實(shí)喔�？此埔粋�(gè)微不足道的舉手細(xì)節(jié)，然而其中所包含的，是學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的靈活運(yùn)用，對(duì)新知識(shí)的積極探索，這是不容小視的。
積極舉手回答問題，可以讓自己變得更聰明，積極舉手的學(xué)生，能隨著老師講課的進(jìn)度和新知識(shí)去動(dòng)腦思考，去琢磨問題，進(jìn)行創(chuàng)造性的思維，大腦鍛煉的機(jī)會(huì)就會(huì)變更多了，有利于大腦更靈活更聰明，思考過總比沒有思考好。
積極舉手回答問題，能鍛煉我們的即時(shí)語(yǔ)言組織能力，使我們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)組織一套既簡(jiǎn)潔又結(jié)構(gòu)清晰的話，對(duì)我們的現(xiàn)在和未來(lái)都很受益。
舉手一個(gè)微不足道的動(dòng)作，也許會(huì)成為你心里的一道坎，但慢慢地選擇去戰(zhàn)勝它，你便會(huì)成功。
你的一次舉手回答，會(huì)讓老師的苦口婆心變得有價(jià)值。所以，邁出你的第一步。站起來(lái)，你就是一道美麗的風(fēng)景！
初二演講稿3分鐘 篇3
各位老師，各位同學(xué)：
和煦的春風(fēng)吹拂著我們的面龐，春光明媚的日子讓人神暢。而一個(gè)文明的校園更讓我們?cè)谄渲惺嫘膶W(xué)習(xí)。
清晨，陽(yáng)光以一種最透徹，最明亮的語(yǔ)言與樹木攀談，綠色的葉子立即興奮的顫抖，通體透亮。像是一頁(yè)頁(yè)黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。陽(yáng)光與草地上的鮮花對(duì)語(yǔ)，鮮花便立刻昂起頭來(lái)，那些蜷縮在一起的花瓣，也迅速伸展開來(lái)，像一個(gè)個(gè)恭聽教悔的學(xué)子。
我們的學(xué)校便是陽(yáng)光的象征。它是一座充滿生機(jī)與活力的“陽(yáng)光大廈”。而我們則是等待著陽(yáng)光笑容與照耀的鮮花，是一群群朝氣蓬勃的陽(yáng)光學(xué)子。我們像辛勤的淘金者，從閃動(dòng)在白楊葉子的光點(diǎn)里，把握陽(yáng)光的語(yǔ)言節(jié)奏，感知溫暖的語(yǔ)言力度。
我們沐浴在陽(yáng)光般的校園里，我們要在其汲取我們所需要的養(yǎng)分，使我們變得更加強(qiáng)壯。當(dāng)然，這也需要我們自己的努力。學(xué)校已把知識(shí)送到我們身邊，我們則需要刻苦努力把它們?nèi)谌胱约骸?/p>
我們，作為學(xué)生，好比是在乘一輛前往目的地的旅車。當(dāng)然這個(gè)目地的就是我們追求的好的就業(yè)崗位。沿途的風(fēng)光很美，很誘人，但是我們不要牽扯太多的精力，而要使目光一直朝著終點(diǎn)的方向看。人生在特定的階段有著特定的使命，求學(xué)的階段就是為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)邁出重要一步的時(shí)候，如果錯(cuò)過了這個(gè)機(jī)會(huì)，我們將追悔莫及。
人們常說知足者常樂，而我堅(jiān)信不知足者常進(jìn)。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。在我們茫然的時(shí)候，在我們沮喪的時(shí)候，在我們懶散的時(shí)候，在我們還擁有夢(mèng)想的時(shí)候，我們應(yīng)時(shí)刻牢記只爭(zhēng)朝夕。太陽(yáng)每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望。我們應(yīng)從現(xiàn)在做起，珍惜我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，用的熱情為我們的前途打拼。愿各位堅(jiān)守心靈的一片凈土，讓年輕而有力的心隨著時(shí)代的節(jié)奏跳動(dòng)，讓真理與美德的花在這片沃土上燦爛開放！
謝謝大家，我的演講完了
初二演講稿3分鐘 篇4
在人生道路上，我們每個(gè)人都需要不停地奔跑。只有不停地奔跑，我們才有可能走向成功。
進(jìn)入八年級(jí)以來(lái)，我們卓遠(yuǎn)班的同學(xué)們都在為一年后的中考，又或更遙遠(yuǎn)的未來(lái)而不斷努力，不停奔跑。今天，我要演講的題目就是：不停地奔跑。
“在靜謐的非洲大草原上，夕陽(yáng)西沉之際，一頭獅子在沉思：明天太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，要追上那只跑得最快的羚羊。一只羚羊也在沉思：明天太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，要逃脫那只跑得最快的獅子。無(wú)論你是獅子，還是羚羊，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，你所要做的，就是奔跑�！�
是的，要拼命地奔跑，要不停地奔跑，要逃脫最厲害敵人的追擊。動(dòng)物為了生存而奔跑，人為了幸福和心中崇高而堅(jiān)定的信念而奔跑。卓遠(yuǎn)班的同學(xué)們，我們則為超過盧宇軒，打敗吳濤而不停地奔跑!
我們只有不停地奔跑，才不至于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰出局，才有可能在其中勝出。雖然奔跑了，你不一定就會(huì)獲得生存的權(quán)利或取得成功的機(jī)會(huì)，但是，要想生存和成功，你就必須不停地奔跑。
奔跑吧!只要奔跑了，就證明你的存在。只要在奔跑中，超越了一個(gè)又一個(gè)人，就證明你不比別人弱。如若你在奔跑中獲得了成功，會(huì)有人為你喝彩。如果你在奔跑中失利，卻不失勇氣，一樣會(huì)有人為你吶喊助威!有奔跑的失敗者，但沒有不奔跑的成功者!
同學(xué)們，我們要不停地奔跑!
初二演講稿3分鐘 篇5
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：
你們好，我首先對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽取時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示由衷的感謝。
在這一學(xué)期中，我學(xué)會(huì)了許多，深深地為昔日那個(gè)不懂事的我所愧疚，并在老師的教導(dǎo)下懂得了感恩。
作為九零后的一代，我們也精神抖擻，奮發(fā)圖強(qiáng)，不過，在于父母老師溝通上，出現(xiàn)了鴻溝，不知曾幾何時(shí)，我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了沉默，學(xué)會(huì)了發(fā)脾氣，學(xué)會(huì)了將門重重一摔，表示對(duì)父母的反抗，但我內(nèi)心根本沒想這樣，因?yàn)槲疫�記得：“誰(shuí)憐寸草心，報(bào)得三春暉”一節(jié)課，使我茅塞頓開，在那節(jié)課上，我看到了世間親情的可貴，我看到了地震中的父母，用身軀作屏障，用雙手撐開通向生彼岸的渡橋，用自己的死，換來(lái)了孩子的生命，但我又看到了一個(gè)孝子，終究拼不過虛榮的魔爪，為了一點(diǎn)面子，置危在旦夕的母親于不顧，枉為人子，更痛心的是，我看見那個(gè)為別人小恩小惠，感激涕零，卻恨透自己母親的人，使我深刻體會(huì)到：“兒行千里莫擔(dān)憂，母行萬(wàn)里兒不愁啊回想起這十四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我不禁想起了昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，家長(zhǎng)的艱辛與期望，老師的教誨與那恨鐵不成鋼，……一點(diǎn)一滴，銘記于心，十年樹木，百年樹人，我們卻無(wú)以回報(bào)唯一可回報(bào)的便是成績(jī)，從此，我有努力學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)父母老師的期望，他們的期望，將無(wú)形中鞭策著我前進(jìn)，我定要不屈不撓，爭(zhēng)取考上一所理想的大學(xué)，來(lái)回報(bào)老師父母莫大的恩情，同學(xué)們，我真心的祝福你們，愿你們將來(lái)可以揚(yáng)眉吐氣，來(lái)回報(bào)父母老師的恩情啊。
最后真心祝愿各位家長(zhǎng)、老師身體健康，我代表全班同學(xué)說一聲：“您們辛苦了”
初二演講稿3分鐘 篇6
親愛的同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著多么深厚的愛啊!
當(dāng)冬日來(lái)臨，父母囑咐我添加衣物;當(dāng)夏日將至，父母提醒我不要中暑;當(dāng)我犯了錯(cuò)誤心神不寧時(shí)，父母為我講述其中的道理;當(dāng)我考了差績(jī)準(zhǔn)備挨批時(shí)，父母成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力……一切都是那么微不足道，一切都是這樣“理所應(yīng)當(dāng)”。
那一句句噓寒問暖，那一聲聲叮嚀囑咐，那一份份沉甸甸的愛啊!舔犢情深，父母之愛，深如大海。
兒時(shí)的我們，總認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)，總是不能理解父母終日的勞累，且任性、調(diào)皮、撒嬌，父母終日為我奔勞，又要讓我開心。歲月匆匆，我們漸漸明白了，生活原來(lái)極其艱難。漸漸懂得，兒時(shí)，我們需要父母呵護(hù);現(xiàn)在，則需要我們用心感恩父母。
感恩父母，用一顆感恩的平常心，理解父母，用切實(shí)的行動(dòng)，表達(dá)自己對(duì)父母小小的關(guān)懷。所謂，“百行孝為先”。
父母的愛，是我們黑暗中的明燈，總是照亮我們行進(jìn)的道路。而我們是父母生命的延續(xù)，我們的身上充滿父母對(duì)子女無(wú)限的愛，我們應(yīng)該用這種愛回報(bào)父母，給予他們生活中小小的欣慰。懷有一顆感恩之心的人們，讓我們一起，用心銘記父母所有的恩情，用心理解父母所有的厚愛，用心感恩父母所有的關(guān)懷。
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧!用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流。一張親手制作的賀卡，一杯暖意濃濃的熱茶，一盆熱氣騰騰的洗腳水，一個(gè)燦爛甜美的微笑……都會(huì)讓父母感到幸福和安慰。讓我們一起將這份感恩之心延續(xù)，父母的冬天將不再寒冷，幸�？鞓窌�(huì)常常陪在他們身旁!
初二演講稿3分鐘 篇7
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《做感恩的人》。相信大家在知道徐本禹的事跡后，每一個(gè)人都非常感動(dòng)。徐本禹老師出身貧苦，但他卻十分好學(xué)，在他最寒冷的時(shí)候，有很多好心的人伸出雙手幫助他。因此，他感受到了愛的溫暖。在感恩之情的驅(qū)使下，他一個(gè)人孤單單的在大山深處，在搖搖欲墜的小木屋中，在破舊不堪的講臺(tái)前，面對(duì)著山區(qū)孩子們求知的雙眸，盡著他自己微薄的一份力。
正如他日記里那首小詩(shī)所說的：我愿做一滴水/我知道自己很渺小/但當(dāng)愛的陽(yáng)光照來(lái)時(shí)/我愿將它毫無(wú)保留地反射。我想，面對(duì)著這樣一個(gè)人，又看到了這么多求知的雙眸，看到了他們那么艱苦的生活，難道我們就不應(yīng)該珍惜在我們身邊的幸福嗎每天我們來(lái)到寬敞明亮的教室，由老師教給我們知識(shí)，還有電教設(shè)備做為輔助教學(xué)的工具。
而我們呢有些同學(xué)竟不珍惜時(shí)間，當(dāng)老師將知識(shí)傳授給我們時(shí)，他們竟然上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不認(rèn)真完成，平常不注意這些小細(xì)節(jié)，導(dǎo)致成績(jī)不好，追悔莫及。剛剛進(jìn)行過的期中考試不就是個(gè)最好的例證嗎一分耕耘，一分收獲。
這是亙古不變的真理。作為學(xué)生，我們有那么優(yōu)越的條件，那么多負(fù)責(zé)人的老師，還有父母對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷，想到徐本禹老師，想到在大山深處渴望獲得知識(shí)的學(xué)生，難道我們不應(yīng)該感謝父母的照顧，感謝老師的關(guān)懷，感謝學(xué)校給我們提供這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，想想對(duì)自己有過幫助的人，想想他們對(duì)自己的期望，相信大家就會(huì)充滿力量。
當(dāng)你看到身邊有需要幫助的人，想想徐本禹老師的精神和他那一首令無(wú)數(shù)人感動(dòng)的小詩(shī)，相信你就會(huì)毫不猶豫的伸出自己的雙手去幫助需要幫助的人。遇到任何人或事，以一顆坦誠(chéng)的感恩的心去面對(duì)，就會(huì)勇敢起來(lái)，不會(huì)去逃避。就會(huì)像徐本禹老師一樣，有超凡的耐力去度過困難。讓我們時(shí)時(shí)刻刻將感恩之情充滿心間吧！懂得別人對(duì)自己的愛并懂得去愛別人，相信你就是一個(gè)感恩的人！
初二演講稿3分鐘 篇8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是初二一班的xxx。輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。轉(zhuǎn)眼間，愉快而短暫的寒假已悄然而去，迎接我們的是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)充滿希望的新學(xué)期。當(dāng)新的一輪太陽(yáng)升起，我感到無(wú)比的活力，因?yàn)槲矣只氐叫膼鄣男@，見到敬愛的老師和親愛的同學(xué)了！
同學(xué)們，新的學(xué)期，就是一個(gè)新的開始，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)生活又是一個(gè)新的階梯。我們要把以前那些作業(yè)偷懶，上課不守紀(jì)律，亂扔垃圾，損壞公物，破壞環(huán)境的壞習(xí)慣通通改正。爭(zhēng)做一名成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生，一名熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)的中學(xué)生。給低年級(jí)小弟弟小妹妹們做出榜樣。
因此，我們要努力做好以下幾方面：
一、做護(hù)綠使者。愛護(hù)學(xué)校的一草一木，不踐踏草坪，不采摘花草。
二、做禮儀天使。說話做事文明有禮，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)。
三、做衛(wèi)生志愿者。自覺維護(hù)學(xué)校和班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，不亂涂亂畫。看見紙屑、落葉、雜物能主動(dòng)撿起，并扔到垃圾箱里。
四、做學(xué)習(xí)主人。少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。從今天開始，我要抓緊時(shí)間，聽好每一堂課，做好每一次作業(yè)，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)向父母老師匯報(bào)。
親愛的同學(xué)們，我們都是武安學(xué)校這個(gè)大家庭中的一員。讓我們從現(xiàn)在開始，以主人翁的姿態(tài)來(lái)完成老師布置的每一件事，以積極的行動(dòng)來(lái)為學(xué)校添光增彩。
最后，祝老師們工作順利、身體健康；祝全體同學(xué)新學(xué)期新風(fēng)貌，新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)！更努力、更拼搏、更加油，學(xué)習(xí)更進(jìn)步！
我的演講完畢，謝謝大家！
初二演講稿3分鐘 篇9
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
小時(shí)候不懂事的我總愛胡思亂想——我以后做什么好呢？“明星”？“醫(yī)生”？不不我都不想�，F(xiàn)在我才知道我想做一名普普通通的老師，你們一定認(rèn)為這個(gè)夢(mèng)想很渺小吧！可是在我的心中這個(gè)職位是多么偉大！
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)。老師，這幾個(gè)字是多么簡(jiǎn)單，但是含義多深她教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，讓我們從一個(gè)小小的花骨朵，變成了一朵開放的花朵，這個(gè)職位多么令人驕傲！
每當(dāng)我聽到“老師”這個(gè)詞就如沐春風(fēng)了，以前的我本以為做一位老師是多么簡(jiǎn)單，可現(xiàn)在的我不覺得，老師是那么辛苦，一天要做許許多多的事情，但是老師看見學(xué)生們得了優(yōu)異的成績(jī)，心中一定在想：這也值了！
雖然這個(gè)前途海洋，不能全無(wú)風(fēng)波，但我充滿信心，我有信心沖破各個(gè)難關(guān)，去追求我的.理想，實(shí)現(xiàn)我的理想！我相信別人可以，以后的我也一定可以！我特別想做一名山區(qū)的老師，雖然那很窮，但是我就應(yīng)該更有職責(zé)去教他們學(xué)習(xí)，讀書。假如我以后真是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對(duì)我的學(xué)生。課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開心的事。我才不會(huì)戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我覺得我和他們之間是平等的。
如今我已經(jīng)是一個(gè)初二的學(xué)生了，已經(jīng)步入中學(xué)的殿堂；如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子；如今的我，對(duì)一些事已有了自己獨(dú)到的見解和想法。可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長(zhǎng)大要做什么職業(yè)，做什么工作，對(duì)自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會(huì)改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個(gè)對(duì)社會(huì)和全人類有貢獻(xiàn)的人！
最后我還要說一句“老師您辛苦了！謝謝您給我們的知識(shí)！謝謝您愿意把什么都不懂的小孩子，教成有知識(shí)的小學(xué)生，謝謝您給我們的一切！”
謝謝大家！
初二演講稿3分鐘 篇10
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，也許你的夢(mèng)想是當(dāng)一名為人民服務(wù)的警察，或是一名能說會(huì)道的記者、導(dǎo)游。而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名人民教師。
我認(rèn)為老師是非常神圣的，非常偉大的。是老師，把一個(gè)不懂事的孩子教育成一個(gè)尊敬師長(zhǎng)，明事理的好孩子；是老師，把一個(gè)貪玩的孩子培養(yǎng)成一個(gè)勤學(xué)好問，力求上進(jìn)的好學(xué)生。老師用知識(shí)甘露，澆開學(xué)生理想的花朵，用心靈的清泉潤(rùn)育學(xué)生情操的美果。如果把學(xué)生比作祖國(guó)的花朵，那老師就是一位園丁，老師為祖國(guó)的花朵修枝剪葉，施肥除草，使祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。如果把學(xué)生比作迷失方向的羔羊，那老師就是那位指路人，老師為學(xué)生指明方向，使學(xué)生明確自己的方向。
所以，我的夢(mèng)想是當(dāng)老師。老師能夠?yàn)樽鎳?guó)、為人民培養(yǎng)出人才，作出貢獻(xiàn)。小時(shí)候，我有過許多夢(mèng)想，有美麗的文學(xué)夢(mèng)，有繽紛的明星夢(mèng)，也有美妙的設(shè)計(jì)師的夢(mèng)。長(zhǎng)大后，我從不斷的學(xué)習(xí)中，找到了我真正的夢(mèng)想，找到了能夠?yàn)樽鎳?guó)、為人民作出貢獻(xiàn)的夢(mèng)想，那就是當(dāng)老師。
我想，以我現(xiàn)在的知識(shí)基礎(chǔ)，想要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，那簡(jiǎn)直就是癡心妄想。所以，我一定要好好學(xué)習(xí)，在課前做好預(yù)習(xí)，課堂中認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，還要多讀課外書，也要養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，畢竟有美好的品格也是做老師的一個(gè)基本原則。
我知道，再多燦爛的話語(yǔ)也只不過是一瞬間的智慧與激情，只有努力學(xué)習(xí)才是開在成功之路上的鮮花。所以，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)。我相信，夢(mèng)想雖然很遙遠(yuǎn)，但只要堅(jiān)持下去，行動(dòng)起來(lái)，就一定會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天！
謝謝大家！
初二演講稿3分鐘 篇11
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家早上好！
我今天演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)有責(zé)任感的好少年》。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗虧?rùn)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗栁腋卸�，很多很多！同學(xué)們，你們呢？我想也應(yīng)如此吧，那么，就讓我們一起學(xué)會(huì)感恩吧！
古人說得好："滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)”。感恩是一種生活態(tài)度，是一種思想境界，是一種高尚品德，更是一份責(zé)任。
作為學(xué)生的我們，最要感恩的就是學(xué)校了。學(xué)校給了我們一個(gè)人生成長(zhǎng)的大舞臺(tái)：寬敞明亮的教室，嶄新的桌椅，以及多媒體設(shè)施，為我們提供了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。窗明幾凈的圖書閱覽室，為我們提供了暢游知識(shí)的海洋；平坦美麗的大操場(chǎng)，為我們提供了鍛煉身體的好去處，還有電腦室、多功能教室等等，無(wú)不是學(xué)校對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛！
在家里，作為孩子的我們，還要感恩我們的父母。因?yàn)閺奈覀儊?lái)到世上的那一刻起，父母就多了一項(xiàng)繁重的負(fù)擔(dān)，那就是照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母?jìng)儏s毫無(wú)怨言地一天天撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大。為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時(shí)候，我們總把這當(dāng)作天經(jīng)地義，因?yàn)槲覀儾涣私�，也不知道父母的辛苦�，F(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，我們就要懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起照顧、孝敬父母的責(zé)任，至少，我們更加努力地學(xué)習(xí)，用良好的成績(jī)?nèi)?bào)答父母。而不是讓父母整天為我們操心。
當(dāng)然，我們需要感恩的還有很多。就像一首歌唱的那樣：感謝天，感謝地，感謝陽(yáng)光照耀著大地。讓我們常懷一顆感恩之心、常注一腔感激之情，用自己良好的行為習(xí)慣來(lái)感恩學(xué)校、感恩家庭、感恩社會(huì)，感恩許許多多的人和物！因?yàn)槌迅卸髦牡娜耸切腋５模?/p>
我的演講完畢，謝謝大家！
初二演講稿3分鐘 篇12
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好。今天，我演講的題目是《生活》。
大家應(yīng)該都讀過四大名著吧！他們有著豐富的藝術(shù)特色，是我國(guó)的文化瑰寶。
他們反映的社會(huì)背景各不相同，而如今卻有一句話把他們串聯(lián)在了一起，形象的比喻成我們現(xiàn)在的生活狀況：人啊，長(zhǎng)了一顆紅樓夢(mèng)的心，卻生活在水滸傳的世界里，想交一些三國(guó)里的桃源兄弟，卻總是遇到西游記里的妖魔鬼怪。
的確，我們現(xiàn)在的生活并不如意，但是人生嘛，難免遇到挫折。我們無(wú)法決定明天的雨雪陰晴，但我們能決定今天有沒有準(zhǔn)備好雨傘。人生，總會(huì)有不期而遇的溫暖和生生不息的希望。做你自己想做的事，不必有諸多的困擾，也別太在意別人不善的目光和言論。畢竟，每個(gè)人都做不到像人民幣那樣被所有人喜歡——你的聰明機(jī)敏，別人會(huì)覺得你有心機(jī)；你性格開朗，別人會(huì)覺得你虛偽不真實(shí)；你刻苦努力爭(zhēng)取到的成果，別人只會(huì)把它歸功于你的運(yùn)氣好。
人的一生有太多的質(zhì)疑，但是，我們要有自信，要相信自己。請(qǐng)記住，你永遠(yuǎn)不需要去刻意討好一個(gè)用有色眼鏡看待你的人；在你溫暖別人之前，也請(qǐng)溫暖你自己。
最后，愿大家如初升的太陽(yáng)，始終擁有熾熱的情懷，始終懷抱美好的夢(mèng)想，不著浮華，做簡(jiǎn)單真實(shí)的自己。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
初二演講稿3分鐘 篇13
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
大家好！
我叫xxx，今天我競(jìng)選班干部。我參選的是班長(zhǎng)的職務(wù)。
請(qǐng)大家支持我，我知道班長(zhǎng)這個(gè)崗位不容易勝任，工作其實(shí)很辛苦，要成績(jī)很好，還要成為老師的好幫手。但是我是最合適的人選之一，而且我將會(huì)是最努力的！我很喜歡班長(zhǎng)這個(gè)職位，它可以鍛煉我的膽量和我的能力，也能滿足我為同學(xué)們服務(wù)的愿望。
我有能讓大家投我票的七大優(yōu)點(diǎn)：第一點(diǎn)，我跟同學(xué)們的關(guān)系好，有親和力。第二點(diǎn)，要當(dāng)好班長(zhǎng)，就要學(xué)習(xí)成績(jī)好，我的成績(jī)還可以。第三點(diǎn)，我會(huì)熱心幫助同學(xué)，有同學(xué)打架，我會(huì)上去勸阻。第四點(diǎn)，我會(huì)注意管理班級(jí)的方法。第五點(diǎn)，做好班長(zhǎng)就得需要有必要的時(shí)間為大家服務(wù)。而我，就有許多空閑的時(shí)間，我的動(dòng)作很快，一下就把作業(yè)寫完了。第六點(diǎn)，我有進(jìn)取心，就算失敗了，我也不灰心，仍會(huì)努力。第七點(diǎn)，我的興趣很多，我愛下各種棋，有時(shí)還愛變些魔術(shù)，可以在跟大家一起玩的時(shí)候，同時(shí)提高大家的業(yè)余愛好。
同學(xué)們，假如我競(jìng)選成功，我就會(huì)把我上面說的七大優(yōu)點(diǎn)變?yōu)闉橥瑢W(xué)們服務(wù)的一個(gè)動(dòng)力。我會(huì)更好地與同學(xué)和睦相處，做一個(gè)受大家喜歡的班長(zhǎng)，做一個(gè)受大家歡迎的班長(zhǎng)。決不會(huì)因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)就擺架子，驕傲自滿。同學(xué)們，投我一票吧！你們不會(huì)后悔的，投了我一票，你們就選對(duì)了一個(gè)好朋友，你們就選對(duì)了一個(gè)好班長(zhǎng)！如果你們給我一滴水，那么我就會(huì)回報(bào)給大家一個(gè)大海，我會(huì)努力的。
我的演講完畢，謝謝大家！
初二演講稿3分鐘 篇14
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
大家好，我今天演講的主題是《我們正青春》。人們常說“青春無(wú)悔”。是�。 盎诤薜那啻喝巳藨�(yīng)當(dāng)避之”。趁這微風(fēng)不躁，陽(yáng)光正好，讓我們樹立一個(gè)青春的方向，夢(mèng)的標(biāo)桿……隨著青春一奔跑吧！
回首望――20歲的馬云，19歲的比爾·蓋茨，他們又何不是插著夢(mèng)想的翅膀的人兒？他們又何嘗不是青春的人兒？正因青春有夢(mèng)，應(yīng)當(dāng)奮力去追。馬云曾經(jīng)在演講中說過：“我20歲開始放棄平穩(wěn)生活，而今40歲終成了自己理想的人”，而現(xiàn)在大多數(shù)人，準(zhǔn)天抱著手機(jī)，鷹到于沙發(fā)上，干著我70歲時(shí)候能干的事情。你還要青春做什么？
是��！“要青春做什么？”引起當(dāng)代無(wú)數(shù)年輕人的共同反思……
同學(xué)們！你們是否能回答“要青春做什么？”揮霍，度日，享受，落迫，被動(dòng)！這么的人生態(tài)度，怎么得到社會(huì)的肯定。我們要知道青春只有一次，不可重來(lái)，萬(wàn)不可荒廢。與其整天碌碌無(wú)為，何嘗不振奮自己，大步的邁進(jìn)自己的夢(mèng)想的道路。
如今的我們，處于生命中最美好的年華。暫無(wú)世俗之憂，亦無(wú)社會(huì)動(dòng)動(dòng)亂之搖。猶如一棵生長(zhǎng)的樹苗，只待播灑，希望之水便成功一半。更需加以照看，以免旁逸斜出，日后定當(dāng)成果累累。
現(xiàn)在，讓我們?nèi)w回答：“青春是什么？”是奮發(fā)圖強(qiáng)，是勇敢，是勇氣，是那份永存心中的拼搏之心。
同學(xué)，全體起立跟著我一起大聲朗讀“青春正好，不應(yīng)浮躁，灑下希望，必將成功”。
我的演講結(jié)束，感謝大家聆聽！
初二演講稿3分鐘 篇15
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我要演講的題目是——活著，是為了什么？
活著，到底是為了什么呢？美國(guó)蘋果公司聯(lián)合創(chuàng)辦人史蒂夫。喬布斯給了我們一個(gè)十分霸氣的答案：活著，就是為了改變世界，難道還有其他原因嗎？
哎呀！改變世界？這種事情，可不是人人都能做得到的！我們讀書，可我并不能像周恩來(lái)那樣脫口而出：為中華之崛起而讀書！即使這樣，我們也在依舊向著一個(gè)看似虛無(wú)縹渺的山峰攀爬，是為了什么呢？
你是否知道，在你的生命中，有什么使命是一定要達(dá)成的；你是否知道，當(dāng)你在空想或者做些毫無(wú)意義的事時(shí)，你的使命又蒙上了一層灰。我們生來(lái)就攜帶著一樣?xùn)|西，這件東西指示著我們渴望興趣、熱情以及好奇心，這就是使命。我們不需要任何人來(lái)評(píng)斷我們的使命，也沒有任何老師、父母和任何權(quán)威可以幫我們做決定。我們必須自己來(lái)完成我們獨(dú)特的使命。
生活就像一場(chǎng)馬拉松。有的人身體素質(zhì)強(qiáng)，一直跑在前頭；有的人體力不支落在后頭；有的人跑著跑著就累了不跑了；更有甚者，不僅自己不好好跑，還要偷偷給別人使用絆。嘿！我們不做這樣的人！在我看來(lái)，無(wú)論你跑到哪兒，或前或后，都要堅(jiān)持，堅(jiān)持了就有希望，堅(jiān)持了，就有收獲。
大道理大家都懂，剩下的，就靠我們自已了。相信你每付出的一分努力，都會(huì)和你得到的收獲成正比。
我衷心地希望，我們卓遠(yuǎn)班的每個(gè)人都能找到自已存在的意義！讓世界因我們而驕傲！
奔跑吧！卓遠(yuǎn)班的孩子們！
初二演講稿3分鐘 篇16
敬愛的老師和同學(xué)們：
大家好。大家對(duì)夏天的記憶是什么呢？夏夜，紙傘，還是湖面上的波光閃閃。現(xiàn)在正值夏天，我們可以穿上短袖，襯衣，不必像冬天那么拘束，可以盡情地享受夏日的空氣以及播撒在皮膚上的陽(yáng)光。這一切都是我們經(jīng)歷著的夏日的美妙事情。
夏季是四季中最燦爛的季節(jié)。他向我們展現(xiàn)出一片翠綠，就像春天的蓓蕾萌芽。湛藍(lán)的令人向往的天空。夏日的夜晚也是美麗的，他帶著陰涼來(lái)到地球。漫長(zhǎng)柔和的夜晚連接起來(lái)今天和明天，在人們的渾然不覺中。
這就是我對(duì)夏天的全部記憶，他也是我生活中茍且之外的詩(shī)和遠(yuǎn)方。
其實(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都很美好，大到一年四季，小到一份敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，一份心底的純真。我們時(shí)時(shí)刻刻都沉浸在詩(shī)和遠(yuǎn)方中，有的人擁有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，在春天，他能看到萬(wàn)物復(fù)蘇，綠意盎然的美好，可這一切在只會(huì)怨天尤人的人的眼里，就只看到了他們的死期。這樣的人整體都沉迷于不正當(dāng)?shù)臇|西，一顆心都放在了低俗趣味上，這種人如同瞎子一般，被自己所謂的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”蒙蔽著雙眼，過著行尸走肉的生活，在還有能力放縱的幾年里放縱下來(lái)之后，天上地下的落差感是他恍如隔世。最終淪為社會(huì)的底層。我們不該只是追求這樣的生活。要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，選擇正確的愛好就去努力吧。
因?yàn)橐粋�(gè)有正當(dāng)愛好的人總比其他人生活的好，有理想，有目標(biāo)，有一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛，不僅僅止步于吃喝玩樂的生活，就是詩(shī)和遠(yuǎn)方。
初二演講稿3分鐘 篇17
在人生道路上，我們每個(gè)人都需要不停地奔跑。只有不停地奔跑，我們才有可能走向成功。
進(jìn)入八年級(jí)以來(lái)，我們卓遠(yuǎn)班的同學(xué)們都在為一年后的中考，又或更遙遠(yuǎn)的未來(lái)而不斷努力，不停奔跑。今天，我要演講的題目就是：不停地奔跑。
“在靜謐的非洲大草原上，夕陽(yáng)西沉之際，一頭獅子在沉思：明天太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，要追上那只跑得最快的羚羊。一只羚羊也在沉思：明天太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，要逃脫那只跑得最快的獅子。無(wú)論你是獅子，還是羚羊，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，你所要做的，就是奔跑�！�
是的，要拼命地奔跑，要不停地奔跑，要逃脫最厲害敵人的追擊。動(dòng)物為了生存而奔跑，人為了幸福和心中崇高而堅(jiān)定的信念而奔跑。卓遠(yuǎn)班的同學(xué)們，我們則為超過盧宇軒，打敗吳濤而不停地奔跑!
我們只有不停地奔跑，才不至于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰出局，才有可能在其中勝出。雖然奔跑了，你不一定就會(huì)獲得生存的權(quán)利或取得成功的機(jī)會(huì)，但是，要想生存和成功，你就必須不停地奔跑。
奔跑吧!只要奔跑了，就證明你的存在。只要在奔跑中，超越了一個(gè)又一個(gè)人，就證明你不比別人弱。如若你在奔跑中獲得了成功，會(huì)有人為你喝彩。如果你在奔跑中失利，卻不失勇氣，一樣會(huì)有人為你吶喊助威!有奔跑的失敗者，但沒有不奔跑的成功者!
同學(xué)們，我們要不停地奔跑!
初二演講稿3分鐘 篇18
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是xxxx今天我可以站在國(guó)旗下演講，是我的榮幸。我的演講題目是：新學(xué)期，夢(mèng)想齊飛。
新學(xué)期，夢(mèng)想齊飛。每個(gè)人的心中都有著屬于自己的夢(mèng)想，或遠(yuǎn)大，或簡(jiǎn)單，我們?cè)谀贻p的戰(zhàn)場(chǎng)上揮灑著青春與激情，為的是，在年輕的生命里，努力的對(duì)自己的青春負(fù)責(zé)，因?yàn)樯挥幸淮�，青春也只有一次，我們沒有渾渾噩噩的資本，只有努力的拼搏，飛翔夢(mèng)想的天堂。
夢(mèng)想，在新學(xué)期里成了了我們奮發(fā)向上的一種動(dòng)力，有了夢(mèng)想，我們的嘴角也時(shí)常的露出一抿微笑，我始終相信愛笑的人是幸福的，也是不甘落寞的。我們行走于年華，在四季的輪回變換中，我們有淚有笑，當(dāng)夏日的炎熱讓汗水浸透了衣衫，我們會(huì)不會(huì)有一種感覺，那種感覺就像付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用汗水淚水濕透了衣衫。曾經(jīng)有人說“付出不一定有回報(bào)，但不付出一定沒有回報(bào)”，我很贊同，我們?cè)谇笾穆飞掀床�，為了我們的�?mèng)想充實(shí)自己，在學(xué)習(xí)與交流中慢慢的長(zhǎng)大，成熟，而我們就是這類為了夢(mèng)想齊飛的追求者，在新學(xué)期，我們選擇了夢(mèng)想，選擇了齊飛，那么就讓我們?cè)趪?guó)旗下對(duì)著國(guó)旗，對(duì)著青春大聲的吶喊：“新學(xué)期，讓我們夢(mèng)想齊飛”。
以上就是我的演講，謝謝老師和同學(xué)們?cè)诖藘A聽，真心的感謝。
這是我自己寫的，希望對(duì)你有幫助吧。
初二演講稿3分鐘 篇19
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我再一次站在這個(gè)講臺(tái)上參加競(jìng)選，是需要很大的勇氣的。在這里我要感謝那些給我勇氣和力量的好朋友們，沒有你們的支持，也就沒有撲今天站在講臺(tái)上的我。
我再次來(lái)競(jìng)選班主任助理這個(gè)職務(wù)仍舊很激動(dòng)，也很緊張。班主任助理一職是十分重能力的，需要一個(gè)有能力，有責(zé)任心，有集體榮譽(yù)感的人來(lái)?yè)?dān)任，我相信自己有這個(gè)能力。
我曾經(jīng)擔(dān)任過這個(gè)職位，雖然我在有些方面做得不盡如人意，但我認(rèn)為人都在鍛煉中一次次地完善自己，所以我希望大家能夠再給我一次機(jī)會(huì)，讓我在我的初中生涯留下為班級(jí)服務(wù)的美好回憶吧！
我開朗活潑，擁有愛心，不歧視弱勢(shì)群體。但人非圣賢，孰能無(wú)過！我也還存在一些缺點(diǎn)，對(duì)人不夠?qū)捜荨Ｔ谖磥?lái)的日子里，我將會(huì)改掉這些缺點(diǎn)，我也希望同學(xué)們能當(dāng)面指出我的錯(cuò)誤或缺點(diǎn)，讓我不斷完善自己。
假如我成功當(dāng)選，我將會(huì)用旺盛的精力和清醒的頭腦來(lái)做好這項(xiàng)工作，我將會(huì)和其他的班干部一起在班隊(duì)課上舉行一些有益于學(xué)習(xí)而有趣的活動(dòng)來(lái)豐富大家的校園生活。我想我們大家都應(yīng)該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些華麗的詞匯來(lái)修飾。
戴爾卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或哪個(gè)職務(wù)�！�
同學(xué)們，信任我，支持我，請(qǐng)投我一票！I think I can do it very well !
Thank you very much！
初二演講稿3分鐘 篇20
我們常常聽到一句話：名不正則言不順。這句話是孔子說的，孔子的后面一句我們不一定聽說過但一定深有感觸，和前面一句連起來(lái)就是：名不正則言不順，言不順則事不成。名正——言順——事成，組成了一般做事的道理，這種思想常引導(dǎo)我們要在事情發(fā)展的時(shí)候首先給它正名。
孟子在中年的時(shí)候游說各國(guó)，也遇到過正名的事情。在齊宣王處，齊王詢問孟子：“武王伐紂，難道是卻有其事？”孟子平淡的回答道：“在文獻(xiàn)中有記載。”齊宣王基于禮法提出了一個(gè)問題，這個(gè)問題很短，只有四個(gè)字，卻可以把儒家尊為賢明的君主周武王推入萬(wàn)劫不復(fù)的境地，他簡(jiǎn)短的問：“臣弒其君，可乎？”武王伐紂，在歷史中是人心所向，關(guān)于這一點(diǎn)，看似沒有什么可以議論的。而在齊宣王看來(lái)，在禮法森嚴(yán)的封建時(shí)代，發(fā)生一件以臣子的位置殺害君主的事情，維護(hù)禮法的孟子似乎是無(wú)法辯駁的，那么儒家尊重的賢明君主，也不過是一個(gè)亂臣賊子，篡奪王位的惡徒而已。要是孟子想說明武王的英明，倒像承認(rèn)臣子可以弒君，滑稽無(wú)比，今后他要是再次提及禮儀，大概無(wú)非成為別人的笑柄而已。
儒家的正名，在孔子那里，成為了一柄利器，使“亂臣賊子懼”，而孟子直率而溫和地給予齊宣王的回答，可以讓人想見，在他犀利的言辭、敏捷的思辨、銳利的目光背后，使得“正名”這種思考方式具有了昏庸的君主也要恐懼的力量。
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