關(guān)于十佳教師評(píng)選演講稿范文
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，在很多情況下我們需要用到演講稿，相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的關(guān)于十佳教師評(píng)選演講稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天，站在這演講臺(tái)前，我很激動(dòng)，也很不安。我感激我的領(lǐng)導(dǎo)、同事們?cè)谶@次“感動(dòng)書(shū)院十佳教師”評(píng)選活動(dòng)中對(duì)我的肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)，對(duì)于大家給予我的這份榮譽(yù)，我又深感不安。我時(shí)刻提醒自己，反思自我。無(wú)論對(duì)工作、對(duì)生活，我都要以一個(gè)為人師者的要求去做，并努力做得更好！
書(shū)院開(kāi)辦六年了，我與我的學(xué)生同書(shū)院一起成長(zhǎng)著。書(shū)院小學(xué)就像是我的第二個(gè)家�；叵脒@六年的生活歷程，我沒(méi)有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事，也沒(méi)有什么輝煌的成就來(lái)一一評(píng)說(shuō)，但所經(jīng)歷過(guò)的酸甜苦辣，讓我懂得珍惜和感激，珍惜生活中的擁有，感激身邊的人和事。
我是一名語(yǔ)文教師兼班主任，每天，我?guī)е矏偟男那樽呷胝n堂，把自己的知識(shí)有計(jì)劃地傳授給孩子們，課堂上的.和諧成了我生活快樂(lè)的音符。課下的一聲“老師好”融入多少喜愛(ài)和認(rèn)可。老師的愛(ài)，如春雨細(xì)細(xì)滋潤(rùn)孩子幼小的心田，如陽(yáng)光讓待放的花蕾絢麗綻放。這愛(ài)，是普遍而廣泛的，不應(yīng)該以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而所偏愛(ài)，而應(yīng)一視同仁，特別是對(duì)那些調(diào)皮的后時(shí)生，應(yīng)更多關(guān)注。我們班有位同學(xué)叫楊秀勤，在廁所燒低年級(jí)同學(xué)的衣服，并在校車(chē)上威言恐嚇小同學(xué)，影響極壞，多次教育后，我親自帶著他去那孩子家賠禮道歉，并合理賠償，我要讓他懂得做錯(cuò)事要敢于承擔(dān)責(zé)任，他經(jīng)常不做作業(yè)，上課就想睡覺(jué)，其實(shí)，他是留守兒童，由年邁的爺爺看管；在家，學(xué)習(xí)生活幾乎是無(wú)人過(guò)問(wèn)。這樣的孩子更渴望得到他人的注意，更應(yīng)該得到老師的關(guān)心，我經(jīng)常找他的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)要同學(xué)們跟他成為好朋友，還評(píng)選他為進(jìn)步星，讓他對(duì)自己更有信心。這個(gè)孩子現(xiàn)在已經(jīng)完全融入集體，雖然成績(jī)平平，但行為習(xí)慣比以前有了很大的進(jìn)步，已成為老師的小幫手了。我班還有一個(gè)性格孤僻的孩子叫王匯海，從小父母離異，大伯、姑姑、爺爺輪流帶，這孩子從不與大人說(shuō)一句話，即便是他的親人也很難與他交流，一二年級(jí)時(shí)，我每天輕言細(xì)語(yǔ)從不對(duì)他說(shuō)一句重話，只要能引導(dǎo)他跟我說(shuō)上一句話我都特別開(kāi)心。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他跟同學(xué)相處有話說(shuō)，于是，我經(jīng)常找他的朋友聊天說(shuō)話，讓他對(duì)我們的話題感興趣同時(shí)也能參與進(jìn)來(lái)。五年級(jí)時(shí)，他敢主動(dòng)問(wèn)我問(wèn)題了，可是這時(shí)，他的家人都沒(méi)時(shí)間照管他了，他爸爸決定請(qǐng)保姆，我一聽(tīng)，那完了，又不會(huì)開(kāi)口了。在破碎家庭長(zhǎng)大的孩子很脆弱，很容易受傷，我要讓他感受到家庭的溫暖，我要拉近與他的距離，打開(kāi)他心靈的窗戶(hù)。于是，我決定把他接到家里照顧，每天，我和愛(ài)人一起輔導(dǎo)他做作業(yè)，做完作業(yè)教他下圍棋，我還給他報(bào)了個(gè)課外興趣班專(zhuān)門(mén)學(xué)下棋，兩個(gè)星期，他和我的孩子成了好朋友，每天話很多，一起打珠子一起玩卡片，甚至一起做家務(wù)，總之，對(duì)兩個(gè)孩子待遇一樣，一個(gè)月時(shí)間，他敢主動(dòng)跟我愛(ài)人說(shuō)話，遇到難題敢問(wèn)他了。孩子的心真的是很容易被打動(dòng)的，王匯海現(xiàn)在比以前開(kāi)朗多了，與人交往少了很多恐懼感，課外活動(dòng)能積極參加。愛(ài)的力量真的可以改變一切。
帶著你的愛(ài)去對(duì)待每一位學(xué)生，去尊重他們，了解他們，引導(dǎo)他們就一定能教育好他們。家長(zhǎng)把孩子交給我們，我們就應(yīng)該讓他們放心。去年，有一次與一位優(yōu)秀學(xué)生的媽媽談心，因?yàn)槟谴纹谥锌荚嚭⒆又豢剂?5分，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，這是個(gè)低得難以想象的分?jǐn)?shù)，當(dāng)我說(shuō)到孩子上課開(kāi)小差，思想有些波動(dòng)時(shí)，媽媽頓時(shí)急出了眼淚。她說(shuō)：“劉老師，我該怎么辦��？最近與女兒關(guān)系不太好，經(jīng)常吼罵他，我覺(jué)得女兒沒(méi)有以前乖了。”我對(duì)她說(shuō)：“你不能因一次分?jǐn)?shù)低而過(guò)于批評(píng)她，要平靜地與孩子分析問(wèn)題，多與孩子聊天，畢竟對(duì)孩子的教育不能急于一時(shí)，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，她已經(jīng)很優(yōu)秀，你不需要再過(guò)多給她回課外作業(yè)，她還要練琴，學(xué)奧數(shù)，多累�。∥覀兪紫葢�(yīng)調(diào)整好孩子的心理健康，讓她快樂(lè)地學(xué)習(xí)。”之后，我與這位家長(zhǎng)多次聯(lián)系溝通，課后又與這位學(xué)生聊天，讓她多理解媽媽的苦心。媽媽認(rèn)識(shí)到了自己給孩子的壓力，女兒明白了自己成績(jī)下降的原因，知道了自己努力的方向。其實(shí)，有時(shí)候，老師可以成為一種潤(rùn)滑劑，讓家長(zhǎng)與孩子之間更貼近，讓所謂的代溝沒(méi)有距離。
我是一個(gè)班主任，在書(shū)院，班主任的身份是多重的：是護(hù)士，孩子頭疼腦熱了喂他們吃藥；是保潔員，環(huán)境衛(wèi)生學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生要時(shí)時(shí)做好；是修理工，鋼筆壞了書(shū)散了桌椅螺絲松了，都要處處留心。在書(shū)院當(dāng)班主任，我不是最優(yōu)秀的，這里有一群有愛(ài)心、有責(zé)任心的年輕的班主任隊(duì)伍，我慶幸自己能在這里與他們?yōu)橛眩@是一個(gè)溫馨的集體，是一個(gè)能攜手并進(jìn)的集體，就拿我們六年級(jí)來(lái)說(shuō)吧，六年來(lái)，我們年級(jí)幾個(gè)班之間對(duì)于如何上好課，如何管好班，如何做好學(xué)生評(píng)價(jià)，如何與家長(zhǎng)溝通幾乎是天天都有交流，時(shí)時(shí)都在探討，在這種氛圍中，我們樂(lè)于教學(xué)，并能在教學(xué)中體會(huì)快樂(lè)。
愛(ài)學(xué)生是教師的天職，我真心實(shí)意地愛(ài)著我的學(xué)生，像母親那樣噓寒問(wèn)暖，像朋友那樣交心談心，我堅(jiān)信“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)”。這是教育的真理。給學(xué)生一張微笑的臉，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界，笑對(duì)人生。我一直這們做著。如今，我收獲頗多，在前不久生病住院的半個(gè)月里，我?guī)缀趺刻於际盏綄W(xué)生的問(wèn)候短信、電話，還有一大摞信件，他們表達(dá)出了自己最真實(shí)的想法，表達(dá)了對(duì)老師的思念和愛(ài)。我覺(jué)得自己是世上最幸福的人！
我無(wú)法像詩(shī)人那樣用很多華麗的詞藻來(lái)渲染現(xiàn)在我內(nèi)心的激動(dòng)，此時(shí)，我只想說(shuō)：“來(lái)到書(shū)院，我是幸運(yùn)的；成為教師，我是幸福的。！”
我們是卑微平凡的，更是神圣偉大的，因?yàn)�，我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠(chéng)，體味善良，崇尚正直，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！我們正引領(lǐng)孩子推開(kāi)一葉葉神奇的窗，打開(kāi)一扇扇智慧的門(mén)。我們展示給孩子的是一個(gè)五彩斑斕的新世界所以，我們是幸福的！
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