歌頌教師的主題演講稿(通用5篇)
演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現自己。在發(fā)展不斷提速的社會中,我們都可能會用到演講稿,那么,怎么去寫演講稿呢?以下是小編為大家整理的歌頌教師的主題演講稿(通用5篇),歡迎大家分享。
歌頌教師的主題演講稿1
尊敬的各位領導老師,親愛的同學們:
大家好,我是xx,這天我演講的題目是《贊歌送給您》。
九月金秋,丹桂飄香,柔風送爽,當第一片紅葉搖曳風中,我們迎來了第xx個教師節(jié)。
以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲,懵懂青澀,卻也悠然自得,是您為無知的生命打開了天窗,開啟了我們求知的欲望,讓驛動的心渴望飛翔。當您發(fā)現我生病時,您一個勁兒的問我有沒有難受,要不要去看看······直到第二天早上,我來教室時,您還關心的問我,身體好些了嗎?是您,對我生活上無微不至的關懷,如春風般滋潤著我幼小的心田,讓我感受到了第二份親情。當我做錯事的時候,您并沒有大聲呵斥我,而是輕聲細語地問清了事情的緣由,幫我排憂解難。望著您,我真想說:“多謝您,老師!”
當我在考試中取得好成績的時候,您在班上表揚了我,還帶頭鼓掌。要明白,老師是因為您小小的掌聲,是我在學習的道路上又平添了一份信心,讓我明確了奮斗目標。
有人說,老師是燭光,燃燒自我釋放光芒;有人說,老師是翅膀,能讓學子在天空翱翔;有人說,老師是奠基,構筑的人才大廈高萬丈。從一招一式到馳騁賽場,從牙牙學遇到放聲歌唱,從點撇豎橫到文采飛揚,誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛,老師有取之不盡的寶藏,他們傳遞的是接力巨棒,留下的是精神食糧,注入的是拼搏剛強,才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。
尊師重教已成時尚,科教興國綻放清香,老師就像耕耘的老農挑起了籮筐,沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁,卻把幸福寫在臉上,這就是老師的寫照,老師的度量。
讓我們高唱贊歌,問各位老師獻上最誠摯的祝福。我的演講完畢,多謝大家。
歌頌教師的主題演講稿2
尊敬的老師,親愛的同學:
大家好!這天我演講的題目是《最美的眼神》。
最美的眼神是什么樣的呢?什么樣的人才有美麗的眼神呢?我從小就一向在尋找這兩個問題的答案,直到之后,我漸漸的明白了……
在我小的時候,父母都很忙,沒有時間來陪我,因此我總沒有安全感。在我成為一名真正的小學生時,膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說我懦弱,可那時的我根本就不明白什么是懦弱。在學校里,我沒有朋友,下了課也只有我一個人坐在座位上看書;課堂上,我總是安靜的聽老師講課,從來都不敢大膽的舉手發(fā)言,我曾多少次暗下決心要改變我自我,但是每當機會來臨時,我總是缺少勇氣與自信,我明白我能夠,可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。
老師好像發(fā)現了這一點,在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來,像做了錯事一樣,低著頭,我的臉紅得發(fā)燙,心也跳得很快,雙手冰涼冰涼的,腿也微微發(fā)顫,我一個字也說不出來,可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批評我,而是給予我鼓勵的眼神,讓我坐了下來。
課后,老師經常鼓勵我,告訴我必須要有自信,要相信自我能夠做好,上課要用心的舉手回答問題,試試就能成,爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵和肯定,我看著老師的眼神,突然覺得那眼神真的好完美美,我也會認真地看著老師的眼睛,點點頭。
從那以后,每當我遇到困難和挫折的`時候,那個美麗的眼神總是在鼓勵著我。從一年級到此刻,我對自我充滿了自信,我相信我能行,那個眼神給了我力量,給了我前進的動力,讓我有勇氣應對一切,讓我有勇氣站在那里。
而此刻我也最后明白了,那最美的眼神,就是當初在我遇到困難時,老師鼓勵我的眼神,也只有心中有愛,無私奉獻,不求回報的人才有這樣美麗的眼神,而那個人,就是老師。每一條小路都有它的起點;每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個人,都曾有恩師相伴!感動你我那真情,是老師的傳道、授業(yè),是老師的教誨、叮嚀;是老師的批評、怒斥,是老師的呵護、引領。
教師一生默默奉獻,不求回報,換來的是知識的傳承和道德的延續(xù)!
您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……
您用語言播種,用粉筆耕耘,用辛勞澆灌,用心血滋潤。
感恩老師,不需要華麗的詞語,因為全社會對老師的感謝是無法用語言和文字來表達的。
多謝老師!
歌頌教師的主題演講稿3
尊敬的各位領導、老師:
大家好!
今天我演講的題目是《用愛鑄師魂》。
有人說,教師的奉獻如百合,展開是一朵花,凝聚是一枚果!有人說,教師的熱情似星辰,遠望像一盞燈,靠近是一團火!也有人說教師的辛勤如蜜蜂,博采白花之粉,釀成一家之蜜?梢娙藗兘o予了教師高度的評價。作為一名光榮的人民教師,聽到這樣的評價,我心里深深震撼,同時也陷入了沉思:我如何做才對得起這么高的評價?我如何做才能成為一個讓人民滿意的教師?
經過思考與沉淀,我認為做一名讓人民滿意的好教師,應該做到讓學生喜歡,讓家長滿意。這一切,源于教師對學生的愛,對工作的愛。教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,還需要“以人格來培養(yǎng)人格,以靈魂來塑造靈魂!睈垡蛩固拐f過:“愛,是最好的老師!作為一名教師,就應該愛護學生,尊重學生,用自己的愛心來打動學生,感化他們的心靈。
自從步入教師行列那一刻起,我就把全身心投入到這一光輝、最偉大的事業(yè)當中,一晃就是十幾個春秋。它包含了我所有的喜怒哀樂,刻載著我每一步堅實的腳印。在這十幾年里,我始終堅持著用心撫觸孩子們的心靈,用耳朵聆聽孩子們的呼聲,用眼睛迎接孩子們的笑臉,用嘴巴和孩子們溝通。
記得有一年,我接手了一個全校有名的“落后班”。由于學生受到的家庭影響各不相同,多數學生學習基礎薄弱,行為習慣差。面對這樣一群孩子,我做的第一件事就是營造家一般的環(huán)境,讓孩子們用自己的小手裝扮教室,讓他們在集體勞動中感受大家庭愛的溫暖。此后,我利用課余時間一次又一次尋訪了“特殊”孩子們的家長,和他們談心、聊天,交流孩子的點滴進步。為促進孩子們的提高,我在班里推行了一系列獎勵措施:發(fā)小標兵記分卡,名字上光榮榜,評選是總冠軍等等,尋找每個學生身上的閃光點,讓每個學生樹立起信心。愛得力量是如此巨大,我用愛留下了一串串堅實的腳印,孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了,班上出現了團結友愛,互幫互助的好氣象。同學們比學趕幫超,師生間談笑風生,平等互助,在師生的共同呵護下,我們班成了一個學習、生活和成長樂園。
作為一名教師,還應該有耐心。對待學生應該象對待自己家里的孩子那樣,當他犯錯時,不要一味的指責打罵,要認真的分析孩子出錯的原因,找到孩子心靈的震撼點,讓他們醒悟,并從此奮進。熱愛每一個學生,關心每一個學生,做一個讓學生滿意的教師。
我班王朋同學由于成績差、習慣又不好,所以在班里自然是大家取笑的對象。他對自己沒有了信心。無意間,我發(fā)現他似乎很在意我對他的評價。一次家訪后,他的壞習慣有所收斂。但我清醒的認識到:冰凍三尺,非一日之寒,這個年齡的孩子具有很強的反復性。有一次,班長告訴我,“王朋把別人打了!”我趕緊跑到班里一看,他竟然打的是一位女同學,而且還挺嚴重。我不禁勃然大怒:你太野蠻了,他好象還挺委屈:“老師,她罵我!”我呵斥到:“你別狡辯了,等我回來再說”。說完我就領著這個女生去了診所。等安頓好這個女生,我到班里一看,他正不安的站在教室里,看到我滿臉疲倦,他愧疚地說道:“老師,對不起!”我余怒未息:“你為什么要打人?”只見他低著頭紅著臉聲音非常小地說:“她罵我是班里的垃圾,于是我就……”說著,他竟哽咽起來。我不禁一怔,是。∶總孩子都渴望得到愛和尊重!于是,我拉他坐下并耐心地開導他,“你長大了,遇事要冷靜。一味地用拳頭還擊,只能招致大家更多的反感。暫時的落后不代表永遠落后,以后要自信起來,用自己的行動贏得他人的尊重。老師相信你,你一定能夠通過自己的努力走出盲區(qū),走向光明。”他會心地露出微笑:“老師,謝謝你。我以后再也不惹你生氣了!
真摯的愛可融化一切。從這以后,王朋同學顯得有信心了。盡管學習依然很吃力,但是態(tài)度在變化,對班集體的熱情也很高漲,每次打掃衛(wèi)生他都累的滿頭大汗。其他同學對他的態(tài)度也改變了很多。于是我也不斷地鼓勵他,在班里表揚他、關心他,留意他成長的每一個足跡,把更多的愛給了這個孩子。
作為一名教師,要用心、細心關心學生的點點滴滴,讓沒一位學生都健康、快樂成長,讓每一位學生都健康、快樂成長,讓每一位家長都放心、安心。做一個讓家長滿意的教師。
還記得那天上午,我正在辦公室批改作業(yè),忽然班長氣喘吁吁地跑來報告:“老師,陳鍵病了。”我一聽,趕緊跑去教室。一看到他因發(fā)燒而漲紅的臉,一聽到他粗重的呼吸,二話沒說,我這個并不強壯的人一下子抱起他,放到電動車上飛也似的沖到醫(yī)院,當醫(yī)生給孩子掛上吊瓶時,我才想起給家長打電話……家長見到我,握著我的手,一個勁地說:“謝謝!”
我也深知,要想成為人民滿意的教師,光有愛心是不夠的,還要有過硬的業(yè)務能力。在工作上我對自己提出了嚴格的要求,平時做到主動聽課,精心備課,認真上課,并做好課后的摘記工作。大家都說,你要給學生一杯水,你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水,并讓他不因為蒸發(fā)而減少,我在業(yè)余時間還認真學習業(yè)務知識。除了上網查閱資料外,我還大量翻閱學,F有的教育雜志,并認真作好理論筆記,不斷積累,不斷給自己充電,讓自己永遠矗立于新知識的源頭。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!蔽蚁嘈盼視谶@求索的過程中不斷的完善自我,因為我心中也有一個不倒的信念那就是做人民滿意的教師。
“撐一支長篙,象青草更青處漫溯”,雖然我早已知道,那間教師里放飛的是希望,守巢的是自己;那快黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下來的是淚滴。但我仍用我手中的粉筆,繼續(xù)延續(xù)著我平凡的故事。做一個平凡的靈魂營養(yǎng)師,做一個平凡的心靈導航員,做一個人民滿意的教師。
謝謝大家!
歌頌教師的主題演講稿4
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家早上好!當五星紅旗再次飄揚在校園上空,嘹亮的國歌回響在我們耳畔,悅耳的鈴聲回蕩在整個校園,陽光又一次灑進青青校園,新的一學期又開始了。秋高氣爽,丹桂飄香,我們共同期盼的豐富而又充滿生氣的校園生活再一次拉開了帷幕。這個暑假對于我們學校來說,是別樣的!
同學們,當我們漫步校園,走進教室,很多同學都驚奇的發(fā)現我們的校園煥然一新!環(huán)校路重新鋪建,食堂里裝修整潔,教室內外粉刷一新。老師們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾瑸槲覀儎?chuàng)造出如此美好的學習環(huán)境!本周三,我們將迎來第35個教師節(jié)。在此,我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關心、愛護我們成長的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!
老師是偉大而崇高的職業(yè),被譽為“人類靈魂的工程師”。自從踏進校門的第一天起,老師就每時每刻地牽掛著我們,是您用滿滿的愛心呵護著我們,用淵博的知識灌溉著我們,使我們像一顆顆小樹苗茁壯成長。多少個日日夜夜,是老師在燈下不知疲倦的為我們批改作業(yè),多少次成功的喜悅老師與我們一起分享,多少次風風雨雨是您教我們不怕困難,在哪跌倒就在哪爬起,使我們一步一個腳印扎扎實實走到了今天。
512汶川大地震,一個個鮮明的實例再一次證實了老師的崇高和偉大。桑棗中學的2300多名師生,在地震中無一傷亡,而且僅用了1分36秒就全部撤離到安全地帶,這些都得益于老師平時對學生進行的緊急避險演練。老師不僅傳授了知識,也教會了我們如何“用知識守護生命”。
老師,用愛勾勒著人性的高潔,直到那生命的寄托從春華孕育為秋實。有人說,老師的生命像一個長長的句子:艱辛是導語,無私是謂語,奉獻是賓語,耐心是補語。也有人說,您的生命像一個根號,那似乎永遠批不完的作業(yè)為您的青春開無數次平方。同學們,面對老師無私的愛和付出,讓我們將感恩化作行動。
一、尊重老師的勞動。老師不僅教會我們知識,更教會我們做人的道理,他們的辛勤付出值得我們尊重。上課要認真聽講,積極回答問題,遵守課堂紀律,課后還要認真完成作業(yè)。見到老師要有禮貌的向老師問好,主動給老師讓路,等等。
二、將感恩融入到一點一滴的行動中。一句親切的問候、一個感激的微笑、一次愉快的交流都能表達我們對老師的感恩,尤其是我們努力學習、刻苦鉆研、健康成長更是對老師最大的回報。讓我們對老師們道一聲:“老師,您辛苦了!寫一封表露真情的親筆信,字字句句”皆我心;親手做一張賀卡,送給老師,一切盡在不言中;給老師買一包潤喉糖,告訴他(她)您沙啞的聲音讓我們很揪心;以全班同學的名義,為老師倒一杯茶,滴滴皆是報恩情。
最后,再次祝我們的全體老師在新的學年中身體健康、工作愉快!
歌頌教師的主題演講稿5
敬愛的老師、親愛的同學們:
大家好!
在第xx個教師節(jié)即將來臨之際,我為大家獻上一曲心中的歌《老師,您辛苦了》。
親愛的老師,你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去,在年復一年的期待中,看著你的詩句從校園里長出,在人們的嘴中被吟誦成果實。呵,老師,校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下,有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護這塊園地,就像守護著你的陽光照在你的臉上,那是一片明朗的希望。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。歲月證實你的耕耘是神圣的。
你擁有春天,擁有陽光,擁有花朵;在永恒的歌聲中,成為果實!你晶瑩,是人類靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠摯,毫無自私之心地默默奉獻青春,在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠;你無畏,歷經磨難卻依然頑強不息地開拓前進,為整個中華民族的振興而奮斗;你奮進,站在時代的潮頭之上,呼喚著一個燦爛的未來。這一切,匯成了一曲最雄渾、最優(yōu)美、最壯麗、最動聽的樂章。因為,這是在有5000年文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴,怎么能不激昂奔越,怎么能不高亢雄渾,怎么能不起伏跌宕,怎么能不繽紛絢麗呢?…老師,我贊美你,為培育祖國花朵而辛勤工作的老師!加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩歌歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,獻上我們深深的祝福!每年,我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,我親愛的老師,愿春天永遠與您同在!陽光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅。祝您教師節(jié)愉快。您是園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,讓我獻上一支心靈的鮮花,向您表達忠心的祝愿。我不是您最出色的學生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,我要把一份崇高的敬意獻給您。敬愛的老師,您的諄諄教誨如春風,似瑞雨,永銘我心。我虔誠地祝福您:康樂、如意!我們從幼苗長成大樹,卻永遠是您的學生。您因材施教,善啟心靈。我們將會捧著優(yōu)異的成績,來祝賀您的勝利!
送您一束鮮花表達我們對您的敬意;送您一首動聽的歌曲,給您帶來一絲甜蜜。老師——您辛苦了,是您帶我們走過風雨,是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育,卻從來不求回報與索取。是您給我們解答一道道難題,是您告訴我們:遇到困難時,不要輕易說放棄。從此我們的生命中,隨時充滿了歡喜。少了許多煩惱,增添了一份堅毅。又是一個收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆。描繪著美好的藍圖,滋潤著祖國的桃李。深夜里您還在認真地備課,睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣。我們是春天里盛開的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律。您是辛勤的園丁,我們會牢記您的諄諄話語。走好生命中的每一步,友愛,健美,求實,進!
金秋時節(jié),是豐收的季節(jié),也是老師的佳節(jié);金色的秋天,是一支獻給老師的歌。因為一日為師,終生為父,師長如父母,我無論走到哪里,都會永遠記著您,永遠祝福您。
最后,向所有老師們敬上我們最崇高的隊禮——謝謝您,老師!
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