爭(zhēng)做四有青年演講稿范文
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的爭(zhēng)做四有青年演講稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
爭(zhēng)做四有青年演講稿1
尊敬的老師和親愛的同學(xué)們：
大家好！
我取得的每一點(diǎn)進(jìn)步和成績(jī)都離不開老師們的辛勤培育，也離不開同學(xué)們的關(guān)心�，F(xiàn)在我把這學(xué)期的表現(xiàn)向老師和同學(xué)們匯報(bào)如下：
我熱愛學(xué)習(xí)，從不遲到、早退。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后好好復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)。遇到不懂的問題主動(dòng)向老師同學(xué)請(qǐng)教。正是這種好習(xí)慣讓我這次期末考試得了四個(gè)A。自上小學(xué)以來，我年年都被評(píng)為”新營(yíng)之星“。在平日的學(xué)習(xí)中，我喜歡閱讀課外書，每天晚飯后都有半個(gè)小時(shí)的讀報(bào)看書時(shí)間；現(xiàn)在我看過的書已滿滿一大書櫥了。閱讀也大大提高了我的作文水平，我的作文《圖書館伴我成長(zhǎng)》被刊登在《黃海晨刊》和《日照廣播電視報(bào)》上。課余時(shí)間，我還積極學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料，解決學(xué)習(xí)中的難題。
在學(xué)校，我尊敬老師，愛護(hù)同學(xué)，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，還是車棚的執(zhí)勤生。在家里我懂事、能干、孝敬長(zhǎng)輩，每天放學(xué)后都自覺做家務(wù)事。在今年的三八節(jié)感恩活動(dòng)中我還被學(xué)校評(píng)為”孝敬星“。
我還積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。我發(fā)明的”多功能垃圾桶“獲得了日照市首屆中小學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意發(fā)明二等獎(jiǎng)、第二屆”亞太森博杯“全市中小學(xué)生環(huán)保創(chuàng)意實(shí)踐大賽三等獎(jiǎng)；美術(shù)作品”三棵樹“獲得了第七屆全國(guó)少兒美術(shù)年度展評(píng)二等獎(jiǎng)并被刊登在《少兒美術(shù)》雜志上；”空氣凈化中心“獲得了科幻畫二等獎(jiǎng)；”神奇的鞋刷“獲得小制作二等獎(jiǎng)；我自辦的手抄報(bào)內(nèi)容也豐富多彩；六一兒童節(jié)我還參加全校節(jié)目匯報(bào)演出；在讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)當(dāng)中，我還多次被評(píng)為讀書星、才藝星、小歌星、小畫家、科技星等稱號(hào)。
我還樂于助人，富有愛心。同學(xué)遇到困難，我都會(huì)伸出雙手幫助他。在街上每次見到乞討的，我都會(huì)主動(dòng)跑去捐款；汶川大地震時(shí)我不但捐款還給地震災(zāi)區(qū)的小朋友畫畫寫信，給他們加油。今年我還主動(dòng)給干旱地區(qū)和玉樹災(zāi)區(qū)捐款。
我不僅有許多優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。有時(shí)書寫不認(rèn)真、粗心大意等。我今后要把優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，把不好的習(xí)慣改正。我相信，我一定會(huì)變得更加優(yōu)秀，成為優(yōu)秀的”四好少年“。
謝謝大家！
爭(zhēng)做四有青年演講稿2
尊敬的各位評(píng)委、老師們：
去年的九月份，我終于如愿考進(jìn)教師隊(duì)伍，心里充滿了無限的欣喜，迫不及待地想要在三尺講臺(tái)一展身手。然而，角色的驟然變換，陌生的工作環(huán)境，師生間的彼此磨合，讓我一度茫然無措。我很矛盾，作為一個(gè)新老師，我該如何快速投入教學(xué)？
那一天，是一位同期進(jìn)來的新老師的公開課。抱著看一看的學(xué)習(xí)態(tài)度，我隨同大伙來聽課。講臺(tái)上的女老師聲音甜潤(rùn)溫和，姿態(tài)美麗大方�；顫娋实恼n堂，竟引得聽課老師們?nèi)w進(jìn)入情境，一起朗誦、思考、學(xué)習(xí)。從此讓我記住了出手不凡，一鳴驚人的柯杰蓮老師。我恍然大悟：我缺失的，不正是年輕人該有的活力嗎？我該學(xué)習(xí)的，不就是這份對(duì)工作的熱忱嗎？我要努力的，不也是這種和諧融洽的師生互動(dòng)嗎？
當(dāng)我面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛的面孔和一雙雙求知的眼睛時(shí)，我總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師，那么怎樣才能成為好老師呢？就在教師節(jié)前夕，到北師大看望和慰問廣大師生時(shí)指出，好老師要有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心。
理想信念，是好老師的人格基石。只有一個(gè)抱有理想信念的老師，才有可能在孩子心中播下夢(mèng)想的種子。教師是人類文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育：有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。夢(mèng)想要以夢(mèng)想去點(diǎn)燃，理想要用理想去喚醒。教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)燦爛，我們的學(xué)生才有希望。
好老師要有道德情操。正如指出的.：“好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生”試想，一個(gè)品德惡劣的老師如何去教導(dǎo)學(xué)生成為一個(gè)高尚的人？正如烏申斯基所言：“在教育中一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁�，只有性格才能形成性格”。因此，作為“人之模范”的教師，你的一言一行帶有�?qiáng)烈的示范性。要教育好學(xué)生，教師就必須處處嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，不斷提升自己的道德情操和精神標(biāo)尺。
在我讀大學(xué)時(shí)，老師跟我們說過這么一句話，學(xué)高為師，德高為范。所以身為一名老師應(yīng)該要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。這種知識(shí)不僅包括自己的本專業(yè)的知識(shí)，同樣包括其他科目的知識(shí)，要做到“博學(xué)”。面對(duì)當(dāng)前的信息化時(shí)代，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會(huì)日益多元、各種新知識(shí)不斷涌現(xiàn)，做一名好老師，必須具備扎實(shí)的學(xué)識(shí)，努力提升自身的學(xué)識(shí)魅力，這樣才能滿足學(xué)生綿延不絕的求知欲，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和自身的專業(yè)成長(zhǎng)。
陶行知先生說過：愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。所以愛是教育的靈魂。老師要用愛培育愛，激發(fā)愛，傳播愛，通過真情，真心，真誠(chéng)拉近與學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。還記得2013年9月1日，我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，顯得那么的局促和緊張。但講臺(tái)下那七十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善，對(duì)我玩起了“欺生”的把戲。
對(duì)此，我怒不可遏，將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓。從此以后，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，但我也發(fā)現(xiàn)，孩子們眼中的光芒在漸漸消失。我的心不禁顫動(dòng)起來，是不是我做錯(cuò)了？這時(shí)一位老教師及時(shí)解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告訴我，其實(shí)孩子們并不是真的想搗亂，而是用這種特殊的方式，引起老師對(duì)他的注意。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”，只有用無私的愛教育每一個(gè)學(xué)生，這才是真正的教育。一年多以來，我時(shí)時(shí)刻刻都在用心詮釋這兩個(gè)字的真諦，用我的愛心感化、教育每一位學(xué)生。
在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長(zhǎng)的`路上，我們是一群學(xué)習(xí)者。“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”牢記的囑托，不負(fù)人民的厚望，讓我們一起為開創(chuàng)國(guó)家和民族的美好未來筑牢希望之基。讓我們?cè)凇八挠小钡穆飞吓ψ穼�，成長(zhǎng)自己，收獲快樂，成就教育夢(mèng)想！
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