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逆境與順境演講稿（精選18篇）
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，很多地方都會(huì)使用到演講稿，相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的逆境與順境演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
逆境與順境演講稿 篇1
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
順境和逆境是兩種截然不同的處境。有些處順境的人會(huì)認(rèn)為自己很幸運(yùn)而怠惰，而有些處逆境的人卻會(huì)比別人用功十倍、一百倍，甚至百萬(wàn)倍來(lái)逆轉(zhuǎn)處境。
處順境的人可說(shuō)是如虎添翼，但通常有些驕傲的人，仗勢(shì)自己處在順境的優(yōu)勢(shì)而欺壓他人，實(shí)在是得寸進(jìn)尺。處順境的人通常還有一個(gè)共同點(diǎn)，那些人絕多數(shù)有驕傲的性格，而聽(tīng)不進(jìn)別人的勸告，一遇到挫折就一蹶不振，我想這應(yīng)該正是所謂的“草莓族”吧!
處逆境的人有些通常比較樂(lè)觀、開(kāi)朗，因?yàn)槟切┤擞小俺钥喈?dāng)作吃補(bǔ)”的精神，因此，他們并不會(huì)自怨自艾，反而會(huì)“從中作樂(lè)”，我認(rèn)為這是一種偉大的精神，而且是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣。
有很多人的人生是彩色，但也有很多人的人生是黑白的，不過(guò)，我個(gè)人認(rèn)為，不論是處順境的'人或是處逆境的人，都很幸福。我并不認(rèn)為所有處順境的人，他的將來(lái)必定是大紅大紫;我反倒是覺(jué)得，處逆境的人比較有大好前途，畢竟，它們受過(guò)的人生歷經(jīng)較多，比較懂得如何在社會(huì)上立足，當(dāng)然，在社會(huì)上，確實(shí)有這一種“風(fēng)云人物”，它們的事跡確實(shí)不簡(jiǎn)單，令人欽佩。
逆境與順境演講稿 篇2
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！�
亞圣孟子的一句話說(shuō)盡了中華幾千年來(lái)的人和事。
逆境，是大毅力者的進(jìn)身之階，信徒的洗禮之水，能人的無(wú)價(jià)之寶，但它又是弱者的無(wú)底洞。
古往今來(lái)，多少英雄豪杰于逆境與順境面前而止步。
盛唐薛仁貴、北宋岳飛之流，他們則從軍之時(shí)，仁途是多么坎坷。一個(gè)火頭軍，一個(gè)百夫長(zhǎng)。但他們并沒(méi)有氣餒，并沒(méi)有失去信心。他們相信是金子總會(huì)發(fā)光。塵埃并不能阻擋金子的光芒，總有一天會(huì)掙脫塵埃的束縛。
薛仁貴三箭定天山，飛馬取城為他沖破塵埃的力量。這些功績(jī)?yōu)樗蔀楸R大元帥鋪下了不可奪之功。
岳飛，則從軍之時(shí)人微言輕，大將們看不起他，認(rèn)為他只是一介平民，又如何懂得行軍打仗。
但岳飛并沒(méi)有辜負(fù)鵬舉之名，一次次率領(lǐng)大軍突出金軍的.重圍，被封為太子少保，領(lǐng)節(jié)度使一職。
兩塊金子發(fā)光了，但他們都是憑借自己的努力去打拼，命運(yùn)與自己開(kāi)的玩笑。他們的不屈不服的精神與不滅斗志才是他們戰(zhàn)爭(zhēng)一切艱難險(xiǎn)阻的開(kāi)路機(jī)。
也有的人，生來(lái)使得上天的眷顧，使他擁有超乎常人的頭腦，他的姐姐們?yōu)榱斯B(yǎng)他上學(xué)成材，省吃儉用的了送進(jìn)高等學(xué)府，可謂是春風(fēng)得意啊，但天有不測(cè)風(fēng)云，他并沒(méi)如人們意料的那樣成材，他變成了一看見(jiàn)書(shū)就頭痛，成了一個(gè)不折不扣的紈绔子弟。
但他們姐姐們卻寫(xiě)出了《簡(jiǎn)愛(ài)》這樣的傳世之作。
由此可知，成材并不是環(huán)境的緣故，而是人心與意志。
或許你是天材，也許你并沒(méi)有他們出色。但如果你擁有超越一般人的意志力，那么你將會(huì)在順境與逆境中闖出一翻天地，但如果你沒(méi)有，那么你只能被他們淹沒(méi)在歷史的潮流之中。
順逆之境，最關(guān)鍵的還是“人心”。
逆境與順境演講稿 篇3
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
周日下午，伏在書(shū)桌前正補(bǔ)著作業(yè)的我，突然要看看這一個(gè)月來(lái)做過(guò)的試卷，等我將試卷按時(shí)間擺好，我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己各科相比開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)步了許多。剛開(kāi)始的我煩惱于不及格的分?jǐn)?shù)，而現(xiàn)在總能超出及格線分?jǐn)?shù)。什么讓我的成績(jī)提升呢?我暗自思索著。也許，是多次不及格的緣故;也許，是他人的嘲笑;也許，是對(duì)他人高分的嫉妒，使我對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真了起來(lái)。那么從這些來(lái)看，逆境會(huì)使人激發(fā)潛能，辦到自己所夢(mèng)想的事。但事實(shí)果真如此嗎?如果你在人生的道路上遇到一處懸崖，你是跳下去，還是另辟蹊徑呢?
逆境雖好，能使人置之死地而后生，但如果一個(gè)人一生都活在逆境之中，那么他的痛苦可想而知，而能一直堅(jiān)持下來(lái)的人，沒(méi)有林肯那般的堅(jiān)強(qiáng)意志，恐怕他會(huì)在生與死不斷徘徊。所以如今大學(xué)生因壓力過(guò)大而跳樓自殺的例子比比皆是。但一旦堅(jiān)持下來(lái)，也許你可以從黑暗中走出，迎來(lái)人生的巔峰時(shí)刻。
相比于逆境，順境總會(huì)為世人厭惡，因?yàn)橐粋�(gè)人如果從未遇到過(guò)挫折，那么他的人生一定是一個(gè)不完整的人生。正所謂，“溫室中的花朵長(zhǎng)不大”，所以走在順境中的人們總會(huì)找一些挫折來(lái)防止自己沉迷于安逸的生活。但活在順境中，也不一定不好，如果你能守住自己的心智，從不松懈，你可以慢慢地攀爬到人生的頂峰，而這樣的`人，十分少見(jiàn)!
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)一個(gè)故事：有一位老人，他十分喜愛(ài)并精通于養(yǎng)樹(shù)。鄰居發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常整天在自己的院子里與樹(shù)木為伴，好像樹(shù)木就像他的子女一樣。但鄰居也發(fā)現(xiàn)他澆樹(shù)，總是澆適量的水，而樹(shù)木卻茁壯成長(zhǎng)，鄰居十分疑惑。有天，他詢問(wèn)老人這個(gè)問(wèn)題，老人笑著說(shuō)：“澆適量水，樹(shù)木的根才會(huì)長(zhǎng)得更大，來(lái)獲得足夠的水分�！比艘踩鐦�(shù)木一樣，不澆水不行，澆過(guò)多的水也不行，只有掌握一個(gè)適于自己的度，才能在順境與逆境中，不斷成長(zhǎng)。
逆境與順境演講稿 篇4
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
人生的道路酸、甜、苦、辣，色、香、味具全，無(wú)不各具風(fēng)韻。
人生的道路漫長(zhǎng)而又短暫，但真正屬于我們的，誰(shuí)也無(wú)法估量。
在這條艱辛的人生道路上處處充滿驚喜，同樣，處處充滿險(xiǎn)惡，你必須處處留意，否則誰(shuí)也無(wú)法保證你的腳下就有一塊巖石或是一個(gè)土坑。你跌下去了，那么你將滿身是泥巴，臟不可堪。
順境中，你將昂首闊步，踏著平坦，充滿著希望的道路前進(jìn)。
逆境中，你會(huì)低頭邁步，掂著腳走在危機(jī)四伏的石子小路上。
一切會(huì)隨著兩者的不斷變化而變化。
或許，你的成才，將來(lái)自順境中;也無(wú)法否認(rèn)它會(huì)來(lái)自于逆境當(dāng)中。
但是，世界萬(wàn)物皆有可能，順境會(huì)將你推至于懸崖峭壁;逆境會(huì)導(dǎo)致你落入萬(wàn)丈深淵。
可以說(shuō)，挫折也是逆境中的組成的一部分，每一個(gè)人都會(huì)遇到。不是遇到這種不幸，就是遇到那種厄運(yùn);不是遇到大坎坷，就是遇到小麻煩。雖然我們不歡迎挫折，不喜歡挫折，但又總是躲避不開(kāi)它。從某種意義上說(shuō)，生活上是由喜、怒、哀、樂(lè)組成的。只要有喜有樂(lè)，自然就會(huì)有怒有哀。自然間、社會(huì)間的萬(wàn)事萬(wàn)物，也是如此，無(wú)一不是在逆境中前進(jìn)，螺旋式上升的。一切順利、直線發(fā)展的事情是很少的。所謂"一帆風(fēng)順"、"萬(wàn)事如意"，往往只是人們的良好希冀而已，出現(xiàn)的可能指數(shù)幾乎為0，和紳他能平步青云，他的第一步也是歷盡艱辛才得來(lái)的;"天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福"，倒是司空見(jiàn)慣的。
縱觀古今，許多著名的科學(xué)家、文學(xué)家和政治家大都是在逆境中坎坷中磨礪過(guò)來(lái)的，人類創(chuàng)造文明與進(jìn)步的事業(yè)，無(wú)不經(jīng)過(guò)挫折與失敗。正所謂"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"。
逆境中的挫折是客觀存在的，關(guān)鍵在于我們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)它和對(duì)待它。如果對(duì)挫折沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，缺乏應(yīng)有的心理準(zhǔn)備，遇到挫折就會(huì)驚惶失措，痛苦絕望;如果有了正確的挫折觀，做好了充分的心理準(zhǔn)備，認(rèn)識(shí)了挫折是人生中不可避免的一部分，并且敢于正視面臨的挫折，不灰心、不低頭、不后退、堅(jiān)韌不拔，敢于向挫折挑戰(zhàn)，就能把挫折當(dāng)作進(jìn)步的階石、成功的起點(diǎn)，從而不斷取得進(jìn)步。
因此逆境中只有堅(jiān)持才是真理!
順境有利于人心智的成長(zhǎng)，人心智的成長(zhǎng)包括認(rèn)知能力的提升、性情的陶冶、品格的養(yǎng)成，提供了鼓勵(lì)性的教育氛圍，且更有利于認(rèn)知的系統(tǒng)發(fā)展。順境當(dāng)中，我們可以體會(huì)到家庭的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛(ài)，友情的可貴，從而擁有寬容、開(kāi)放、健康的.心態(tài)。對(duì)人品格的培養(yǎng)，是潛移默化的，通過(guò)積極的教育手段，和良好的性情陶冶，鍛造更健全的人格。但如果你在順境中不努力，依靠原有的物質(zhì)來(lái)維持，或不懂節(jié)制，造成濫用，那么你將一敗涂地。
因此順境中只有節(jié)制才是美德!
水可載舟，亦可覆舟。順境和逆境，在一定條件下是會(huì)互相轉(zhuǎn)化的。面臨挫折時(shí)我們?nèi)绻軌蜻m當(dāng)?shù)淖儞Q思維的角度和方式，多從其他方面重新評(píng)價(jià)和審視所遭遇的挫折，也會(huì)有助于擺脫挫折的困境。
人的一生，既有春光明媚的日子，也有風(fēng)風(fēng)雨雨的襲擾。正是這種順境和逆境的交叉和反復(fù)，行成了一條曲折、實(shí)在的人生道路。
逆境與順境演講稿 篇5
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“不幸，是天才的進(jìn)身之階，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”在我看來(lái)，這“不幸”二字換成“逆境”照樣適用。在逆境中，只要扎實(shí)肯干，積極樂(lè)觀，那么逆境就會(huì)變成一塊通往成功的踏板，一塊成就勝利的基石：相反的，若在逆境中悲觀失望，自甘墮落，那么逆境就是一個(gè)通往成功的絆腳石，擋在勝利面前的'攔路虎。是逆境將人們推向山窮水復(fù)，然后人們才能尋到柳暗花明。是逆境將人們推向灼熱爐火，然后人們才能被百煉成鋼。是逆境促使紅軍長(zhǎng)征兩萬(wàn)里爾后崛起熠熠生輝的新中國(guó)。是逆境逼迫項(xiàng)羽破釜沉舟爾后絕處逢生反敗為勝。正所謂：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。如此看來(lái)，逆境并不可怕，害怕逆境的唯有意志不堅(jiān)、恒心不足的人。逆境甄選人才的功用堪稱絕妙，但卻被眾多身處逆境自棄悲觀的弱者冠上了一個(gè)“毀人一生”的帽子，著實(shí)冤枉!只有被逆境青睞卻破繭成蝶的強(qiáng)者們知道，逆境雖苦其心志、勞其筋骨，但也恰恰成就了他們!
說(shuō)完逆境，再來(lái)說(shuō)說(shuō)它的好兄弟順境吧!比起暴躁的逆境，順境可溫順多了。他從不會(huì)做“苦其心志勞其心骨”的粗暴事，相反的，他會(huì)給人最舒適最有利的環(huán)境，等到人們習(xí)慣了安逸享樂(lè)之后，他再慢慢的在他們身上割軟刀子。不信你瞧!是逆境讓無(wú)數(shù)衣食無(wú)憂的人養(yǎng)尊處優(yōu)不思進(jìn)取爾后坐吃山空。是順境讓李存勖縱情聲色寵溺伶人爾后身死國(guó)滅為天下笑，是逆境讓李后主李煜不理朝政驕奢享樂(lè)爾后肉袒投降日日以淚洗面。順境大柔又大剛，正所謂“抑郁可以亡身”，只有那些既虛懷若谷，居安思危又謙虛謹(jǐn)慎不為名利所累的強(qiáng)者才能從順境溫柔的陷阱中脫穎而出。所以，可別小瞧了順境啊，他再甄選人才的功力也是不一般呢!
在人生的路口上，順境在左，逆境在右，但無(wú)論此刻你在左邊金榜題名春風(fēng)得意，還是在右邊滿腹經(jīng)綸懷才不遇，只要你同時(shí)擁有并保持著在順境和逆境時(shí)都應(yīng)具有的清醒頭腦和正確心態(tài)，那么，下一個(gè)被順境與逆境成就的強(qiáng)者，一定是你!
逆境與順境演講稿 篇6
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
一個(gè)人的人生有多長(zhǎng)?小孩子望穿雙眼盼著長(zhǎng)大，盼著離家，盼著開(kāi)創(chuàng)一片屬于自己的天地;到真的長(zhǎng)大了，卻開(kāi)始留戀，開(kāi)始不舍，開(kāi)始害怕失去人生中已得到的東西，也害怕外面的世界會(huì)有承受不了的風(fēng)風(fēng)雨雨。人生原本就是如此矛盾，生與死，愛(ài)與恨，激情與平淡，執(zhí)著與舍棄，一如順境同逆境。
看別人，看自己，想別人，想自己，其實(shí)順境、逆境，從來(lái)都不是絕對(duì)的東西。何謂順境，說(shuō)的是心情愉快，得到所有自己想要的東西，并且看得到前路的希望嗎?何又所謂逆境呢，是否就是剛好相反，每天在不喜歡的現(xiàn)實(shí)中磕磕碰碰，為難自己，很想一個(gè)東西卻偏得不到，明明已到手的東西，卻突然不翼而飛呢?
然而人生中很多時(shí)候，卻恰恰是，你以為是順境的時(shí)候，以為前路一帆風(fēng)順，以為樣樣?xùn)|西都是理所當(dāng)然的時(shí)候，卻會(huì)有你突然預(yù)料不到的變故，一切如鏡花水月，空歡喜一場(chǎng)，甚至連原本手中擁有的一并失去。因?yàn)檫@個(gè)世界原本就充滿變數(shù)，唯一不變的只有這變化本身——這似乎是我很常說(shuō)的一句話，并且喜歡享受的感覺(jué)。
從這個(gè)角度來(lái)講，順境對(duì)于人來(lái)說(shuō)，其實(shí)卻是最危險(xiǎn)的時(shí)候。因?yàn)槟愦猴L(fēng)得意，因?yàn)槟阋鈿怙L(fēng)發(fā)，因?yàn)槟愠芍裨谛�，因�(yàn)槟銓?duì)前路太多希望和要求，因?yàn)槟銖膩?lái)不認(rèn)為你會(huì)失去，也因此，看不到前路暗藏的危機(jī)和陷阱，也不會(huì)去想鮮花背后同樣會(huì)有荊棘。所以順境和逆境，原本就只有一線之隔。
所以我相信，每個(gè)人都會(huì)有遇到逆境的時(shí)候，如何對(duì)待逆境，才是人生中最重要的課題。因?yàn)槟婢呈侨松氖致房冢彩侨松脑嚱鹗�。逆境有時(shí)候就象人生的'分水嶺，你要做一個(gè)怎樣的人，你能怎樣掌控你的生命，只有在逆境中，才會(huì)一覽無(wú)余，也只有經(jīng)過(guò)了逆境，你才能做一個(gè)自己想做的人。
我常覺(jué)得，面對(duì)逆境，會(huì)有三種人，采取三種不同的態(tài)度：
一種是改變自己去適應(yīng)環(huán)境，既然得不到，那么就不想了吧，安于本份，生活給我什么，我就承受什么，兵來(lái)將擋，水來(lái)土淹，既來(lái)之，則安之;第二種是不愿向現(xiàn)實(shí)低頭的，執(zhí)著于追求，改變現(xiàn)狀和人生，越挫越勇;第三種，則可能是慨嘆自己懷才不遇，怨天尤人，覺(jué)得生活太不公平，總覺(jué)得他人虧欠于自己。
對(duì)第一種人，我認(rèn)為值得尊重和理解，他們的勇氣在于承擔(dān)起生活的壓力和重任，對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé);第二種，同樣是生活的勇者，因?yàn)樗麄兌脼樽约旱哪繕?biāo)而執(zhí)著付出;只有第三種人，我不認(rèn)為有任何可取的地方。
還有一種人，是從順境或逆境中走過(guò)來(lái)，心靈寬容豁達(dá)，從此不再有順境逆境之分，心情平和淡然，懂得享受生命的過(guò)程，理解得失是生命中必然發(fā)生的事，更不會(huì)因?yàn)榻Y(jié)果的成敗而耿耿于懷。這是我所向往的，第四種人。
逆境與順境演講稿 篇7
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
順境、逆境一字之差，含義卻又天壤之別。有人說(shuō)，逆境中成長(zhǎng)出的人才更優(yōu)秀。順境易使人安于現(xiàn)狀，貪圖享樂(lè)。我卻認(rèn)為對(duì)于順境與逆境無(wú)需太過(guò)狹隘地去判斷孰優(yōu)孰劣。左右人生方向，如何成長(zhǎng)發(fā)展從根本上說(shuō)都是取決于自己的。
首先從順、逆境定義說(shuō)起，旁人看來(lái)的順境與逆境從很大程度上都是出自于自己的臆測(cè)的，我們可以換個(gè)角度從當(dāng)事人的想法來(lái)看問(wèn)題。就拿張海迪說(shuō)起吧!在我們常人看來(lái)，她所遭遇的逆境不僅是難以戰(zhàn)勝的，同樣還是無(wú)可轉(zhuǎn)圜的�？墒撬齾s說(shuō)：“是的，一開(kāi)始我是覺(jué)得上天對(duì)我不公，可這更讓我有動(dòng)力直面人生，鼓起勇氣去戰(zhàn)勝它�！贝藭r(shí)，客觀上逆境仍舊存在，但從主觀上，她已經(jīng)接受并能夠駕馭自己的命運(yùn)，心理上的'逆境已經(jīng)不存在了。很多時(shí)候如何看待一個(gè)問(wèn)題，看待逆境與順境不同的心態(tài)，結(jié)果大有不同。
關(guān)于究竟是那種環(huán)境更容易出人才，我認(rèn)為這也是無(wú)定論的。當(dāng)然我們都必須承認(rèn)生活在逆境中的人會(huì)更有動(dòng)力努力地學(xué)習(xí)、工作來(lái)改變自己甚至整個(gè)家庭的命運(yùn)�？墒沁@不代表順境中出來(lái)的人才就少。處在順境中的人往往有更好的物質(zhì)條件，更能為自己創(chuàng)造更好的機(jī)遇。宋慶齡女士并沒(méi)有因?yàn)槌錾砻T，處于順境就沾染上懶散虛榮的惡習(xí)，反而借優(yōu)良的環(huán)境，不斷的提高自己，成為了一代女性的楷模。究其根本，關(guān)鍵并非順境或逆境，關(guān)鍵是處于不同環(huán)境中的人本身。冰心同樣也是很好的例子，良好的家庭環(huán)境為她深造直至最后的成功奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。美國(guó)國(guó)務(wù)卿希拉里從小家境殷實(shí)，父親對(duì)她嚴(yán)格要求為她日后的成功如虎添翼。她們都來(lái)自不同的背景，卻都是社會(huì)英才。因?yàn)轫樉骋埠媚婢骋擦T，控制自己人生方向的始終是自己。
我認(rèn)為，無(wú)論順境或是逆境都是上天對(duì)我們的恩賜。若不是歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，飽嘗人生冷暖，瞎子阿炳的二胡永遠(yuǎn)不可能拉出《二泉映月》那般深沉悲愴的旋律。若不是千錘百煉，不向命運(yùn)低頭也不會(huì)有千手觀音的燦爛輝煌，阿炳也好，那些聾啞的舞者也好，他們都是從逆境中成長(zhǎng)，受過(guò)磨礪后才換來(lái)了鳳凰涅盤般的美麗。所以逆境對(duì)于她們是一種鞭策一種激勵(lì)。并非不曾痛苦，而是她們成功地做了人生的舵手，征服了逆境這片海洋。
逆境中不妥協(xié)，不對(duì)命運(yùn)低頭，順境中依然頭腦清醒，正確把握人生，順境與逆境都無(wú)本質(zhì)差別，不同的是面對(duì)她們的我們罷了。
逆境與順境演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
樹(shù)，經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打才能茁壯成長(zhǎng);鷹，經(jīng)歷生命的礪煉方能振翅翱翔;人，經(jīng)歷逆境的考驗(yàn)才能收獲成功。正如別林斯基所說(shuō)：逆境是一所最好的大學(xué)。所以我認(rèn)為：逆境出人才。
縱觀歷史，輪回到英雄輩出的那個(gè)年代�？鬃又苡瘟袊�(guó)，被困于蔡，受盡欺凌，終成《春秋》;屈原放逐寫(xiě)了《離騷》，左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》。孫臏被剜膝蓋骨而成《兵法》;司馬遷因李陵一案，身受宮刑，蒙受大辱，但他終于頂過(guò)磨難，發(fā)奮寫(xiě)完了輝煌巨著---史記。所以，俗話說(shuō)得好：自古英雄出磨難。他們都是在逆境中奮勇拼搏，不斷前進(jìn)，因磨難而出人頭地，造就了他們的輝煌一生。
橫看現(xiàn)代，時(shí)間帶我們記住那永恒的記憶。一代偉人小時(shí)候因無(wú)錢買書(shū)，竟然徒步走了二十多里的路，到親戚朋友家去借書(shū)讀。白天出去放牛，晚上就在昏暗的油燈下苦讀。就是這種追求知識(shí)的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力使他有著宏大的理想和抱負(fù)，才使他后來(lái)成為中國(guó)杰出的人民領(lǐng)袖。這更加證明了只有身處逆境才能更好地成才。
瀏覽中外，視線把我們穿越到國(guó)外文壇上。著名作家高爾基從小就飽嘗人間的辛酸，歷經(jīng)各種磨難，終于成為了世界上屈指可數(shù)的大文豪;美國(guó)的海倫凱勒從小就眼瞎耳聾，但她憑著頑強(qiáng)的毅力，最終成為了學(xué)識(shí)淵博的作家、教育家。這些名人的事例告訴我們，只有在逆境中才會(huì)斗志十足，向成功不懈的前進(jìn)。
蘇格拉底說(shuō)過(guò)，患難與困苦是磨練人生的最高學(xué)府。逆境是一所大學(xué)，許多名人偉人都是在這所大學(xué)里磨練成才，而后取得輝煌成就。譬如奧斯特洛夫斯基在全身癱瘓、雙目失明時(shí)的從容，羅斯福在挫折面前的淡定，貝多芬在厄運(yùn)中的抗?fàn)帯裕届o的湖面練不出精悍的'水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人。我們被無(wú)數(shù)身處逆境卻執(zhí)著無(wú)畏的人們深深打動(dòng)。是逆境，給了他們一顆勇敢的心;是逆境，給了他們超越自我的力量;是逆境，終使他們名垂千古。
奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)：人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。只有在逆境中經(jīng)受一番磨練，才能造就出優(yōu)異的人才，才能在世界的海洋中激起屬于自己的浪花!
逆境與順境演講稿 篇9
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
人生就像卷軸，會(huì)有褶皺的一段路，也會(huì)有平直的一段路。
“逆境出人才”，每個(gè)人都很熟悉的一句名言，所謂逆境，就是人生中的無(wú)數(shù)艱難困苦成了阻礙你人生道路上的障礙物，許多成功人士經(jīng)過(guò)了種種困難后成為人才，這就是最好的證明。孟子也曾說(shuō)過(guò)：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”
為什么逆境能夠成才？是不是所有在逆境中成長(zhǎng)的人都能成才？其實(shí)并不是這樣的，逆境中成長(zhǎng)的人，可能會(huì)對(duì)種種阻撓產(chǎn)生一種一定要打敗它，堅(jiān)持不懈的精神，只是要看個(gè)人是否努力，如果在逆境中的人整天只會(huì)對(duì)天對(duì)地對(duì)上帝大嘆不公，那人生還有什么意義，不去為未來(lái)努力的人，不是對(duì)未來(lái)充滿期望的人怎能成才。那些困難就像一把把鋒利的尖刀，它刺你一刀，你就奄奄一息地倒在血泊中，那么一切就完了。當(dāng)困難向你伸向魔爪，要學(xué)會(huì)躲避，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，當(dāng)你傷痕累累的到達(dá)人生的高點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，之前的傷，不過(guò)只是個(gè)過(guò)去式，它終究會(huì)結(jié)痂，掉皮，遺留下的疤痕，雖是難看了點(diǎn)，卻是你奮斗路程的最好見(jiàn)證，你該引以為傲才對(duì)。所以逆境中成長(zhǎng)的你，不要?dú)怵H，抓緊人生的陡崖，即使一步一個(gè)腳印很漫長(zhǎng)，但只要你的眼神有堅(jiān)毅的光芒，我相信，就算是太陽(yáng)也沒(méi)有這般的閃耀而奪目，人生的頂峰永遠(yuǎn)是為每一個(gè)人都給予機(jī)會(huì)的。
逆境能成才，那么順境呢。并不是所有人都是出生在逆境中的，難道順境中成長(zhǎng)的人就不能成才嗎？順境中的人，享受這最好的教育最好的生活，大可以不顧一切靠父母來(lái)喂養(yǎng)，所有的困難迎面撲來(lái)時(shí)總會(huì)有個(gè)龐大的身軀為你阻擋，一陣大風(fēng)吹來(lái)，你感受到的也只是絲絲涼風(fēng)。大雨襲來(lái)，你感受到的也只是滴滴水珠。仿佛一切都與你無(wú)關(guān)，這樣的人，是否也能成才？
其實(shí)并不是所有的人都這樣的，我國(guó)古代詩(shī)人杜牧就是一個(gè)實(shí)例。杜牧，出生在一個(gè)豪門世家，他從小便受到了良好的教育，在年輕的時(shí)候，事業(yè)上便有了很大的成就。他與李商隱被后人稱作“小李杜”。還有文天祥、周恩來(lái)、魯迅等人，這不是順境也能出人才的最好證明嗎？順境只是為你提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不能因此而忘記了人生需要奮斗才會(huì)有意義，人才是要靠自己的努力得來(lái)的，不受周圍的環(huán)境所影響，就要看你是否真正的去奮斗了。
出生的.環(huán)境每個(gè)人都無(wú)法自己選擇，一切只靠自己，生活在逆境中的人，是否對(duì)困難有免疫力，生活在順境中的人，是否對(duì)一直保護(hù)你的人說(shuō)聲不必了，自己的事自己會(huì)解決。成長(zhǎng)和出人才的本質(zhì)是一樣的，順境和逆境也都是一個(gè)生命歷程，最重要的是人是否勤奮，是否對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。所以無(wú)論你生活在那種環(huán)境中，未來(lái)是由你來(lái)畫(huà)上圓滿的一筆的，人生的卷軸可以讓你把所有的努力變?yōu)槲宀世_紛的色彩，裝點(diǎn)在上面，成為一幅獨(dú)一無(wú)二的佳作。這些，將會(huì)讓你懂得人生的意義。
逆境與順境演講稿 篇10
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
有人說(shuō)逆境出英才，有人卻說(shuō)順境出英才；出自百口，皆有百種看法，很可謂智者見(jiàn)智，眾說(shuō)紛紜。
在我看來(lái)，皆有道理。凡成大事者皆有不凡之志，剛毅可嘉，抉擇果斷。他們視逆境為練習(xí)，視困難為奠基。比如越王勾踐，他是逆后英才，為后人感慨萬(wàn)千。從他們?nèi)松穆猛究v觀，當(dāng)然可以說(shuō)逆境出人才。逆境是可貴的
逆境是每個(gè)人都不可避免的，同時(shí)又是每個(gè)人都懼怕的。因?yàn)槟婢骋苍駴](méi)多少志士豪杰，諸如一代梟雄劉備，西楚霸王項(xiàng)羽等，他們都是因?yàn)槟婢扯罱K霸業(yè)未完身先死，為后人悲歌惋惜。他們都曾叱咤風(fēng)云，眾人皆知，可未成功便是不完人。誰(shuí)又能說(shuō)他們不能逆流而上，誰(shuí)敢說(shuō)他們不是逆中豪杰，但結(jié)果卻不盡人意。在我認(rèn)為，他們皆是“逆”的犧牲品，因?yàn)樗麄冊(cè)谀婢持形茨艹鲱^，卻被埋沒(méi)其中。
從歷史的角度來(lái)看，順逆境在于當(dāng)事人如何應(yīng)變，智者才睡永恒的。
順境是世人都渴望的，而順境中的人難道都能如愿以償嗎？答案是否定的。用馬克思的思想來(lái)說(shuō)，就是順境是暫時(shí)的.，而新事物注定要取代舊事物的。用《易經(jīng)》的思想來(lái)解釋，則是物極必反，否極泰來(lái)。縱觀世界，此類事件屈指可數(shù)，太多太多，如希特勒……他們都曾傲視群雄，唯我獨(dú)尊，最終卻落到身敗名裂，一無(wú)是處。道理是很簡(jiǎn)單的，他們身處順境，卻干著逆潮流的事，當(dāng)然，必?cái) ?/p>
當(dāng)然順境中成事者也不在少數(shù)。就拿中國(guó)古代君王來(lái)說(shuō)吧，李世民，趙匡胤當(dāng)數(shù)其中，他們都是民心所向，百姓認(rèn)可的君主，而他們功高卻懂得惜人對(duì)事，順境的他們一舉成名，當(dāng)稱人杰。
其實(shí)，成功者，莫過(guò)于運(yùn)籌帷幄，志存高遠(yuǎn)。我認(rèn)為，心態(tài)決定著有志者的命運(yùn)，而無(wú)志者無(wú)需大談心態(tài)，因?yàn)榻Y(jié)果都得是無(wú)志則亡。
逆境與順境演講稿 篇11
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
漫漫的人生旅途中，總會(huì)有或隱或現(xiàn)的坎坷，亦為逆境。
一生的經(jīng)歷似一段在靜動(dòng)不定、難以預(yù)料的汪洋，從此岸（生命的啟程）到亦遠(yuǎn)亦近的彼岸（生命的終結(jié)），這樣的航程。在這一處的海港，縱是風(fēng)平浪靜，沉寂恍如隔世，可卻難料誰(shuí)知下一處不會(huì)是彤云密布，風(fēng)云卷地。寂靜的時(shí)候可能還可以獨(dú)當(dāng)一面，狂風(fēng)驟雨的時(shí)候還經(jīng)得住坎坷的侵蝕嗎？在面對(duì)逆境的困惑還能淡定無(wú)懼嗎？當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時(shí)，你只當(dāng)它微風(fēng)拂面；當(dāng)暴雨在你眼前傾瀉時(shí)，你只當(dāng)它屋檐滴水；當(dāng)閃電在你頭頂肆虐時(shí)，你只當(dāng)它螢火流逝。當(dāng)逆境在你身處摧殘時(shí)，你只當(dāng)它完美前奏。逆境挑戰(zhàn)著你的未來(lái)，在勝利的巔峰為你而創(chuàng)造著專屬你的奇跡；磨礪鍛造著你的唯美的事跡，成就著絕對(duì)的榮譽(yù)。逆境是那湍急的水流，雖然是危險(xiǎn)萬(wàn)分，但也是惟一通往勝利的道路，不是每個(gè)人都可以得到勝利的光芒，而逆境不妨把它看做對(duì)每個(gè)渴望得到勝利的挑戰(zhàn)者的歷練或是考驗(yàn)。
不管是如何令人絕望的逆境，只要微笑著走向逆境，無(wú)論它以什么方式回敬，它會(huì)報(bào)以平坦嗎——相信可能吧！無(wú)論它是以什么態(tài)度回敬，它會(huì)報(bào)以加倍的.困惑嗎——也不要去抱怨！它會(huì)報(bào)以崎嶇嗎？它會(huì)以幸福嗎？它會(huì)報(bào)以不幸嗎？它會(huì)報(bào)以雪霜嗎？在逆境面前的，絕對(duì)不可以自己被自己打敗。否者就陷入了領(lǐng)個(gè)更加無(wú)助的逆境。戰(zhàn)勝了自己的內(nèi)心恐懼，是一種理智的勝利；征服了自己的弱小，是一種人生的成熟。選擇了奮斗，也就選擇了坎坷。選擇了勝利也就選擇了逆境。人，決不能在逆境面前屈服。
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
逆境與順境演講稿 篇12
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《逆境催人奮進(jìn)，挫折使人成長(zhǎng)》。
你們可曾見(jiàn)過(guò)從石縫中長(zhǎng)出的小草？也許那會(huì)是一顆柔弱的苗，在陣陣狂風(fēng)下左搖右擺，在場(chǎng)場(chǎng)暴雨下連根而起。那弱不禁風(fēng)的身軀，存在的每分每秒似乎都是上天給它的恩澤�？墒撬罱K還是挺住了，用一種迸發(fā)而出的神奇力量，讓它在那風(fēng)雨后依然屹立著，葉上的水珠便是輝煌的見(jiàn)證。它的姿態(tài)，它的氣概，絲毫不比參天老樹(shù)遜色。
是什么讓它如此呢？是他一捏就碎的葉嗎？是它尚未成熟的根系嗎？不，而是在石縫中頑強(qiáng)地生長(zhǎng)使它如此。它在伸手不見(jiàn)五指的黑暗中，土塊磨平了它的'棱角。是那從縫隙里的微光激勵(lì)著它，讓它百折不屈。成就它的不是堅(jiān)硬的外殼，而是逆境。
也許你曾抱怨命運(yùn)弄人，他對(duì)你吝嗇幸福。其實(shí)你卻不知道磨難也是一種財(cái)富。太史公說(shuō)的好：“昔西伯拘羑yǒu里，演《周易》；孔子厄陳、蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，而論《兵法》；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大抵賢圣發(fā)憤之所為作也�！敝匀绱�，正是因?yàn)樗麄兩硖幠婢持校臍庥艚Y(jié)，奮發(fā)而起。木心曾言：“所謂無(wú)底深淵，下去，也是前程萬(wàn)里�！庇袝r(shí)，困境不必然是絕境，也許會(huì)是環(huán)境改變帶來(lái)的機(jī)遇。
我也曾因?yàn)榭荚囀Ю鴼怵H，但我知道：在我灰心時(shí)，別人仍在努力。我向前奔跑著，在六點(diǎn)被鬧鐘叫醒，在夜晚的路燈下穿梭，午后的陽(yáng)光透過(guò)窗灑在桌上，手中的筆跟著老師的粉筆不停劃動(dòng)，每一張?jiān)跇O度困倦中強(qiáng)撐做完的試卷……我也如愿達(dá)到自己理想的成績(jī)。堅(jiān)強(qiáng)的意志，如同披荊斬棘的利劍，助人走出困境。在任何境遇，心存希望，終會(huì)柳暗花明。
青春不就是一個(gè)不斷身處挫折，在重塑輝煌的過(guò)程嗎？只不過(guò)有些人消極處事，自暴自棄，最終被時(shí)間抹去痕跡；有些人積極向上，最終涅磐重生，化繭為蝶。
使我們成長(zhǎng)的，并不是那虛無(wú)的外表，也不是爆棚的運(yùn)氣，而是在挫折中那顆堅(jiān)強(qiáng)的心，那一次又一次的爬起。記得在電影《少年班》中有句話：“當(dāng)命運(yùn)需要你們?nèi)ツ骘L(fēng)飛翔的時(shí)候，就不能隨風(fēng)而去。”風(fēng)箏也只有逆風(fēng)才能升高，信天翁只有迎著風(fēng)才能劃過(guò)長(zhǎng)空。很多事物只有逆風(fēng)才能“升騰”。人也是如此，順境和逆境中培養(yǎng)出來(lái)的人，抗壓能力截然不同。就像小時(shí)候吃藥，吃完了，大人會(huì)給我們一顆糖。先苦后甜的道理，其實(shí)從小就教給我們了。
逆境催人奮進(jìn)，挫折使人成長(zhǎng)。我們以積極心態(tài)面對(duì)逆境，讓成長(zhǎng)不負(fù)韶華。
謝謝大家！我的演講完畢。
逆境與順境演講稿 篇13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
苦難對(duì)于天才來(lái)說(shuō)是一塊墊腳石，對(duì)能干的人來(lái)說(shuō)是一筆財(cái)富。對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。
“自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”很多的歷史事實(shí)證明，沒(méi)有誰(shuí)的人生能夠坦蕩無(wú)阻；身遭殘酷腐刑的司馬遷忍辱負(fù)重地堅(jiān)強(qiáng)活了下來(lái)，并著成了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的煌煌巨作《史記》他是逆境造就人才的。
他的事跡依然被后世所銘記；音樂(lè)巨人貝多芬先天性殘疾，面臨著常人無(wú)法想像的'痛苦，卻沒(méi)有怨天尤人，他說(shuō)我要扼住命運(yùn)的咽喉，是逆境，讓一位音樂(lè)大家橫空出世，才有不朽的作品流芳百世；是逆境，才不會(huì)讓他頹廢，而是用與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職鈶?zhàn)勝惡魔，成就人生。
從自動(dòng)生活在“簪纓之族，花柳繁華節(jié)，富貴溫柔鄉(xiāng)”到“瓦灶繩床，舉家食粥酒常賒”曹雪芹歷史生活滄桑，深感世態(tài)炎涼，也正是因?yàn)檫@樣，他才會(huì)嬋情竭慮，奮筆疾書(shū)地創(chuàng)了中國(guó)小說(shuō)的巔峰之作《紅樓夢(mèng)》，他“于悼紅軒中，批閱十載，增刪五次�！眱A注了畢生心血，在逆境中鑄就輝煌。
可見(jiàn)，應(yīng)對(duì)逆境，喪失奮斗勇氣和決心的人只能是苦苦呻吟，怨天尤人，不明白怎樣脫離困境，僅有扼住命運(yùn)咽喉的人，僅有在逆境中不屈服的人，才能使生命綻放光彩。
朔風(fēng)凜冽，他與冷月相伴，北風(fēng)呼嘯，終吹不滅對(duì)大漢的忠誠(chéng)，北顧中原，將“生是大漢人，死是大漢臣”的高貴銘記心靈深處，用十九年的光陰詮釋了真于忠永恒。
胡笳幽怨，他與孤為伍，仰望大漠飛雪，冰凍萬(wàn)里，將“榮華富貴，千斤封侯”的許諾拋清腦后，地窖冰冷，饑寒交迫，他將滿口氈毛與草皮一塊咽下，忍受著饑餓，渾身沸騰的血卻堅(jiān)持著一個(gè)至死不渝的信念，即使環(huán)境如何艱難，厄運(yùn)多么可怕，精忠報(bào)國(guó)。冰雪飄零，他用至情婢曉的佳肴美酒的錚錚傲骨敲響千古絕唱。
好一個(gè)永遠(yuǎn)的蘇武，他用睿智和堅(jiān)強(qiáng)，在漫天風(fēng)雪中且行且歌，他那光禿禿的節(jié)升華成一段千古絕唱，書(shū)寫(xiě)了一段千古清奇。
好一個(gè)北海的蘇武，那流放于荒山野嶺的鐵血男兒，在朔漠中塑造民族形象，他用不屈的堅(jiān)強(qiáng)譜寫(xiě)勝任的秩歌。
好一個(gè)逆境中的英雄，應(yīng)對(duì)種種屈辱和威逼利誘，沒(méi)有向命運(yùn)屈服，忍受著困苦的折磨，用奮斗與努力塑造了一個(gè)貧賤不能移，威武不能屈的大丈夫形象。
應(yīng)對(duì)逆境，聰明的人把它當(dāng)成人生的一筆寶貴的財(cái)富，學(xué)會(huì)在逆境中磨難，于是才有歌而不淚，舞而不的蘇武，我明白了。在逆境與順境之間，我們不做幸運(yùn)兒，在奮進(jìn)與頹廢之間，我們?nèi)耘f英姿相抗，那行于枯草遍野的朔漠且行且歌的蘇武作了最好的回答：逆境鑄就人才。
逆境與順境演講稿 篇14
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人們常驚嘆于彩蝶飛舞時(shí)的驚艷；鮮花綻放時(shí)的絢麗；鳥(niǎo)兒鳴叫時(shí)的婉轉(zhuǎn)，曾幾何時(shí)能意識(shí)到他們?yōu)樽约旱某晒︿佋O(shè)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的助跑線——逆境。
還記得那首歌里唱的嗎？“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！笔堑�，沒(méi)有人能隨隨便便成功。綜觀古今，但凡成功必有逆境相隨。杜甫，若沒(méi)有那“布衾冷似鐵”的逆境，又哪得“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒是俱歡顏”的千古絕句和詩(shī)圣之稱。文天祥，若沒(méi)有那被俘過(guò)零丁洋的逆境，又哪得“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的堅(jiān)貞不渝。貝多芬，若沒(méi)有那失聰?shù)哪婢�，又哪得《命運(yùn)交響曲》等這樣無(wú)與倫比、氣勢(shì)宏偉的樂(lè)章。李白，若沒(méi)有那鐵杵成針的逆境，又哪得“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡腵雄心壯志。
成功是多種多樣的，但唯有一點(diǎn)相同——都有逆境，這條成功的助跑線，是逆境造就了成功。因而，我們要鋪設(shè)逆境的助跑線；插上不畏艱難的翅膀，向著成功的天際飛翔！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
逆境與順境演講稿 篇15
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
“生活在逆境中的人苦心成長(zhǎng)�！边@是我在一篇報(bào)道看到中的。瞧，一支古森林探險(xiǎn)隊(duì)出發(fā)了。
途遇峽谷，他們棄車翻越；途經(jīng)溪流，他們赤腳過(guò)河。他們的水不夠了，大家互相分一點(diǎn)，到了“彈盡糧絕”的`那一刻，他們喝葉子上的雨水。翻山時(shí)，一位隊(duì)員不細(xì)心將指南針掉下峽谷，他們迷失了前進(jìn)的方向，但他們?nèi)詰{著自我的感覺(jué)讓自我重返正途。他們中有一人生病了，隊(duì)長(zhǎng)怕其傳染給其他人，便決定放棄他，卻遭眾人反對(duì)作罷，他們互相攙扶，戰(zhàn)勝了死亡的威脅。
走了一天一夜的路，大家都很累了，進(jìn)來(lái)時(shí)，聽(tīng)森林附近一戶人家說(shuō)，這兒藏著一個(gè)隱蔽多年的殺人犯，大家聽(tīng)后毛骨悚然。晚上大家都休息了，這個(gè)殺人犯想偷些金錢食物，多虧一名隊(duì)員機(jī)警，趁這個(gè)殺人犯不備將其打倒在地，又是他們聽(tīng)了這個(gè)殺人犯的處境之后，很是同情可憐他，化解了他心中的仇恨，還把自我為數(shù)不多的硬幣和干糧送給了他。
這一路上，他們戰(zhàn)勝了自然環(huán)境的惡劣和人為的恐懼影響，最終成功完成了此次大探險(xiǎn)活動(dòng)，他們的嘴角露出絲絲喜悅。他們的精神意志意義深遠(yuǎn)，令我折衷敬佩。
就是這樣一支探險(xiǎn)隊(duì)，在逆境中苦苦掙扎49天。他們用堅(jiān)強(qiáng)不息譜寫(xiě)了生命交響曲；他們用正義愛(ài)心謳歌了這個(gè)世紀(jì)�？荚囀Ю业男木呈钟魫�，但當(dāng)我看到這兒，我覺(jué)得沒(méi)有一切比這般更加殘酷。
在逆境中成長(zhǎng)中的人們不僅僅激發(fā)了自我的斗志，并且還詮釋了人生的含義。逆境就像一朵花，開(kāi)得嬌艷，必然要付出努力。逆境越逆，花開(kāi)更美。
逆境與順境演講稿 篇16
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
再勇敢的人也有絕望的時(shí)候。
再堅(jiān)強(qiáng)的人也有脆弱的時(shí)候。
再自信的人也有失望的時(shí)候。
逆境，它如一條大蟒蛇，緊緊地纏住我，好不容易逃了出來(lái)，卻是磕磕絆絆，踉踉蹌蹌。我此刻躺在迷惘的'深淵。
此時(shí)，我在企盼什么？我的心泉又在怎樣涌動(dòng)？我怎樣再尋找瑰麗的風(fēng)景？我期望有人扶一把，鼓勵(lì)一下。
如今到了初中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)像被西伯利亞的寒流吹得沒(méi)有一點(diǎn)溫度了。這次是一個(gè)沉痛的打擊。當(dāng)我聽(tīng)到我考了80分的時(shí)候，悲痛穿腸，五官封凍，太陽(yáng)好像突然間熄滅了。因?yàn)槲颐靼�，踩在我頭上的人很多，哪一個(gè)不是重量級(jí)人物？請(qǐng)你仔細(xì)想一想，當(dāng)你的辛苦付出化作午夜的風(fēng)景，當(dāng)你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站，你在想些什么？無(wú)非是看到現(xiàn)實(shí)是黃連根般的痛苦，面前是深不可測(cè)的懸崖。
我曾記得，我是小學(xué)數(shù)學(xué)教師的掌上明珠，她無(wú)時(shí)不刻會(huì)提起我，并且，連續(xù)五次的滿分一百讓全班同學(xué)成為我的粉絲。今日，天降暴雨，萬(wàn)幢建筑物被洶涌的泥石流毀于一旦，之后便是付之一炬。我從第一名急劇退到二十幾名，這種逆境是涂了蠟的滑梯。我不在像以前那樣發(fā)出七彩光。淚珠如花生豆擠出，誰(shuí)會(huì)愛(ài)上眼淚千年？誰(shuí)的淚水永連綿不斷？
突然間蘇醒了，我想到了我以前是怎樣成功的，又想到了說(shuō)的話：“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去，那過(guò)去了的，將會(huì)成為親切的懷戀�！贝藭r(shí)，我的生命火種燃燒起來(lái)了，我疲倦的雙腿正跨在成功與失敗之間的門檻上，越來(lái)越有力量了，猛一抬頭，發(fā)現(xiàn)了天邊的一微燦黃……
逆境與順境演講稿 篇17
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
別林斯基說(shuō)過(guò)：“逆境是最好的大學(xué)�！钡拇_，每一個(gè)強(qiáng)者，都必須經(jīng)過(guò)這所“大學(xué)”的進(jìn)修才能成為真正意義上的人才。在我看來(lái)，逆境成就強(qiáng)者，逆境造就人才。
縱觀古今中外，逆境造就人才的事例太多太多。
球王貝利在喜得貴子時(shí)有記者祝賀說(shuō)：“你的兒子長(zhǎng)得多壯實(shí)，將來(lái)必須會(huì)成為像你一樣的體育明星�！必惱患偎妓鞯鼗卮穑骸蔼{子要是不餓的話，是不會(huì)去捕獵的。我兒子不可能成為一名優(yōu)秀的球星，因?yàn)樗丝叹秃芨挥�，缺乏先天�?jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而我小時(shí)候是很貧窮的。”正是少時(shí)貧困潦倒的家境，才造就了球王貝利。他追逐夢(mèng)想，努力奮斗，為獲取成功在逆境中艱難前行，最終取得成功，而他的兒子，先天有父親所留的巨資家產(chǎn)，在溫室順境中歡樂(lè)地成長(zhǎng)，想像其父一樣成就事業(yè)的確夠難。所以逆境是強(qiáng)者的'成才之路。
逆境中，許多磨難都是我們無(wú)法預(yù)知的。有弱者也許會(huì)因磨難過(guò)大、壓力過(guò)重而無(wú)法繼續(xù)前行，敗在成才的路上。而經(jīng)受住這些磨難的強(qiáng)者卻所以而變得更強(qiáng)。他們征服著每一個(gè)困難，在自我的成才之路上披荊斬棘。
范仲淹自小家境貧寒，為了讀書(shū)，他省吃儉用，最終，他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了寺院長(zhǎng)老，長(zhǎng)老送他到南都學(xué)舍學(xué)習(xí)。范仲淹依然堅(jiān)持簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不理解富家子弟饋贈(zèng)，不斷磨礪自我的意志。經(jīng)過(guò)刻苦攻讀，他最終成了偉大的文學(xué)家。這不是逆境成就人才的有力證明嗎？
順境與逆境或許都能成就人才，但逆境中更能體味人生的千姿百態(tài)，更能磨煉人生的意志，更能造就強(qiáng)者。
逆境與順境演講稿 篇18
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
把握今天，做逆境中的強(qiáng)者。
當(dāng)清晨的一縷陽(yáng)光輕輕撫摸著你的臉頰，當(dāng)陽(yáng)光穿透樹(shù)葉灑在煥然一新的美景上，深深吸一口氣，你可曾為自己是一個(gè)健康自由的人而感到欣喜呢？眼前的光明，收音機(jī)里流淌出來(lái)的美妙音樂(lè)，內(nèi)心對(duì)希望的憧憬，一切都是那么美好！它們是來(lái)自上天的恩賜……我們是多么幸福�。�
然而，總會(huì)有一些不幸的事降臨人間�！都偃缃o我三天光明》的主人公，海倫.凱勒，就是一位不幸的人，她的不幸是因?yàn)樗谝粴q時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病使她一夜之間由一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小女孩變成了一位眼睛看不見(jiàn)耳朵聽(tīng)不見(jiàn)的聾盲人。然而她又是幸運(yùn)的，她的幸運(yùn)在于她無(wú)畏成長(zhǎng)過(guò)程中的痛苦與磨難，克服重重困難，以積極的態(tài)度和對(duì)求知的欲望，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。最初，海倫被奪去視力與聽(tīng)力后，她情緒暴躁，她感受不到生活中的`愛(ài)，她內(nèi)心渴望光明，直到安妮.莎莉文老師的到來(lái)，才重新點(diǎn)燃了她對(duì)生活的希望，她在老師的幫助下，學(xué)會(huì)了閱讀、寫(xiě)作，憑借自己頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念，最終考上了理想的大學(xué)。
海倫渴望上天給她三天光明，好讓她端詳她的親人和朋友，她想?yún)⒂^博物館和藝術(shù)館，她試圖了解人類和自然的真面目，她還想過(guò)上健康人眼中極其平凡的一天……,我徜徉在她樸實(shí)的語(yǔ)言中，我感動(dòng)于她逆境中永遠(yuǎn)向上的精神。
今年暑假，我參加了英皇樂(lè)理五級(jí)的考試，一向自信的我滿以為通過(guò)能夠順利通過(guò)考試，可當(dāng)成績(jī)出來(lái)后，我傻眼了，居然沒(méi)通過(guò)！懊惱與自責(zé)充斥著我的內(nèi)心，我想到了放棄，我不要再學(xué)這枯燥的東西了。那天，我一個(gè)人躲在房里默默流淚，我甚至想沖到外面去淋雨，試圖讓雨水洗刷我心中的不痛快。幾天后，我在書(shū)柜上再次翻到這本《假如給我三天光明》，海倫的無(wú)畏困難的精神再次闖入我的腦海，我輕輕一笑，不就是一場(chǎng)考試嗎，如果自己能力達(dá)到了，再來(lái)一次又何妨？
現(xiàn)實(shí)生活中，我們身邊總有些人，身體健全，但畏懼困難；條件優(yōu)越，但不求上進(jìn)，逃避作業(yè)，無(wú)視老師的教誨，遇到無(wú)法攻克的作業(yè)難題，抱著放棄思考、空題不做的態(tài)度；難道是我們的意志因?yàn)殚L(zhǎng)期浸泡于幸福中而被磨滅了嗎？不，不是的，我相信它只是短暫地沉睡了，我們需要將它喚醒；我們要向海倫一樣，抱持著生活的勇氣和信心，不斷去超越自己。
我們無(wú)法預(yù)知明天，但我們可以把握今天；我們無(wú)法拓展生命的長(zhǎng)度，但卻可以拓展生命的寬度；讓我們把握今天，做逆境中的強(qiáng)者！
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