小學(xué)部副主任職務(wù)競(jìng)聘演講稿
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編幫大家整理的小學(xué)部副主任職務(wù)競(jìng)聘演講稿，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)部副主任職務(wù)競(jìng)聘演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和教代會(huì)代表；
下午好！
我今天競(jìng)聘的崗位是小學(xué)部副主任職務(wù)。在這次學(xué)校中層干部競(jìng)聘中，我本著忠心擁護(hù)、積極參與的態(tài)度，展示自己，鍛煉自己，并勇于接受大家的評(píng)判。此次競(jìng)聘小學(xué)部副主任職務(wù)：
首先，我認(rèn)為自己具備擔(dān)任該職務(wù)所必須的政治素養(yǎng)和個(gè)人品質(zhì)。政治思想上，我堅(jiān)持黨的基本路線、方針和政策，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，立場(chǎng)堅(jiān)定、紀(jì)律嚴(yán)明、誠(chéng)實(shí)正派。工作中，我聽(tīng)從指揮，服從大局，具有較強(qiáng)的執(zhí)行力；團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，具有良好的溝通和協(xié)調(diào)能力；善于學(xué)習(xí)，長(zhǎng)于文字，具有較強(qiáng)的文字綜合、現(xiàn)代辦公系統(tǒng)運(yùn)用能力；思想活躍，勤于思考，具有較強(qiáng)的開(kāi)拓精神和創(chuàng)新能力。
其次，競(jìng)聘小學(xué)部副主任崗位，我擁有了一定的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)。我自xx年在攀枝花市第九中學(xué)工作以來(lái)，除擔(dān)任日常教學(xué)工作，還先后在學(xué)校教務(wù)處、科研培訓(xùn)處擔(dān)任干事，并從事了3年班主任管理工作。xx年9月?lián)螌W(xué)校小學(xué)部副主任職務(wù)，從事小學(xué)部教學(xué)、教務(wù)管理及少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。上述工作經(jīng)歷不僅增強(qiáng)和鍛煉了我一線教學(xué)管理的經(jīng)驗(yàn)和能力，更讓我意識(shí)到：基層、一線的管理就是服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師，管理者也只有真正地把教學(xué)、教師放在第一位，才能真正激發(fā)教師工作積極性，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)干群關(guān)系和諧穩(wěn)定。在擔(dān)任小學(xué)部副主任職務(wù)期間，我協(xié)助部門(mén)主任完善和規(guī)范了"小學(xué)部教師調(diào)課、代課管理制度"、"課堂巡視、督查制度"、"考試命題、組卷及閱卷管理規(guī)范"等一系列教學(xué)相關(guān)制度，使小學(xué)部教學(xué)、教務(wù)管理有了科學(xué)、規(guī)范、高效的運(yùn)行機(jī)制。工作中，我充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)運(yùn)用特長(zhǎng)，獨(dú)立開(kāi)發(fā)、編制，完成了"小學(xué)部學(xué)生成績(jī)分析管理系統(tǒng)"，讓歷次成績(jī)分析和總結(jié)科學(xué)、方便、快捷，"一站式"完成，提高了工作效率，節(jié)省了管理成本。
第三，此次競(jìng)聘小學(xué)部副主任職務(wù)，如若成功，我有著對(duì)小學(xué)部教學(xué)、教務(wù)管理的新的思考和打算：
1、圍繞"一個(gè)中心"，樹(shù)立"一種意識(shí)"。即圍繞"教學(xué)"這個(gè)中心，樹(shù)立"管理始終服務(wù)教學(xué)和教師"的服務(wù)意識(shí)。學(xué)校此次中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，其目的也是從根本上轉(zhuǎn)變"官本位"思想，讓管理者變成服務(wù)者，讓服務(wù)者成就創(chuàng)造者。我愿意做一個(gè)優(yōu)秀的服務(wù)者。
2、抓住"兩個(gè)基本點(diǎn)"，實(shí)現(xiàn)"兩個(gè)突破"。"兩個(gè)基本點(diǎn)"即"教學(xué)常規(guī)"和"教學(xué)質(zhì)量"。規(guī)范教師備課、上課、作業(yè)批閱、學(xué)生輔導(dǎo)和考試檢測(cè)是對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的最基本保障，遵守常規(guī)而又不拘于常規(guī)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，突破傳統(tǒng)，開(kāi)創(chuàng)和構(gòu)建適合我校學(xué)生的教學(xué)范例和教學(xué)模式則是促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的致勝法寶。此次我如若能競(jìng)聘成功，我將積極投入學(xué)校學(xué)習(xí)"山東昌樂(lè)二中"先進(jìn)教學(xué)理念等活動(dòng)，在教師中宣傳和倡導(dǎo)，在教學(xué)中踐行和反思。在教學(xué)常規(guī)管理中，鼓勵(lì)和促進(jìn)教師教學(xué)和教研相長(zhǎng)，思想和行動(dòng)并進(jìn)，提高課堂效益，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的突破。
3、就自己，干好幾件實(shí)事。
第一，處理好矛盾，當(dāng)好參謀和助手。實(shí)際工作中，當(dāng)遇到如，信息不暢通、協(xié)調(diào)不及時(shí)、工作不到位等諸多矛盾時(shí)，我要深入細(xì)致，責(zé)人先責(zé)己，協(xié)調(diào)、緩和矛盾，當(dāng)好部門(mén)主任的參謀和助手；
第二，勤學(xué)、勤思、勤政，提高自己業(yè)務(wù)能力和工作業(yè)績(jī)。勤學(xué)，不僅學(xué)理論，更要學(xué)實(shí)戰(zhàn)；勤思，多去反思自己的不足和缺點(diǎn)，多去想想工作中的問(wèn)題和對(duì)策；勤政，把工作做實(shí)、做細(xì)，讓群眾滿意放心。
第三，廣納意見(jiàn)，開(kāi)闊眼界，創(chuàng)新工作新思路，探索工作新方法。工作中，我要積極聽(tīng)取不同意見(jiàn)，不回避批評(píng)意見(jiàn)和反對(duì)意見(jiàn)，吸納正確意見(jiàn)，在對(duì)意見(jiàn)的客觀認(rèn)識(shí)和分析中積極尋找工作的突破口，創(chuàng)造性地去認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位代表，古人說(shuō)：不可以一時(shí)之得意，而自夸其能；亦不可以一時(shí)之失意，而自墜其志。競(jìng)爭(zhēng)上崗，有上有下，無(wú)論上下，我都將以這句話自勉：一如既往地學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地工作！
謝謝大家！
小學(xué)部副主任職務(wù)競(jìng)聘演講稿2
尊敬的各位評(píng)委并及諸位同事：
大家好，首先自我介紹下，本人xx年有幸加入xx小學(xué)這個(gè)充滿生機(jī)活力的團(tuán)隊(duì)，窩居山水福地泮源兩年，算而今，融入新小已是第五個(gè)年頭了，除去老前輩也算是學(xué)校的'“老人”了，這是開(kāi)場(chǎng)白，不復(fù)贅言。
本人競(jìng)選崗位是辦公室副主任一職。既然是差額選舉，那就得談?wù)劚救藢?duì)辦公室崗位的認(rèn)知及本人的相對(duì)優(yōu)勢(shì)所在，以便您選擇。辦公室，其工作繁、瑣、雜，最大的崗位屬性便是橋梁紐帶的作用。辦公室上承領(lǐng)導(dǎo)的想法，下啟教職工的需求。因此，就一個(gè)單位而言，辦公室運(yùn)作的到位與否直接事關(guān)單位的團(tuán)結(jié)、和睦。古有“采詩(shī)”制度，以察民情、以和家國(guó)，依本人之愚見(jiàn)，辦公室也有著類(lèi)似的作用，上情下達(dá)的同時(shí)，聚民意而達(dá)天聽(tīng)。本人身出于布衣，更解民意。
下面秀下肌肉，談?wù)劚救说南鄬?duì)優(yōu)勢(shì)。辦公室，對(duì)內(nèi)是潤(rùn)滑劑，對(duì)外是展示學(xué)校形象的窗口。具體而微的從學(xué)校賦予地域特色的文化建設(shè)到平日里的文件往來(lái)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在展示著學(xué)校的品位與特色，而這就對(duì)辦公室的文字處理能力提出了較高的要求。本人自求學(xué)伊始，便喜書(shū)、愛(ài)書(shū)、善用書(shū)；參加工作后，也是筆耕不輟，凡認(rèn)真執(zhí)筆之文多獲褒獎(jiǎng)。自擔(dān)任校信息員以來(lái)，一改學(xué)校信息宣傳以往之頹勢(shì)而為學(xué)校斬獲信息宣傳先進(jìn)集體的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。未有盛名，個(gè)中緣由，非智力所獨(dú)占。當(dāng)然“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”或多或少的每個(gè)人身上都會(huì)有不足而待彌補(bǔ)，子曰“三人行，有吾師”，希望在于諸位的同行相處中能取眾人之長(zhǎng)而補(bǔ)自己的不足。
想起劉禹錫(陋室銘)中的一段話，“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”，就崗位而言，人不在俊，適合就行。
國(guó)學(xué)大師王國(guó)維曾用出處各異的三句詞“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓望盡天涯路”，“衣帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴”，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”來(lái)比喻文學(xué)創(chuàng)作中的三重境界。在此，本人借花獻(xiàn)佛，贈(zèng)與大家，與諸君共勉。人生路上，難免有“霧”，所謂“霧失樓臺(tái)，月迷津渡”于我們而言，執(zhí)著、努力就行。
本人不是身居要津的達(dá)官貴人，指點(diǎn)江山；亦不是剝削鴻儒，激揚(yáng)文字，平凡的我只是一個(gè)待人以誠(chéng)、與人為善的人，這才是我，一個(gè)真真實(shí)實(shí)的姜峰。
給我一個(gè)舞臺(tái)，我將演繹精彩。謝謝大家。
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