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圖書(shū)管理員競(jìng)選演講稿

時(shí)間:2021-03-31 11:16:51 演講稿 我要投稿

圖書(shū)管理員競(jìng)選演講稿范文(精選7篇)

  演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在我們平凡的日常里,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意?以下是小編為大家整理的圖書(shū)管理員競(jìng)選演講稿范文(精選7篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

圖書(shū)管理員競(jìng)選演講稿范文(精選7篇)

  圖書(shū)管理員競(jìng)選演講稿1

各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

  您們好!

  從小開(kāi)始,我就喜歡讀書(shū)。閱讀,不但拓寬了我的眼界,還培養(yǎng)了我勤思好問(wèn)。回憶起初中三年時(shí)光,課余時(shí)間我都是在閱讀中度過(guò)。初中三年的時(shí)間,我的借閱量超過(guò)100本。大學(xué)時(shí),學(xué)業(yè)相對(duì)較輕松,讓我有更多機(jī)會(huì)閱讀。為了親近書(shū)籍,我還參加了大學(xué)圖書(shū)館的書(shū)籍整理員招募活動(dòng)。

  可以說(shuō),我最大的愛(ài)好就是讀書(shū)。歷史、傳記、勵(lì)志、傳統(tǒng)名著等等都是我書(shū)架上的?汀2饺腚娮娱喿x時(shí)代,雖然書(shū)籍傾向于無(wú)紙化,但并沒(méi)有減弱我對(duì)閱讀的熱愛(ài)。在微信的公眾號(hào)平臺(tái),我關(guān)注了多個(gè)讀書(shū)平臺(tái),例如:讀書(shū)會(huì)、慈懷讀書(shū)會(huì)、笨鳥(niǎo)文摘、十點(diǎn)讀書(shū)、風(fēng)聞錄等等。

  我的優(yōu)點(diǎn)是:內(nèi)心細(xì)致,做事條理,性格開(kāi)朗,有一定的組織管理能力。我認(rèn)為我有能力擔(dān)任學(xué)校圖書(shū)管理員這個(gè)職務(wù),我也會(huì)盡職盡責(zé)做好這份工作。圖書(shū)管理員的基本職責(zé),是要保證圖書(shū)沒(méi)有損壞,管理好圖書(shū)。我認(rèn)為作為一名圖書(shū)管理員,還應(yīng)該盡可能的讓更多的人喜歡上閱讀。如果我當(dāng)選了圖書(shū)管理員,我會(huì)積極向同事們、同學(xué)們宣傳我校的圖書(shū)館。

  我還有一個(gè)大膽的設(shè)想:如果我當(dāng)選了圖書(shū)管理員,我會(huì)利用好微信這個(gè)傳播平臺(tái),通過(guò)定期分享閱讀心得,定期推介好書(shū),營(yíng)造書(shū)香校園的閱讀氛圍。

  我會(huì)為大家做出貢獻(xiàn)!請(qǐng)相信我能擔(dān)任這個(gè)職務(wù)!

  謝謝!

  圖書(shū)管理員競(jìng)選演講稿2

尊敬的老師、親愛(ài)的'同學(xué)們:

  大家好!

  我今天要競(jìng)選的職務(wù)的圖書(shū)管理員,我為什么要競(jìng)選圖書(shū)管理員呢?是因?yàn)槲曳浅O矚g讀書(shū),我也很愛(ài)惜書(shū),所以我相信我一定能把圖書(shū)管理工作做好。

  如果我被當(dāng)選了,我會(huì)把每一本書(shū)臟的地方擦得干干凈凈,會(huì)把破損的圖書(shū)帶回家修補(bǔ)好,會(huì)把每一本書(shū)放得整整齊齊。

  如果我沒(méi)能當(dāng)選,我也不會(huì)灰心,爭(zhēng)取下一次再被選上,我仍然會(huì)努力保護(hù)好班里的圖書(shū)。

  我一定會(huì)做好的!請(qǐng)大家把寶貴的一票投給我吧!

  謝謝大家!

  圖書(shū)管理員競(jìng)選演講稿3

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  今天我競(jìng)選的是圖書(shū)的主人——圖書(shū)管理員。

  圖書(shū)管理員是個(gè)艱苦的任務(wù),要把圖書(shū)管理好而不損壞更艱難,讓同學(xué)們喜歡上看書(shū)也很難。但是我覺(jué)得我是可以做到的,因?yàn)槲蚁矚g看書(shū):《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《四庫(kù)全書(shū)》、《小學(xué)生知識(shí)大全》、《城南舊事》、甚至從五帝寫(xiě)到漢武帝的《史記》。用這些我精心攻讀的書(shū)就一定能穩(wěn)拿這個(gè)稱號(hào)了。

  如果我當(dāng)上了圖書(shū)管理員,我會(huì)每個(gè)星期給同學(xué)們推薦一本好書(shū),讓不喜歡讀書(shū)的同學(xué)喜歡書(shū),讓全班都喜歡上書(shū)。書(shū),進(jìn)步的階梯。書(shū),營(yíng)養(yǎng)的面包。書(shū)人們的太陽(yáng)。

  讓書(shū)給人們帶來(lái)快樂(lè),讓書(shū)給人們進(jìn)步的翅膀。恒心讀遍天下書(shū),成長(zhǎng)這后定有識(shí)。書(shū)本給人的力量無(wú)窮。

  謝謝大家!

  圖書(shū)管理員競(jìng)選演講稿4

各位老師:

  下午好!

  我叫高xx,來(lái)七年(1)班。我是一名活潑開(kāi)朗的女生,最大的愛(ài)好就是讀書(shū)。我讀書(shū)的類型也很雜:歷史、幻想、文學(xué)、名著等等等等都是我書(shū)架上的居民。卡耐基曾經(jīng)說(shuō):“不要怕推銷自己,只要你認(rèn)為自己有才華,你就應(yīng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)職務(wù)”

  我心比較細(xì),性格開(kāi)朗,不怕生,有一定的組織管理能力。我認(rèn)為我有能力擔(dān)任圖書(shū)管理員這個(gè)職務(wù),我也會(huì)進(jìn)到相應(yīng)的職責(zé)。圖書(shū)管理員的職責(zé),除了要保證書(shū)沒(méi)有損壞,管理好圖書(shū)。我認(rèn)為作為一名圖書(shū)管理員,還應(yīng)該盡可能的讓更多的人喜歡上閱讀。如果我當(dāng)選了圖書(shū)管理員,我會(huì)向同學(xué)們宣傳我校的閱覽室,讓愛(ài)讀書(shū)的人知道。如果有人不愛(ài)讀書(shū),我會(huì)給他推薦幾本有意思的書(shū),讓他愛(ài)上閱讀。

  冰心說(shuō):讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。我知道已經(jīng)知道了“讀書(shū)好”同樣也會(huì)讓更多人知道讀書(shū)好。我現(xiàn)在讀的書(shū)雖然也有一定數(shù)量但還不過(guò)我要再接再厲“多讀書(shū)”最后我還要挑一些好的書(shū)推薦給其他人,當(dāng)然我自己也會(huì)看,做到“讀好書(shū)”。

  身為四中的一份子,身為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。我想競(jìng)選這個(gè)職務(wù)——圖書(shū)管理員。我會(huì)為大家做出貢獻(xiàn)!請(qǐng)老師相信我能擔(dān)任這個(gè)職務(wù)!

  謝謝!

  圖書(shū)管理員競(jìng)選演講稿5

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我叫,今天,我很榮幸能競(jìng)選圖書(shū)管理員,憑著我對(duì)自己的信心,憑著我對(duì)自己的勇氣,我相信我一定能為大家服務(wù)好。

  我是一個(gè)管理能力較強(qiáng)的人,雖然我不是班干部,有管理班級(jí)的能力,但我卻很想有一個(gè)管理的機(jī)會(huì),哪怕是一個(gè)小小的位子,我也覺(jué)得很不錯(cuò)了。如果能管理班上的同學(xué)有制度的借書(shū)、還書(shū),我是萬(wàn)分榮幸。

  假如我是圖書(shū)管理員,我會(huì)讓班上的同學(xué)有制度的借書(shū),不能借一本書(shū)然后再借,這樣其他同學(xué)就無(wú)法看到其他書(shū)了。假如我是圖書(shū)管理員,我會(huì)為大家服務(wù),讓大家都能看上書(shū),也能讓大家增長(zhǎng)一些可外的知識(shí),這樣課內(nèi)知識(shí)掌握了,課外知識(shí)也掌握了,別人不會(huì)的你卻會(huì),就不會(huì)不知道一些課外的知識(shí)。假如我是圖書(shū)管理員,我會(huì)讓大家愛(ài)護(hù)好書(shū),不能讓他們?cè)跁?shū)上人亂涂亂畫(huà)、做記號(hào),也不能讓他們?cè)谏险n時(shí)看,看書(shū)是好,但課外知識(shí)掌握了,那課內(nèi)的呢?所以我們不能在上課時(shí)看書(shū)……

  總而言之,言而總之,如果同學(xué)們能選我當(dāng)圖書(shū)管理員,那你們就能看上書(shū),請(qǐng)相信我,給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧!

  謝謝大家,我的演講完畢!

  圖書(shū)管理員競(jìng)選演講稿6

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  這是一個(gè)充滿活躍氣氛與凝聚力的班級(jí),能生活在這樣的班級(jí)里,是我們每一個(gè)的榮幸。我面對(duì)這同學(xué)們一張張熟悉的面孔,可以開(kāi)開(kāi)心心地參加這次的競(jìng)選。我競(jìng)選的是圖書(shū)管理員之一。

  我們班現(xiàn)在的讀書(shū)氣氛很不好,從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,沒(méi)有一個(gè)人借書(shū)。我想這個(gè)原因可能是現(xiàn)在圖書(shū)類型太少,沒(méi)有同學(xué)們想借的書(shū),所以導(dǎo)致了了沒(méi)有一個(gè)人來(lái)借書(shū)。

  我想到了一個(gè)既能讓同學(xué)們看到自己想看到的書(shū)還能讓我們的圖書(shū)越來(lái)越多,讓同學(xué)們輪流來(lái)借書(shū),輪流閱讀,這樣不僅能增加我們的寫(xiě)作能力,還能讓我們的班級(jí)圖書(shū)就會(huì)越來(lái)越豐富,同學(xué)們喜歡看的書(shū)就會(huì)出現(xiàn)在我們的圖書(shū)角里,來(lái)借書(shū)的人就會(huì)越來(lái)越多。

  當(dāng)然,如果我當(dāng)了圖書(shū)管理員,除了上面的方案外,我還會(huì)積極努力的想出更多的方法,滿足大家看書(shū)的要求,并管理好我們班的圖書(shū)。

  請(qǐng)大家支持我,謝謝!

  圖書(shū)管理員競(jìng)選演講稿7

各位老師、同學(xué):

  大家好!

  今天我來(lái)競(jìng)選圖書(shū)管理員這個(gè)職位。我從二年級(jí)就開(kāi)始當(dāng)圖書(shū)管理員,已經(jīng)當(dāng)了三年了,圖書(shū)管理員這個(gè)職位給了我很大的樂(lè)趣,每次還書(shū)、借書(shū),我總是十分積極。圖書(shū)館,我十分喜歡那里以及那里的書(shū)。一排排排列的是如此整齊,翻動(dòng)手中那本書(shū),書(shū)里的知識(shí)很快就會(huì)把你吸引住。

  雖然每周我們都要去圖書(shū)館,但我一點(diǎn)也不覺(jué)得厭煩,我覺(jué)得借書(shū)、還書(shū)是一件很享受的事,我十分珍惜每一次的借書(shū)時(shí)間。在借書(shū)的時(shí)間里,我會(huì)看看有什么書(shū)是同學(xué)們會(huì)喜歡,并能讓同學(xué)們知道更多知識(shí)。在還書(shū)時(shí),我會(huì)認(rèn)真的刷每一本書(shū)的條形碼,爭(zhēng)取不讓任何一本書(shū)遺漏。

  或許圖書(shū)管理員在別人眼中不像其他職位那么優(yōu)秀,但我覺(jué)得只要你把你自己當(dāng)前的職位做好了,再小的職位也是優(yōu)秀的。

  我希望我還能做圖書(shū)管理員這個(gè)工作,管理好班里的每一本書(shū),還能繼續(xù)為班級(jí)做貢獻(xiàn),繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)。

  希望大家能投上寶貴的一票,謝謝大家!

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