老師我愛(ài)您教師節(jié)演講稿范文（精選3篇）
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在生活中，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的老師我愛(ài)您教師節(jié)演講稿范文（精選3篇），希望對(duì)大家有所幫助。
老師我愛(ài)您教師節(jié)演講稿1
各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：
我來(lái)自北津?qū)W院教務(wù)辦，作為學(xué)校的一員，我參與并見(jiàn)證了北津?qū)W院的發(fā)展，也感受到了學(xué)校的溫暖，在這里，特別感謝大家并祝你們節(jié)日愉快。
有人說(shuō)，“大學(xué)是一個(gè)廚房，教師是炒菜的廚師，而領(lǐng)導(dǎo)是端盤(pán)子的，目的都是讓學(xué)生吃好�！睆倪@個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，我們教學(xué)管理人員就是盤(pán)子，時(shí)刻都要保持光亮。如何光亮呢？那就是要把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，用良心和智慧去做，只有這樣才能忠于黨的教育事業(yè)，然后才能談得上教書(shū)育人。
教書(shū)是為了育人。在學(xué)校里，不管從事什么崗位的工作，都要思考我們到底需要育什么樣的人。這是當(dāng)前高等教育研究的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生到底需要什么樣的知識(shí)？哪些知識(shí)對(duì)學(xué)生短期發(fā)展有用，哪些知識(shí)對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展有用？本科院校的本在哪里？作為商科類(lèi)本科院校，學(xué)生知識(shí)之本又在哪里？光有知識(shí)還夠不夠？知識(shí)是不是最終的目的？知識(shí)之上是哲學(xué)，藝術(shù)、哲學(xué)之上還有智慧，我們現(xiàn)在離發(fā)展學(xué)生的智慧還有多遠(yuǎn)？
世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與國(guó)家和民族的興衰息息相關(guān)，也很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想，這就決定了我們的工作責(zé)任重于泰山。在這瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，在這紛擾的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，我們需要保持一份清醒和寂寞，更需要新的境界和汗水。
感謝學(xué)校和這個(gè)時(shí)代給了我深入教育思考教育的機(jī)會(huì)和場(chǎng)域。我家沒(méi)有白頭發(fā)的傳統(tǒng)，但自從XX年進(jìn)入北津?qū)W院以來(lái)，我的`頭發(fā)已在這里白了大半。我對(duì)教育的執(zhí)著，也感染了本部門(mén)的同事，他們從遠(yuǎn)離教育專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)慢慢變得喜歡教育，鉆研教育，進(jìn)而發(fā)展到報(bào)考高等教育管理或高等教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的博士生，其中的甘苦自知。
只要我們懷抱理想，只要教育不再偏離規(guī)律，我們的教育才會(huì)越來(lái)越好，我們的教師節(jié)才會(huì)令人愉快。
最后，預(yù)祝明年的教師節(jié)更加令人愉快！
老師我愛(ài)您教師節(jié)演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來(lái)了第二十X個(gè)教師節(jié)，今天，我有幸代表學(xué)校進(jìn)行這次升旗演講，心情非常激動(dòng)，教師節(jié)演講稿。此刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校黨支部和領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員向所有辛勤工作在教學(xué)第一線(xiàn)的教師和為教育教學(xué)工作提供服務(wù)和保障的行政后勤人員致以最真誠(chéng)的敬意和祝福。讓我由衷地道一聲：大家辛苦了！
童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師。他們是人類(lèi)靈魂的工程師――用粉筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)，就是這份無(wú)私、這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我人生的信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的十字路口，我毅然選范文網(wǎng)擇了教師這一職業(yè)，從此踏進(jìn)了教育這方熱土，而且還是一塊特殊的教育天地——工讀教育。一轉(zhuǎn)眼，我在工讀學(xué)校已經(jīng)度過(guò)了18個(gè)春秋，雖然人已中年，但我沒(méi)有后悔，相反我為我的選擇而驕傲。
身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)更多的感慨：雖然工讀教師工作在大山里，工作很辛苦也很清貧，但我驕傲我是一名工讀教師。因?yàn)樵谶@遠(yuǎn)離市區(qū)的大山里，我們每天都從事著一項(xiàng)我認(rèn)為最高尚的職業(yè)——那就是用我們的愛(ài)心、恒心、熱心、誠(chéng)心和信心去關(guān)愛(ài)、感化、引導(dǎo)那些偏離航線(xiàn)的孩子們。用我們無(wú)私的愛(ài)和博大的胸懷去感召那些脫韁的野馬，用我們心田里無(wú)比甘甜的雨露去滋潤(rùn)那些蒙塵的花朵，看著他們漸漸懂事，漸漸成熟，看著他們學(xué)得做人的道理，學(xué)得一技之長(zhǎng)后，離開(kāi)我們走向社會(huì)，成為自食其力的勞動(dòng)者，我是那么的欣慰！那么的驕傲！
老師我愛(ài)您教師節(jié)演講稿3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人生恰似一幅長(zhǎng)卷，因?yàn)橛辛藥煇?ài)，淡泊與濃烈交相輝映;人生如一壺濁酒，因?yàn)橛辛藥煇?ài)，香醇與淡遠(yuǎn)皆令人沉醉;人生如一塊明礬，因?yàn)橛辛藥煇?ài)，繽紛與絢麗相互映襯。有了師愛(ài)，這淡然的人生，亦是精彩，漸入佳境。
老師，曾幾何時(shí)，您踏著細(xì)碎的鐘聲走進(jìn)我們的視線(xiàn)。燈光下您臉色被映襯的越發(fā)蒼白，雙手倚著講桌支撐著身體，用嘶啞的喉嚨堅(jiān)持為我們講課。我們能清楚地看到您額頭有細(xì)密的汗珠沁出，但您無(wú)所顧忌，任然用一種怪異的語(yǔ)調(diào)為我們講解著。那聲音，有些顫抖，讓與您相處已久的我們也十分揪心。老師，您的堅(jiān)強(qiáng)彰顯了師道的遠(yuǎn)大。
老師，曾幾何時(shí)，您總是用您那顆比天空還寬闊的胸懷包容著我們這些初來(lái)乍道的牛犢。每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，您總是眼帶笑意說(shuō)：“人不犯錯(cuò)誤就變得不可愛(ài)了，但重要的是同樣地錯(cuò)誤不能犯第二次�！蔽覀凅@訝極了，深深埋藏的頭也漸漸抬起了，暗作淡的眼眸也閃爍著亮光，嘴角潔白的牙齒顯露無(wú)疑。這話(huà)也許甚為平凡，但卻深深在我們心底烙下了印記。老師，您的胸懷比天空更寬闊。
老師，曾幾何時(shí)，課堂上在您的指導(dǎo)下我們互相探討學(xué)習(xí)，下課后閑暇之余，我們便能高談闊論，在文學(xué)的海洋中縱游，我們的默契已融入洽談中，那是心靈的契合。老師，您的一言一行，深深影響著我們�，F(xiàn)在的我們，年少卻不輕狂，活潑卻不放蕩。您的言傳身教深深熏陶著我們，是我們的意識(shí)潛移默化。
老師，您的這一職業(yè)，就像冰原上的朵朵雪蓮，那樣圣潔毫無(wú)斑點(diǎn)可言;您的睿智是我們一生的追逐;您的淡泊名利是我們不變的向往。我愿化作一葉扁舟，徜徉在您的汪洋之中。因?yàn)橛心�，我這俗子也仿佛有了陽(yáng)光照耀，我堅(jiān)信，我會(huì)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。
我靜默，閉目，冥冥之中，師愛(ài)涌起，多少感動(dòng)在心頭。老師，老師我愛(ài)你，感謝有您。
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