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讀書的演講稿

時間:2021-03-12 12:10:05 演講稿 我要投稿

【精選】讀書的演講稿3篇

  演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在快速變化和不斷變革的新時代,能夠利用到演講稿的場合越來越多,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編為大家整理的讀書的演講稿4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】讀書的演講稿3篇

讀書的演講稿 篇1

尊敬的老師、親愛的同學們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《讀書的快樂》。

  魚兒愛在大海里自由自在地游來游去;蜜蜂愛在五彩繽紛的花海里歡快地采蜜;我愛讀書,我愛在豐富的知識的大海里慢慢地遨游。一走進書店,我就會馬上被書里精彩的內(nèi)容給吸引住;一走進超市,我就直奔書架,琳瑯滿目的商品沒有使我停下腳步;一上街,我的腦海里只有看書、買書;在家里,我對書更是愛不釋手,因此,大家都叫我“小書迷”。

  我愛書,更愛讀書,因為讀書有無窮的樂趣。

  從我懂事的那天起,作為老師的媽媽就用手指著小兒書,用標準的“aoe”把我領入了書的世界。小時候,每到晚上,我最盼望的就是媽媽給我講故事了。媽媽講的故事讓我看到了一個個精彩、奇妙的世界。我多么想摸一摸皮諾曹的長鼻子;多么想與孫悟空一起去西天取經(jīng);多么想與長襪子皮皮成好朋友,與她一起開心地玩!髞恚业弥獘寢屩v的故事是從書上看來的。由此,我對書產(chǎn)生了深厚的興趣。從此我愛上了書,愛上了讀書。

  上了小學后,我學會了拼音。媽媽給我買了一些帶拼音的書。我開心極了!從此,我就開始自己讀書!独ハx記》讓我發(fā)現(xiàn)世間萬物如此有趣,如此奇妙;《十萬個為什么》讓知道了大自然的美麗與神奇……讀書,開闊了我的視野,增長了我的知識。

  這個學期,學校開展了“朝陽讀書活動”,我讀到了很多的好書。從《愛的教育》這本書中,我認識了一群活潑向上的少年,他們來自不同的家庭,但他們心中都充滿著愛。我從他們身上學會了愛;《假如給我三天光明》讓我懂得了要珍惜生命,自強不息;《安徒生童話》里的故事很有趣,很生動,我為丑小鴨變成白天鵝感到高興……一做完作業(yè),我就迫不及待地走進書的世界,當我看到賣火柴的小女孩在除夕之夜被凍死時,心里十分難過,幾顆傷心的“金豆豆”從我的眼眶里流了出來;當我看到兩個壞商人被一位智慧的老人捉弄了一頓時,我情不自禁地笑了,幾顆開心的“金豆豆”又從我的眼眶里流了出來……書是我的開心果,是我的好朋友,每當我不高興時,我就走進書的海洋,煩惱便被拋到九霄云外去了。

  “讀書有三到,謂心到,眼到,口到!蔽乙贿呎J真讀書,一邊細細品嘗優(yōu)美的語句,再把它們摘錄下來。讀書既讓我感到快樂,又教給了我做人的道理;既豐富了我的知識,又提高了我的寫作水平。“讀書破萬卷,下筆如有神!爆F(xiàn)在我寫起作文來得心應手,十分輕松。

  高爾基說得好:“書是人類進步的階梯。”好書,如長者,諄諄教導;如朋友,心心相印;能積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生。我愛書,更愛讀書。同學們,讓我們一起迎著朝陽,都來讀好書吧!

讀書的演講稿 篇2

  有人說,沒有理想就好像折斷了翅膀的飛鳥;有人說,沒有理想就好像沒有指南針的航船! “你將來要做什么?”爸爸從我很小的時候就經(jīng)常這樣問我,從舞蹈演員、歌唱家今天改,明天換,不知道自己共有多少理想?

  今天站在這里,我再一次地問自己:“我的理想到底是什么呢?”在座的各位同學,你是否問過自己,你的理想是什么呢?其實,我有些茫然!

  還是爸爸的問題:“你讀書為了什么?”

  “你讓我讀,我就讀唄!你不是說為了將來的幸福生活嗎?”其實,我對讀書的終極是為了什么,也不是十分的明朗!

  我們無法否認,每個人對未來都是有憧憬的!雖然我們的這份憧憬不見得成熟,甚至有時還會顯得幼稚!

  在讀書求學生涯的點點滴滴之中,或許我們總是習慣于被父母嬌慣和寵幸,或許我們總是習慣于被老師教誨和幫助,漸漸地失去了自我,漸漸地停止了思想!

  我們?nèi)鄙俚耐乔靶械膭訖C,我們?nèi)鄙俚氖敲鞔_的人生航向!

  但是,一個人對于生存和未來的價值和意義,總有一天是要搞明白的,或早或晚,我們無法回避!

  一個不知道自己將來要做什么的人,能否算的上是一個有理想的人?一個不知道讀書是為了什么的人,能否算得上是一個富有責任感的人?

  理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是燈,照亮前行的路;理想是路,引你走向黎明。再次誦讀詩人流沙河的句子,我們應該懂得:樹立理想,實現(xiàn)理想是青春的責任,是我們每一個中學生的'責任;蛟S,我們?nèi)鄙俚木褪悄敲匆稽c點地思考,我們?nèi)鄙俚倪有那么一點點的擔當!

  仔細地想一想,要努力去實現(xiàn)自己的理想,首先是要做一個富有責任感的人。而這個責任的前提,就是要做一個對自己負責的人。試想,一個對自己都不負責任的人,怎么可能談得上對父母、老師、家人、朋友,乃至社會和國家負責呢?

  學習態(tài)度不端正,渾渾噩噩,得過且過的同學,在我們中間有沒有?課上不專心聽講,課后經(jīng)常抄襲他人作業(yè)的同學,在我們中間有沒有?與老師同學或者他人交往言而無信,丟棄鄭重承諾的同學,在我們中間有沒有?和父母之間經(jīng)常大吵大鬧,缺乏最基本的感恩的情懷同學,在我們中間有沒有?制定了學習的計劃和目標,但缺乏持之以恒、堅持不懈的精神去落實的同學在我們中間有沒有?

  理順著我們的思想,檢查著我們的行為,怎能不令人恐慌?彷徨浮躁的是我們!夸夸其談的是我們!我們敢不敢大聲地說,自己是一個對自己負責任的人?

  理想很豐滿,可是——現(xiàn)實很骨感!

  克雷洛夫說:“現(xiàn)實是此岸,理想是彼岸。中間隔著湍急的河流,行動則是架在川上的橋梁!庇械耐瑢W說:“我要成為一名作家,我要成為一名科學家,我要成為一個政治家”慷慨激昂的確很酷,豪氣干云也確實很爽!而作為一個中學生來說,是不是應該首先把自己身邊最簡單的事情做好才有意義。否則,理想就只能成為空想!

  “不積小流無以成江海;不積硅步,無以至千里!”這句話告訴我們的是,讀書求學要從點點滴滴做起!“你要相信你所讀過的每一本書,你所做過的每一件事,都會對你的未來產(chǎn)生影響!”

  每天拿出一點點地時間閱讀或?qū)懽郑恐苣贸鲆稽c點時間練筆等等,類似這樣的小事在學習中有太多,這應該是我們讀書求學道路上的責任所在。在我們?nèi)辗e月累地小的目標完成的過程中,相信潛藏在我們內(nèi)心深處的美好遠景才會漸漸的清晰和明亮!

  “長風破浪會有時,直掛云帆濟滄!薄@是一種信念,“零落成泥碾作塵,只有香如故”——這是百折不回的精神!

  志存高遠,腳踏實地,把握當下,勇于擔當,才會成就美好未來!讓我們擊鼓明志,揚帆起航!

讀書的演講稿 篇3

  尊敬的老師,親愛的同學們:大家好!

  我是一個有時十分愛讀書,有時又十分討厭書的人。喜歡的書我會不顧一切想方設法去看,可是我如果不喜歡的話,我就會碰都不碰一下。

  暑假,我愛上了讀《三國演義》。

  一天晚上,我在書桌前做作業(yè),可心里一直在想《三國演義》里打斗的情形,作業(yè)也被我寫得一蹋糊涂。終于,我抵不過書的誘惑,偷偷地朝媽媽望去。

  媽媽正在全神貫注改作業(yè),一點也沒覺察出周圍的動靜。這可是一個好機會,我悄悄來到書房里,抽出那本心愛的《三國演義》,津津有味地看了起來。一頁,二頁……我像一匹餓狼,貪婪地讀著。我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!每隔幾分鐘,我就不得不去探聽媽媽的動靜。只要稍有風吹草動,我就會像膽怯的兔子一樣毫無聲息地躥回書桌前!按髴(zhàn)呂布”了,我仿佛來到了那個戰(zhàn)場,身披盔甲奮力廝殺。突然,一陣鉆心的疼痛驚醒了我。我抬頭一看,原來是媽媽已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我。

  正用那一只有力的大手抓住我的耳垂。媽媽板著臉,大聲吼道:“你這個小兔崽子,不做作業(yè)卻跑到這里來看閑書,膽子也太大了!”我呆若木雞,過了好一會兒才回過神來,乖乖地認了錯,老老實實地坐到桌邊做起了作業(yè)。

  看來,看閑書也要選對時機才好呀。

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