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爭做四有青年演講稿（精選6篇）
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在現(xiàn)實社會中，演講稿的使用越來越廣泛，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編為大家整理的爭做四有青年演講稿，歡迎閱讀與收藏。
爭做四有青年演講稿 1
尊敬的各位評委、老師們：
有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡;
有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干;
有一種博大的情懷叫奉獻——莫問收獲，但問耕耘。
千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。在我眼里，教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強磁場力的花，總是靜靜地奉獻著自己。最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開不謝的毅力;最美的花，總是開在最安靜的地方，那么的潤物細無聲，卻又時時刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。
武川縣特校教師張美麗、張秀麗姐妹，堅守崗位20多年，面對特殊的孩子們，她們傾其所有、日夜操勞、身體透支了，疾病纏身，可她們依然執(zhí)著的堅守著，20多年來，這里已經(jīng)走出了150多名學生，一個個聾啞兒童走出了無聲世界，一個個智障兒童有了自理能力，一些殘疾學生的作品在國際比賽中獲獎，3名學生考入了聾人大學。如果沒有執(zhí)著的理想信念，如果沒有高尚的道德情操，如果沒有姐妹倆無私的愛，怎會有學生今天的成就!
只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個教師又何嘗不是像他們一樣，在清貧而執(zhí)著的歲月中，在辛勞而平凡的崗位上堅守著自己的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻著。
他們不是演員，卻吸引著學生饑渴的目光;他們不是歌唱家，卻讓知識唱出迷人的歌曲;他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂�；蛟S他講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被學生淡忘，但他的熱情、勇氣、信念和慈愛會永遠保留在每個學生的心中。
教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的.;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。身正為師，學高為范。教師用執(zhí)著的理想信念播種，用高尚的道德情操耕耘，用扎實的學識辛勞澆灌，用博大而無私的仁愛默默滋潤。捧著一顆心來，不帶半根草去。這朵最美麗的花，開在最安靜的地方。
爭做四有青年演講稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的各位同事：
大家好！
20xx年春節(jié)，我收到了家長的一條短信：成老師，今年的冬天特別地冷，但您的每一個微笑，都像春天里溫暖的陽光，溫暖著孩子和我們的心，我叫您“陽光老師”好嗎？那一刻，幸福的暖流涌上心頭；那一刻我情不自禁地與孩子、先生分享著幸福；那一刻我覺得我是世上最幸福的人；那一刻我為自己是一名幼兒教師而自豪！
曾有人問我，你們教小孩子累不累、煩不煩？如果說不累不煩那是假話，她又問那你為什么每天笑瞇瞇的？我說那是我“為孩子而高興”。
18歲那年，帶著對教師職業(yè)的憧憬，帶著青春的夢想和激情，踏入幼兒園，從此開始了有喜有憂的.孩子王生活，僅僅一年我就深深地體會到了幼兒教師的酸甜苦辣。拿著微薄的工資，面對懵懂的孩子，管著吃喝拉撒所有的事，寫不完的案頭資料、越來越高的教育要求、不理解的家長……，為了幾十個孩子，我“不敢”生病；為了設計優(yōu)秀的活動方案，我常常犧牲業(yè)余時間；為了如期開展好親子活動，常常顧不上自己正在發(fā)燒的孩子，而把他托付給爺爺奶奶照管……看著別的孩子每天由媽媽陪著玩耍，孩子曾苦苦央求：媽媽您不做幼兒園老師了好嗎？
這個時候，我仍愿意在工作上傾注心血，那是因為我清醒地認識到教育的意義所在，認識了肩上的責任，心甘情愿地為教師事業(yè)奉獻罷了。
真正使我思想發(fā)生轉(zhuǎn)變，更深刻地認識到幼兒教師這一職業(yè)對我的意義，是發(fā)生在96年的一件事。那年秋天，辦公室的杜鵑花開了許多花，我對它鐘愛有加，時不時地照料它：澆水、施肥、松土、修枝……，園長看見了，笑問我為什么對它如此特殊照顧。我說：它開了這么多的花，勞苦功高，我要好好犒勞它！園長笑了，她用她獨有的兒童方式的語言說：“哪兒呀，你以為它開花是為了討好你呀？花開花，是因為花兒它自己高興！”
園長的話一語驚醒夢中人！是啊，世間萬物，都要體現(xiàn)自己的價值，一盆花的任務就是開花。同樣是開花，與其為了被動地取悅主人而被動地“痛苦”地開放，倒不如為了悅納自己而主動盡情地開出最大最美的花。一樣的開花，兩樣的心情。作為一名幼教工作者。教育孩子、愛孩子是我們應盡的職責。
假如我把自己對教育事業(yè)的付出簡單地理解為奉獻，那只是從責任和義務的層面來考慮，或多或少帶有被動的意味；假如我能換一種角度來重新審視自己的工作，就會發(fā)現(xiàn)教育和愛護幼兒，既是幼師們辛勤勞動奉獻的過程，也是充實、提升和完善自我的過程。
從此，我轉(zhuǎn)換了觀念，用嶄新的理念重新審視幼兒教師職業(yè)；用心靈細細體味工作中的酸甜苦辣，漸漸地，我感受了被孩子喜歡的快樂，付出后收獲的快樂，和孩子共同成長的快樂，自我價值得到體現(xiàn)的快樂，家長、領(lǐng)導、社會對我工作認可的快樂……從此，由衷的笑容洋溢在臉上。我成了大家心目中的“陽光教師”、“微笑天使”，雖然我做了20xx年幼師，但我還沒做夠，我將堅守崗位永遠愛著、奉獻者、微笑著……
我是一名堅守崗位的幼兒教師，能每天為孩子而高興，我驕傲，我自豪！
爭做四有青年演講稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的青年朋友們：
大家好！今天我演講的題目是《爭做四有青年，共筑偉大夢想》。
“青年興則國家興，青年強則國家強。” 在新時代的浪潮中，爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的四有青年，是我們肩負的神圣使命與光榮責任。
有理想，是我們前進的燈塔。理想如同璀璨星辰，照亮我們前行的道路。古往今來，無數(shù)仁人志士正是憑借堅定的理想信念，在歷史的長河中留下濃墨重彩的一筆。我們新時代的'青年，要志存高遠，將個人理想融入國家和民族的事業(yè)中，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力拼搏。無論是投身科研前沿，攻克技術(shù)難題；還是扎根基層，助力鄉(xiāng)村振興，只要我們心懷理想，就能在各自的崗位上發(fā)光發(fā)熱。
有道德，是我們?yōu)槿说幕�。“國無德不興，人無德不立�！� 道德是一種無形的力量，它體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ畹狞c滴之中。我們要自覺踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，誠實守信、尊老愛幼、樂于助人。以高尚的道德品質(zhì)感染他人，傳遞正能量，營造和諧美好的社會風尚。
有文化，是我們騰飛的翅膀。當今時代，知識更新日新月異，科技進步突飛猛進。我們要如海綿吸水般努力學習科學文化知識，不斷提升自身素養(yǎng)。不僅要在學校里勤奮鉆研，還要在社會實踐中積累經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。用知識武裝頭腦，用智慧開拓未來，在文化的滋養(yǎng)下茁壯成長，為祖國的現(xiàn)代化建設貢獻智慧力量。
有紀律，是我們行為的準則。“不以規(guī)矩，不能成方圓�！� 我們要自覺遵守國家法律法規(guī)，嚴守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德。在工作中，嚴格遵守單位的規(guī)章制度；在生活中，遵循公序良俗。紀律意識讓我們懂得自我約束，確保我們在正確的軌道上穩(wěn)步前行。
朋友們，讓我們積極行動起來，爭做四有青年。以理想為帆，道德為槳，文化為舟，紀律為舵，在新時代的征程上揚帆起航，向著中華民族偉大復興的彼岸奮勇前進！
謝謝大家！
爭做四有青年演講稿 4
親愛的青年朋友們：
大家好！
青春，是我們?nèi)松凶铊驳臅r光，而爭做 “四有青年”，則是讓青春綻放絢麗光彩的最佳路徑。
有理想，是青春的方向標。我們身處一個充滿機遇與挑戰(zhàn)的時代，心中的理想猶如指南針，引導我們穿越迷霧，抵達成功的彼岸。周恩來總理年少時立下 “為中華之崛起而讀書” 的宏偉志向，終其一生為之奮斗，成為一代偉人。我們也應樹立遠大理想，無論是想成為一名救死扶傷的醫(yī)生，還是一名啟迪智慧的教師，亦或是在其他領(lǐng)域有所建樹，都要將個人追求與國家命運緊密相連，讓青春在為理想的不懈奮斗中熠熠生輝。
有道德，是青春的底色。道德修養(yǎng)體現(xiàn)著一個人的品格與素養(yǎng)。在生活中，我們要從點滴做起，尊重他人、關(guān)愛他人、誠實守信。當我們在公交車上主動為老人讓座，當我們撿到財物歸還失主，這些看似微不足道的小事，卻都彰顯著我們的'道德品質(zhì)。一個有道德的青年，能夠贏得他人的尊重與信任，更能為社會注入溫暖與善意。
有文化，是青春的力量源泉。知識改變命運，在這個知識經(jīng)濟時代，掌握豐富的文化知識就等于擁有了開啟未來之門的鑰匙。我們要勤奮學習，不僅要學習課本知識，還要廣泛涉獵其他領(lǐng)域，拓寬自己的視野。積極參加各類學術(shù)交流、文化活動，鍛煉自己的思維能力和表達能力。用文化知識充實自己，才能在激烈的競爭中立于不敗之地，為國家的科技進步、文化繁榮貢獻自己的力量。
有紀律，是青春的保障。無紀律則無自由，我們要自覺遵守黨紀國法，遵守社會規(guī)范。在學校里，遵守校規(guī)校紀，按時上課、認真完成作業(yè)；在工作中，遵守單位的各項制度，敬業(yè)奉獻。紀律讓我們懂得自律，讓我們的行為更加規(guī)范，確保我們的青春之路走得穩(wěn)健而踏實。
讓我們以飽滿的熱情、昂揚的斗志，努力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的四有青年，在青春的畫卷上繪出絢麗的華章，書寫屬于我們這一代青年的輝煌！
謝謝大家！
爭做四有青年演講稿 5
尊敬的各位來賓：
大家好！我演講的題目是《爭做新時代四有青年，書寫青春壯麗詩篇》。
在歷史的長河中，青年始終是推動社會進步的重要力量。新時代的今天，爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的四有青年，是時代對我們的殷切期望。
有理想，讓我們心懷遠方。理想是人生的太陽，它給予我們奮斗的動力和方向。回首往昔，馬克思為了全人類的解放事業(yè)，在艱難困苦中創(chuàng)立了馬克思主義學說；詹天佑懷著 “各出所學，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立于地球之上” 的理想，建成了我國第一條自主設計并建造的鐵路。如今，我們新時代青年的理想，就是為了實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而拼搏。這一偉大理想激勵著我們在科技研發(fā)中勇攀高峰，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中砥礪前行，在文化傳承中守正創(chuàng)新。
有道德，讓我們行有所止。道德是社會和諧的基石，也是個人立身之本�！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹�。” 我們要以道德規(guī)范約束自己的言行，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，如善良、正直、勤勞、勇敢等。在網(wǎng)絡時代，更要堅守道德底線，傳播正能量，抵制不良信息和行為，營造風清氣正的網(wǎng)絡空間和社會環(huán)境。
有文化，讓我們底氣十足。文化是一個民族的靈魂，也是青年成長的`養(yǎng)分。我們要珍惜學習機會，努力學習科學文化知識，提高自身的綜合素質(zhì)。積極學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，增強文化自信。用文化的力量塑造自己的人格，提升自己的精神境界，用文化的智慧解決生活和工作中的各種問題。
有紀律，讓我們步伐鏗鏘。紀律是行動的指南，是成功的保障。無論是在學校、家庭還是社會中，我們都要遵守相應的紀律。在學校遵守校規(guī)，努力學習；在社會遵守法律法規(guī)，維護社會秩序；在工作崗位上遵守職業(yè)紀律，敬業(yè)奉獻。只有嚴守紀律，我們才能在正確的道路上穩(wěn)步前進，不偏離方向。
青年朋友們，讓我們攜手共進，努力爭做四有青年，用青春的激情與汗水，書寫屬于我們的壯麗詩篇，在新時代的舞臺上綻放出最耀眼的光芒！
謝謝大家！
爭做四有青年演講稿 6
親愛的朋友們：
大家好！
青春如詩如畫，在這美好的時光里，我們應積極踐行四有青年的標準，讓青春煥發(fā)出無盡的魅力與光彩。
有理想，是青春的動力引擎。理想是一種追求，一種渴望，它能讓我們在面對困難和挫折時不屈不撓。像航天英雄們，他們懷揣著探索宇宙奧秘、為國爭光的理想，歷經(jīng)無數(shù)次艱苦訓練和試驗，最終讓我國的航天事業(yè)取得舉世矚目的成就。我們青年也要樹立遠大理想，也許它看起來遙不可及，但只要我們一步一個腳印地為之努力，就一定能將理想變?yōu)楝F(xiàn)實。它可以是成為一名藝術(shù)家，用作品傳遞情感與思想；也可以是成為一名環(huán)保衛(wèi)士，守護我們的綠水青山。
有道德，是青春的高尚品格。道德像一面鏡子，反映出我們內(nèi)心的美丑。在日常生活中，我們要做到文明禮貌、團結(jié)友愛、寬容大度。當看到他人遇到困難時，主動伸出援手；當與他人發(fā)生矛盾時，學會換位思考、妥善解決。以道德為準繩，規(guī)范自己的行為，使自己成為一個有愛心、有責任感、有擔當?shù)娜恕＿@樣的青春，才充滿溫暖與善意，才能贏得他人的尊重與贊譽。
有文化，是青春的'智慧源泉。當今世界，科技飛速發(fā)展，知識更新?lián)Q代日益加快。我們只有不斷學習，才能跟上時代的步伐。努力學習專業(yè)知識，提升專業(yè)技能，同時廣泛閱讀，拓展知識面。積極參加各種文化交流活動、學術(shù)研討活動，與他人分享知識、碰撞思想。用豐富的文化知識武裝自己，我們才能在創(chuàng)新的道路上勇往直前，為社會創(chuàng)造更多的價值。
有紀律，是青春的堅實保障。紀律就像交通規(guī)則，保障著我們在人生道路上有序前行。我們要自覺遵守國家法律法規(guī)，不觸碰法律紅線。在集體生活中，遵守集體紀律，維護集體榮譽。無論是在學校的課堂上，還是在未來的工作崗位上，紀律意識都能讓我們高效地完成任務，避免因散漫和違規(guī)而導致的失誤。
朋友們，讓我們以有理想為引領(lǐng)，以有道德為支撐，以有文化為底蘊，以有紀律為約束，努力踐行四有青年的標準，在青春的歲月里奮力奔跑，鑄就屬于我們的輝煌！
謝謝大家！
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