師之魂,國(guó)之魂演講稿
同學(xué)們,你知道什么是師魂嗎?你知道什么是中華魂嗎?說不上吧,我也說不出來,不過不要緊,聽聽下面的故事,你也許就有了答案。
“重重的墻,將老師壓,我們?cè)谒硐,都很聽話,叔叔的手,使勁的挖,解放軍的飛機(jī)送我回家……”
這首兒歌曾經(jīng)在四川省汶川縣發(fā)生的地震災(zāi)區(qū)廣為流傳。孩子們用質(zhì)樸,稚嫩的話語,吟唱出了這一首眾志成城,抗震救災(zāi)的贊歌。老師在孩子們的歌聲中,成為了危難時(shí)刻拯救他們的“天使”。
德陽市東汽中學(xué)的譚千秋就是這么樣的一位“天使”。在地震發(fā)生的同時(shí),他猛地張開了雙臂,趴在了課桌上,身下死死地護(hù)著四朵“祖國(guó)的花朵”,那四名學(xué)生都幸運(yùn)的獲得了重生,而保護(hù)“祖國(guó)花朵”的譚老師卻不幸遇難。崇州市懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)中學(xué)的吳忠紅也是這樣的一名老師。地震發(fā)生的時(shí)候,他正在興致勃勃地講課。很快地,他就意識(shí)到了危險(xiǎn),對(duì)驚得目瞪口呆的學(xué)生大聲喊著:“是地震,同學(xué)們不要慌,別怕,快點(diǎn)兒下樓!”當(dāng)讓大家一一下樓時(shí),發(fā)現(xiàn)教室里還有兩名學(xué)生沒下來時(shí),他趕緊掉轉(zhuǎn)頭,拼命往樓上跑去!皡抢蠋,樓馬上就要垮了,不要上去!”已經(jīng)跑出了教室的學(xué)生林霞著急地喊道,但是,她看到的卻是她意料之外的——吳老師義無反顧地向上奔跑的背影,學(xué)生們撤離教學(xué)樓不到十秒鐘,樓房就垮塌了,吳老師和班上那兩名沒跟上的學(xué)生殘酷地被掩埋在一片廢墟之中。在5月13日清晨7時(shí),救援戰(zhàn)士從一片瓦礫堆中找到了吳忠紅的遺體,緊接著,他們又在吳忠紅身體的下面,找到了兩名學(xué)生的遺體。用身體護(hù)住身體,這就是老師呀!
汶川縣映秀小學(xué)的張米亞也是這樣一位“天使”。汶川縣映秀小學(xué)原本是一幢六層樓高的教學(xué)樓,地震發(fā)生后一下子便夷為平地,在挖掘廢墟的時(shí)候,救援人員看到了這樣一種感人的場(chǎng)面:在廢墟中,張米亞老師跪撲在地面上,身體向前俯,雙臂張開,懷里緊緊地?fù)е鴥蓚(gè)孩子,就像一只展翅欲飛的雄鷹保護(hù)自己的幼兒似的。雖然張老師的后腦勺已經(jīng)被不知人間真情的水泥塊砸得血肉模糊,但在他臂彎里的“兩只小鷹”還活著,因?yàn)槭艿搅恕靶埴椀谋Wo(hù)”。由于張米亞緊抱著孩子,其手臂完全僵硬了,救援人員只能兩眼含淚,眼睜睜的看著這雙充滿愛的雙手被無情的鋸子鋸斷,才能完好無損地使“兩只幼鷹”平安獲得重生的道路。用血肉之軀保護(hù)學(xué)生,這就是我們的老師呀!
北川中學(xué)的李佳萍是這么的一位善良的“天使”。地震發(fā)生的時(shí)候,她正在跟學(xué)生們津津有味地講課。伴隨著一陣“轟隆隆”的響聲,教室劇烈地?fù)u晃,像在舞動(dòng)瘋狂的迪斯科。學(xué)生們都嚇得不知所措。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,李老師大吼一聲:“同學(xué)們,是地震,快跑!”她一個(gè)箭步?jīng)_到教室門口,奮力拉開了教室的門,并拼盡了全力把學(xué)生們一個(gè)一個(gè)地往門外推,在李老師的疏導(dǎo)下,有36名學(xué)生很快就沖出了教室,但是,他們剛剛跑出教學(xué)樓時(shí),就聽見“轟”的`一聲巨響,李老師和另外6名學(xué)生被壓在垮塌的樓體之中,當(dāng)被掩埋的李老師從昏迷中醒來時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都還好好地活著,便不顧自己的傷痛,開始教那6名學(xué)生自救。帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)趶U墟中整整堅(jiān)持了三十多個(gè)小時(shí)后,李老師的聲音漸漸虛弱下來,她用盡了自己最后的一點(diǎn)兒氣力艱難地鼓勵(lì)學(xué)生“你們……一定要……堅(jiān)持活……活著……我……我會(huì)在另一個(gè)世界里祝福你們!”說完這句話后,李佳萍老師就再也沒有醒過來。把死的危險(xiǎn)留給自己,把生的希望留給學(xué)生,這就是我們最最敬愛的老師呀!
同學(xué)們,這樣無私奉獻(xiàn)的老師遠(yuǎn)不只這么幾位,還有許多許多,如:向倩、張家春、方明飛、連蓉、袁文婷……我真想把他(她)們都一一地寫出來,但是,這,似乎并不是那么的重要,因?yàn)樗麄兊拿謱?huì)永留青史,他們的精神品質(zhì)將萬古流芳,他們無論現(xiàn)在是生是死,但在人們心中,他們永遠(yuǎn)活著!同時(shí),大家都能夠感受到,自己身邊的老師其實(shí)也在用著各種方式,好好地保護(hù)著我們,不論是轟轟烈烈也好,還是平淡無奇也罷,都在向我們傳遞了一種強(qiáng)烈的情,那就是可敬的老師對(duì)我們的一種無微不至的師愛。我不知道,在災(zāi)難來臨之際,我們的老師想到的是什么,但我看到了老師在做著什么,那就是:用綠葉護(hù)住紅花,用生命換取生命。我看到了老師那美麗的靈魂。
同學(xué)們,我想告訴你們的是:老師的行為最美;老師的靈魂最美。而這最美的師魂不正是中華民族的國(guó)魂嗎?國(guó)魂所在,國(guó)魂所指,必將攻無不克,戰(zhàn)無不勝!
我想大聲地告訴世人:我為有這樣的老師自豪!我更為我們的祖國(guó)自豪!
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