在小學(xué)名師培養(yǎng)工程動(dòng)員大會(huì)上的演講稿

尊敬的各位老師：

　　今天下午我們鄭重其事地召開民治小學(xué)名師培養(yǎng)工程動(dòng)員大會(huì)。目前學(xué)校已經(jīng)把這項(xiàng)工作列為以后的重點(diǎn)工作，希望大家能夠引起重視。在名師培養(yǎng)的工作方面我主要講以下幾點(diǎn)：

　　第一點(diǎn)，明確名師榮譽(yù)的重要性。其實(shí)一直以來(lái)我并不是很在意名與利的問(wèn)題，尤其是個(gè)人本身的名利，但是，應(yīng)該有的名我們必須要拿到，因?yàn)檫@樣是對(duì)你人生評(píng)價(jià)的一個(gè)定位，這是非常重要的。雖然說(shuō)我們不提倡追逐名利，但是當(dāng)你到了人生的一定階段，獲取應(yīng)得的名譽(yù)，這是對(duì)自己負(fù)責(zé)的一個(gè)表現(xiàn)。作為老師，拿到名師的榮譽(yù)能夠更好發(fā)揮自身的作用。同樣對(duì)于我們教師而言，你很有能力，你很有才華，你想施展你的抱負(fù)，也需要一個(gè)展示自己能力的機(jī)會(huì)。作為一名教師，要想在教育屆取得一定的建樹，第一條途徑，努力成為學(xué)校的一名行政領(lǐng)導(dǎo)，你才能在行政管理領(lǐng)域展現(xiàn)你的才華。當(dāng)然如果你無(wú)法成為學(xué)校的一名行政領(lǐng)導(dǎo)也可以施展你的才華，但只有在諸如一個(gè)班級(jí)這樣的小范圍內(nèi)。當(dāng)然行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的提升也是非常困難的，成為一名校長(zhǎng)更是難上加難。施展自己才華的另外一個(gè)途徑就是要成為名師，當(dāng)你成為名師以后，你不僅能夠在一個(gè)班級(jí)里施展你的才華，你還可以在一個(gè)學(xué)科、一個(gè)學(xué)校來(lái)展現(xiàn)，甚至可以在周邊教育體系中施展你的才華，比如龍華新區(qū)，比如深圳市。想要做到這一點(diǎn)，你就需要有名師這樣的榮譽(yù)，并做到實(shí)至名歸，你的能力才能夠受到重用，你的才能才能夠得以發(fā)揮。想做到這一點(diǎn)，我們就要選擇一條正確的途徑，便是獲得名師這個(gè)稱號(hào)。

　　第二點(diǎn)，名師頭銜在學(xué)校的重要性。從社會(huì)現(xiàn)實(shí)的角度來(lái)講，就職于一所學(xué)校，如果不能夠成為這所學(xué)校有名的教師，那也是不理想的。我們要努力做到在一個(gè)區(qū)域里面奠定自己的位置，比如語(yǔ)文老師成為語(yǔ)文方面的名師，這對(duì)于自身來(lái)說(shuō)也很重要。我們需要社會(huì)的認(rèn)可，聰明的人已早早在評(píng)選的時(shí)候做好準(zhǔn)備，成為一名名師發(fā)揮更大的作用，對(duì)教師自身而言也有很多好處。原來(lái)民治小學(xué)在屬于寶安區(qū)管轄的時(shí)候，有8位名師，當(dāng)時(shí)寶安區(qū)競(jìng)選名師十分激烈，現(xiàn)在分成了寶安區(qū)、龍華新區(qū)、光明新區(qū)，這樣在龍華新區(qū)競(jìng)選平時(shí)競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度就還不到原來(lái)的三分之一，想成為名師機(jī)會(huì)還是很大的。之前我們有8位名師，但現(xiàn)在龍華新區(qū)再一次評(píng)選時(shí)我們只評(píng)了2位名師，其中的單瓊老師還調(diào)離了我們學(xué)校。其實(shí)我們?cè)谧�的各位老師教學(xué)實(shí)力也并不比評(píng)選上的名師差，但是我們要接受這個(gè)評(píng)選的結(jié)果。在這個(gè)問(wèn)題上，學(xué)校是存在失誤的，參評(píng)教師個(gè)人也是存在失誤的。在下一次的評(píng)選工作中，我們要充分利用自己的資源將評(píng)選的準(zhǔn)備工作做得更完善，以我們的實(shí)力是一定可以獲得這個(gè)榮譽(yù)的。我們學(xué)校列定的培養(yǎng)對(duì)象中，分為市級(jí)和區(qū)級(jí)兩個(gè)等級(jí)，每個(gè)等級(jí)兩個(gè)梯隊(duì)。雖然評(píng)選市級(jí)名師比較困難，但我們也有競(jìng)爭(zhēng)的籌碼，據(jù)了解我們學(xué)校很多老師在市一級(jí)的比賽里都是拿了獎(jiǎng)的，這都是評(píng)選的硬性條件，只要大家努力嘗試都有機(jī)會(huì)被評(píng)選為市級(jí)名師。即便無(wú)法參加市級(jí)名師的評(píng)選，以我們?cè)谧�老師的條件評(píng)選區(qū)級(jí)名師是絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題的，只要我們積極參與，努力實(shí)現(xiàn)。第二梯隊(duì)是我們學(xué)校今后參加名師評(píng)選的儲(chǔ)備力量，也是教師追求個(gè)人能力提升的隊(duì)伍，是我們骨干教師成長(zhǎng)的一個(gè)工程。當(dāng)你被評(píng)為名師，說(shuō)明你已經(jīng)進(jìn)步了，同樣當(dāng)你準(zhǔn)備參與名師評(píng)選時(shí)，你要學(xué)習(xí)，要自我提升，對(duì)自身的成長(zhǎng)也是十分巨大的。即便通過(guò)努力沒(méi)能夠被評(píng)選為名師，也同樣有所收獲成為學(xué)校的教學(xué)能手，得到學(xué)校的認(rèn)可。這幾年，學(xué)校的行政干部或以前拿到一些成績(jī)的老師，對(duì)教學(xué)工作存在一些懶惰和松懈的情況，覺(jué)得自己已經(jīng)達(dá)到了一定的位置和高度，繼而不求上進(jìn)。這種思想是要不得的，你的副高還沒(méi)評(píng)，名師頭銜還沒(méi)有拿到，怎么能夠松懈呢？不能因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜、止步不前了。在沒(méi)有達(dá)到那個(gè)高度之前怎么能停止努力呢？答案是絕對(duì)不能夠的。

　　第三點(diǎn)，學(xué)校具備評(píng)選名師的優(yōu)勢(shì)。我們學(xué)校的建設(shè)是具有戰(zhàn)略前瞻性的，是被辦學(xué)水平評(píng)估專家確認(rèn)，并且在實(shí)際操作中也得到了印證的。比如說(shuō)我們學(xué)校特色的傳統(tǒng)文化教育，是有十年的前瞻性的。而且圍繞傳統(tǒng)文化教育，我校德育教育中以孝道教育為突破口的做法，在小學(xué)德育教育中是最重要的。孝道是中華民族德育的根本，是一個(gè)起點(diǎn)，平時(shí)經(jīng)常說(shuō)的情感比如說(shuō)"愛(ài)"的教育等的起點(diǎn)都是從孝悌開始。從孝道教育作為切入點(diǎn)來(lái)進(jìn)行德育教育大有文章可做。德育教育這一部分我們有非常好的成績(jī)和基礎(chǔ)，非常好的實(shí)踐，只要我們平時(shí)多加學(xué)習(xí)、包裝、提升就會(huì)做出成績(jī)。圍繞孝道教育的第二點(diǎn)，是語(yǔ)文教學(xué)的改革，語(yǔ)文教學(xué)的改革最后一定要走上經(jīng)典教學(xué)這個(gè)路子，現(xiàn)在已經(jīng)印證了我的觀點(diǎn)。國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容已經(jīng)進(jìn)入到語(yǔ)文的教材里面。語(yǔ)文教學(xué)改革的方向現(xiàn)在已經(jīng)很清晰了，像《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》、《史記》等很多教育經(jīng)典，都將進(jìn)入到語(yǔ)文教學(xué)中。我們學(xué)校在這方面具有戰(zhàn)略的前瞻性，是有很大的優(yōu)勢(shì)的。我們學(xué)校所倡導(dǎo)的"三自"教育，也是正確的的。為什么呢？因?yàn)榻逃龑W(xué)生的最終目的就是由自己去學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，包括修養(yǎng)。我們教師只能作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，最終還是需要學(xué)生自己去加強(qiáng)修養(yǎng)、提升修養(yǎng)的。"三自"教育已經(jīng)在我校形成了一種模式，這些都是我們的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然我校的優(yōu)勢(shì)還有很多，比如我們的教學(xué)質(zhì)量，在新區(qū)是鼎鼎有名的，這個(gè)是毋庸置疑的。在座的各位作為骨干教師，你們的教學(xué)質(zhì)量一定要抓到最好，這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。千萬(wàn)不要相信輕松快樂(lè)就能夠?qū)��?lái)就能夠成功，那是不可能的事情。要想學(xué)得好，你就一定要用功，一定要花時(shí)間，一定要花精力，就這么簡(jiǎn)單。當(dāng)然在工作中我們也要注意把握不要過(guò)度疲勞，但是抓教學(xué)質(zhì)量是一定不能放松的。事實(shí)證明我校這種思想觀點(diǎn)是正確的。孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量上不去，最后是誤人子弟的事情，事實(shí)現(xiàn)在已經(jīng)證明了，一些中學(xué)因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量的連年下滑，連招生都困難，家長(zhǎng)都要為孩子的前途去考慮。所以不要懷疑不要?jiǎng)訐u，只有抓好教學(xué)質(zhì)量你才能成為名師，而這些恰好是民治小學(xué)的優(yōu)勢(shì)。在德育方面，我們培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀是一種優(yōu)勢(shì)，我們培養(yǎng)出的孩子是能夠融入集體，懂得團(tuán)結(jié)，有和諧精神的學(xué)生，如果一個(gè)學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的孩子是叛逆的，以自我為中心，不能為別人著想的孩子，以后怎么能融進(jìn)團(tuán)體，怎么能融進(jìn)社會(huì)？即使在倡導(dǎo)個(gè)性的西方，也不會(huì)歡迎這種人，西方的社會(huì)是和諧的，價(jià)值觀統(tǒng)一的，雖然他們?cè)谧鍪虑榉矫嬗胁煌�的意�?jiàn)、見(jiàn)解，但是思想價(jià)值觀上一定是一致的。所以在培養(yǎng)孩子德育方面我們也是有優(yōu)勢(shì)的。既然有這樣的優(yōu)勢(shì)，我們就要利用這些優(yōu)勢(shì)，利用這個(gè)平臺(tái)，來(lái)提升自己。

　　第四點(diǎn)，要努力成為名師。我們要學(xué)會(huì)包裝、推薦自己。我們單有才華不夠，還需要把這些東西傳遞出去。我們?cè)谧�的各位教師在教學(xué)上想法、觀點(diǎn)很好，思想很好，教學(xué)技能很優(yōu)秀，就要這些東西去包裝、去推銷，把自己的才華展示出來(lái)，讓其他人認(rèn)同我們的東西，進(jìn)而把自己的理念推銷出去。

　　第五點(diǎn)，學(xué)校為大家提供建立了平臺(tái)。我們總結(jié)了成為名師需要具備的條件，大家需要對(duì)照這些條件，明確自身的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，認(rèn)真去取長(zhǎng)補(bǔ)短、查漏補(bǔ)缺，朝著名師的目標(biāo)去奮進(jìn)所以自己能做到的一定要去做，如果有需要，學(xué)校也一定會(huì)提供幫助，在論文發(fā)表方面有欠缺的老師，可以在這方面多努力，比如《深圳教育》、《廣東教育》等報(bào)刊這些雜志都可以去投稿。示范課對(duì)于一些教師來(lái)說(shuō)有一定難度，但省市區(qū)級(jí)賽課是可以爭(zhēng)取參與并爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)的，課題方面也需要大家多多努力。

　　今天這次會(huì)議我就講以上五點(diǎn)，我希望大家可以認(rèn)識(shí)清楚形式，認(rèn)識(shí)清楚學(xué)校，認(rèn)識(shí)清楚自己，認(rèn)識(shí)清楚自己的優(yōu)劣所在，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭(zhēng)取在新區(qū)第二批名師評(píng)選可以打一個(gè)漂亮的翻身仗。這個(gè)我相信你們能行，這是我們的校訓(xùn)——我能行，要堅(jiān)信自己的能力、實(shí)力。謝謝大家！

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