新生入學(xué)教育演講稿范文
新生入學(xué)教育講話稿同學(xué)們：
大家好！
首先代表學(xué)校歡迎大家進(jìn)入中南大學(xué)附屬實驗中學(xué)，同時祝賀大家在人生道路上又前進(jìn)了一步，成為普通高中的一員。
我們今天坐在這里，實際上標(biāo)志著我們正在開始我們?nèi)松钪匾霓D(zhuǎn)折。高中三年，是我們?nèi)松钪匾娜�，這三年的時間，將決定我們一生的命運。我們有幸成為了中學(xué)的一員，成為了一名的學(xué)生，從今天開始，需要我們用三年的時間拼搏求索，完成我們一生中最重要的選擇。
說起來也是一種緣分，因為緣分，我們今天坐在了一起。當(dāng)然，對我而言，也是一種幸運，因為幸運，我便以師長的身份坐在了這個講臺上，面對大家。既然坐在了這個講臺上，我總還得對大家說點什么，總得向你們表示一點什么。
既然我們相聚在一起，首先我就說一說看到大家的想法。
我的第一個想法是對大家的羨慕。 因為你們擁有寶貴的青春，而我即將失去，所以很羨慕大家。我的青春基本上已經(jīng)成為了記憶中的一張“底片”，不可能再找回來了，當(dāng)然也不必刻意去尋找，因為青春已經(jīng)被我踩在堅實的足跡里面了，成為了我的一種資歷。而大家最值得招搖的財富正好是青春。但是，青春并不是裝飾品，所以希望我對大家的羨慕，不僅在大家擁有青春，更希望大家能用青春去點燃我們信念的燈塔；匯集成一個大海；豎起理想的風(fēng)帆；為我們今后的人生打下堅實的基礎(chǔ)。
我的第二個想法是憂慮。我們腳下的路一直都很平坦；眼里的世界也總是非常美好；天空也總是晴晴朗朗的。因為我們的成長總是伴有搖籃和溫床，因此我們也被稱為幸運的一代。但也因此我有了一種憂慮，因為我們大都時候總是在品味甜蜜，卻很少考慮我們心里也會經(jīng)常有一些苦澀；我們總想漫步于坦途，卻很少考慮我們成長過程中的曲折；我們總是愿意沐浴陽光，其實人生中經(jīng)常會有風(fēng)暴。應(yīng)該說沒有磨難的人生是殘缺的人生，或者說只有幸福的人生是不存在的人生。人生磨難方面的貧乏，常常使我們看到的天下，只有我們一個人，常常會使我們夸大學(xué)習(xí)、生活中的一點點困難；夸大情緒中的一點點苦惱；遇到一點點挫折就認(rèn)定自己是天下最不幸的人。我之所以憂慮，也就在這里。
其實，要想獲得成功與幸福，首先要品嘗的就是磨難與曲折。比如，韓信忍胯下之辱，成就了他十面埋伏的功業(yè)。司馬遷的《史記》里有這樣一段話：文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明,厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；《詩》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作。這里所說的“拘”“厄”、“放逐”、“失明”、“臏腳”、“遷蜀”“囚秦”和“發(fā)憤”等，都是人生中最具體的磨難，希望同學(xué)們能從中悟出些什么，以消除我的憂慮。
第三個想法是欣慰。我們大家都擁有一樣共同的東西，這就是一顆跳動不息的心。這是我們可以相互溝通的物質(zhì)基礎(chǔ)。我們的心扉都不該閉鎖的，而應(yīng)該是開放的，彼此開放的心靈才會有交融與溝通。從現(xiàn)在開始，從這里開始，從大家與老師建立起師生關(guān)系開始，我們以共同的目標(biāo)走到了一起，也希望于大家分手時，大家都能夠插上理想的翅膀�，F(xiàn)在我們?yōu)榱艘粋�共同的目標(biāo)走到了一起，由于有了一個共同的目標(biāo)，我們就不是一群烏合之眾，而是固若金湯的集體！集體的利益、榮譽高于我們每一個的一切。共4頁，當(dāng)前第1頁1234新生入學(xué)教育講話稿
為此，我們老師會把自己的心掏給大家，這就是愛心、責(zé)任心、進(jìn)取心、事業(yè)心。我們的愛心，就是愛我們的事業(yè)，愛我們的學(xué)生，這是我們始終恪守的信念和職業(yè)道德。我們的責(zé)任心，就是我們肩負(fù)著教育的重任、肩負(fù)著家長的重托、肩負(fù)著我們同學(xué)的希望，我們的責(zé)任心，實際上也是我們老師的一種誓言。我們的進(jìn)取心，就是我們老師對教育、對知識的一種孜孜不倦的追求。我們的事業(yè)心，就是我們老師的敬業(yè)奉獻(xiàn)、忘我無我的教育精神。
我們的愛心、責(zé)任心、進(jìn)取心、事業(yè)心，說通俗一點，就是嘔心瀝血的教師本分，實際上就是一顆普通教師的心，這顆心捧給大家的同時，我們老師也就成為了我們這個集體的核心。
剛剛我說了，今天我們大家在一起，實際上是進(jìn)行一次心靈的交流。我們老師捧給大家的就是這樣一顆普普通通的教師的心。希望大家在會后能夠告訴我，你們捧給我們老師的心是什么？捧給我們集體的心是什么？
上面我說的，就是我見到大家的三個想法，其實，我的羨慕、憂慮、欣慰三個想法合在一處，就只剩下兩個字，這就是希望。我們每個人都有自己的希望，但不管是什么希望，都應(yīng)該落實，都必須擲地有聲。我對大家的希望，就是十六個字：風(fēng)正風(fēng)濃，爭上爭先，學(xué)優(yōu)品優(yōu)，成材成人。
我說的“風(fēng)正風(fēng)濃”是說的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。這是一個班集體成型的基礎(chǔ)�！鞍囡L(fēng)”和“學(xué)風(fēng)”是一個班集體的兩副強勁的翅膀，只有靠它們的共振，才能使我們的班集體飛向輝煌！
“風(fēng)正”，也就是說“班風(fēng)”要正。一是思想要正，要求同學(xué)們胸懷有他、心中無我，以集體的利益作為思考問題的出發(fā)點。只要我們每個人的心正，那么，我們這個集體一定會無堅不摧而且會燦爛奪目；二是要讓“真善美”發(fā)揚光大、使“假惡丑”退避無蹤，那么，這個集體的氣候網(wǎng)下，一定會有燦爛的陽光！
“學(xué)濃”，也就是熱愛學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，“比、學(xué)、趕、幫、超”風(fēng)風(fēng)火火。學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生生活的主旋律，在“知識經(jīng)濟”時代，它更要貫穿每個人的終生 。所以說，“學(xué)習(xí)是人類最高尚的行為”----這一點我們必須意識到。學(xué)風(fēng)成濃的動因是基于熱愛、源自求知。初中時期的結(jié)束、高中時代的開始，我們面臨許多問題：學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深加寬、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)軌、學(xué)習(xí)環(huán)境的變遷變化，這些都給我們即將開始的學(xué)習(xí)生活帶來前所未有的困難，希望同學(xué)們有充足的心理準(zhǔn)備。不是每個同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都站在同一起跑線上，這我相信。但我更相信：我們這個年級沒有差生。對于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，有兩大“法則”可指導(dǎo)你們----一是“熟能生巧”；二是“勤能補拙”。從小學(xué)、初中一直貫徹到高中，甚至大學(xué)，甚至一生！最忌自卑與懶惰。有人說，比天還大的是我們的眼皮，眼皮閉合，暗無天日。那我說，如果理想事業(yè)是你的“天”，自卑與懶惰恰恰是你的上下眼皮。自卑與懶惰是沉重的，它比緊閉的眼皮更不容易抬起！而對于學(xué)習(xí)上的所謂佼佼者們，我只把一個故事講給你們：
不太長。
一個徒弟向他的師傅辭行，“學(xué)滿了，出徒了�！�
師傅未置可否，只是叫徒弟拿來一只桶并裝滿石頭。
師傅問：滿了嗎？徒弟答：滿了。
師傅叫徒弟抓幾把沙到桶里，沒有溢出。
師傅問：滿了嗎？徒弟答：滿了。 共4頁，當(dāng)前第2頁1234新生入學(xué)教育講話稿
師傅又叫徒弟撒一些灰到桶里，沒有溢出。
師傅問：滿了嗎？徒弟答：滿了。
師傅再叫徒弟倒幾瓢水在桶里，沒有溢出。
師傅問：滿了嗎？徒弟答：滿了。
…… 故事的結(jié)局是什么？故事沒有結(jié)局。
“爭上爭先”是指學(xué)習(xí)上我們要爭上游；活動中我們要爭先進(jìn)。
競爭意識應(yīng)該造就每個人的“品牌”！競爭意識也必然造就集體的“品牌”！“學(xué)習(xí)成績爭第一；各項活動立鰲頭”，可以作為這個“品牌”的廣而告之喊出去。信心、決心、恒心，必勝！
“學(xué)優(yōu)品優(yōu)、成材成人”是本著“人”的成長目標(biāo)提出來的。這個目標(biāo)不適合“喊”最適合“做”�！白鋈恕笔撬暮诵��！俺扇恕笔墙K極目標(biāo)、是復(fù)合目標(biāo)，因為它涵蓋“學(xué)優(yōu)、品優(yōu)、成材”的目標(biāo)。
我們都會詮釋“人”字結(jié)構(gòu)。通俗的說法是“相互支撐”，但我要問：是什么相互支撐？被支撐起來的是誰？為什么是支撐的形象而不是把直立的人 “劈開”的形象？---這是空間結(jié)構(gòu)的“人”。
我從另外一個角度觀察“人”，那就是時間結(jié)構(gòu)的“人”�！叭恕弊值囊黄采煜蜻^去----這是叫你積累經(jīng)驗；“人”字的一捺指向未來----那是要你抱有理想。而“經(jīng)驗”和“理想”搭撐的時空正是“現(xiàn)在”。因此，從“現(xiàn)在”做起，也首先是做“人”！
從“人”字的結(jié)構(gòu)推演下去，“從”字的結(jié)構(gòu)是前面有人踩出一條路，后面有人跟從，這就是人類社會發(fā)展史的每一個單元。你是前一個人還是后一個人？
再說“眾”字，它的結(jié)構(gòu)也絕不是“人”的堆積，我們同樣可以從中發(fā)現(xiàn)“人梯”的精神，高高在上的`人畢竟是少數(shù)。倘若上下顛倒，那絕不成“眾”，而是“人人壓人”。“眾”字結(jié)構(gòu)是不是集體精神的寫照呢？
單個的“人”是孤獨的“自然人”，而“從”和“眾”中的“人”都是和諧的“社會人”。“自然人”的人生字典里面只有“我”字的千姿百態(tài)；“社會人”的人生字典里面卻有“他”字的左右逢源。你的人生字典里面是些什么字？
還是用一首信手涂鴉的打油詩與同學(xué)們共勉吧：一撇一捺寫個人，一生一世學(xué)做人，一點一滴修為人，一心一意再寫人！
所以，我想起了這么一段散文詩：我們的七彩人生，就要于九月起航。但我相信，理智的陽光一定會照徹每個人的身心！
最后，我想說說我們在鐵道中學(xué)的三年，怎么來抒寫我們的七彩人生：
一、 “做有責(zé)任的中國人”。……
二、 “惜時、篤學(xué)、修誠、盡責(zé)”
具體來說：
第一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立遠(yuǎn)大理想。青少年時期是人生成長的關(guān)鍵時期，人生成功的基礎(chǔ)和積累都是從這個時期開始，人生一定要有意義，歲月一定不能虛度。求學(xué)的目的何在？求學(xué)為了做到：為了對自己的一生負(fù)責(zé)任，為了對父母含辛茹苦的養(yǎng)育負(fù)責(zé)任，為了對老師對自己辛勤的教育負(fù)責(zé)任，為了對一切關(guān)愛自己的人負(fù)責(zé)任，為了對中華民族的振興和偉大祖國的富強負(fù)起自己的一份責(zé)任，我們一定要不斷地端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅定地樹立自己遠(yuǎn)大的理想。唯有這樣，我們才能在任何學(xué)習(xí)困難面前不被嚇倒，才能真正做到不虛度學(xué)習(xí)、成長的美好時光。
第二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鑄煉優(yōu)秀的道德品質(zhì)。學(xué)習(xí)是一個積累、漸進(jìn)的過程，學(xué)習(xí)來不得半點虛假，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得好成績的先決條件。初中相對小學(xué)，高中相對初中無論在學(xué)習(xí)的廣度還是知識的深度方面都有很大的增加，因此必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的習(xí)慣就是成功的開始。同時又必須牢記勝利的鮮花總是送給最終的堅持者。贏得最后的成功就必須堅持不懈，持之以恒。同學(xué)們，要成才必須先成人，鑄煉優(yōu)秀的道德品撥云見日 人生的必修課。要以“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強、樂于奉獻(xiàn)”的文明準(zhǔn)則為自己的做人原則，學(xué)會在每一件事情上，劃清是非、善惡、美丑的界限；為了對自己的健康成長負(fù)責(zé)，我們一定要認(rèn)清拜金主義、享樂主義、極端個人主義對自己、對集體、對社會的危害，并且堅持抵制和反對。成長中的互相支持和幫助是非常寶貴的。我常常看見許多同學(xué)，他們對同學(xué)的真摯友情，使我們受到感染，給我們留下了美好印象。他們明白一個真理，做人要做有骨氣、有情義、肝膽相照、風(fēng)雨同擔(dān)的大寫的人。人生的路還長，在每一段都需要互相幫攜。我們學(xué)校是一個最好人力智慧的資源場。你聰明、他聰明，把許多小聰明匯成大聰明；你有智慧、他有智慧，把許多小智慧匯成大智慧�；ハ鄦l(fā)、彼此照亮。紅花、綠葉互相轉(zhuǎn)換、彼此襯托。多少年后回憶這段歲月，我們都會有回味無窮、幸福無比的感覺。人生之真、人生之美，莫過于同學(xué)的真情，尤其是中學(xué)同學(xué)的友情。積土成山，積水成淵。好習(xí)慣是從小事養(yǎng)成的，為了把自己培養(yǎng)成一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新人，我們必須從小事做起。共4頁，當(dāng)前第3頁1234新生入學(xué)教育講話稿
第三、學(xué)習(xí)勤奮刻苦，素質(zhì)全面提高。當(dāng)今社會的發(fā)展，越來越需要各領(lǐng)域的專項人才。而人才的成長離不開勤奮刻苦、努力奮發(fā)的學(xué)習(xí)。只有學(xué)好文化知識才能進(jìn)入高等深夜深造，才能成為高精尖的人才。而身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、心理素質(zhì)等又是成就文化素質(zhì)的基石，我們要做一個有大德、有大才、有大氣的人。因此希望同學(xué)們在勤奮刻苦努力奮發(fā)學(xué)習(xí)同時，積極參加學(xué)校的各項文體活動，使自己的素質(zhì)得到全面提高。
第四、愛校如愛家，守紀(jì)如守法。把學(xué)校作為自己的家一樣來愛護(hù)。遵守校規(guī)校紀(jì)，以一個文明中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。我們要明白良好的環(huán)境和氛圍由我們來創(chuàng)造，而反過來，我們又享受于環(huán)境并成長在其中的道理。我們一定要在學(xué)習(xí)、生活的實踐中去創(chuàng)造自己美好的周圍，在這種創(chuàng)造美好周圍的同時，就是心靈力量的鑄就、人格境界提升的過程，這是一種真正的全面成長，是一種最美好的人生經(jīng)歷和體驗。用我們美好的心靈，美好的行為來為自己創(chuàng)造一個美好的周圍世界。學(xué)校就是同學(xué)們賴以學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，學(xué)校的良好環(huán)境氛圍全由同學(xué)們的一言一行來形成。希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中以中學(xué)生文明行為十要十不要為標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常對照，一切言行舉止都要符合一個中學(xué)生的身份，符合鐵道中學(xué)學(xué)生的身份，表現(xiàn)出自己的整體素質(zhì)和綜合實力。
同學(xué)們！古人云：少而好學(xué)，如日出之陽。毛主席說：你們是早上八、九點鐘的太陽，世界是你們的。希望你們把進(jìn)入中南大學(xué)附屬鐵道中學(xué)作為自己奮斗和美好人生新的開始，用奮斗去實現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)！相信美好的未來一定屬于你們！
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