怎樣幫助后進(jìn)生演講稿
怎樣幫助后進(jìn)生演講稿各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：
您們好！
我是四（9）班的李易明。我今天演講的主題是：怎樣幫助后進(jìn)生
作為四（9）班的班長(zhǎng)，我非常希望我們班的成績(jī)優(yōu)秀。可是有些同學(xué)的成績(jī)不怎么理想。我也很著急、很擔(dān)心，如果這些同學(xué)給我們班拖了后腿，那么，我們就達(dá)不到我們的目標(biāo)：全級(jí)第一了。為了我們班，為了那些同學(xué)的學(xué)習(xí)，我們都要出一分力。這樣，同學(xué)的成績(jī)不但好了，我們班也有可能拿到第一名的榮譽(yù)
我們這些優(yōu)等生，已經(jīng)基本掌握了課本的內(nèi)容。我們有責(zé)任幫助后進(jìn)生。大家可能會(huì)疑惑，我們要怎樣幫助后進(jìn)生呢？下面，我談?wù)勎业囊恍┫敕?/p>
首行，我們要清楚每位后進(jìn)生為什么后進(jìn)。是上課沒聽講，是不清楚老師的意思，還是思路跟不上等等�；蛟S，解決了這些惱人的問題，部分同學(xué)的成績(jī)就得到了提高
然后，是要清楚后進(jìn)生不懂的重、難點(diǎn)。有時(shí)候，后進(jìn)生不懂的`重、難點(diǎn)非常多，讓老師、家長(zhǎng)不知如何輔導(dǎo)。其實(shí)。他們很有可能是只文檔頻道有一個(gè)問題不懂，但是，那個(gè)問題跟其他的問題有牽連，導(dǎo)至其他問題不會(huì)。只要找出這個(gè)“根源”問題，就能使輔導(dǎo)者輕松很多
最后，是“題海”式復(fù)習(xí)。讓后進(jìn)生多多接觸題。后進(jìn)生大多不懂題目的意思，讓他們多多接觸題是有益無害的。如果碰巧考試出一道一樣或類似的題，就算不記得答案，也知道解題思路。也慢慢地知道了各種題的解題思路。這樣，他們的自信心增強(qiáng)，成績(jī)自然就好了
我希望，大家聽了我的演講后，一齊努力，讓后進(jìn)生都成為優(yōu)等生
謝謝大家！
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