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初為人師的演講稿

時(shí)間:2021-06-29 11:10:24 演講稿 我要投稿

初為人師的演講稿

  今天是我正式成為幼兒教師的第一天!我的心情既激動(dòng)又自豪。記得童年時(shí)代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師 ——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無窮的力量。于是,在人生的第一個(gè)十字路口,我毅然選擇了幼兒教師這一職業(yè)。初讀學(xué)前教育,我曾有過“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”的豪情;發(fā)出過“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的慨嘆;抒發(fā)過“鯤鵬展翅九萬里”的雄心;更有過“長江破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志!從今天開始,這些雄心壯志終于可以附注行動(dòng)了!

初為人師的演講稿

  早上六點(diǎn)半,我就早早的到機(jī)關(guān)幼兒園了。我要先把教室打掃一遍,讓沈老師和小朋友第一天就有一份好心情!由于我是新老師,所以園長讓我跟沈老師搭班,并告訴我沈老師是很有經(jīng)驗(yàn)很有水平的好教師,要我跟她多學(xué)點(diǎn)!第一天是沈老師帶班,我在旁邊配班!其實(shí)也不能說是配班,我對一切都不是很熟悉。

  看了一天的活動(dòng),我覺得沈老師帶班好自然、好輕松!沈老師始終輕生細(xì)語地跟他們講話,但他們卻很認(rèn)真。那時(shí)我在心里想:我?guī)О嘣摬粫?huì)太難吧?畢竟我也實(shí)習(xí)過一個(gè)月,而且這個(gè)班好像還挺乖的!

  第二天來園時(shí),沈老師對我說:“想帶好一個(gè)班級,首先得抓好常規(guī),尤其是一些生活的常規(guī)。比如什么時(shí)候該干什么。只有這樣,你才能上好活動(dòng)!”當(dāng)時(shí)我牢牢記住了。

  第一個(gè)環(huán)節(jié)是晨間鍛煉——跳繩。我繪聲繪色地向幼兒介紹了跳繩要領(lǐng)和注意事項(xiàng)!幼兒跳地都很認(rèn)真。結(jié)束時(shí)我就叫幼兒排好隊(duì)下去,正當(dāng)我為自己“帶領(lǐng)有方”得意洋洋時(shí),沈老師在旁邊小聲提醒我:“要先跟幼兒說清楚下一步他們該干的事情,否則他們會(huì)無所事事的,等亂了你再說要求那可就事半功倍了!”是啊,這我怎么就沒想到?看來我要學(xué)的東西還很多哦!

  第一節(jié)活動(dòng)我安排的是語言

  活動(dòng)!想想我昨天已經(jīng)準(zhǔn)備了好多遍,現(xiàn)在應(yīng)該不會(huì)出錯(cuò)了吧!但真正到了上課,我卻發(fā)現(xiàn)結(jié)果和我想象的不同。他們有時(shí)不是那么“聽話”。例如我給他們分好組,叫他們?nèi)ソ淌彝饷孀咦呖纯矗瑢ふ矣變簣@環(huán)境的變化,并且我事先提過要求:“請小朋友們以小組分成幾隊(duì),由組長帶領(lǐng)同伴一起尋找,小組人員不能走散,要一直在一起,回來時(shí)也一個(gè)不能少?茨慕M最能干!笨傻胶髞韰s沒幾組能按時(shí)完成任務(wù)回來。以至于在維持秩序上就用了五六分鐘。后來想想大班時(shí)期的孩子還沒有真正的時(shí)間概念,以具體形象思維為主,而且天生好動(dòng)好玩,我只是用一個(gè)抽象的概念去要求幼兒這本生就違背了幼兒的發(fā)展規(guī)律。這節(jié)活動(dòng)浪費(fèi)的時(shí)間太多,幼兒真正思考的東西不夠,對幼兒身心了解只是停留在紙上談兵。這是以后要注意的,要多想點(diǎn)可能發(fā)生的結(jié)果,多考慮一下是否適合幼兒!

  在接下來的幾天活動(dòng)里,我邊學(xué)邊用,漸漸的,我發(fā)現(xiàn)原來孩子也不是那么難“對付”的,關(guān)鍵是你所上的.內(nèi)容,你所采用的方式是否適合幼兒!有一次我?guī)ЮL畫活動(dòng),畫的是“我們班上的老師”。這節(jié)課,我大膽嘗試,讓幼兒看著真人畫。這是一種全新的嘗試,我和沈老師都站在上面,讓幼兒仔細(xì)觀察我們的頭發(fā)(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)、衣服等,還讓幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。幼兒對此次活動(dòng)特別感興趣,而且不用我說就觀察的很仔細(xì),畫人時(shí)也能注意有順序的畫。如王寧就先畫沈老師的頭,再畫身體、四肢,然后才裝飾衣褲。幼兒大多抓住兩個(gè)老師的不同點(diǎn),有些還采用了夸張的手法。例如幾個(gè)幼兒說:“陳老師胖,沈老師瘦。”于是就把我畫成氣球的形狀,將沈老師畫得竹竿那么細(xì)。有的則將自己的愿望加進(jìn)去。有希望陳老師減肥的,就畫了個(gè)陳老師在跳繩,有希望沈老師來家里玩的。從這節(jié)課中我深深體會(huì)到只有幼兒自己喜歡的、感興趣的,他們的思維和想象力就很活躍,所以以后要多選擇適合幼兒的!

  短短的幾天,我的收獲卻比學(xué)校學(xué)到的要多好多!此刻我才深深體會(huì)到什么叫“覺知此事要躬行。”的真正含義!理論要轉(zhuǎn)化成實(shí)踐這不

  是看幾本書,做幾道題那么簡單的,它需要日積月累,用心體會(huì)!

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