書卷多情似故人的演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好，我是來(lái)自機(jī)關(guān)服務(wù)服務(wù)中心的李艷，我今天演講的題目是《書卷多情似故人》。
常常在想，倘若沒(méi)有了書，我的生活會(huì)是怎樣?我的心靈，該在哪里棲息?而我，又會(huì)和什么樣的人相遇相知?
我愛(ài)書，它是精神的智者，是靈魂的知音。當(dāng)心靈在文字的海洋里徜徉，世界便會(huì)少了一份嘈雜，多了一份寧?kù)o平和。
我瘋狂讀書的歲月出現(xiàn)在學(xué)生時(shí)代。那時(shí)的我，每天毫不厭倦地凝固在唐詩(shī)宋詞、紅樓水滸、冰心徽因、慕容三毛、海明威泰戈?duì)柕氖澜缋�。那時(shí)，我的理想是成為一名作家，用犀利的語(yǔ)言表達(dá)獨(dú)特的觀點(diǎn)，用手中的筆墨去思考和揭示人生的真諦。當(dāng)時(shí)最篤信的便是：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
走出校門后，因?yàn)檫@樣或那樣的原因，我的作家夢(mèng)漸行漸遠(yuǎn)。我看見(jiàn)老人們一臉天真，聚集在公園里跳集體舞，孩子們卻滿臉滄桑，從早到晚被關(guān)在校內(nèi)外的封閉房間里做無(wú)窮的功課。我看見(jiàn)學(xué)者們繁忙地出席各種名目的論壇和會(huì)議，在會(huì)上互選為大師，使這個(gè)沒(méi)有了大師的時(shí)代卻有了空前熱鬧的學(xué)術(shù)氛圍。我看見(jiàn)出版商和媒體親密聯(lián)盟，適時(shí)制造出一批又一批的暢銷書，成功地把閱讀由個(gè)人的愛(ài)好轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊姷目駳g�？晌抑桓杏X(jué)，書越來(lái)越多，而喜歡讀書的人卻越來(lái)越少。究竟是這個(gè)社會(huì)太過(guò)于功利，還是我們自己放棄了對(duì)讀書的堅(jiān)持?
而人生,從來(lái)不因?yàn)槲矣幸陨系拿曰蠖鴷和Ｄ_步。工作，結(jié)婚,生子，每一步都那么的順其自然，紛至沓來(lái)。
我開始給孩子買《中國(guó)神話故事》、《格林童話》、《安徒生童話》以及很多兒童書籍，可孩子不喜歡的書就不看。我說(shuō)：“我們小時(shí)候連一本完整的小人書都沒(méi)看過(guò)，現(xiàn)在書本這么好了，為什么就不讀呢?”孩子對(duì)我說(shuō)：“你也不愛(ài)看書呀，不是玩手機(jī)，就是看娛樂(lè)影視節(jié)目�！蓖詿o(wú)忌，我卻一下子臉紅心虛了。是的，我已經(jīng)很久沒(méi)有認(rèn)真地讀過(guò)書了。原以為自己這輩子離不了書，卻不知道從哪一天起，慢慢地懈怠了讀書。我開始反思，是生活的壓力讓我遠(yuǎn)離了書籍，還是我自身已經(jīng)變得浮躁，難道我身邊的人都是這樣的嗎?
其實(shí)不然。
網(wǎng)上曾有段子說(shuō)：不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的司機(jī)不是好廚子,可我們機(jī)關(guān)服務(wù)中心就有一個(gè)這樣“怪人”，既是好廚子，還能說(shuō)英語(yǔ)。他，就是機(jī)關(guān)食堂里的白案師傅——老李。他的形象很好辯認(rèn)：一頂高高的廚師帽，一幅厚厚鏡片的寬邊眼鏡，神情嚴(yán)肅，目光犀利，再加上常年蓄著一撮小胡子，人送外號(hào)：犀利哥。記得我關(guān)參加海關(guān)總署第二片區(qū)廚藝大賽時(shí)，就由他領(lǐng)銜表演。只見(jiàn)他將幾公斤重的面團(tuán)揉成長(zhǎng)條，兩只手各執(zhí)一端，上下晃動(dòng)，甩向面案，又離案懸空。這一系列剛?cè)岵?jì)、姿勢(shì)優(yōu)美的動(dòng)作做完僅用了一分鐘時(shí)間，這個(gè)面團(tuán)就變成了無(wú)數(shù)根如絲如發(fā)的龍須面，如銀蛇飛舞，鳳凰展翅，瀑布般飛向面案。接著，犀利哥又用了一分鐘，一刀一刀連貫撥出，刀與案的碰撞聲，如駿馬奔騰、氣勢(shì)磅礴。面條隨刀而出，如銀燕出巢、魚貫而入, 據(jù)評(píng)委統(tǒng)計(jì)，就在這一分鐘時(shí)間里，犀利哥共撥面199刀，出面條994根，重量達(dá)8.8公斤。最厲害的是，由于現(xiàn)場(chǎng)有外賓參觀，犀利哥的作品介紹竟然由他本人以中英文對(duì)照的模式進(jìn)行了講解。事后我了解到，犀利哥早就過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)，電影都看純英文發(fā)音的。我終于相信了會(huì)講英語(yǔ)的廚師一定是個(gè)讀書人。后來(lái)當(dāng)我問(wèn)他，為什么你這樣努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)?他的回答是：就餐飲文化而言，民族的就是世界的，而要把民族的變成世界的，英語(yǔ)是必不可少的工具。從他身上，我看到一名白案師傅對(duì)知識(shí)的渴求。
而我呢?身為一名海關(guān)關(guān)員，如何才能做回那個(gè)曾經(jīng)激揚(yáng)文字、指點(diǎn)江山、滿腔報(bào)國(guó)熱情、埋在心底的那個(gè)真正的我。我不禁回首往昔那些常常伴隨書香入眠的日子，并開始認(rèn)真審視起自己的.內(nèi)心起來(lái)。的確，在歲月的磨礪中讓我不得不承認(rèn)，自己似乎正生活在一個(gè)不那么有趣的時(shí)代�？墒侨绾卧跓o(wú)趣的時(shí)代里生活得有趣一些?我想我的答案還是：讀書。
林語(yǔ)堂在他的《論讀書》一文中提到：“讀書的主旨在于排脫俗氣,人不讀書便語(yǔ)言無(wú)味、面目可憎。”我深以為然。讀書的最大樂(lè)趣，就是讓你在不知不覺(jué)中，受到感染，得到激勵(lì)或者撫慰。也許我這一生都沒(méi)有辦法去成為一個(gè)散文家或者小說(shuō)家，但對(duì)于現(xiàn)在的我而言，這些真的已經(jīng)不算重要。我只愿自己能夠保持住一份生命的本色，一份能夠安靜聆聽(tīng)別人靈魂的純真，此中的快樂(lè)遠(yuǎn)非浮華功名可以比擬。
“書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親”，我為自己還能與故人般的書卷繼續(xù)相親相知而歡喜不已。我想讀書，我要讀書，要和兒子約好一起讀，一起到書卷的海洋里遨游，讓自己擁有更多的智慧和勇氣，戰(zhàn)勝一切不可預(yù)知的困難，最終抵達(dá)人生的巔峰。
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