我的班級(jí)的演講稿
鄙人乃校園研究專家,蟄伏校園五余年,現(xiàn)提交座位研究報(bào)告如下:
1~2排:這些人的顯著特征就是矮,若有鶴立雞群者,必然乃老師重點(diǎn)監(jiān)控之對(duì)象。前排的同學(xué)們乃命苦之人,身處老師眼皮底下,上課除了聽課之外可就沒別的事可干了(下面不少人嘖嘖稱是)。呵呵,大家這么抬舉我,我就繼續(xù)說了。當(dāng)然,我們前面這些同學(xué)們具有大無畏的獻(xiàn)身精神,每次開始都是由他們開始發(fā)難,而他們又為后面的同學(xué)爭(zhēng)取了時(shí)間,翻書的翻書,說話的說話,正好都被前面遮住了。來,大家鼓掌(呸呸,你這沒良心的家伙,我扔你)。哎喲,這個(gè)話題說不下去了,我們接著說3~4排的同學(xué)。
3~4排:集中在此處的同學(xué)一般都是班上的精英(下面掌聲響起),一般來說,這邊的人都是拉幫結(jié)伙的,否則一人在此處必然是孤掌難鳴。哎,下面的別亂扔?xùn)|西呀,不文明知不知道。此處的同學(xué)地處教室的風(fēng)水寶地,易守難攻,前面的同學(xué)已經(jīng)擋住了老師的視線,后面的同學(xué)又吸引了老師的.關(guān)注,上課偶爾說說話、搞搞小動(dòng)作是允許的,而且還有人望風(fēng),老師無法發(fā)現(xiàn)(你再說,都暴露我們的秘密啦,演講結(jié)束你走著瞧)。順便提一句,班上的潮流一般由此開創(chuàng)。哎喲,這
話題也說不下去了,我們來看看5~8排。
5~8排:這些人人高馬大,與前面的形成鮮明之對(duì)比。當(dāng)然,這些人中有800‰乃老師的痛處,班上的成績(jī)、表現(xiàn),大多是被這些綠林好漢落下的(下面不少人在摩拳擦掌)。別那么恐怖行不行。我們后面這些同學(xué)卻是勞動(dòng)與體育的中堅(jiān)力量,往往一個(gè)頂倆,當(dāng)然,也只有在這時(shí),他們才會(huì)受到老師的重視。(你說什么,下面的人紛紛跳上臺(tái))啊。!不要用原始的方法來解決問題呀!。
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