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做四有好老師演講稿

時(shí)間:2022-08-11 16:35:39 演講稿 我要投稿

做四有好老師演講稿(精選8篇)

  好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在不斷進(jìn)步的社會中,接觸并使用演講稿的人越來越多,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編幫大家整理的做四有好老師演講稿,希望對大家有所幫助。

做四有好老師演講稿(精選8篇)

  做四有好老師演講稿 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  大家好!今天我演講的題目是《我們是幸福的》。

  什么是幸福?每個(gè)人可能因?yàn)楦惺堋Ⅲw會、理解的差異,答案會千差萬別,各有不同。

  作為一名教師,既沒有豐厚的工資,也沒有舒適優(yōu)雅的辦公環(huán)境,能不能感到幸福呢?答案當(dāng)然是肯定的。校園是一片凈土,少了爾虞我詐、明爭暗斗。天真活潑的孩子給我們帶來許多快樂。

  有人說孩子是一本書,雖然要讀懂這本書并非易事,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,并且打算讀一輩子。有人說,孩子是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長。實(shí)際上,孩子比花木要復(fù)雜的多,教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

  記得剛進(jìn)入教師行列了時(shí),我曾想過這樣一個(gè)問題,與一群活蹦亂跳的頑皮猴打交道,我們的付出他們能讀懂多少?恐怕過了今天也就忘記了吧!可當(dāng)教師節(jié)到來時(shí),我收到了學(xué)生自制的賀卡,看到上面熱情洋溢的話語時(shí),剎那間,我覺得自己成了世上最幸福的人。當(dāng)逢年過節(jié)收到學(xué)生的祝福時(shí),我覺得我是幸福的,因?yàn)槟切┳8J亲钫嬲\的。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了作為一名教師最大的幸福和快樂莫過于此。

  老師們,我們是卑微平凡的,但更是神圣偉大的,因?yàn),我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠,體味善良,崇尚正直,學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)!我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗,打開一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個(gè)五彩斑斕的新世界。所以,我們是幸福的!原來,少點(diǎn)欲望,多些愛心,我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!

  那花白的頭發(fā),佝僂的背影,將不再是老師唯一的形象;那一盞清燈,伏案深夜,將不再是老師單調(diào)的寫照。我們應(yīng)該長久地?fù)碛心贻p的光芒,青春的朝氣;我們應(yīng)當(dāng)驕傲地招展博大的關(guān)愛,美麗的心靈;我們當(dāng)以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫:一名忠誠的教師,就是一個(gè)幸福的人。

  做四有好老師演講稿 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:

  我們經(jīng)常講三人行必有我?guī),要是讓我來說,從參加工作到今天整整二十個(gè)年頭里,留給我印象最深的,是我的兩個(gè)學(xué)生,發(fā)自內(nèi)心來講,他們倆就是我最好的老師。

  早在參加工作之初,我擔(dān)任二年級一個(gè)班的班主任,有天,班里要出黑板報(bào),因?yàn)樾枰环N教具,我問班里誰家有,當(dāng)時(shí)有個(gè)小女孩,就站起來說,我家有,然后就回家去拿了。但是在回家的路上,一輛疾馳而過的摩托車撞倒了她,這個(gè)可愛的小女孩被車子掛著拖了十來米,她痛苦地倒在了地上,大腿幾處骨折,臉血肉模糊。我當(dāng)時(shí)在身邊看的時(shí)候,一邊流著淚,一邊呼喊著。我怪自己不該這個(gè)時(shí)候讓孩子回家,我不應(yīng)該讓孩子承受這么大的苦痛。那個(gè)時(shí)候我剛參加工作不久,我還很年輕,我只有十九歲,我止不住自己的淚水,我一次又一次的呼喊。但我怎么都沒有想到,這個(gè)只有八九歲的小女孩,當(dāng)家里人問她什么原因時(shí),她居然承擔(dān)了全部的責(zé)任,說怪自己的不小心,說怪自己擅作主張的離校。那一剎那,我愣住了,我不知道說什么好。這個(gè)孩子,讓我無比感動。從那天起我就發(fā)誓,我一定要好好對待這個(gè)孩子,我一定要好好對待我們班里的每一個(gè)孩子。從那天起,我做了很多很多的事。在這里大家可能不知道,師范畢業(yè)我分在一所村小,在肥東縣的一個(gè)農(nóng)村的小學(xué),一干就是十年。起初一個(gè)學(xué)校連校長所有人加在一起,一共只有8個(gè)人,而我們要帶一到六年級的學(xué)生,怎么代?包班!代語文,代數(shù)學(xué),代音體美,甚至代英語,那時(shí)我們幾乎成了全能的老師。那些天,我們?nèi)硇牡囟荚诿χ鴮W(xué)生,白天上課,晚上批改作業(yè)、備課,但是我從來沒有怨言,因?yàn)槲业男闹杏袀(gè)了不起的學(xué)生。每每看到她嘴角邊不太明顯的疤痕,我的心總是特別地柔軟,特別的溫暖。這么小的孩子,默默地承受著巨大的痛苦,她還在想著保護(hù)老師,愛著老師。三人行必有我?guī),這個(gè)孩子讓我學(xué)會了真正的愛,愛是一種承擔(dān),愛是一種付出,愛是無條件的,發(fā)自內(nèi)心深處的。這個(gè)孩子讓我明白了,做一名老師一定要有顆仁愛之心。

  還有一個(gè)孩子,現(xiàn)在都已經(jīng)長成大人了,當(dāng)年,在班上的時(shí)候,我一不小心,教鞭劃破了她的臉,看著孩子掛滿淚水的臉,我很心疼,我很自責(zé),怪自己脾氣不好,怪自己性子太急,怪自己沒把事情做好。但是當(dāng)我來到她家,要跟家長道歉的時(shí)候,這個(gè)孩子一個(gè)勁地為我解釋,一個(gè)勁的說我是個(gè)好老師。面對孩子,我很羞愧,我傷害了她,可是她還是一如既往地愛著我。多么寬闊的胸懷,多么了不起的情懷,這個(gè)孩子,就是我的老師!她讓我頓悟,我就要做個(gè)心胸寬廣的老師。我要善待身邊的每一個(gè)學(xué)生,尊重他們,理解他們,包容他們,設(shè)身處地的為他們著想。

  同志們,朋友們,今天在座的大家可能有很多都在三尺講臺呆過,大家可能都帶過很多的學(xué)生,桃李滿園。在我工作的二十年里,我時(shí)時(shí)刻刻按照教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,我無論是包班,還是帶兩個(gè)班的數(shù)學(xué),還是來到行知學(xué)校的十年。我從沒有讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),我從沒有和一個(gè)老師紅過臉。這一切都得益于這兩個(gè)孩子!

  今天我們在講做“四有”好老師,我們有良好的道德情操,卻沒有仁愛之心;我們有扎實(shí)的知識功底,卻沒有一個(gè)寬闊的胸懷,這依然都算不得一個(gè)好老師。

  所以,在座的領(lǐng)導(dǎo),老師們,我已經(jīng)做了二十年的老師,我還可以再做接近二十年的老師。我堅(jiān)定地相信,有這兩個(gè)孩子在我的心里,我這一生一定會做個(gè)出色的優(yōu)秀教師!

  做四有好老師演講稿 篇3

尊敬的各位評委、老師們:

  下午好!

  很榮幸站上今天演講比賽的講臺,與大家一起暢談教育工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。今天我演講的題目是:立師德 鑄師魂。

  有一首歌最為動聽,那就是師德;有一個(gè)身影最為美麗,那就是師魂;有一道風(fēng)景線最為迷人,那就是教師。不要說我們一無所有,我們擁有一顆熾熱的心,我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛,我們將用這愛播撒溫暖;我們擁有一縷純凈的陽光,我們將用這陽光點(diǎn)亮希望。

  今天,我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長故事。她是一位剛剛走出大學(xué)校門的女孩,年輕的心對工作,對未來充滿了美麗的向往。但誰料到剛踏上講臺,學(xué)校就安排教一年級兼任班主任,說是剛畢業(yè)的新教師普通話好,有熱情,能教好學(xué)生。她的班級共72名學(xué)生,其中有8名留級生?赡苁莿偖厴I(yè)的緣故吧,她每天總是興沖沖地第一個(gè)來到班級,又是最后一個(gè)走,每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過馬路,學(xué)生不會的難題也總是一遍又一遍耐心地解答。

  然而,熱情代替不了無情的現(xiàn)實(shí)。上班不久的一天,一位家長衣衫不整,酒氣熏天,氣沖沖地跑到教室門口,指著這位新教師的鼻子大聲喝道:“我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打,我叫你吃不了兜著走!”面對家長的無理呵斥,面對心中涌起的陣陣恐慌,她的眼淚只能往肚里流。

  或許這還不算什么,最讓他不能接受的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測。帶著學(xué)生幾乎是手把手教,誰想班級竟然考了個(gè)倒數(shù)第一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)會上不點(diǎn)名批評道:“作為堂堂的本科生,竟然教出這樣的成績,真是難以置信。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我檢討!”面對領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥,她感到無地自容卻又不知所措;厝ズ蠖阍诒蛔永锿低档啬ㄑ蹨I。同寢室的同事安慰說:“在我們眼里,你已經(jīng)很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)了,大家都看在眼里呢!其實(shí)校長也不是想故意批評你一個(gè)人啊……”

  她明白大家的苦心,不點(diǎn)名批評也罷,柔聲安慰也罷,都不是根本解決問題的辦法。凡事都得靠自己!為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量,課堂上,她經(jīng)常講童話故事給孩子們聽;課后她就帶領(lǐng)他們做游戲。孩子們表現(xiàn)好的時(shí)候,會獎(jiǎng)勵(lì)他們看喜愛的動畫片。日復(fù)一日,老師與學(xué)生之間的距離拉近了,感情也濃厚了?!她嗓子啞了,孩子會送來自己愛喝的牛奶;瞧!教師節(jié)到了,竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門口守候,只為了送去精心準(zhǔn)備的賀卡。還有一次,她外出學(xué)習(xí)回來,一位小女孩跑過來,抱著老師的腰,仰著小腦袋喃喃地說:“老師,你怎么才回來,你去哪里了?我們好想你啊!”

  隨著師生感情的日益融洽,他們班的成績也逐漸上升。經(jīng)過這位老師一年的不懈努力,班級的成績不僅不再是倒數(shù),而且名列前茅了。

  講到這兒,估計(jì)大家也猜出七八分了,其實(shí)這位新教師就是我,我就是這位初來乍到就到處磕磕碰碰的新教師!

  “天很藍(lán),陰云總要散;夢很淺,萬物皆自然!弊哌^了最初一段時(shí)間的灰暗之后,現(xiàn)在的每一天,我的心情又變得如剛踏上工作崗位時(shí)的開朗。與此同時(shí),對我的這份職業(yè),也多了更深層次的思考:我不是太陽,但要讓我班里的每一個(gè)孩子心中溫暖;我不是月亮,但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛無聲,大象無形,真想大聲對每一個(gè)學(xué)生喊:我拿什么奉獻(xiàn)給你啊,我的孩子們?我只有一腔熱血,只有滾燙的青春。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

  做四有好老師演講稿 篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  你們好,我演講的題目是《做教師我很幸福》

  作為教師,我們的幸福不是物質(zhì)上的富有,而是在從事教師職業(yè)的過程中產(chǎn)生的一種心理體驗(yàn)和感受,那是其他行業(yè)的工作人員無法享受到的,十五年的教師生活讓我感到我是幸福的。

  一、夢想成真,我很幸福。

  小時(shí)候我最大的夢想就是當(dāng)老師。因?yàn)槲矣幸粋(gè)堂哥是教師,在與他的交往中,我覺得老師雖窮,但很受人尊重。因此,做教師的夢想一直伴隨著我的童年、少年直到高考。我清楚的記得,我的高考志愿全都與師范專業(yè)有關(guān)。就這樣,于2002年的9月,我終于站上了講臺,如愿以償?shù)爻闪艘幻蠋煟液苄腋!?/p>

  二、學(xué)生可愛,我很幸福。

  畢業(yè)那年,運(yùn)氣不錯(cuò),XX縣凡師范專業(yè)的畢業(yè)生,當(dāng)年全部包分配,我被分配到了咱們縣的XX中學(xué)。那一年,我教的是初一一個(gè)班的數(shù)學(xué)、初二兩個(gè)班的物理,并兼一個(gè)班的班主任,因?yàn)椴皇煜そ滩,所以,那幾年我(guī)缀趺刻於际窃谧鲱},備課,上課,加上偶爾的補(bǔ)課當(dāng)中度過的。也許是剛參加工作的緣故,也許是怕別人說我誤人子弟,我對每一節(jié)課都嚴(yán)格要求,不備好課,絕對不能上課。在上每一節(jié)課前,我都象是在準(zhǔn)備演講一樣,趴在桌子上或者對著墻壁嘟囔,直到上課預(yù)備鈴響了為止。課后還常找孩子們談心,幫一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)補(bǔ)課,那里的孩子們都很樸實(shí)、很懂事,跟我關(guān)系都特好,每次給他們講完題之后他們都很感激我,有一次,應(yīng)該是重陽節(jié),有一個(gè)學(xué)生從家里給我?guī)Я艘粋(gè)糍粑,我真的很意外,也很激動,盡管不是什么貴重的禮物,但是對我來說,那是學(xué)生對我的肯定,我感覺真的很知足,很幸福。

  三、學(xué)生成才,我很幸福

  前年,我是畢業(yè)班的班主任,有一個(gè)上屆的學(xué)生名叫XX,想來補(bǔ)習(xí),這個(gè)學(xué)生,好多老師都知道:天天遲到,沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲,家長已無計(jì)可施。所以沒有任何一個(gè)班主任收留他,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒辦法,因?yàn)樵搶W(xué)生的父親是當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T,教導(dǎo)主任問他想讀哪班?沒想到他竟然說:

  果真,從那以后直到中考他再也沒犯過錯(cuò)誤,中考還以548分考進(jìn)高中讀書,因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生,領(lǐng)導(dǎo)還把我當(dāng)做成功教育的典范在會上說,我也常把他的成功拿來激勵(lì)后來進(jìn)校的一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生,每次提到他,我都感覺自己很自豪、很幸福。

  四、學(xué)生的信任和愛戴,我很幸福。

  每逢過節(jié),總收到學(xué)生祝福的短信,最感動的一條短信是今年教師節(jié),XX同學(xué)發(fā)的,短信中這樣寫道:

  我的幸福是實(shí)實(shí)在在的,也許我還真有那么點(diǎn)人格魅力?現(xiàn)在教著的這幫學(xué)生正被我熏陶著,我想讓他們明白,我今天幸福著,希望他們明天也能像我一樣的幸福著。

我的演講結(jié)束,謝謝大家。

  做四有好老師演講稿 篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家下午好。

  來到咱們系部,成為一名教師,已經(jīng)一個(gè)多月了。在這段時(shí)間的教學(xué)工作中,熟悉了工作環(huán)境和工作內(nèi)容的同時(shí),也漸漸體會到作為一名教師的責(zé)任和價(jià)值。今天的演講主題是“爭做四有好教師”。我就結(jié)合我短短一個(gè)多月的教學(xué)和學(xué)習(xí),說一下自己的想法。

  第一有是有理想信念,理想信念是什么?它是人生的目標(biāo),是前進(jìn)的方向,是奮斗的動力。上學(xué)的時(shí)候我的理想就是當(dāng)老師,現(xiàn)在成為一名教師后,我的理想就是當(dāng)一個(gè)自身專業(yè)素質(zhì)過硬同時(shí)掌握有效地教學(xué)方法的好老師(能學(xué)會教)。而信念就是我相信,通過努力和堅(jiān)持,我能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想。

  第二有是有道德情操,也就是師德!皩W(xué)為人師,行為世范”,我對師德的理解就是一方面要記得做好本職工作,在教師崗位上,體現(xiàn)自己的社會價(jià)值,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升;另一方面要有表率作用,以身作則,教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)生活、如何為人處事。

  第三有是有扎實(shí)學(xué)識。這個(gè)在近期的上課中我體會最深。我們是要培養(yǎng)出技能應(yīng)用型人才,教師不但要有大量的知識儲備,更要有熟練地專業(yè)技能。這樣才能在有限的課時(shí)內(nèi),通過知識點(diǎn)的概括提煉和技能的指導(dǎo)實(shí)操,將專業(yè)知識技能有效地傳授給學(xué)生。我在這方面還需要更多更深入的學(xué)習(xí)。

  第四有是有仁愛之心。所謂“良師益友”,對待每一個(gè)學(xué)生,都要有足夠的愛心和耐心。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活將影響他們今后的人生道路,他們是家人的希望也將會是社會的脊梁,作為教師,和學(xué)生進(jìn)行課堂和課下的交流都很重要。讓他們在教師的關(guān)愛下,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,綜合素質(zhì)得到提升,走出校園時(shí),能夠自信、勇敢地面對未知的挑戰(zhàn)。

  以上就是我對四有教師的淺薄的理解和闡述。希望通過今天的演講學(xué)習(xí)各位老師的見解,在今后的'教學(xué)工作中,可以做得更好,體現(xiàn)自己的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)成為一名好教師的理想。

  謝謝大家。

  做四有好老師演講稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們:

  大家好!今天我演講的題目是《做四有好老師》。

  首先,我意識到,好老師一定要有正確的理想信念。作為老師,我們的首要任務(wù)是傳道,我們教育學(xué)生的目的是要教育他們追求真、善、美。我們要大力倡導(dǎo)社會主義核心價(jià)值觀,積極傳播中華民族偉大復(fù)興的中國夢和中國特色社會主義的共同理想。我們要胸懷祖國和民族,要“積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)!苯逃裏o國界,但教育者有他自己的祖國!只有真正愛國的人才配談教育!

  其次,好老師一定要有高尚的道德情操。老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件。其身正,不令而行:其身不正,雖令不從。老師不僅是學(xué)生的楷模,而且還是學(xué)生道德的引導(dǎo)人。作為老師,我們要無私奉獻(xiàn),要以身作則,要成為遵守社會主義道德和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的模范,成為學(xué)生學(xué)習(xí)和崇拜的榜樣,在金錢、名利、物欲的誘惑面前把握住自己,堅(jiān)守住自己的人格底線。我們要以桃李滿天下為自豪,要以“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神為約束,盡心盡責(zé)地教育學(xué)生,培養(yǎng)這些祖國的花朵。作為園丁,對我們最好的回報(bào)就是“待到山花爛漫時(shí),他在叢中笑!”一笑解千愁,作為老師,夫復(fù)何求?

  第三,好老師一定要有扎實(shí)的學(xué)識。扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)處在特殊的信息化時(shí)代,我們面臨著許多新的要求和挑戰(zhàn)。我們一定要從容面對、與時(shí)俱進(jìn),樹立終身學(xué)習(xí)的意識,不斷地給自己充電,全面提升自己各方面的知識和水平,做到既能授人以魚,又能授人以漁。我們可以嚴(yán)厲刻板,但不能學(xué)識淺薄。我們不一定能成為無所不知的百事通,但一定要成為學(xué)生心目中知識淵博的好老師!

  最后,我意識到,好老師一定要有仁慈憐愛之心。沒有愛的教育,宛如無水池塘,終將枯竭。愛是世界最美麗的語言,愛是解決一切問題的萬能的鑰匙。我們一定要有一顆仁慈憐愛之心,一定要熱愛崗位、熱愛學(xué)生,熱愛世間一切美好的事物。我們要尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生,我們要通過欣賞來增強(qiáng)學(xué)生的信心,通過信任來樹立學(xué)生的自尊。我們要用愛來感化學(xué)生、教育學(xué)生,使學(xué)生身心健康、茁壯成長。有愛就有力量,用真愛武裝起來的老師們是戰(zhàn)無不勝的!

  總而言之,我深刻意識到,作為一名教師,我們一定要具備崇高的理想和正確的信念,一定要以身作則、學(xué)高身正,一定要充滿愛心、善待學(xué)生!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”只有奉獻(xiàn)自己,才能造福社會;只有犧牲自己,才能照亮他人!

  老師們,讓我們一起努力吧!歷史不一定會記住我們的名字,但學(xué)生必將記住我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  做四有好老師演講稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們:

  大家好!

  從20xx年9月踏上這三尺講臺,我已經(jīng)從教12年了。剛開始工作時(shí),心里就有這樣一個(gè)信念:我要把我的每一個(gè)學(xué)生教好,讓他們將來成為對社會有用的人,要做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師。自從有了這樣的信念,我不斷地向身邊優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們對待學(xué)生的那份循循善誘,學(xué)習(xí)他們對教學(xué)工作的一絲不茍,學(xué)習(xí)他們對教育事業(yè)的那份執(zhí)著。

  在一切建設(shè)以經(jīng)濟(jì)利益為中心的今天,怎么做才是一個(gè)好老師呢?在教師節(jié)來臨時(shí),主席給我們作出了明確指示:一位好老師要有仁愛之心,要有理想信念,要有道德情操,要有扎實(shí)學(xué)識。通過認(rèn)真學(xué)的講話內(nèi)容,結(jié)合自己對好老師的理解和追求,我認(rèn)為:有愛就有好老師。

  愛是一切行動的動力源泉。我信奉著這樣一句話:沒有愛就沒有教育。做為一名好老師就是要給學(xué)生一些愛心,要關(guān)愛每一個(gè)孩子。關(guān)心他們的冷暖,照顧他們的吃住,優(yōu)生要愛,差生更要愛,以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,愛而不縱,嚴(yán)而不兇,愛在細(xì)微中,嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處。

  生活是一方沃土,你播下什么,你就收獲什么。對于學(xué)生的成長來說,教師的愛心如同陽光、雨露,時(shí)時(shí)滋潤學(xué)生的心田!皭坌摹笔窍龓熒g情感障礙的保證,“愛心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生的感情,使師生成為“知心朋友”的橋梁!皭坌摹笔寝D(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生,使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。學(xué)生能夠?qū)處熥龅健坝H其師,信其道”,正是教師無私地向?qū)W生奉獻(xiàn)“愛心”的回報(bào)。愛心教育強(qiáng)化了孩子們的好行為,是他們健康成長的可靠保證。點(diǎn)燃希望之火,揚(yáng)起生活之帆,讓他們產(chǎn)生積極向上的愿望,使學(xué)生真正體驗(yàn)到一種自尊和成功的喜悅。從而激發(fā)出追求新的目標(biāo)和新的成功的欲望,才能收到事半功倍的效果。當(dāng)教師就要熱愛學(xué)生,而這種愛是艱難的,是無保留的。

  這個(gè)學(xué)期,從XX教學(xué)點(diǎn)轉(zhuǎn)入一批新同學(xué)進(jìn)入了我們?nèi)昙。在第一?jié)語文課上,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)剛轉(zhuǎn)入的小男孩,身子瘦弱,單眼皮,一節(jié)課他總是低著頭,偶爾抬頭,目光與我相對,也是怯怯地躲開,眼神里有些畏懼和憂傷。后來我一打聽,這孩子叫吳XX,父母常年在外打工,家庭條件貧寒,學(xué)習(xí)成績落后,膽小,不愛說話。從此,我開始留心這孩子。課間找他談話,問問他的家庭情況,和他談?wù)勗趯W(xué)校里的寄宿生活。剛開始他顯得很膽怯,從不敢看我的眼睛,即便這樣,每次我總是用關(guān)切的目光注視著他,微笑著和他說話。課堂上,經(jīng)常讓他回答一些簡單的問題,開始他回答的聲音,就像一只蚊子在嗡嗡,但我從不催促他、批評他。而是耐心地等待,用鼓勵(lì)的、期待的眼神看著他,每當(dāng)他回答正確,我就會表揚(yáng)他,用肯定的眼神鼓勵(lì)他。漸漸的,我發(fā)現(xiàn)他上課的時(shí)候,那雙小眼睛敢追隨著我,回答問題時(shí)聲音變得響亮了。當(dāng)我們在課堂上講到歡笑之處時(shí),他也會露出羞澀的笑容,我仿佛從這孩子的臉上看到了陽光明媚的春天。當(dāng)我們看著一個(gè)孩子在自己的關(guān)懷和鼓勵(lì)下,變得自信,那是一件多么值得驕傲的事情!

  教師對學(xué)生的愛,是教師的天職,是一種具有大意義的情感活動,也是一種巨大的力量。這種愛比父母愛子之心,更集中地反映了社會要求,蘊(yùn)含著更深刻的社會意義。心理學(xué)研究表明:強(qiáng)烈的模仿性是學(xué)生的重要特征,愛則能夠促進(jìn)模仿意向的產(chǎn)生。當(dāng)老師真心誠意愛學(xué)生,他就能借助情感的觸動與催化,把教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生本身的要求,而學(xué)生也會因此把老師的要求當(dāng)作真正的愛護(hù)與幫助,不僅聽從教導(dǎo),而且激起一種感激之情,產(chǎn)生出對教師的信任感。

  作為教師,要關(guān)愛每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。用“真情、真心、真誠”去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生。用平等和愛來教育學(xué)生。一名教師事業(yè)上的成就,源于一個(gè)“愛”字,愛專業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生,而其中愛學(xué)生又是支撐一名教師精神大廈的原動力。因?yàn)橛辛诉@份愛,荒蕪的土地上才會生長出一片片美麗的園林;有了這份愛,校園里才會傳播著一個(gè)個(gè)動人的故事;有了這份愛,我們才會無怨無悔地把青春播種在講臺上,讓豐實(shí)的桃李在祖國的大地上散發(fā)著芳香;有了這份愛,學(xué)生們才會在心頭豎起一座座永恒的豐碑。

  讓我們拿出真心,以真摯的愛,化解頑童之愚頑;以真情的愛,撫平受傷的心靈;以平等的愛,溫暖每一個(gè)學(xué)生。相信這樣的愛,會讓你贏得學(xué)生的愛。只要你愿“捧著一顆心來,不帶半根草去”,你就能演繹出教育路上最絢麗的風(fēng)采。

  好老師,其實(shí)很簡單,那就是心中永遠(yuǎn)藏著一份對學(xué)生的愛!

  做四有好老師演講稿 篇8

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  你們好,我要演講的題目是:用愛撐起孩子的一片天。

  教師這一職業(yè)極為普通,普通得猶如一顆小小的鋪路石,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就,然而平凡而普通的教師卻用愛鋪就了孩子的成功之路。中國近代教育家在《愛的教育》一書中曾說:“教育不能沒有情感,沒有愛就如同池塘沒有水。沒有水就沒有池塘,沒有愛就沒有教育。”這句話,能讓我們感受到教育中的愛極為重要,也只有在愛中,教育才能發(fā)揮它積極的作用,才能創(chuàng)造孩子的幸福。

  記得,我還在XX中學(xué)任教時(shí)。有一個(gè)初二的學(xué)生,家里僅有一個(gè)年邁的父親陪伴,一到開學(xué)報(bào)名時(shí),父親總會拄著拐棍,行走很遠(yuǎn)的路程陪孩子到學(xué)校報(bào)名,看到他從一個(gè)原本白色的黑熟料袋中掏出幾百塊錢時(shí),發(fā)抖的手讓我們看得如此的心酸。然而更為心痛的卻是他的班主任,她是中途才接班的,或許是之前早已任課的緣故,所以這位老師對孩子十分的了解,也十分的同情。

  老師決定每星期給他20元錢,作為生活費(fèi),但是幾個(gè)月過去了,孩子與老師交心時(shí),告訴老師,她給的錢一分沒花,一直存著,他還對老師說:“老師,我知道了,不是有錢才能讓自己抬頭做人;沒有錢,我們同樣也能快樂的生活、也能快樂的學(xué)習(xí)!崩蠋熀苄牢。因?yàn)樗膼,學(xué)生變得越來越堅(jiān)強(qiáng),越來越努力,成績也在不斷的提升。XX中學(xué)是一所鄉(xiāng)村中學(xué),所以學(xué)校的孩子大多是留守兒童,沒有父母的疼愛,加之家庭的貧困,讓大多數(shù)孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感;蛟S我們不能對每一個(gè)孩子都伸出自己的援助之手,但是我們也會盡力的去幫助最需要幫助的孩子。

  愛,是讓人幸福的一種最完美的體現(xiàn)。教育中,我們更需要尋找這份特殊的幸福感。托爾斯泰認(rèn)為:“如果一個(gè)教師僅僅熱愛教育,那么他只能是一個(gè)好教師,如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,他就是一個(gè)完善的教師!睂τ趯W(xué)生,愛就是一種親近,就如父母的愛,只有讓學(xué)生真正的感受了那份愛,他們才會安心的學(xué)習(xí),才能喚醒那些“沉醉”在自卑中的人。又像巴特爾說的:“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會消融!苯處熃o予學(xué)生的愛,就如溫度讓冰融化一樣,需要一個(gè)過程,而這個(gè)過程正是他們享受愛的過程。

  我們是知識的傳播者,更是愛的傳播者。我們只有在教育中付出愛、傳播愛、激發(fā)愛,讓學(xué)生享受愛,我們就算是成功了一半;蛟S我們不能讓整個(gè)大地灑滿陽光,但是我們卻能用這微薄的力量拯救一棵無力的小草:或許我們不能讓每一株幼苗都長成參天大樹,但是我們卻能讓他們茁壯成長。也許我們不能在他們前進(jìn)的道路上鋪就一層鮮艷的紅地毯,但是我們卻能見證他們生命中的每一次優(yōu)越感,就像天鵝展翅奔向它幸福而美麗的人生。

  老師們,請付出我們的愛,讓我們用愛撐起孩子的那一片廣闊的天空!

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