演講稿的寫法及格式

　　演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在發(fā)展不斷提速的社會中，很多地方都會使用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編整理的演講稿的寫法及格式，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　不同主題場所演講稿格式不同，不同主題、場所的講演稿的格式都略有不同。不過一般的演講稿的格式還是有規(guī)律可循，通常包括稱謂、開場白、正文、結尾幾部分。

　　稱謂，一般是指你對演講對象的稱呼，如：同志們，同學們等，前面可以加“敬愛的”等修飾詞。

　　開場白是講演稿中非常重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎。常用的開場白有點明主題、交待背景、提出問題等。無論哪種開場白，目的都是使聽眾即刻了解演講主題、引入正文、引起思考等。

　　演講稿的正文也是整篇講演的主體。主體必需有重點、有層次、有中心語句。講演主體的層次安排可按時間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對照、逐層深入。由于演講材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當?shù)倪^渡和照應。

　　結尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇講演的中心思想，總結強調(diào)主要見解；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思索；反問法是以問句引發(fā)聽眾思索和對演講者見解的認同。此外，講演稿的結尾也可以用感激、展望、鼓舞等語句作結，使講演能自然收束，給人留下深刻印象。

　　大多數(shù)講演稿如同一篇議論文，有主要觀點，有對主要觀點的論證。一篇講演稿最好只有一個主題，這是由演講稿的特定情景性和時間性所決定的。在一個有限的時間段內(nèi)，完全借助于語言、手勢等向聽眾講明一個問題或道理，同時又要說服聽眾，就要求在寫作講演稿時一定要突出主題、觀點鮮明。

　　主題選定了，還要收集相應的材料對之進行論證。材料的選擇要通俗，要選擇大多數(shù)人都知道的、聽得懂的，而不能選擇太生僻的、非常少有人知道的。因為講演一即時表演，聽眾沒有時間去驗證或查找這些材料的內(nèi)容或是出處。因此，在準備演講稿之前首先要了解聽眾的情況：他們是些什么人，他們的思想情況、文化程度、職業(yè)情況如何，他們所關心的問題是什么，等等。把握了聽眾的特征和心理，在此基礎上恰當?shù)剡x擇材料，組織材料，是講演成功的必要條件。

　　演講稿格式介紹

　　講演稿的結構由標題、稱呼和正文三部分構成。

　　(1)標題。

　　講演稿的標題無固定格式，一般有四種類型。

　　1)揭示主題型，如《人應該有奉獻精神》。

　　2)揭示內(nèi)容型，如《在省科技工作會議的講話》。

　　3)提出問題型，如《當代大學生應具備什么素質(zhì)》。

　　4)思考問題型，如《象牙塔與蝸牛廬》。

　　(2)稱呼。

　　提行頂格加冒號，根據(jù)受聽對象和講演內(nèi)容需要決定稱呼。常用“同志們：”“朋友們：”等，也可加定語渲染氣氛，如“年輕的朋友們：”等。

　　(3)正文。

　　正文由開頭語、主體和結語三部分構成。

　　1)開頭語。開頭語的任務是吸引聽眾、引出下文。有六種形式：

　　A、由背景和問候、感謝語開始;

　　B、概括講演內(nèi)容或揭示中心論點;

　　C、從講演題目談起;

　　D、從講演緣由引起;

　　E、從另件事引入正題;

　　F、用發(fā)人深思問題開頭。

　　2)主體。主體即中心內(nèi)容。一般有三種類型：

　　A、記敘性講演稿。以對人物事件的敘述和生活畫面描述行文;

　　B、議論性講演稿。以典型事例和理論為論據(jù)，用邏輯方式行文，用觀點說服聽眾;

　　C、抒情性講演稿。用熱烈抒情性語言表明觀點，以情感人，說服聽眾，寓情于事、寓情于理、寓情于物。

　　3)結語。是講演能否走向成功的關鍵，常用總結全文，加深印象;提出希望，給人鼓舞;表示決心，誓言結束;照應題目，完整文意等方法在激動人心的結語中結束全文。

　　演講稿范文

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　我今天演講的題目是《家鄉(xiāng)的路》。

　　我的家鄉(xiāng)在太湖縣城西鄉(xiāng)的一個小村莊，僅有一條道路通往縣城。這條路隨著歲月的更替而變遷著，見證了改革開放30年家鄉(xiāng)的變化。

　　行路難，上學亦難。聽媽媽講，他們小時候，每天上學都要走這條路。那時的路雜草叢生，雨天一身泥，晴天一身灰。遇上下大雪或者下暴雨，泥路就會讓他們寸步難行。沒有雨傘，沒有皮靴，回家的路是多么遙不可及。五年的小學時光，這條小路上留下了父輩們許許多多艱難的足跡。

　　行路難，生病求醫(yī)更難。奶奶年紀大了，體弱多病，每次發(fā)病，爸爸都要背著奶奶把她送到城區(qū)醫(yī)院。有時是在夜間，那坑坑洼洼的泥路就更難走。當他們深一腳淺一腳趕到醫(yī)院時，奶奶已經(jīng)神志不清了。每到這時，醫(yī)生都會責備爸爸媽媽幾句�？稍拐l呢?只能怨那條小路崎嶇難走呀!

　　行路難，致富也難。原來的那條泥路凹凸狹窄，汽車沒法通行。村里物資進出，全靠肩挑手提，村民們購買的貨物比城里貴多了，可是農(nóng)村出產(chǎn)的農(nóng)副產(chǎn)品卻賣不起價。沒有一條像樣的路，鄉(xiāng)親們?nèi)绾文苊撠氈赂?

　　然而可喜的是:十多年來，沐浴著改革開放的春風，家鄉(xiāng)的交通得到了飛速的發(fā)展�？h城到我們村的那條泥巴路早已不見蹤影，取而代之的是一條寬闊平坦的水泥路!

　　如今，不必擔心雨天會滑倒，不必擔心石子會絆腳。瞧!道路兩旁綠樹成蔭，給我們的生活增添了一道亮麗的風景線。聽!自行車“丁零零”，摩托車“嘀嘀嘀”，小汽車“嘟嘟嘟”……多么動聽，多么悅耳!

　　如今，大量農(nóng)副產(chǎn)品就通過那條水泥路運到縣城去賣，越來越多的村民都鼓起了腰包，鄉(xiāng)親們的生活好似“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”。

　　如今，家鄉(xiāng)的路，是一條致富路，更是一條幸福路!每當茶余飯后，漫步在村中的道路上時，大家都會情不自禁地感嘆“我們過上了城里人的生活，這都是改革開放的政策好啊!”

　　是啊，改革開放以來，祖國大地每個地方不都在發(fā)生著翻天覆地的變化嗎?

　　因此，我要說：改革開放，是強國之路;改革開放，是富民之路!

　　因此，我堅信：沿著改革開放的金光大道闊步前進，我們的祖國，我們的家鄉(xiāng)，未來一定會更加燦爛輝煌!

　　我的演講到此結束，謝謝大家!

　　輕松寫好演講稿的技巧

　　(1)演講稿的開頭寫作。

　　由于在整個演講稿中的顯要地位，以及特殊的作用，一般來說在開頭部分，演講者要引入他所要闡釋的主題，使聽眾心中有數(shù);另一方面好的開頭還要能抓住聽眾，通過一定技巧使聽眾有繼續(xù)聽下去的興致。但如果故弄玄虛，亂加渲染，就會弄巧成拙，甚至事與愿違，引起聽眾的反感。同時，演講稿的開頭部分也從側面反映出了演講者的文風，所以演講內(nèi)容不同，開頭的方式也可以靈活選擇。

　　實踐表明，演講稿的開頭可用“鳳頭”來概括，力求小巧美麗。正如古人所說：“善于始者，成功已半�！焙玫拈_頭，能喚起聽眾的興趣和求知欲，產(chǎn)生巨大的吸引力，緊緊抓住聽眾的興頭，使聽眾非聽下去不可。好的開頭，能為全篇演講定下基調(diào)——是莊重嚴肅，還是喜慶歡快，抑或詼諧幽默，往往一開始就給人以清晰的印象。好的開頭，畫龍點睛，勾勒提要，能自然順暢地引領下文，把聽眾帶進聲情并茂的演講情景中去，造成有利于接受演講觀點的心理定勢。

　　(2)演講稿的主體寫作。

　　演講稿的主體是指開頭和結尾之間的文字，這是演講的主要部分。主體演講得如何，決定著本篇演講質(zhì)量的好壞，論點是否令人信服，決定于主體的闡述。“豬肚”，大而豐，有血有肉，是演講稿主體的鮮明特點。

　　演講內(nèi)容上有詳有略，篇幅上有長有短，這樣才能使整篇演講顯得有重點。演講稿的重點，或是要讓聽眾了解的重要信息或是希望取得聽眾贊同的看法、認識，或是領導者期望下屬心領神會并在行動中加以貫徹執(zhí)行和大力推廣的意志、意圖，隨演講內(nèi)容的不同而各有所異。如果在演講稿的篇首提出了重點，那么在主體部分還要進一步加以詳細闡述，否則演講一結束，聽眾就把重點忘了。

　　演講稿主體，篇幅較大。要使演講的觀點站得住，立得牢，就必須做到內(nèi)容充實豐滿，有血有肉，要圍繞中心論點，處理好論點與論據(jù)間的關系，合乎邏輯地逐層展開論述，做到結構有力，層次清楚，過渡自然。最理想的效果就是著重講演的部分也正是聽眾印象最深、感觸最多的部分。重點表現(xiàn)在一兩個問句上的情況很少，絕大部分是集中在由幾個段落結合而成的一個層次、一個部分，或集中在一個層次、一個部分的某幾個段落上。重點集中是一個辦法，也可以重點分散在全篇各部分中，層層展開，但必須做到“形散而神不散”。

　　(3)演講稿的結尾寫作。

　　結尾是演講內(nèi)容的自然收束，是演講稿的有機組成部分，萬萬不可忽視，有的演講者在結尾處要么草草收兵，要么畫蛇添足，要么采用陳詞濫調(diào)的套話�！氨�尾”就是對于演講稿結尾而言的，應雄健有力、言止意長。

　　明代學者黃政樞說：“好的結尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三�！笨梢娊Y尾和開頭一樣重要。如果演講的開頭和高潮很精彩，結尾又出人意料，耐人尋味，則是錦上添花，給人以美的享受。

　　如古希臘著名演說家德摩斯梯尼發(fā)表的《斥腓力演說》這樣結尾：“敵人正在對我們鋪羅設網(wǎng)，四面合圍，而我們卻還呆坐著不求應付。同胞們，我們究竟要到什么時候才能采取行動。當雅典的航船尚未覆滅之時，船上的人無論大小都應該動手救亡。一旦巨浪翻上船舷，那就一切都會同歸于盡……即使所有民族同意忍受奴役，就在那個時候我們也要為自己而戰(zhàn)斗。辭令的靈魂就是行動!行動!再行動!”

　　(4)演講稿正文的一般模式。

　　一般說來，演講稿的正文至少有兩種特殊模式，即議論式結構模式和敘述式結構模式。

　　所謂議論式結構模式，即以普通論文方式安排的結構。由提出問題、分析論證和得出結論三部分組成。一般只提一個問題，得出一個結論，而議論方式則多種多樣。其結構順序一般是問題在前，分析論證在中，做出結論在后，這其實是大“三一律”中的小“三一律”。這個小模式前加開頭，后加結尾，就是演講稿結構的特殊模式：開頭、問題、分析論證、結論、結尾。如魯迅《娜拉走后怎樣》的開頭和結尾兩部分就很簡單，各用一句話：“我今天要講的是‘娜拉走后怎樣’”和“我這演講也就此完結了”。

　　而敘述式結構模式，是以聽眾的心理線索安排的結構。主要以趣味、情感打動聽眾，像小說、故事的開頭。不明顯分出問題、論證和結論等各部位，主旨于夾敘夾議中顯露;所敘述的幾件事或以時間為序，或以空間為序，從引人入勝的目的出發(fā)進行安排。每一番夾敘夾議都可以構成一個段落，一篇演講稿可能由幾個段落組成，并按時空順序排列，不分先后部位。把它放在演講結構的一般模式中則為開頭、夾敘夾議(往復)、結尾。

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