我的孩子們教師演講稿
我的孩子們教師演講稿1
我喜歡稱他們?yōu)楹⒆觽儯矣X得這樣親切。
我有好多好多孩子，每一個(gè)都有不同的氣質(zhì)，每一個(gè)都有各自的特色，每一個(gè)都是鮮活靈動(dòng)的精靈，讓我不由得喜歡他們，在任何時(shí)候。雖然他們也會(huì)淘氣、會(huì)犯錯(cuò)誤，會(huì)讓我生氣。
還記得只有兩歲多的他們，第一次來幼兒園時(shí)，有的不肯離開媽媽的懷抱；有的抱著書包不肯離手；有的大哭大鬧的要打老師。看著滿臉鼻涕眼淚的他們，我真的感到束手無策，不知道有什么辦法才能讓他們止住哭聲。后來記起一位年長的教師的話：“別看他們是孩子，其實(shí)他們什么都懂，你愛他們，他們自然會(huì)愛你�！睈鬯麄儯鋵�(shí)并不難。哭的時(shí)候，抱抱他們；尿濕褲子，對他們說：“沒關(guān)系，老師給換�！笨臻e的時(shí)候蹲下來，親親他們，告訴他們老師喜歡他們。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)他們接受了我，即使早上哭著來幼兒園，一發(fā)現(xiàn)我，也會(huì)哭著投入我的懷抱。當(dāng)我蹲著喂他們飯時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有一雙稚嫩的小手，為我搬來小椅子。當(dāng)我跪著為他們提褲子時(shí)，他們會(huì)給我一個(gè)“天線抱抱式”的擁抱。用他們的表情、行動(dòng)告訴我，他們也愛我。
許多人喜歡聰明、伶俐的孩子。而我更愿意去接觸人們眼中的“笨孩子”。因?yàn)樗难劬Σ粌H亮，心里會(huì)更亮。你愛他，他會(huì)加倍的回報(bào)你。記得剛剛來幼兒園，他的眼睛里沒有你。你和他說話，他會(huì)置若罔聞。過了幾天，你再和他說話時(shí)，他會(huì)用眼睛告訴你“是”或“不是”；再過幾天，他有什么需要，會(huì)拉著你的手，偶爾還會(huì)蹦出幾個(gè)字讓你猜；慢慢的，他會(huì)將一些事情告訴你。哪怕在別人看來是微不足道的。我也會(huì)為它的一絲進(jìn)步而高興。這也是真心的。
有時(shí)候孩子在我唾沫橫飛敘述完各項(xiàng)規(guī)則后立馬給了我當(dāng)頭一棒，允諾只是在他們的口上，在腦和手足分神時(shí)他們一樣會(huì)做出言不由衷的事來。很是氣急時(shí)，狠狠憋著氣，看著孩子知錯(cuò)似的立在面前，不知道該說什么樣的話才能奏效。
有時(shí)候拖了疲憊的身體去教室，迎面卻是孩子們親切爽朗的可愛笑臉。每張笑臉都是甜美的，如同他們的心靈。這時(shí)再想起哪個(gè)孩子曾經(jīng)有過的錯(cuò)，都覺得很模糊了。
最愛給女孩子們梳頭，他們也喜歡我給他們梳頭，看著常常變換的式樣，那些短頭發(fā)的孩子也會(huì)吵著要梳，哪怕只是在頭頂上揪一個(gè)短短的哪咤頭。那些男孩子們，看著女孩子興高采烈的樣子，只有羨慕了。
每次看著他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向我招手，呼喊我時(shí)。我覺著有股很滑溜的東西正悄悄潛伏進(jìn)我的周身，讓我渾身暢然了起來。
我愛孩子們。從他們身上得到的樂趣和感動(dòng)，和教育文字里所有油墨比起來，實(shí)在不是語言所能說出的。我只能說，我愛孩子，更多的是行動(dòng)上，我覺得這樣的愛比較具體。
我的孩子們教師演講稿2
我喜歡稱他們?yōu)楹⒆觽�，我覺得這樣親切。
我有好多好多孩子，每一個(gè)都有不同的氣質(zhì)，每一個(gè)都有各自的特色，每一個(gè)都是鮮活靈動(dòng)的精靈，讓我不由得喜歡他們，在任何時(shí)候。雖然他們也會(huì)淘氣、會(huì)犯錯(cuò)誤，會(huì)讓我生氣。
還記得只有兩歲多的他們，
有時(shí)候孩子在我唾沫橫飛敘述完各項(xiàng)規(guī)則后立馬給了我當(dāng)頭一棒，允諾只是在他們的口上，在腦和手足分神時(shí)他們一樣會(huì)做出言不由衷的事來。很是氣急時(shí)，狠狠憋著氣，看著孩子知錯(cuò)似的立在面前，不知道該說什么樣的話才能奏效。
有時(shí)候拖了疲憊的'身體去教室，迎面卻是孩子們親切爽朗的可愛笑臉。每張笑臉都是甜美的，如同他們的心靈。這時(shí)再想起哪個(gè)孩子曾經(jīng)有過的錯(cuò)，都覺得很模糊了。
最愛給女孩子們梳頭，他們也喜歡我給他們梳頭，看著常常變換的式樣，那些短頭發(fā)的孩子也會(huì)吵著要梳，哪怕只是在頭頂上揪一個(gè)短短的哪咤頭。那些男孩子們，看著女孩子興高采烈的樣子，只有羨慕了。
每次看著他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向我招手，呼喊我時(shí)。我覺著有股很滑溜的東西正悄悄潛伏進(jìn)我的周身，讓我渾身暢然了起來。
我的孩子們教師演講稿3
我有好多好多孩子，每一個(gè)都有不同的氣質(zhì)，每一個(gè)都有各自的特色，每一個(gè)都是鮮活靈動(dòng)的精靈，讓我不由得喜歡他們，在任何時(shí)候。雖然他們也會(huì)淘氣、會(huì)犯錯(cuò)誤，會(huì)讓我生氣。
還記得只有兩歲多的他們，
有時(shí)候拖了疲憊的身體去教室，迎面卻是孩子們親切爽朗的可愛笑臉。每張笑臉都是甜美的，如同他們的心靈。這時(shí)再想起哪個(gè)孩子曾經(jīng)有過的錯(cuò)，都覺得很模糊了。
最愛給女孩子們梳頭，他們也喜歡我給他們梳頭，看著常常變換的式樣，那些短頭發(fā)的孩子也會(huì)吵著要梳，哪怕只是在頭頂上揪一個(gè)短短的哪咤頭。那些男孩子們，看著女孩子興高采烈的樣子，只有羨慕了。
每次看著他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向我招手，呼喊我時(shí)。我覺著有股很滑溜的東西正悄悄潛伏進(jìn)我的周身，讓我渾身暢然了起來。
我愛孩子們。從他們身上得到的樂趣和感動(dòng)，和教育文字里所有油墨比起來，實(shí)在不是語言所能說出的。我只能說，我愛孩子，更多的是行動(dòng)上，我覺得這樣的愛比較具體。
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