師范生演講稿范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！今天我演講的題目是《懷愛為師厚德為范》。
在人生的辭典里，愛這一個(gè)詞最為廣博而深?yuàn)W，但在每個(gè)人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體。有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道，教育孩子最好的方法是愛。只有把愛的情感灌注到孩子的心田里，那么老師和孩子之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn)，才能收到良好的教育效果。因此說教育的基礎(chǔ)和前提是你首先要懂得怎樣去愛孩子。
是��！我常常在思考，我們能給孩子們什么樣的愛?我們可以選擇愛人，選擇職業(yè)，卻不可以選擇學(xué)生。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可是每一片樹葉都有屬于自己的美;班級里也不會(huì)有兩個(gè)完全相同的孩子，但每一個(gè)孩子都會(huì)有自己的可愛之。
記得剛參加工作時(shí)，我沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，直到發(fā)生了一件小事。那年我剛從學(xué)校畢業(yè)，在一次周小結(jié)時(shí)，我說：“今天老師要獎(jiǎng)紅花，給在這周里表現(xiàn)最好的小朋友。誰最聽話呢？”我話剛說完，莉莉小朋友就舉起手說：“老師，我覺得我應(yīng)該得到小紅花，因?yàn)榻裉焐险n時(shí)我積極舉手發(fā)言，而且我還幫老師擦桌子了呢！”聽完，我表揚(yáng)了莉莉，并獎(jiǎng)了紅花給她。第二個(gè)上來的是明明，明明平時(shí)是個(gè)好動(dòng)的孩子，紀(jì)律性比較差，還特別容易發(fā)脾氣，喜歡打小朋友，很多小朋友都不喜歡和他玩。明明一上來就說：“老師，我也要得到小紅花，因?yàn)榻裉煲徽煳叶紱]有打人”。聽了明明的話，我正在想要不要獎(jiǎng)小紅花給他時(shí)，就有小朋友發(fā)表意見了，浩浩說：“明明昨天還打我呢”，冬冬也說：“明明昨天搶我的玩具”，聽著小朋友的控訴，明明急得滿臉通紅，我對明明說小朋友都對你有意見呢，可是老師相信明明不是有意的，等你下周表現(xiàn)得更好一點(diǎn)，老師再獎(jiǎng)紅花給你好嗎？明明輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了放學(xué)的時(shí)候，明明竟主動(dòng)來到我的身旁說：“老師，我知道錯(cuò)了，我以后會(huì)乖乖聽話的�！甭犃嗣髅鞯脑�，我很震驚�？梢韵胂笏呀�(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，但由于性格的關(guān)系，他不善于很好的`表達(dá)自己的想法。于是，我拍拍他的肩膀說：“老師相信你一定能改正，老師和你一起努力好嗎？以后你如果真的很生氣就和老師來說，好嗎？”聽了我的鼓勵(lì)，他點(diǎn)點(diǎn)頭，最后還露出了一絲微笑。
從這件事上我體會(huì)到了，這就是愛的作用。用真心去愛孩子就能得到相應(yīng)的心靈回報(bào)，而這是只有我們教師才會(huì)擁有的精神財(cái)富。
經(jīng)過這兩年多來的學(xué)習(xí)、調(diào)整、反思，讓我對幼兒園的工作有了更進(jìn)一步的了解。我認(rèn)識(shí)到每一顆童心都是是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體，對愛這種情感的渴求是每一個(gè)孩子的心理需要。
寬容的愛比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子來說是一種鞭策和激勵(lì)，對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用，教育之樹只有植根與愛的土壤里，才能結(jié)出豐碩的果實(shí)
因此，我將努力的去愛每個(gè)孩子，在學(xué)習(xí)上、生活上，關(guān)心、愛護(hù)幼兒，讓他們健康快樂地成長。
有人說，教師這個(gè)職業(yè)是一種令人尊敬的職業(yè)。是的，教師之所以令人尊敬，是因?yàn)樗麄兙哂谐绺叩钠返隆Ｘ?zé)任是教師職業(yè)道德的核心。特別是幼兒教師，幼兒園的工作是不能用簡單的時(shí)間和工作量來衡量的，孩子占據(jù)你的不只是時(shí)間，還有你的思想和靈魂。做了幼兒教師后，我才體會(huì)到什么是魂?duì)繅衾@，什么是牽腸掛肚。多少次午夜夢回，夢境中全是孩子的身影。后來，我才知道這就是責(zé)任。因?yàn)樨?zé)任，我們悉心照顧好每一個(gè)孩子；因?yàn)樨?zé)任，我們要關(guān)心的不只是孩子在幼兒園學(xué)到了多少，更關(guān)心的是他們能否健康快樂的成長。
我要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平和各方面的發(fā)展。因?yàn)橛捉淌聵I(yè)每一天都在進(jìn)步，都在發(fā)展。只有不斷地提高自己，充實(shí)自己，才能適應(yīng)社會(huì)的需要，工作的需要，孩子和家長的需要；才能更好的扛起肩上的責(zé)任。
作為一名幼教工作者，我的大部分生活都是與孩子連接在一起的，工作幾年當(dāng)中，有歡笑，也有眼淚，但無論遇到什么困難，我都沒有退縮。我認(rèn)為自己個(gè)性當(dāng)中最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋作為一名教師的意義。
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