中學(xué)生演講稿參考：跟風(fēng)需謹(jǐn)慎
隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的傳播，信息技術(shù)的高速發(fā)展，我們?cè)谌粘Ｉ钪锌倳?huì)不可避免地接收到各種各樣的信息。比如說(shuō)，我現(xiàn)在說(shuō)句：于是問(wèn)題又來(lái)了。我相信班上幾乎所有人會(huì)回一句：挖掘技術(shù)哪家強(qiáng)，中國(guó)山東找藍(lán)翔；又比如說(shuō)，我們心情比較糟糕的時(shí)候又會(huì)習(xí)慣于說(shuō)上一句心好塞或者讓我做張卷子冷靜一下；還比如說(shuō)，當(dāng)前一陣子《小時(shí)代》《杉杉來(lái)了》《古劍》熱播的時(shí)候，空間里微博上各種刷屏，而總結(jié)為一句就是陳學(xué)東干什么都是帥的，李易峰干什么都是腐的，張翰干什么都是傻的。
但是當(dāng)我們?yōu)槟硞�(gè)梗談的熱火朝天，每天把這幾個(gè)詞掛在嘴邊的時(shí)候，我們有沒(méi)有仔細(xì)思考過(guò)這些詞這些事到底有沒(méi)有價(jià)值，有沒(méi)有含義呢？也許你會(huì)說(shuō)這就是潮流啊，連這些梗你都不造，你ut了！當(dāng)然犀利點(diǎn)的網(wǎng)友就會(huì)將其稱(chēng)之為跟風(fēng)黨。跟風(fēng)，就是人云亦云或者連發(fā)生了什么都不知道卻跟著大眾那樣說(shuō)那樣做的人。當(dāng)然，我今天并不是想批判跟風(fēng)黨，因?yàn)楫吘挂粋�(gè)人在某種環(huán)境下待久了就會(huì)被周?chē)娜送�，說(shuō)著和周?chē)送瑯拥脑挘鲋椭車(chē)送瑯拥氖�。但是我們已�?jīng)不是一二年級(jí)的'小學(xué)生了，有些事情并不需要其他人的提醒我們才能發(fā)現(xiàn)，更多的時(shí)候我們需要自己對(duì)事情的看法見(jiàn)解及主見(jiàn)。為什么我們的作文寫(xiě)不出像作家寫(xiě)的那種深度，經(jīng)常被老師說(shuō)主題太過(guò)膚淺或者主旨可以再提升一個(gè)層次？大概就是因?yàn)槠匠Ｎ覀兞?xí)慣于接受而不是思考。更習(xí)慣于直接從網(wǎng)絡(luò)上電視中手機(jī)里或者是別人口中直接獲取信息，久而久之也就養(yǎng)成了跟風(fēng)的習(xí)慣。
我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人相信都不能否認(rèn)自己在某些事上也習(xí)慣于跟風(fēng)，其實(shí)我想說(shuō)跟風(fēng)并不可怕，可怕的是沒(méi)有思考就盲目跟風(fēng)。所以我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)過(guò)濾信息的能力，說(shuō)有意義的話，做有意義的事！
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