最有創(chuàng)意的教研活動(dòng)演講稿范本
——記信息技術(shù)組教研活動(dòng)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們、大家下午好：
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室給我這次機(jī)會(huì)代表信息技術(shù)組向大家匯報(bào)我們組教研活動(dòng)的開展情況。今天我演講的題目是《網(wǎng)絡(luò)教研讓我們更加專業(yè)——記信息技術(shù)組一次教研活動(dòng)》。
一張紙，一支筆，一杯暖茶，一個(gè)并不需要很大的會(huì)議室�；蛟S，作為一個(gè)老師，經(jīng)歷過的教研活動(dòng)大抵都是伴隨著這么一個(gè)熟悉的場景，每每置身其中，總是感慨時(shí)間的飛逝，有時(shí)，還沒輪到自己表達(dá)想法，就因?yàn)闀r(shí)間緊迫而不得已匆匆收?qǐng)�。如何讓教研活�?dòng)的有效性和縱深性有所提高，我們?cè)谔剿?/p>
為了更好地貫徹國家教育改革的方針政策，按照學(xué)�！白叱鋈�，請(qǐng)進(jìn)來”的教研活動(dòng)思路，信息技術(shù)組開展的教研活動(dòng)，方法多種，形式多樣，既有自我分析又有相互學(xué)習(xí)，既有面對(duì)面的交流討論又有心與心的融合。不斷加強(qiáng)了信息技術(shù)組教師教研活動(dòng)的組織、研究和交流，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理和教材建設(shè)。定期、不定期的進(jìn)行教研活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織管理，認(rèn)真制定了教研工作制度，并組織教師擬定教研計(jì)劃，活動(dòng)方案，每次教研活動(dòng)都有詳細(xì)的出勤記錄、活動(dòng)記錄。從2003年開始，任教信息技術(shù)學(xué)科的教師成為了獨(dú)立的教研組。成員也由原來的民漢四位老師增加到現(xiàn)在的九位，并且科目除了單一的信息技術(shù)之外還增加了通用技術(shù)、
心理健康兩門學(xué)科。真正成為一個(gè)多民族，多學(xué)科的大家庭。多年來，我們?cè)趯W(xué)科理論研究、教法探討方面存在許多的空白，很多教師的教學(xué)都本能地依照“技術(shù)掌握”的思路進(jìn)行“教程式教學(xué)”，久而久之，教師不僅退化成一個(gè)“技能教練員”，甚至把“技能”視為教學(xué)的唯一目標(biāo)。這樣缺乏內(nèi)涵和藝術(shù)的課堂實(shí)際上是枯燥乏味的。怎樣才能在變化中尋得一條適合自身發(fā)展的教學(xué)之路，每位老師都在思索中前行。
飄雪的十一月，讓略顯寒涼的初冬有了神秘的韻味。
整個(gè)校園，籠罩著一層氤氳的書香，同樣在這美麗的校園里，我們的網(wǎng)絡(luò)也覆蓋了學(xué)校的每一個(gè)角落。
組網(wǎng)絡(luò)交流教研活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)拉開了帷幕。
在網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)上，每臺(tái)電腦都保持正常的
教研活動(dòng)伊開始，XXX老師就提出了這次討論的主題“如何提高課堂的有效性”，大家各抒己見，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。首先，
己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)將目前教學(xué)中表現(xiàn)出的影響教學(xué)有效性的幾個(gè)問題與大家進(jìn)行了交流，比如學(xué)生的差異性問題，小組合作學(xué)習(xí)問題，教學(xué)評(píng)價(jià)問題等。與此同時(shí)，XX老師還針對(duì)問題提出了若干策略，如了解學(xué)情，采用分層教學(xué)；合理創(chuàng)設(shè)情境，吸引學(xué)生主動(dòng)參與；精心組織合作，促進(jìn)合作互助的有效性；發(fā)揮游戲優(yōu)勢，促進(jìn)技能訓(xùn)練的有效性；完善教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性等，使在線的老師受到很大的啟發(fā)。之后，每個(gè)老師暢所欲言，紛紛提出了自己教學(xué)上的困惑，比如如何更好地組織教學(xué)、如何處理教材、如何培養(yǎng)尖子生等，每次拋出問題，總會(huì)有許多老師為其支招，2011年11 讓一個(gè)個(gè)棘手的教學(xué)難題， 青河縣中學(xué)4日上午，信息技術(shù)QQ連線。網(wǎng)絡(luò)交流XXX老師根據(jù)自月
在熱烈的討論與交流中有了解決的思路與策略。網(wǎng)絡(luò)交流教研活動(dòng)，讓人沒有想到的事發(fā)生了，平時(shí)大家見面總免不了談幾句老公孩子咸菜壇子，而到了網(wǎng)絡(luò)上，大家不由的被主題牽引，被問題鎖定，都只針對(duì)主題發(fā)表著自己的見解和觀點(diǎn)，效率如何不提高，思維如何不敏捷？
老師們的發(fā)言迅速刷新著會(huì)議記錄。屏幕亦然安靜，但卻分明聽到了思想火花迸發(fā)的聲音。那聲音，清脆、有力。大家在心中不由的為網(wǎng)絡(luò)教研叫“好”。
發(fā)言中談到，教師如何認(rèn)識(shí)到以往課堂教學(xué)中存在的種種不足，XX老師談到，我們可以采取“照鏡子”的教研策略，即通過對(duì)日常課堂的觀察，發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，反思自身的教學(xué)方式和課程觀念，從而認(rèn)識(shí)自己在學(xué)科教學(xué)中的狀態(tài)，認(rèn)識(shí)和反思現(xiàn)實(shí)是完善改進(jìn)工作的開始。針對(duì)目前學(xué)生的實(shí)際情況，大家普遍認(rèn)為，我們學(xué)科的教育己成為中學(xué)必不可少的必修或選修科目。其主要目標(biāo)是提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，以更為負(fù)責(zé)、更有遠(yuǎn)見、更具道德的方式使用技術(shù)，以積極探究的.姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛的參與社會(huì)，參與社會(huì)對(duì)技術(shù)的決策，參與技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐。提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀，向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生處理信息并能夠主動(dòng)利用信息技術(shù)和信息資源解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生具有適應(yīng)信息社會(huì)生活的倫理道德和法律法規(guī)觀念。我們要采取好的有效教學(xué)模式，例如，邊講邊練、精講多練、先學(xué)后教，結(jié)合多媒體課件，使教學(xué)更加形象、生動(dòng)、有效。
網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，聽不到喧囂，亦不見人面。但有思想火花迸發(fā)的聲音，卻使我們參與的老師們深深地記住了這場別開生面的教研活動(dòng)，猶如這飄雪的十一月，寒涼的初冬帶來一杯暖暖的熱茶。通過網(wǎng)絡(luò)教研，在與同行交流、碰撞、反思的過程中，促進(jìn)了教師自我更新，推動(dòng)了教師自身的進(jìn)步，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長！網(wǎng)絡(luò)教研突破了時(shí)間和空間的限制，真正實(shí)現(xiàn)了“師師互動(dòng)”的效果。教研因網(wǎng)絡(luò)而更加精彩。
各位老師：教研是提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師發(fā)展的有效途徑，是它提供給學(xué)生和教師的一個(gè)大舞臺(tái)，我們信息技術(shù)組的教師都要提高教研意識(shí)，創(chuàng)造性地通過不同的方法開展教研活動(dòng)，我想，信息技術(shù)組的明天會(huì)更好，一次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)雖然結(jié)束了，卻給我們今后教研活動(dòng)模式提供了更多的探索和思考。其實(shí)這也并不是我們的創(chuàng)意，而是當(dāng)前很多學(xué)校正在做的，但對(duì)于我們來說，這是個(gè)好創(chuàng)意，因?yàn)檫@種做法推動(dòng)了信息技術(shù)組教研的步伐，讓我們的教研更加專業(yè)、規(guī)范，對(duì)研討的內(nèi)容更加豐富和深入。固然，網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)存在著諸多不確定因素，但交流的有效性和縱深性得到了實(shí)際的提高。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及的今天，請(qǐng)您輕點(diǎn)鼠標(biāo)，就能看到整個(gè)世界！網(wǎng)絡(luò)教研加快了我們的成長。網(wǎng)絡(luò)教研讓我們更加專業(yè)！讓我們?yōu)閄XX中學(xué)美好的明天而共同努力奮斗吧！
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