競聘銀行行長助理演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，同志們：
大家晚上好！
我叫×××，現(xiàn)年34歲，共產(chǎn)黨員，大學文化，會計師任職資格。1992年7月，從×××學院財政系畢業(yè)后，分配到建行×××支行，先后從事過會計、資金清算、微機管理員等工作；XX年8月調(diào)到原×××分行人事教育部工作，今年5月參加中層干部公開競聘，被聘任為×××支行人力資源部經(jīng)理。
這次區(qū)分行黨委決定對直管行行領(lǐng)導(dǎo)崗位實行公開競爭，對于調(diào)動廣大員工創(chuàng)業(yè)的積極性，激勵年輕干部全面發(fā)展，健康成長，具有重大意義。在這充滿生機與活力的新世紀，在日新月異的知識經(jīng)濟時代，在競爭激烈、挑戰(zhàn)與機遇并存的今天，適逢這次難得的競崗機會，我本著鍛煉、提高的目的走上講臺，展示自己，接受檢閱。
我競聘的崗位是×××支行行長助理，行長助理屬于決策者的參謀人員。其主要職責是：協(xié)助行長履行管理職能，輔助決策，參與決策。協(xié)助行長處理好日常事務(wù)，當好行長的參謀與助手。行使行長授予的權(quán)力，對于行長委托的一些工作，大膽管理，勇于獨當一面。
通過反復(fù)自我評價，我認為自己具備擔任行長助理崗位的基本條件，并有以下優(yōu)勢。
一是具備扎實的專業(yè)知識，熟悉銀行業(yè)務(wù)，計算機應(yīng)用能力強。
畢業(yè)至今，我一直沒有放松自身的學習。多年來，通過加強政治理論學習，使自己的思想修養(yǎng)得到了明顯的提高。同時，通過對新知識、新業(yè)務(wù)的學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)技能。在×××支行會計營業(yè)室工作的四年里，我熟悉了建行會計核算業(yè)務(wù)，并于1997年通過了全國會計師專業(yè)資格考試。后來，行領(lǐng)導(dǎo)安排我擔任×××支行微機管理員，我克服了非計算機專業(yè)畢業(yè)的許多困難，刻苦自學，鉆研摸索，使自己的計算機水平得到了很大的提高，使計算機知識與銀行業(yè)務(wù)知識有機得結(jié)合了起來，工作得到了上級行的肯定。1999年為處理計算機XX年問題，我被借調(diào)到原×××市分行科技部工作了近一年的時間。 由于自己多年一直能堅持學習，并且能學以致用，學用結(jié)合，今年我的'家庭被建行×××區(qū)分行工會授予“學習型家庭”稱號。 二是具備較強的工作能力。
參加工作十多年來，我先后從事過會計員、微機管理員、人事部門干部等工作，每一個崗位，每一種經(jīng)歷都使我受益匪淺，在領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)及同事們的幫助下，我的工作能力得到了不斷的提高。借此機會，向所有關(guān)心、支持我成長的領(lǐng)導(dǎo)和同事，表示衷心感謝！
三是具備強烈的責任心和吃苦耐勞的精神。
人們常把生命比作蠟燭，每個人發(fā)出的光亮是不同的，但有多少光就要發(fā)出多少亮。這是我多年來的工作信條，無論是在哪一個崗位，我都兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，干一行愛一行，努力把工作做得最好。連續(xù)多年被支行和上級行評為先進個人或優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
四是具備較強的文字寫作能力。
參加工作多年來，我一直堅持多讀書、勤鉆研、多研究、勤思考，結(jié)合平時工作撰寫的論文，先后有10篇發(fā)表在省級以上刊物上。
綜上所述，我認為我具備了行長助理這一職位所需的條件，并且相信自己能夠勝任這一職位。
如果這次我競聘成功，我會從以下幾個方面著手，盡心盡力履行好自己的職責。
1、擺正位置，做好領(lǐng)導(dǎo)的助手和參謀。
對于如何履行好行長助理的工作職責，我認為最重要的應(yīng)該是認清角色、擺正位置；胸懷全局、當好參謀；服從領(lǐng)導(dǎo)，當好助手；要行權(quán)不越權(quán)、到位不越位。具體概括為“一個原則”、“三個轉(zhuǎn)變”。
“一個原則”就是上為領(lǐng)導(dǎo)分憂，下為群眾服務(wù)，并把它作為全部工作的出發(fā)點和落腳點。作為行長助理，我一定會團結(jié)同志，傾聽大家的呼聲，多作調(diào)查研究，及時準確地掌握全行各方面工作動態(tài)，及時向行領(lǐng)導(dǎo)反饋各方面的信息，充分發(fā)揮主觀能動性，增強工作的預(yù)見性，力求想在領(lǐng)導(dǎo)之先，做到多未雨綢繆而少亡羊補牢，多“雪中送炭”而非“雨后送傘”。
“三個轉(zhuǎn)變”就是進行換位思考，實現(xiàn)由中層干部向行領(lǐng)導(dǎo)角色的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)由事務(wù)型工作向綜合型工作的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)由自我管理向全面管理的轉(zhuǎn)變。
2、在繼續(xù)加強自身學習的同時，協(xié)助行長搞好對員工的培訓，爭創(chuàng)“學習型銀行”。
XX年5月jzm同志在apec會議上發(fā)表的講演中，就提出了創(chuàng)“學習型”社會的要求�？傂薪衲晖菩械娜耸屡c激勵約束機制改革的四大內(nèi)容之一就是培訓體制改革。我今年擔任支行人力資源部經(jīng)理后，在7月份時邀請了×××大學經(jīng)濟管理學院副院長×××教授到行里對中層干部和員工進行了管理和營銷知識的培訓，并與×××大學達成了長期培訓合作協(xié)議。今后，將協(xié)助行長進一步加強對員工的培訓力度，增強員工履行崗位的能力。力爭把×××支行建設(shè)成為“學習型銀行”。
3、發(fā)揮自己作為×××本地人，有廣泛的人際關(guān)系，對縣財政局等優(yōu)質(zhì)客戶主要領(lǐng)導(dǎo)有一定影響力的優(yōu)勢，在穩(wěn)定老客戶，發(fā)展新客戶方面繼續(xù)發(fā)揮作用。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位同事，古人說：“不可以一時之得意，而自夸其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志�！奔热皇歉偁幧蠉�，就會有上有下，有進有退，無論上下，我都將以上面這句話自勉，一如既往地勤奮學習、努力工作。
謝謝大家！
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