青春與奉獻(xiàn)教師演講稿
青春無悔，成長有跡，接下來小編為大家推薦的是青春與奉獻(xiàn)教師演講稿，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀。
【青春與奉獻(xiàn)教師演講稿一】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，大家好!
我的父親：憨厚，質(zhì)樸，默默無聞。他對我的愛似甘泉，潤澤心田;像大樹，高大挺拔;如高山，巍峨穩(wěn)重。他時(shí)刻警醒我三省吾身、渾厚仁愛，便為我取名 “三仁”。我是來自巴州區(qū)司法局的吳三仁，我演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中成長》。
瞿秋白曾經(jīng)說過：本來，生命只有一次，對于誰都是寶貴的。人生數(shù)十載，何其漫長，然則彈指一揮間，便如秋后枯草，過境云煙，消失殆盡。我時(shí)常思量，應(yīng)當(dāng)如何走過人生歷程?如何才能更有意義?古有諸葛亮的鞠躬盡瘁，死而后已，范仲淹的先天下之憂而憂，后天下之樂而樂;今有人民公仆孔繁森，治沙英雄焦裕祿，巴山紅葉王瑛。感悟他們的人生歷程，追隨他們的奮斗腳步，每一件感人的事跡，映襯出一個(gè)高大的形象，激勵(lì)著我、感動著我，而在我的腦海里跳動最多的便是“奉獻(xiàn)”!
奉獻(xiàn)在不同的歷史時(shí)期有著不同的意義：革命戰(zhàn)爭年代，奉獻(xiàn)就是舍身成仁、視死如歸的英雄氣概;和平建設(shè)時(shí)期，奉獻(xiàn)就是扎根基層、無私奉獻(xiàn)的幕后英雄;而在“三個(gè)文明”高速發(fā)展的二十一世紀(jì)，奉獻(xiàn)則是銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新的時(shí)代先驅(qū)。
作為司法行政戰(zhàn)線上的新兵，我也曾躊躇滿志，豪情萬丈，立志要干出驚天動地的大事，取得令人矚目的成績。然而實(shí)際并非如此，每天工作枯燥乏味、單調(diào)重復(fù)，沒有想象中那樣的激情澎湃、斗志昂揚(yáng)，加之群眾對我們的理解不夠，讓我感到勢單力薄、孤獨(dú)無援，諸多現(xiàn)實(shí)給曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的我當(dāng)頭棒喝。一時(shí)間，我失去了工作動力，迷失了工作方向，對自己的選擇甚至都產(chǎn)生了懷疑。我開始迷茫，失望。為了擺脫這些困擾，我拜訪了一些優(yōu)秀員工和老同志。
汪梅，一個(gè)平常的名字，一名平凡的女性，一位普通的母親，緣何能成為“全國優(yōu)秀調(diào)解員”，多次評為省、市、區(qū)的調(diào)解能手?并成立了 “汪梅調(diào)解室”�？此旗拍康某煽儽澈�，卻隱藏著許多感人至深故事。我曾有幸拜訪過汪梅，她的辦公桌上放著幾本厚厚的工作日志。每一本都寫得滿滿的：李家兩口子鬧離婚、王家婆媳不和、張家孩子把鄰居的玻璃打碎了、明天社區(qū)要組織大掃除了等等，全是些日�，嵭贾�，沒有一件拿得上手，看得起眼。一天天，汗?jié)褚律辣甲哙徖镏g;一次次，苦口婆心化解你我積怨;一點(diǎn)點(diǎn)，于無聲處方顯無私奉獻(xiàn)。每當(dāng)談及此事時(shí)，汪梅都笑著說，不要嫌這些事小，卻維系著我們社區(qū)的和諧平安。我若有所思，事無巨細(xì)，做好身邊的小事，對社區(qū)的和諧穩(wěn)定有著不可估量的作用。
與汪梅同行，我思緒萬千，一名基層干部，無經(jīng)費(fèi)保障，無權(quán)力支撐，稍不慎還落個(gè)多管閑事的罵名，是什么讓她數(shù)十年如一日的堅(jiān)持下去。孩子的笑聲清脆了，老人們的皺紋舒展了，鄰里和睦了，社區(qū)安寧了，這不就是她工作的動力和付出的價(jià)值么?
大巴山下，楓葉林邊，這里靜靜地躺著一位無私奉獻(xiàn)的楷�！蹒Ｋ吡�，倒下的是嬌小的身軀，站起的卻是精神的巨人。留給我們的精神財(cái)富，是我們用畢生的時(shí)間都學(xué)不完的教科書。追憶著她的事跡，我的心靈再一次被深深地震撼……寒夜里，有她關(guān)心農(nóng)民工噓寒問暖的身影;廢墟旁，有她安撫受災(zāi)群眾急切而又蹣跚的腳步;鄉(xiāng)村間，有她用愛架起的“連心橋”;校園內(nèi)，有她資助貧困孩子的朗朗讀書聲。是她用無悔的大愛教會我，人生可以有另外一種活法，有另外一種境界!
王瑛的一生是付出的一生，奉獻(xiàn)的一生，更是大愛無私的一生。她的大愛，是對人民的愛，對黨的愛，也是對人民公仆這個(gè)光榮稱號無盡的愛。殘酷的現(xiàn)實(shí)沒有將她壓倒，病魔的侵襲也未曾讓她止步，她不斷地在艱難中前行，奮力抵抗著來自各方面的壓力，最終用自己的行動深刻地詮釋了一名紀(jì)檢干部的神圣職責(zé)，也為神州大地豎起了一座不朽的豐碑。
審視自己，作為一名年輕的司法行政干警，一名國家法律的忠誠捍衛(wèi)者，我才剛剛開始譜寫人生的篇章，正在立法為公、執(zhí)法為民的偉大征途上探索前行。是您讓我讀懂了——既然選定了這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)該無怨無悔，再苦再累也要干好。
縱觀古今，幾多豪邁，思緒萬千，不論是逝者先烈，還是身邊模范，無不扎根基層，無私奉獻(xiàn)。困擾我的心結(jié)終于解開。司法為民并不只是空話套話，而是實(shí)實(shí)在在，踏踏實(shí)實(shí)為人民服務(wù)，老百姓的事沒有小事，干好日常的細(xì)微小事，就是大本事，也就是以人為本的具體表現(xiàn)，更是構(gòu)建和諧社會的堅(jiān)實(shí)根基。
把握時(shí)代脈搏，巴中經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，舊的格局已經(jīng)打破，新的秩序已經(jīng)在建立。各類紛爭、矛盾、沖突日益凸顯，擺在我們面前的路，并不平坦;我們所肩負(fù)的責(zé)任，并不清閑，而我必將扎根基層，從現(xiàn)在做起，從小事做起，嚴(yán)格要求自己，任勞任怨工作，默默無聞奉獻(xiàn)。待老區(qū)貧困成歷史、山村處處展新顏的時(shí)，我便會驕傲的說，我不愧為巴山兒女，不愧為革命先烈的后代，這片紅色的土地也曾有過我的腳印、也曾有過我的奉獻(xiàn)。
我們的奉獻(xiàn)像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情;
我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長年的流淌，是不計(jì)名利的付出;
我們的奉獻(xiàn)，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地。
朋友們，憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出我們年輕的雙手，擎起希望的火炬，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光。
謝謝大家!
【青春與奉獻(xiàn)教師演講稿二】
小草是平凡的，沒有絢麗的外衣，有人的芬芳，但是卻有一顆堅(jiān)韌的心，用綠色裝點(diǎn)山川大地。有這樣一群人，他們?nèi)缧〔菀粯悠椒�，從事著看似平凡的工作，卻做出了不平凡的奉獻(xiàn)。教師，就是這樣一群人的代名詞。
人們都把它比喻為蠟燭一一照亮了別人，毀滅了自己。他們用自己的青春、知識和本領(lǐng)，孕育了一代又一代祖國的花朵，為國家的強(qiáng)盛、人類的進(jìn)步，科技的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。每一位教師的頭頂上，都有一個(gè)巨大的光環(huán)，它凝聚了智慧的結(jié)晶，照亮了祖國的未來。
現(xiàn)如今，對于各行各業(yè)，都有一個(gè)道德操守的評判標(biāo)準(zhǔn)和尺度。作為老師，當(dāng)然也要具備足夠的師德。所謂師德，就是一定社會或一定階級對老師職業(yè)行為的基本要求，是教師在從事教育過程中形成較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范的總和。教師的師德是履行自己崇高的社會責(zé)任的重要保證。倘若一個(gè)不安心教育工作，看見學(xué)生就心煩的老師，怎么能教好學(xué)生，怎么能做到為人師表。所以，加強(qiáng)教師獻(xiàn)身于教育的理想的培養(yǎng)，有助于其正確對待學(xué)生，從而使學(xué)生能夠更好地成長。師德的核心是熱愛學(xué)生。在這一點(diǎn)上，我完全具備這樣的素質(zhì)。作為一名年輕的班主任，我不但要在學(xué)習(xí)方面抓住每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，用不同的教學(xué)方式去引導(dǎo)他們?nèi)绾巫羁熳詈玫卣莆崭黜?xiàng)知識，我還要在生活方面細(xì)心照料他們，時(shí)刻關(guān)注他們的生理和心理變化，從而確保他們能夠健康茁壯的成長。暑假的時(shí)候，炎炎夏日，我義不容辭地帶著學(xué)生們?nèi)⒓訁^(qū)里的講故事比賽；與學(xué)生們一起在學(xué)校揣摩故事中的角色，借演出服裝、道具，排練小舞臺劇等，雖然汗流浹背，但是，在這一派和諧的氛圍中，我與學(xué)生們度過了一段歡樂的時(shí)光，也體現(xiàn)了我作為一名教師的價(jià)值，這一切都源于我深深地?zé)釔壑�、的學(xué)生們。不止是我，我相信每一個(gè)優(yōu)秀教師，都具備著愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范。
在教育活動中，如果師生之間沒有融洽的感情，教師沒有把自己的愛全心全意地貫注給學(xué)生，那么整個(gè)教育活動就會死氣騰騰，沒有生氣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也就調(diào)動不起來，教育的質(zhì)量肯定也不容樂觀。但是，如果教師能夠充分尊重和信任學(xué)生，毫無保留地為學(xué)生奉獻(xiàn)自己的愛心學(xué)生在這種洋溢著互相尊重和友愛的教育氛圍下，就很容易“親其師，信其道”，并且積極展現(xiàn)自己的個(gè)性和才華，是教師能夠根據(jù)其展現(xiàn)的特點(diǎn)因材施教，從而使教育達(dá)到目的。但是，在熱愛學(xué)生教育中，也存在著一個(gè)誤區(qū)一一偏愛好學(xué)生。偏愛好學(xué)生不是真正的愛，真正的愛應(yīng)該是嚴(yán)慈相濟(jì)，偏愛可能導(dǎo)致好學(xué)生陷入自高自大、固執(zhí)、經(jīng)受不起挫折的怪圈。我們應(yīng)該熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其應(yīng)該熱愛后進(jìn)生。把愛留給每一名學(xué)生，這就是我對新時(shí)代師德的內(nèi)涵的理解和體會。
俗話說:干一行，愛一行。我在教室這條道路上剛剛起步，今后，我一定會揮灑青春，孕育花朵，傾注心血，抒寫輝煌，無私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)師德。讓教師的光環(huán)生生不息，讓祖國的未來光芒四射。
【青春與奉獻(xiàn)教師演講稿三】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委，親愛的老師們：
大家好！今天王燕給您們帶來最真摯的演講。題目是《點(diǎn)燃青春，奉獻(xiàn)無悔》。
生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春。它可以是桃紅柳綠中的溫馨漫步或者是時(shí)尚的泡吧蹦迪；也可以是充滿了期待，志愿求知和斗爭的志向，更可以是充滿了希望的信心。我們的青春到底是什么模樣？李大釗曾告訴我們：“必然應(yīng)該以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之宇宙�！�
“以天下為己任，懷揣一腔熱血，齊心協(xié)力讓民族騰飛�！睉�(yīng)該是每位有志青年義不容辭的責(zé)任和使命。但是，要把平凡的工作變成卓越的事業(yè)并不是人人都能做到的，甚至現(xiàn)在有的人，在繽紛的經(jīng)濟(jì)大潮面前顯的坐臥不安，蠢蠢欲動，他們開始嫌棄，君子固窮，淡泊名利的思想。開始艷羨“寶馬雕車香滿路”的氣派與享受。在物質(zhì)誘惑面前，他們似乎忘記了“真水無香，大愛無言”是一種崇高。甚至覺得紅燭、園盯春蠶、鋪路石、是一種傷感悲壯的比喻。所以今天我們倡導(dǎo)：以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥，以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。
世上有很多東西給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛。愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是辛勤勞動，是自我犧牲，是服務(wù)人民。“捧著一顆心來不帶半根草去”，這就是我們?nèi)嗣窠處�。沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此，作為一名人民教師，就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠，必須用新時(shí)期的“八榮”來武裝自己，具有將自己的知識，才華、青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。
在教育戰(zhàn)線上，我只是一名新兵，剛踏上工作崗位時(shí)，我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇，這就是自己夢寐以求的職業(yè)嗎？理想和現(xiàn)實(shí)的差距讓我有一絲的退卻。但是短短一年半來，我卻目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻(xiàn)的忙碌身影，聆聽了太多太多不畏艱苦，孜孜不倦的感人事跡：曾有一名普普通通的教師，不幸患上了脊髓炎，脖子不能動，腰不能彎，腿不能曲，但憑著對教育事業(yè)的赤誠之心，他依然頑強(qiáng)的堅(jiān)守在講臺上，學(xué)生看著他忍著劇痛，冒著冷汗在那里講課，無不感動著，感動我們有這樣的好老師……
我們辦公室的一名女教師，語文備課組組長，丈夫雖不在教育一線，但也在教育系統(tǒng)工作，相比較還是理解教師工作的，平時(shí)的家務(wù)，孩子的接送，幾乎全部包攬，但終于有一次，出差回來，看到灰頭土臉在啃方便面的兒子，看到家里沒剩一滴熱水的暖水瓶，看到獨(dú)自插著門加班寫教案的妻子，他終于憤怒了：“我就不信，你連給孩子下點(diǎn)熱面條的工夫都沒有，我就搞不明白你一個(gè)小學(xué)老師怎么著么忙，地球離了你不轉(zhuǎn)嗎……”是啊，離了她地球照轉(zhuǎn)不誤，但是班級會轉(zhuǎn)不動，年級會轉(zhuǎn)的慢呀，仔細(xì)想來，她欠孩子，欠丈夫的太多太多了，決心明天一定把學(xué)生的`作業(yè)放一放，把家訪的事推一推，早點(diǎn)回家也去幼兒園接一次孩子，也給老公做會熱乎的飯……第二天，來到幼兒園接兒子，但是卻被中班的老師截到了門口，說：“我們必須對孩子負(fù)責(zé)，不能把孩子交給陌生人……”“陌生人”？？正要解釋，但是一想，“是啊，除了一年前兒子第一天上學(xué)，陪兒子來報(bào)過到，這應(yīng)該是第二次跨進(jìn)幼兒園的大門吧，我該怎么向老師解釋我不是‘陌生人’，我是孩子的親生母親呢？”正在這時(shí)，教室傳來兒子興奮的叫喊聲：“快看，那時(shí)我媽媽，我媽媽終于也來接我了吧。我媽媽可厲害了，她是老師！她不止我一個(gè)孩子，還有46個(gè)呢……”這就是我們的老師，這就是我身邊的人，這樣的例子太多太多。
當(dāng)我登上那講臺，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱情的報(bào)幕員，向觀眾宣布：xx班的戲劇開始了！我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來：團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào)；理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容；愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量為主角服務(wù)、效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。
生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手，誰也當(dāng)不了船長；沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族。
教育不是犧牲，而是享受；不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；不是謀生手段，而是生活的本身！
教師讓生命的光和熱長久不息，讓人間的真情在不斷的演繹，讓博愛之心不停的傳遞，這種基因的內(nèi)涵和社會文明的進(jìn)步深深地震撼著地球上的每一個(gè)人，也深深地感動著我……
我曾捫心自問：“如果我是一滴水，我是否滋潤了一寸土地？如果我是一縷陽光，我是否照亮了一份黑暗？如果我是一顆螺絲釘，我是否固守著我的崗位？點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷，匯聚起來，灌溉的是良田萬傾，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命，撐起的是偉大的祖國。
奉獻(xiàn)是一首美妙的詩，奉獻(xiàn)是一曲動人的歌，在默默無聞的奉獻(xiàn)中，我體會到了工作的樂趣，生活的多彩，青春的亮麗，事業(yè)的輝煌；偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，可親可愛的孩子們需要我們奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)我們的青春，奉獻(xiàn)我們的智慧，奉獻(xiàn)我們的汗水。在奉獻(xiàn)中完善自己的生命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠和坦蕩。我愿把青春無私的奉獻(xiàn)，獻(xiàn)給我偉大的教育事業(yè)。
我的演講完了，謝謝大家！
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