學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)
學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)1
此刻坐在這里，心理特別的清楚，這是我第三次出此刻一般話的考場(chǎng)上。為了自己的理想，我從沒有放棄，看到自己一次比一次有進(jìn)步，心理感覺很寬慰，學(xué)習(xí)一般話真的是一件喜憂各半的事情。
我是一個(gè)生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村的孩子，從小在方言里長(zhǎng)大，耳濡目染的都是地地道道的當(dāng)?shù)剜l(xiāng)言。直到進(jìn)入初中以后，才慢慢的接觸到了一般話，那時(shí)，對(duì)于一般話的要求其實(shí)不嚴(yán)格，也只有上語(yǔ)文課和政治課時(shí)，才是全程的一般話。當(dāng)時(shí)別提有多敬羨語(yǔ)文老師那口流暢的一般話了，有時(shí)感覺能聽到他的聲音都是一種難得的享受。
進(jìn)入高中后，才深深的領(lǐng)會(huì)到自己進(jìn)入一般話學(xué)習(xí)的氣氛中間，特別是有一個(gè)考據(jù)的要求。一聽聞能夠報(bào)名，我就踴躍的報(bào)名練習(xí)了。每天早早的起床晨讀作品，到現(xiàn)在歷歷在目，第一次在一般話課上朗誦時(shí)，老師無(wú)奈的笑了，說(shuō)我還存在很多缺點(diǎn)。那時(shí)，我很不認(rèn)輸，又努力的攻讀了好長(zhǎng)一段時(shí)間，終于聽到老師夸我有很大的進(jìn)步了。
經(jīng)過(guò)前方兩次進(jìn)入一般話考場(chǎng)的'學(xué)習(xí)，我深深的領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)一般話，不是隨口談?wù)劸湍軌蛘f(shuō)好的，也不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的讀讀就能進(jìn)步的，而要講究學(xué)習(xí)方法。第一在讀作品或字詞的時(shí)候，要找出自己的不足，最初跟讀；再者在平時(shí)說(shuō)話的時(shí)候要多注意，防止方言與一般話相混淆發(fā)音；最后要著重說(shuō)與寫的聯(lián)合，在寫的文字要能用嘴復(fù)述出來(lái)。
此刻愈來(lái)愈感覺，學(xué)習(xí)一般話讓我變得愈來(lái)愈仔細(xì)了，涵養(yǎng)水平也獲取了明顯的提高，更為我往后從事教師職業(yè)確立了基礎(chǔ)。我想往后再往返想每一次進(jìn)入一般話考場(chǎng)的情形，以及平時(shí)勤苦訓(xùn)練的經(jīng)歷，那會(huì)是我高中以致一世都難。
學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)2
學(xué)一般話是一件特別鍛煉意志催人長(zhǎng)進(jìn)的事，我學(xué)習(xí)一般話的一點(diǎn)感覺就是堅(jiān)持。
練習(xí)一般話是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要一點(diǎn)一滴去提高�？赡荛_初你下了很大功夫在練習(xí)，但感覺不到它的成效，不用焦急，要點(diǎn)是你要自始自終的堅(jiān)持下去。
我對(duì)一般話開初不太重視，用一般話說(shuō)話是在大學(xué)里才完整松開的'。從小在家鄉(xiāng)說(shuō)方言已成為了習(xí)慣，就是上高中，也是一口流暢的地域方言和老師同學(xué)談話。除非在上課的時(shí)候，老師問問題時(shí)，被要求用一般話回答。所以，這全部的語(yǔ)言環(huán)境，給學(xué)習(xí)一般話帶來(lái)了很大的擾亂。
我的鄉(xiāng)音很濃很重，一般話摸底測(cè)試成績(jī)不好，在第一回的一般話測(cè)試中我沒有報(bào)名。不是我沒自信，而是我需要留更多的時(shí)間來(lái)為自己緩沖練習(xí)。
為了提高一般話，我在鑒于事實(shí)的清楚認(rèn)識(shí)后，下定了信心要學(xué)好它。我早早購(gòu)置了一般話的練習(xí)書，下了音頻文件有事沒事進(jìn)行跟讀練習(xí)。記得每回晨跑、晚飯后漫步我都要邊聽邊練習(xí)，每回睡覺前，就會(huì)靜下心來(lái)，認(rèn)真地專心聆聽他人富于感情的閱讀，我把它形成一種習(xí)慣，聽他人朗誦就是一種賞識(shí)。
這學(xué)期要考一般話了，我就開始進(jìn)行沖刺練習(xí)。我告訴自己，每天不論多忙多累都要抽時(shí)間去練習(xí)。每天正午，吃完中餐，只需不下雨我都會(huì)拿著一本書，到樹底下到草坪長(zhǎng)進(jìn)行邊看邊聽邊讀練習(xí)，給自己糾音。在糾音的過(guò)程中，我特別注意到了自己的平舌翹舌劃分不明顯。于是在平時(shí)說(shuō)話的過(guò)程中，我會(huì)故意地對(duì)那些忽視的細(xì)節(jié)發(fā)音加以改良。在口語(yǔ)聯(lián)系過(guò)程中，有時(shí)也會(huì)在宿舍里鬧出些笑話來(lái)，這更增加了學(xué)習(xí)一般話的興致。
生活中的好多道理是和學(xué)習(xí)一般話同樣，學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不zhi奮斗的過(guò)程及自己的提高，更是一種精神操練和提升。我學(xué)習(xí)一般話，學(xué)到的就是這點(diǎn)精神，用許三多的話說(shuō)，就是一種不扔掉，不放棄的精神。
學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)3
為了爭(zhēng)當(dāng)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，學(xué)校下發(fā)了學(xué)習(xí)推行一般話的提議書，舉辦了推普手抄報(bào)競(jìng)賽和朗誦競(jìng)賽，老師還組織我們學(xué)習(xí)對(duì)于一般話的知識(shí)，使我得益匪淺。下邊談一談我的學(xué)習(xí)心得，推行一般話是響應(yīng)國(guó)家呼吁的詳細(xì)表現(xiàn)。一般話是我們?nèi)珖?guó)的'通用語(yǔ)言。它以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以模范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法例范，是我們中華民族互相交流和對(duì)外交往的規(guī)定語(yǔ)言。我國(guó)＜＜憲法＞＞總綱第十九條明確規(guī)定：國(guó)家推行全國(guó)通用一般話。20xx年1月1日起實(shí)行的＜＜國(guó)家通用語(yǔ)言文字法＞＞明確了一般話作為國(guó)家通用語(yǔ)言地位。
推行一般話便于各民族人民寬泛交流。我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家。全國(guó)56個(gè)民族，都有自己的語(yǔ)言和方言。只有推行一般話，才能除去各地域、各民族之間的語(yǔ)言阻礙，促使各地域和民族之間的交流和交流；只有推行一般話，我們才能更好地和外國(guó)人交往，不只好和外國(guó)人經(jīng)商，還可以學(xué)到很多外國(guó)的先進(jìn)技術(shù)。只有這樣，才能更好地發(fā)展我們的國(guó)家，使各民族人民過(guò)上幸福美滿的生活。
推行一般話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。語(yǔ)言文字能力是文化素質(zhì)的基本內(nèi)容，推行普及一般話有益于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向?qū)?lái)的戰(zhàn)略目標(biāo)，有益于弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)異傳統(tǒng)文化和愛國(guó)主義精神，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。
我們小學(xué)生，必定要從我做起，學(xué)好、說(shuō)好一般話。學(xué)好一般話，朋友遍天下，學(xué)好一般話，方便你我他，學(xué)好一般話，建設(shè)我們繁華富強(qiáng)的好國(guó)家。
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