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主持人工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)(通用12篇)
當(dāng)我們有一些感想時(shí),寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編整理的主持人工作學(xué)習(xí)心得體會(huì),歡迎大家分享。
主持人工作學(xué)習(xí)心得體會(huì) 1
獲取對象感的另一方面取決于創(chuàng)作主體——播音員要有“感”。這是根據(jù)自我感受而言的。你要有“落花人獨(dú)立,微雨燕雙飛”的“感”;要有“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的“感”;要有“大江東去浪淘盡”的“感”,要有“庭院深深深幾許?”的“感”。感情是引發(fā)共鳴的全部體現(xiàn),你要時(shí)刻感受聽者的存在,并努力地把你的“感”與之交流,呼應(yīng),深切于一體,渾然于一體!
“感”中要有情。有情的對話才吸引人。如果播音員是畫家,他一定會(huì)在用情處用水彩淡淡地涂抹一層再一遍遍地浸潤,而不會(huì)狂甩幾點(diǎn)火紅的油彩了事。情發(fā)于聲,亦止于意。
“感”中要有“意”。像極了古代的絹畫,意在筆先,筆停意存。比如我們最懼怕朗誦的“再別康橋”,在播音員陳醇老師的播講中慢慢化為“魂斷康橋”,意于情中,余音裊裊,繞于聽者之梁。
“感”中要“暢”。我們在播講中總想找到一種“暢所欲言”的感覺,這樣說起來才有動(dòng)性,聽起來也會(huì)舒展。只有讓受眾在你的語言中覺得“暢”,才可能毫無阻礙地找到你所傳達(dá)的“情”和“意”。
在所有央視的節(jié)目里,一直難以忘懷張悅主持的《為您服務(wù)》。曾經(jīng)不懂得運(yùn)用專業(yè)術(shù)語時(shí),總以“舒服、愜意”來形容她的主持,而今終于找到了合適的詞語——“對象感極強(qiáng)”來概括她的優(yōu)秀。她用她親切溫和的語言傳達(dá)方式展示了一種東方的美,非明艷之美,非華麗之美,而是氣質(zhì)之美,人情之美。記得在一次中央臺慶的晚會(huì)上,張悅總結(jié)她的風(fēng)格時(shí)說:“每次上鏡都是一次回家,不是‘破門而入’,而是‘翩然而至’”,F(xiàn)在回頭想想,才品出其中滋味:心中有情,又怎會(huì)矯揉造作?心中有意,又怎會(huì)虛張聲勢?
總之,獲取對象感是播音“言之有物”的根據(jù),“對象感”的`把握也是“言之有情”的升華。而這一切技巧手段的應(yīng)用都需要深厚的積累和踏實(shí)的付出。我們思想就像是種子,如果你播種的是劣質(zhì)的果核,就別幻想會(huì)結(jié)出大大的蘋果!寡情心枯才會(huì)有淡而無味,言為心聲才會(huì)有情溢于表!
我曾經(jīng)一度以為“此聲只應(yīng)天上有,人間難得幾回聞”的優(yōu)美之聲才是播音的光環(huán)所在?梢磺Ф嗵斓膶I(yè)學(xué)習(xí)讓我懂得了:只有發(fā)自內(nèi)心的聲音,才是最美的,F(xiàn)在的電視不缺笑料,也不缺信息,可就是缺少了點(diǎn)兒享受后的一縷余音,一點(diǎn)兒回味
“紙上談來終覺淺,絕知此事要躬行!贝蟊妭鞑(gè)性化成功先例在身邊,網(wǎng)絡(luò)傳播個(gè)人化別致風(fēng)景在眼前,我們還有許多希望可以創(chuàng)造,亦有很多艱辛要去闖蕩。路很長,古有“莫嘆生不逢時(shí),貴在奮斗不息!苯袢,讓我們“莫嘆生無奇跡,貴在奮斗不息!”,且永不止息
主持人工作學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2
9月28日下午,有幸聆聽了《江蘇教育研究》的主編金連平的報(bào)告——《論文與研究報(bào)告的寫作》,我從中受到了很大的啟發(fā)。作為一名老師,平時(shí)我善于發(fā)現(xiàn)問題,也善于在教學(xué)實(shí)踐中去思考,想辦法去解決問題,但不喜歡寫。因此,我會(huì)經(jīng)?吹絼e人發(fā)表的文章時(shí)才發(fā)現(xiàn)我也是這樣做的,和我想的一樣,就是自己沒形成文字。有時(shí)自己被逼無奈時(shí),也會(huì)寫上幾篇,但發(fā)表的很少。
今天一聽金主編的報(bào)告,我才如夢初醒。原來是自己文學(xué)功底差以及不懂寫作的技巧。第一,由于平時(shí)教學(xué)工作忙,我根本沒時(shí)間去認(rèn)真讀完一本書,名著也都是囫圇吞棗地看一遍,更不用說有關(guān)教育方面的書了,從沒能深入透徹的理解一本書?上攵业奈膶W(xué)底蘊(yùn)的水平了。第二,就是我每次寫論文時(shí),總是臨時(shí)抱佛腳,需要了就匆匆忙忙地一、兩天就完成一篇,可想而知其質(zhì)量了。我決定,從今天起我給自己訂個(gè)讀書計(jì)劃,每天固定讀一小時(shí)的書,徹底讀透,知道理解為止。
以豐富自己的知識積累,為將來能寫出優(yōu)秀的文章打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次,平時(shí)在教育教學(xué)過程中,注意去發(fā)現(xiàn)問題,多思考,多積累寫作素材,有了積累,再充分搜集相關(guān)的文獻(xiàn)資料,掌握相關(guān)的研究情況,然后再確定自己的.寫作內(nèi)容。在寫論文時(shí),我會(huì)選擇一個(gè)具有真實(shí)性、獨(dú)特性、可行性的題目。寫時(shí)我會(huì)寫出新意,我要讓我的論文觀點(diǎn)新、觀念新,選擇的材料要新,角度也要新,總之,在金編的指導(dǎo)下,我會(huì)努力學(xué)習(xí),力爭寫出具有新意、能夠吸引人的文章來。到時(shí)歡迎大家指點(diǎn),謝謝了。
主持人工作學(xué)習(xí)心得體會(huì) 3
此時(shí)的窗外是天地間濃妝艷抹的時(shí)候,陽光失了些先前純粹的燦爛,仿佛染上了一點(diǎn)兒暈色,有種想要招惹些回憶的味道。而此時(shí)的我手中翻啟著厚重的專業(yè)書,感慨著自己的專業(yè)學(xué)習(xí)竟如此飛逝而去,付出了幾許?又收獲了幾分?心中不覺像極了窗外交錯(cuò)的欣喜與無奈。
記得初學(xué)“氣息控制”時(shí),我始終都找不到“氣息流動(dòng)”的感覺,反復(fù)練習(xí)仍不得其法,而后,我的小課老師告訴我:“現(xiàn)在你干脆忘記任何具體的理論指導(dǎo),記住,每一句話都是發(fā)自內(nèi)心說的,從心里向外抽取的!”我隨即想起媽媽告訴過我的“為文只是因?yàn)樾目怖锏脑捯鰜!笔堑模瑸槲,為人,播音都是一種心靈的傳遞,無論是“故人西辭黃鶴樓”的蒼茫,還是“八百標(biāo)兵奔北坡”的生動(dòng),言為心聲才會(huì)有情,有流動(dòng)。在專業(yè)學(xué)習(xí)里,從“氣息控制”到“播音創(chuàng)作中的`感受”,從“情感的引發(fā)和聚積”到“對象感”的把握,我一次次地透徹著“言為心聲”的真正含義,也領(lǐng)悟了它在稿件創(chuàng)作中的重要。所有優(yōu)秀的播音都是由于與受眾形成了共鳴,所有“言之有物,言之有情”的播音都是由于傳者與受眾間精彩的溝通——“對象感”合適積極的把握。專業(yè)學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的過程,而我也在不斷地摸索著“心中有人,心中有情”的播音狀態(tài)。今天在安靜中梳理我專業(yè)積累中最深的體會(huì),心有惶恐但仍無限感激。仔細(xì)地揣摩和斟酌,算是對專業(yè)學(xué)習(xí)之路段落的獻(xiàn)禮,也是在新的起程里再一次的拋錨吧
主持人工作學(xué)習(xí)心得體會(huì) 4
在西方傳媒的定義里,播音員意味著一種職業(yè)性,權(quán)威性,個(gè)性化的力量。作為傳播者,宣傳有的放矢,宣傳深入人心尤為重要。這要求傳播者要與受眾溶為一體,以“有人來聽”為基礎(chǔ),成為“有人要聽”。說話是要看對象的,播音更應(yīng)如此,努力地獲得最準(zhǔn)確最積極的對象感,才可以使播音員主持人不但悅耳悅目,而且賞心。
斯坦尼斯拉夫斯基曾說過:“沒有對象,這些話就不可能說得使自己和聽的人都相信有說出的實(shí)際必要!彼,獲取對象感是播講稿件“有的放矢”的關(guān)鍵。對象感也就是“心中有人”,為著他們而想著他們,時(shí)刻不忘記他們。也就是受眾群總在你心中存在著,做聆聽狀等待著傳者的字字如珠。
關(guān)于對象感,播音學(xué)張頌教授是這樣定義的:“對象感,就是播音員必須設(shè)想和感覺到對象的存在和反應(yīng),必須從感覺上意識到聽眾的心理、要求、愿望、情緒等,并由此調(diào)動(dòng)自己的思想感情,使之處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)!睂ο蟾惺潜徊ヒ魡T用來作為使思想感情處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的一種手段,一種途徑。只有當(dāng)你充分了解受眾對你宣傳的內(nèi)容可能會(huì)有的反映,了解你所面對的受眾的情緒和情趣之后,你的播音才會(huì)更有針對性,“言之有物,言之有序”才能迎刃而解!
西方的傳播行業(yè)對于“對象感”也極為重視。英國廣播公司教員羅伯特·麥克利什說:“融洽的關(guān)系是靠著為觀眾設(shè)想建立的,尋求這種無形間的溝通是‘無線電波的延伸’!彼,融洽的氛圍是交流的前提。在當(dāng)今大多數(shù)的聽眾都是以廣播為背景聲音的環(huán)境下,如何使“文字脫離稿件”飛入受眾的耳朵,并引領(lǐng)他深入其中,幾乎成為了所有傳者的難題。面對“去創(chuàng)造有生命力的語言,并讓它以自由的個(gè)性與聽者坦誠相見”這種極致化的追求,傳播者依然把“集中精力,調(diào)動(dòng)情緒,把心思放于受眾”首當(dāng)其沖地推為重中之重,這千錘百煉之后的“青睞”可見一斑。在專業(yè)學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常會(huì)聽到老師說:“你播音像自言自語”,或者經(jīng)常會(huì)在播完稿件之后自己都不知所云,面對同組同學(xué)面無表情的反應(yīng),尷尬萬分。
這些都是沒有找到準(zhǔn)確的“對象感”并沒有由此深入理解稿件所帶來的窘境。沒有動(dòng)已心,又如何動(dòng)人容?沒有在尋找對象時(shí)“入乎其內(nèi)”,又如何在播講中“呼之欲出”?
推而廣之,凡能受到聽眾、觀眾歡迎的節(jié)目,其“對象感”都很強(qiáng)。像《為您服務(wù)》這種服務(wù)性的.節(jié)目,在聊天似的談話中充分的實(shí)現(xiàn)了互動(dòng)的交流感。而且由于對象感的作用,使播音與主持具備了真誠熱切,情感積極,語言豐富,平易親切特點(diǎn),其播講的成功也就不言而喻了。
然而,正如馬克思所說:“如果你想欣賞藝術(shù),你必須成為一個(gè)在藝術(shù)上有修養(yǎng)的人!薄俺龊跗渫狻比绻环Q作是質(zhì)的飛躍,那么“入乎其內(nèi)”則定是積累質(zhì)的基礎(chǔ)!笆值角軄怼钡那疤嵋琅f會(huì)永遠(yuǎn)是“鐵鞋踏破”,這一點(diǎn)在播音創(chuàng)作中仍是真理!
主持人工作學(xué)習(xí)心得體會(huì) 5
獲取對象感是一個(gè)不斷地積累和沉淀的過程。
在播講稿件之前,我們一般都要對受眾進(jìn)行具體的設(shè)想。而設(shè)想的依據(jù)則是語言內(nèi)容所反映的主題和目的。因此,理解語言內(nèi)容是根本,深入主題是挖掘之器。
在此,我想談?wù)劔@取“對象感”使“言由心聲”的途徑。
從西方對于播音員的定義不難看出,“權(quán)威性”對于播音員的重要。這里的“權(quán)威性”與“可信性”并不完全重合。權(quán)威性是指一種狀態(tài),而不是單純的聲音!皺(quán)威性”是“你對你所談?wù)摰氖潞芰私,而且能給人信服的解釋,并隨時(shí)準(zhǔn)備向別人解釋清楚!彼鼇碜杂诶潇o的頭腦和豐富的內(nèi)涵。傳者必須深入了解所言之物,把自己要表達(dá)的事物溶化在自己的血液里,才可能在與受眾交流時(shí)做到“言之有人”“言為心聲”。
所以提到“寫作”的重要,英國廣播公司《世界報(bào)道》的新聞主持人約翰·伊說:“關(guān)鍵在于完全搞清楚你所要念的東西,然后再開口。如果你明白了,聽眾也明白了!笔煜げブv內(nèi)容并且使自己的思索蘊(yùn)含其中是播講愿望有所激發(fā)的動(dòng)力。知道講什么,才明白要講給誰聽;知道受眾聽什么,才明白要怎么講。英國ABC新聞的經(jīng)理曾批評一些年輕的播音員并不理解所念的東西,把新聞節(jié)目做的像在猜謎,甚至錯(cuò)詞不斷,這都不是有前途的新聞人士應(yīng)該犯的錯(cuò)誤?梢,在播音中做到“心明眼亮”并非易事。
《婦女時(shí)間》的主播珍尼·莫瑞說:“如果你不能寫的話,你就不是稱職的'主持人!薄獙懽髂芰κ且粋(gè)傳者必須具備的素質(zhì)。在這里,“寫”所包含的不僅有語言組織能力及譴詞造句的功力,還包含了播音員主持人個(gè)人的思考和角度。同時(shí)“寫”的過程也是傳者消化信息的過程。英國四頻道主播認(rèn)為“所有的信息新聞都要了如指掌,否則會(huì)影響其播音風(fēng)格!薄坝行﹫(bào)道要?jiǎng)邮謱,使其可以適應(yīng)我的風(fēng)格!边@種深入稿件,努力尋求對象感,挖掘內(nèi)心感染力的精神值得我們學(xué)習(xí),也值得我們深思。
正如美國新聞單位的策略是“微笑微笑再微笑”,英國則是“微蹙微蹙再微蹙”。其實(shí)表情只是他們定位對象感的一種方式,而努力做到“由已達(dá)人”才是他們的真正意圖所在吧!
主持人工作學(xué)習(xí)心得體會(huì) 6
在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我從網(wǎng)上看到了關(guān)于婚慶主持的帖子,因?yàn)樽约罕容^喜歡就開始了關(guān)于婚慶主持資料搜集。自己在網(wǎng)絡(luò)中漫無邊際的尋找實(shí)在是沒有什么頭緒,心里干著急也沒用,又是一次偶然的機(jī)會(huì)我和漢韻相識了。
在這里我懂得了什么叫禮儀,是朱銳校長的一言一行詮釋禮儀的真諦和內(nèi)涵,也讓我們深刻的體會(huì)到不論是在日常的生活中還是在做主持的過程中禮儀的重要性。
朱銳校長的名字中有一個(gè)銳字,因此我和她有種共鳴,她每次的教誨我都深記于心,每每有關(guān)鍵的場合她的教誨總像在黑暗中的一絲曙光讓我找到了成功的方向。
在開業(yè)慶典的課堂上,我們看到了朱銳校長的英姿,如今叱咤婚慶主持屆的她當(dāng)時(shí)已經(jīng)初顯優(yōu)勢。在那堂課上我學(xué)到許多在以前根本無法接觸的知識,在那堂課上讓我對慶典充滿好奇,就是在這樣良好的氛圍中,我在漢韻的課堂上成長,主持風(fēng)格也在朱銳校長不厭的教誨中成熟。
在這里我懂得了什么叫婚俗,周澄老師是一名軍人,他在不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瑫r(shí)又讓課堂變的歡聲不斷,多才多藝的他是島城的第一婚慶名嘴,但是他沒有一點(diǎn)架子,平易近人也是對周澄老師的最好形容了,滿腹經(jīng)綸的他用自己多年的主持經(jīng)歷和自己對婚俗的深入研究,在課上用樸實(shí)、幽默的語言給我們這些渴望得到知識的孩子們講解著,時(shí)常會(huì)在課堂上聽到周澄老師那響亮的嗓音和富有感情色彩的朗誦,在他身上讓我看到了作為一個(gè)出色且成熟的婚慶主持需要具備的綜合素質(zhì),多才多藝的他也是我今后要學(xué)習(xí)的榜樣。
在這里我知道了什么叫婚慶主持,是張肇平老師孜孜不倦的教誨和細(xì)心而周到的實(shí)戰(zhàn)演練,讓我一個(gè)對婚慶懵懂的人漸漸變的熟悉,他可以不厭其煩的給我們講解婚慶中所遇到的各種棘手問題,可以將自己的所學(xué)、所研究的關(guān)于婚慶的知識毫無保留的講給我們聽,激情澎湃的演講使我們懂得了老師的用心良苦,今天我即將畢業(yè),即將離開漢韻,走向?qū)儆谧约旱幕閼c天空,雖然我的羽翼尚未豐滿,但是我堅(jiān)信,光明的前途將伴著坎坷的道路一步步離我越來越近,成功最終會(huì)屬于我。
在這里我更加深入的學(xué)習(xí)了普通話知識,在每周四一位年近六十的慈祥老人風(fēng)雨無阻的來到課堂,用自己畢生的所學(xué)給我們講解普通話的奧妙,她就是我們敬愛的魏老師。
在我的印象中魏老師上課從來沒有遲到過,她在即墨還有一班學(xué)生,每日的奔波沒有讓她覺得累,她總是那么充滿激情和活力,富有穿透力的聲音,和深厚的'普通話功底。魏老師的課堂總是那么的嚴(yán)謹(jǐn),她對我們嚴(yán)格要求希望在我們中間能出來一個(gè)比較出色的學(xué)生,我們也很配合老師,每次的普通話練習(xí)都使勁全力。在雙方的共同努力中,我的普通話水平在原有的基礎(chǔ)上有了一定的提高,這和老師的嚴(yán)格要求是分不開的。
在這里我知道了什么是魅力聲音,有蔣海英的語言課使我們這些平時(shí)只會(huì)說話的孩子們學(xué)會(huì)了聲音的運(yùn)用,如何讓說話帶有色彩,成為一個(gè)立體聲的世界。同時(shí),在婚慶主持過程中聲音的運(yùn)用也相當(dāng)關(guān)鍵,帶有情感會(huì)讓雙方新人和在場的來賓們感到親切感。這樣一來你的主持水平自然會(huì)顯現(xiàn)其中。
在這里我知道了表演的基本素質(zhì),是于琨老師形象生動(dòng)的講演和互動(dòng)讓我知道了,表演學(xué)的奧妙,并且學(xué)到在婚慶主持中運(yùn)用表演的重要性,比如在二位新人的愛情經(jīng)歷中挑選比較感人的一段,再加以渲染就會(huì)表達(dá)出來相當(dāng)不錯(cuò)的效果。在課堂實(shí)際演練中,老師更是以自身作為實(shí)際的例子,同學(xué)們可以隨意發(fā)揮自己的合理想象,在這個(gè)過程中我們無形的成長了。
杜晶老師的商業(yè)促銷似乎跟婚慶主持沒有太多的聯(lián)系,但是促銷主持能使主持人鍛煉協(xié)調(diào)能力、以及訓(xùn)練和陌生人打交道的能力,在婚慶主持中也是如此,和新人的溝通特別重要,這正是商促和婚慶主持的共性所在,杜晶老師用甜美的嗓音給我們講解了商促主持,課后與杜老師的交流也使我們長進(jìn)不少。
在這里讓我認(rèn)識了兩位辛勤的園丁——薛老師、鄭老師,她們平日里一點(diǎn)一滴的工作,給予我們這些未來婚慶主持人莫大的支持,每次來的最早的是她們,走的最晚的也是她們,她們就像我們慈祥的母親,總是在我們背后默默的支持,從來沒有任何怨言,今后我們的成功和二位幕后園丁是分不開的。
在漢韻我學(xué)到了知識、在漢韻我交到了朋友、在漢韻我懂得了做人的道理;在漢韻我被老師們的孜孜不倦、敬業(yè)的教導(dǎo)所感動(dòng)。今后的日子我走出了漢韻,但漢韻對我的情我不會(huì)忘記,我將用漢韻精神來主持今后的每一場婚禮,用心去感動(dòng)每一對新人。
主持人工作學(xué)習(xí)心得體會(huì) 7
4月16日,經(jīng)總臺領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn),我參加了中國電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)主持人專業(yè)委員會(huì)在北京的第十三期播音主持技藝提高班,為期四天的集中學(xué)習(xí),聆聽了國內(nèi)播音主持界的一線從業(yè)人員和老藝術(shù)家的授課,深感受益匪淺。
培訓(xùn)班上,白巖松、芮成鋼、楊禹、侯豐的講課很有感觸,他們從各個(gè)角度介紹了現(xiàn)在廣播電視所面臨的來自新媒體沖擊的壓力,播音員主持人應(yīng)該如何夯實(shí)基礎(chǔ)去面對這種壓力。講課中,白巖松老師的一句話給我留下深刻的印象“人得知道自己要干什么,所有的成功都來自于勤奮”。這句話讓我反思,我們平日的工作中,是不是全身心在對待工作,有沒有不斷告誡自己保持敬業(yè)精神、有沒有長跑意識。在如今收視率大于一切的電視大環(huán)境下,我們更應(yīng)該把握好節(jié)目的度,不能有企圖心和功利心,更不可有自滿之心。
應(yīng)該始終以節(jié)目和受眾為中心,日積月累、真心付出。正如白巖松所說“世界在進(jìn)步,廣播和電視今天的格局也許就是電視和網(wǎng)媒明天的格局”。所以,作為一個(gè)電視媒體人就不能滿足,因?yàn)槭澜缑刻於荚诟,我們只有不斷地向前、不斷地去努力,才能面對這種壓力。我們選擇了一種職業(yè),就選擇了一種生活方式,就要為這種選擇去付出、去完善、去堅(jiān)持。對選擇的職業(yè),就應(yīng)該有職業(yè)精神,就應(yīng)該學(xué)習(xí)自己該學(xué)的、不足的東西。在每個(gè)階段,往往都會(huì)有遇到難題而沮喪的時(shí)候,這時(shí)應(yīng)該回過頭看看有沒有去補(bǔ)充該補(bǔ)充的、有沒有去打牢基本應(yīng)打牢的基礎(chǔ)。干一行,最基本的東西都沒搞清楚,即使你到高處了也會(huì)飄起來也會(huì)短暫。要沉下心來一步一步的來,先打牢基礎(chǔ)再去升華自己。
講課中,趙忠祥老師通過自身經(jīng)歷和鮮活的例子給大家道出了主持人是一個(gè)“天道酬勤”的行業(yè)。指出新聞主持人應(yīng)時(shí)刻保持高度的政治覺悟和敏銳的新聞工作者的基本原則,綜藝主持人要找準(zhǔn)切入點(diǎn)與情真意切、妙語連珠、思維敏銳、反應(yīng)迅捷的基本要求。在聽課中,我由衷地從心底敬佩趙忠祥老師的愛崗敬業(yè)精神。今年已經(jīng)72歲的趙忠祥老師,現(xiàn)在仍然在為《動(dòng)物世界》配音,至今已配了2600多集,《動(dòng)物世界》已經(jīng)成為億萬觀眾認(rèn)可的.一個(gè)品牌欄目。趙忠祥老師的的勤奮和堅(jiān)持還體現(xiàn)在,他把播音主持作為一生的事業(yè),一直堅(jiān)持到今天。趙老師早期主持過新聞節(jié)目,后來主持了很多重要的晚會(huì)和綜藝節(jié)目,他甚至在退休之后還在挑戰(zhàn)自己最不擅長的娛樂節(jié)目,正如趙老師自己所說“每個(gè)人都有疲勞期、瓶頸期,就看你怎么去突破!我就是不斷地堅(jiān)持下來才有了今天”。他對主持事業(yè)投入了極大的熱情,做到了難以置信的零差錯(cuò),真是我們年輕一代主持人應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的榜樣。
趙老師同時(shí)提醒現(xiàn)在的主持人,要明白播音主持這個(gè)行業(yè)同時(shí)還是一個(gè)“自生自滅”的行業(yè),技藝的提高多是靠自己。主持人在工作中要不斷去摸索、分析自己,還要不斷去完善、去解決這些問題。為什么說是“自生自滅”的行業(yè)呢,因?yàn)樵诂F(xiàn)在這種環(huán)境下,你做好了還可以繼續(xù)做節(jié)目,做不好了可能是換人或是連節(jié)目也沒了。你只有融入了節(jié)目和受眾之間,才不至于被淘汰。而技藝的提升多是通過自身的不懈努力,不要“書到用時(shí)方恨少”,要扎扎實(shí)實(shí)練好基本功,不斷進(jìn)取、積累。播音崗位重要,責(zé)任重大,在這一點(diǎn)上,我們頭腦一定要清楚。播音主持人應(yīng)該努力去做到德藝雙馨、虛懷如谷,認(rèn)清自己努力的方向,更要深知播音主持行業(yè)“方向比速度更重要”。
另外,xx的講課也很有感觸。其中xxx老師的“人生最大的幸福就是選擇了一個(gè)自己喜歡并愿意為之付出、為之努力奮斗的工作”的話讓大家從心底產(chǎn)生了共鳴。xxx老師就是放棄了做領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)會(huì)而沉下心來,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、不斷摸索進(jìn)取,才有了今天的《國寶檔案》、《探索發(fā)現(xiàn)》節(jié)目的成功。他也告訴我們“實(shí)踐是檢驗(yàn)有聲語言的試金石”,實(shí)踐是語言的生命,對一線的主持人至關(guān)重要,要多學(xué)他人之長、補(bǔ)己之短,在一線總結(jié)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐。同時(shí)還要多練習(xí)節(jié)目之外的語言藝術(shù),如練習(xí)反差大的作品打破那種小橋流水的語言習(xí)慣,多練習(xí)接地氣兒的生活語言,多練習(xí)各種配音、散文、文學(xué)節(jié)目等語言不斷增強(qiáng)自己的語言感受。而現(xiàn)在我們正處在播音主持的一線崗位上,應(yīng)該努力去繼承和學(xué)習(xí)趙忠祥、白巖松等央視一線和老一輩主持人對業(yè)務(wù)鉆研的優(yōu)良傳統(tǒng),始終在實(shí)踐中學(xué)他人之長、補(bǔ)己之短,不斷磨練自己,把播音主持當(dāng)成興趣和愛好,當(dāng)成責(zé)任重大的職業(yè),通過實(shí)踐不斷地去檢驗(yàn)、修正、充實(shí)、提高自己。
通過這次培訓(xùn),我深深地感覺到,如果語言表達(dá)是浪花的話,那么內(nèi)涵就是內(nèi)存,試問現(xiàn)在我們的內(nèi)存到底有多少?我們的播音員主持人今天是僅僅為了應(yīng)付我們眼前的工作,還是我們在完成工作的前提條件下,像央視一線主持人和老前輩們那樣能夠沉淀自己、不斷積累,能夠海闊天空退一步,多年如一日。這樣的態(tài)度和精神都是我們的主持人認(rèn)真學(xué)習(xí)的榜樣,更是我們應(yīng)該去仔細(xì)思考的問題。我會(huì)好好去品味、總結(jié)這份收獲,和我的同事們一起來分享,并運(yùn)用到我們的播音主持工作中,更加堅(jiān)定我們前進(jìn)的方向,不斷去提高我們的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。
主持人工作學(xué)習(xí)心得體會(huì) 8
為了慶!傲弧眱和(jié),我們學(xué)校舉行了“讓夢飛翔”大型文藝展演。我很榮幸被選上當(dāng)節(jié)目主持人。我高興得一蹦三尺高,我是多么的激動(dòng)啊!
每天,我總是抽時(shí)間讀臺詞,演出前盡力做到熟讀成誦。我經(jīng)常到音樂老師的辦公室練習(xí),和其他主持人一起練動(dòng)作、 練配合,直到熟能生巧。
爸爸、媽媽對我的主持人工作也非常關(guān)心,有時(shí)他們把自己當(dāng)成觀眾,讓我在他們面前演示主持的過程,還經(jīng)常給我在表情上、動(dòng)作上、講話的技巧上等方面進(jìn)行指導(dǎo),這讓我對這次主持工作感到“勝券在握”。
表演的'時(shí)間到了。這次文藝展演在鎮(zhèn)政府禮堂前舉行。舞臺布置得非常優(yōu)美,燈光把舞臺照亮得象白天一樣,在燈光閃爍的舞臺前擠滿了觀眾。伴著優(yōu)雅的音樂,我們邁步在舞臺上,面對觀眾,我覺得無比的自豪。心想,我一定要把主持的工作做到最好,給觀眾留下美好的印象。到我主持了,我從容地拿著麥克風(fēng),面帶笑容,充滿感情地致著臺詞,最后一句“掌聲有請”,臺下響起雷鳴般的掌聲,然后我優(yōu)雅地退回臺后。節(jié)目一個(gè)接著一個(gè),每個(gè)節(jié)目都是那樣的精彩,觀眾看得如癡如醉。最后我們成功地完成了主持的任務(wù)。剛到臺下,就受到了老師的表揚(yáng),我心里樂滋滋的。
回到家里,我細(xì)細(xì)地回味我當(dāng)主持的過程,心里油然而生驕傲的感覺。當(dāng)主持人真好!以后我要繼續(xù)努力,為將來成為一名出色的主持人而奮斗。
主持人工作學(xué)習(xí)心得體會(huì) 9
做婚禮主持培訓(xùn)其實(shí)已經(jīng)有八個(gè)年頭了,這八年帶了五十多位學(xué)生,算一算這個(gè)過程挺長的,就像帶孩子一樣,看著他們慢慢長大。有的有出息了已經(jīng)進(jìn)入影視圈、有的還在原地踏步在等待機(jī)會(huì),也許有的還在埋怨老師沒有給他們搭建更好的平臺。
確實(shí)很愧疚這么多還沒有走出來的學(xué)生,如果不是我們沒有更好的平臺,也許你們早就光鮮亮麗的站在舞臺上了,為什么這么多年我們就是自己虧本也是一如繼往的對待你們,因?yàn)榛槎Y主持是一條很長的路,需要在舞臺上不斷的歷練才會(huì)成為一名優(yōu)秀的主持人,試問我們自身有沒有做到學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)、爭取機(jī)會(huì)再爭取機(jī)會(huì)!
我現(xiàn)在淺談一下婚禮主持培訓(xùn)的心得:當(dāng)我還在扛攝像機(jī)時(shí),發(fā)現(xiàn)主持人在臺上二十多分鐘就可以掙我們8個(gè)小時(shí)的費(fèi)用,我們回去后還要做后期,如果攝像技術(shù)出現(xiàn)問題還要牽涉到賠償客戶,無形之中這種風(fēng)險(xiǎn)太大了!偶然機(jī)會(huì)我的婚慶啟蒙老師賈玲讓我上了一次舞臺,看我的臨場反應(yīng)是否適合上舞臺,當(dāng)然結(jié)果是沒有經(jīng)驗(yàn)、沒有詞匯、臺風(fēng)也沒有等等,所以我后來又下定決心跟著我的老師再學(xué)習(xí)婚禮主持!
我的性格以前是偏內(nèi)向的`,不喜歡展現(xiàn)自己,過于沉悶;所以即便我有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也放棄了;我的老師帶我們就像帶孩子一樣,我們遇到主持問題馬上就打電話給老師,心里就像吃了一個(gè)定心丸,所以我們?yōu)槭裁匆遗嘤?xùn)機(jī)構(gòu)、要找到一個(gè)可以帶領(lǐng)到這個(gè)行業(yè)的老師,我們不要埋怨老師教得不好,首先要審視自己是否用心、是否進(jìn)入狀態(tài)。
現(xiàn)在想想當(dāng)年的自己失去了多少鍛煉的機(jī)會(huì),我的老師也給我們創(chuàng)造了很多實(shí)踐的機(jī)會(huì),可是自己別別扭扭不大方,總怕說錯(cuò);現(xiàn)在想想那為什么回家后不練習(xí)呢?那個(gè)時(shí)候我們奔走于各個(gè)酒店聚會(huì),我們的師弟師妹都是一些酒店的經(jīng)理,也許機(jī)會(huì)太好了,并沒有好好把握。這就是我們培訓(xùn)心得最多的方面,我也經(jīng)歷了長達(dá)十二年的過程,反反復(fù)復(fù)總結(jié)、學(xué)習(xí),才會(huì)有帶學(xué)生的機(jī)會(huì),試問我自己都不能虛心好學(xué),我何德何能擔(dān)當(dāng)老師這個(gè)重任。
當(dāng)初我的老師為我們提供了主持人大賽的平臺、行業(yè)協(xié)會(huì)的平臺,我也是這樣反復(fù)磨礪過來的。
在學(xué)習(xí)的道路上我們要學(xué)會(huì)感恩自己的導(dǎo)師、感恩第一次提供上舞臺機(jī)會(huì)的婚慶公司老板、或朋友等等,不要一味覺得交了培訓(xùn)費(fèi)就應(yīng)該怎樣?試問老師能幫你上舞臺嗎?老師能幫你說話嗎?婚禮主持是一份神圣的事業(yè),你是帶著使命感為新人主持婚禮,因?yàn)槟愕闹鞒肿屝氯私K身難忘!我們承載著這樣使命,能讓自己說話信口開河嗎?婚禮現(xiàn)場眾多嘉賓都是來自不同行業(yè)的人,都見識了很多婚禮現(xiàn)場,如果我們不朝專業(yè)的方向?qū)W習(xí),又怎樣贏得觀眾的掌聲?
婚禮主持的培訓(xùn)工作一定是帶著使命感的,我們對婚慶行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展、婚禮主持人所具備的修養(yǎng)、婚禮主持人的著裝、形象禮儀、臺風(fēng)、語言、聲音塑造、文稿撰詞、策劃等一系列都需要學(xué)員具備,只有練好了內(nèi)功,才能在舞臺上有臨場應(yīng)變的能力!
所以沒有上過舞臺的朋友學(xué)婚禮主持,除了大量背臺詞外,一定要脫稿主持、學(xué)會(huì)邏輯思維訓(xùn)練、具備良好的心理素質(zhì),爭取每個(gè)能上舞臺的機(jī)會(huì),不要漫天要價(jià)談主持費(fèi)用,要抱著付出的心態(tài),認(rèn)真完成每一場現(xiàn)場;只有經(jīng)過了行業(yè)比賽你才能有話語權(quán)說自己是否是金牌、銀牌;金杯銀杯不如老百姓的口碑!朋友們,你大量出鏡了,每一場婚禮都有200—300人認(rèn)識你,你有了自己的風(fēng)格后,新人指定選你,婚慶公司就一定會(huì)找你的。這就是要進(jìn)入一個(gè)行業(yè)一定要懂得先付出意味著什么,先付出意味著你比別人搶先一步,早成功一步!不要總問別人為什么成功,成功的法則是什么?成功就是要有付出的心態(tài)。
婚禮主持和培訓(xùn)都是一個(gè)漫長的過程,要經(jīng)過無數(shù)次的舞臺經(jīng)驗(yàn)來總結(jié)自己,培訓(xùn)的道路不是只有一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或一個(gè)老師,在你成長的道路上你需要不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和老師來提升自己,當(dāng)你有了自己的風(fēng)格后你會(huì)去尋找你更欣賞的老師,而我們永遠(yuǎn)都是你的朋友,亦師亦友,共同成長!
當(dāng)我整理這些文字時(shí),淺談婚禮主持培訓(xùn)心得,這何嘗不是一條漫長艱辛的路,不善于反思、不善于流露真情表達(dá),我們怎能有一顆溫暖的心向我們的新人表達(dá)、向我們走在培訓(xùn)前列更多優(yōu)秀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)交流!
時(shí)勢造英雄,這早就是一個(gè)新的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,線上、線下、微課堂已經(jīng)占領(lǐng)了新的培訓(xùn)模式,我們將繼續(xù)堅(jiān)持研發(fā)專業(yè)課程,讓更多入門的婚禮主持愛好者登上舞臺,實(shí)現(xiàn)自己的婚禮主持夢想!
主持人工作學(xué)習(xí)心得體會(huì) 10
12月2日,我和兩位同事有幸參加20xx年度陜西省青少年校外活動(dòng)中心藝術(shù)骨干教師培訓(xùn)。第一次參加培訓(xùn),我很激動(dòng),發(fā)自肺腑的感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)。帶著虔誠學(xué)習(xí)的態(tài)度走進(jìn)培訓(xùn)班,看著滿滿的課程安排,感覺似乎又回到大學(xué)時(shí)代!
給我們講課的是西北大學(xué)傳媒學(xué)院主任周東華教授,一個(gè)優(yōu)雅、智慧的女人!她微笑著說:“播音主持是一個(gè)非常美好的專業(yè),它能讓你一生美好!”這句話印在我的腦海里,我一定要好好學(xué)習(xí)。老師說:“播音主持,就是教人說人話!蔽疑钌罡杏X要學(xué)會(huì)說“人話”需要付出太多!三天的培訓(xùn),我們不是來成佛的,是來取經(jīng)的,拿回去,反復(fù)練習(xí),慢慢琢磨,吸收,消化。
老師講授給我們播音主持基本功練習(xí):唇齒相依、提顴肌、打牙關(guān) 、挺軟額、松下吧。每天堅(jiān)持練習(xí)口腔操、舌部操。氣息的練習(xí),呼吸的控制。繞口令練習(xí),新聞稿的播報(bào),等等。在解放天性的練習(xí)中,老師設(shè)計(jì)了幾個(gè)小游戲,調(diào)動(dòng)了我們這些特殊的學(xué)生對本次課堂的.積極性,在歡笑中我們學(xué)習(xí)了知識。老師告誡我們:“不要輕視每一個(gè)每天都在努力的人!睂W(xué)習(xí)任何東西之根本在于“恒心”?嘞鹿Ψ,不放松機(jī)會(huì),逐步鍛煉,這是通向成功最簡單也是最實(shí)用的方法。我想通過這次學(xué)習(xí),把取回來的經(jīng),與同事們一道,互相學(xué)習(xí),多多互相請教,刻苦專研,提高播音主持技巧,把理論與實(shí)際結(jié)合起來,真正融化到工作當(dāng)中來。自己平時(shí)還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天看看書,練練筆。提高自己的文學(xué)水平,用自己的行動(dòng)感謝領(lǐng)導(dǎo)的栽培和同事們的關(guān)愛。
主持人工作學(xué)習(xí)心得體會(huì) 11
9月28日下午,有幸聆聽了《江蘇教育研究》的主編金連平的報(bào)告,我從中受到了很大的啟發(fā)。作為一名老師,平時(shí)我善于發(fā)現(xiàn)問題,也善于在教學(xué)實(shí)踐中去思考,想辦法去解決問題,但不喜歡寫。因此,我會(huì)經(jīng)?吹絼e人發(fā)表的文章時(shí)才發(fā)現(xiàn)我也是這樣做的,和我想的一樣,就是自己沒形成文字。有時(shí)自己被逼無奈時(shí),也會(huì)寫上幾篇,但發(fā)表的很少。
今天一聽金主編的報(bào)告,我才如夢初醒。原來是自己文學(xué)功底差以及不懂寫作的技巧。第一,由于平時(shí)教學(xué)工作忙,我根本沒時(shí)間去認(rèn)真讀完一本書,名著也都是囫圇吞棗地看一遍,更不用說有關(guān)教育方面的書了,從沒能深入透徹的理解一本書?上攵业奈膶W(xué)底蘊(yùn)的'水平了。第二,就是我每次寫論文時(shí),總是臨時(shí)抱佛腳,需要了就匆匆忙忙地一、兩天就完成一篇,可想而知其質(zhì)量了。我決定,從今天起我給自己訂個(gè)讀書計(jì)劃,每天固定讀一小時(shí)的書,徹底讀透,知道理解為止。
以豐富自己的知識積累,為將來能寫出優(yōu)秀的文章打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次,平時(shí)在教育教學(xué)過程中,注意去發(fā)現(xiàn)問題,多思考,多積累寫作素材,有了積累,再充分搜集相關(guān)的文獻(xiàn)資料,掌握相關(guān)的研究情況,然后再確定自己的寫作內(nèi)容。在寫論文時(shí),我會(huì)選擇一個(gè)具有真實(shí)性、獨(dú)特性、可行性的題目。寫時(shí)我會(huì)寫出新意,我要讓我的論文觀點(diǎn)新、觀念新,選擇的材料要新,角度也要新,總之,在金編的指導(dǎo)下,我會(huì)努力學(xué)習(xí),力爭寫出具有新意、能夠吸引人的文章來。到時(shí)歡迎大家指點(diǎn),謝謝了。
主持人工作學(xué)習(xí)心得體會(huì) 12
3月21-22日,全省教科所(院)長會(huì)議暨“十二五”規(guī)劃基礎(chǔ)教育課題主持人培訓(xùn)會(huì)在煙臺龍口召開,全省中小學(xué)教育課題近千位主持人集聚一堂,聆聽了北京市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室主任耿申研究員《中小學(xué)教育科學(xué)研究的方法與路徑》,北京師范大學(xué)劉復(fù)興教授《當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育發(fā)展的戰(zhàn)略選擇》,濰坊市廣文中學(xué)趙桂霞校長關(guān)于省“十一五”課題研究個(gè)案解析,山東省教育科學(xué)研究所所長、山東省教育科學(xué)規(guī)劃辦主任亓殿強(qiáng)研究員《課題研究的質(zhì)量提升與規(guī)范管理》。
我作為山東省“十二五”重點(diǎn)課題《班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)課程開發(fā)實(shí)踐研究》的實(shí)際主持人之一,有幸參加了這次培訓(xùn),聆聽了專家學(xué)者的學(xué)術(shù)研究報(bào)告,并得以與全省各地的教科研領(lǐng)導(dǎo)和老師交流切磋,增加了見識,明確了方向。更重要的是,我們引以為豪的是,我們正在踏踏實(shí)實(shí)地在真正做著課題實(shí)踐研究工作,在課題研究中鍛煉、豐富、成長自己,并在辛苦付出的同時(shí)收獲著豐收的喜悅,而不像有些所謂的課題研究項(xiàng)目,拿到個(gè)立項(xiàng)通知書就基本宣告自己大功告成,到處加以炫耀,并向領(lǐng)導(dǎo)請功,至于那些枯燥艱辛的實(shí)際研究工作,他們是不會(huì)真正去做的,到最后應(yīng)該結(jié)題時(shí),就四處拼湊材料,其通過鑒定的可能性就可想而知。(這當(dāng)然只是部分情況)
我要真心感謝我的學(xué)校、我的領(lǐng)導(dǎo)、我的'同事,是你們給了我踏實(shí)研究的平臺,給了我開展專業(yè)工作的機(jī)會(huì),給了我鍛煉與成長的舞臺。我也在此無愧地向你們說:我踏實(shí)認(rèn)真去研究、去行動(dòng)、去實(shí)踐了,實(shí)現(xiàn)了上一個(gè)省十一五課題《中學(xué)生體驗(yàn)式心理課實(shí)踐探索》的順利結(jié)題,并編著出版了《使人成為人》這本體驗(yàn)式心理健康教育課程專著,并得到了全國各地同行讀者的肯定與認(rèn)可,創(chuàng)造了心理課程類圖書的銷售神話(山東文藝出版社相關(guān)人員透露);現(xiàn)在正研究中的團(tuán)體輔導(dǎo)課題,我同樣不計(jì)較得失,付出了許多許多的時(shí)間、精力、汗水和淚水,并協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)這個(gè)研究團(tuán)隊(duì)銳意進(jìn)取,克服一個(gè)又一個(gè)困難,也取得了一個(gè)又一個(gè)成績,特別值得驕傲的是,我們的兩本團(tuán)體心理輔導(dǎo)專著即將由藍(lán)天出版社出版發(fā)行!
我要大聲地宣告:我研究了,我付出了,我收獲了,我成長了。我是辛苦的,但我也是幸福的!
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