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師德師風學習心得

時間:2022-07-23 11:05:16 學習心得 我要投稿

師德師風學習心得6篇

  當我們積累了新的體會時,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣可以記錄我們的思想活動。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的師德師風學習心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

師德師風學習心得6篇

師德師風學習心得1

  愛與責任是師德的靈魂。愛能溫暖學生的心;責任可以激勵教師不斷前進。加強師德師風建設,需要堅持上好每一堂課,做好每一件事,用勤奮、堅持、熱情,編織一個和諧、有愛、有建設性的教學夢。

  首先,練習展示領導和塑造思想的能力。

  教師的一言一行無時無刻不在影響和感染著學生。我們用自己的行動為學生樹立榜樣的同時,也為學生指明了行動的方向。作為教師,我們應該嚴格要求自己,自覺遵守學校的規(guī)章制度,以身作則,以德服人,為學生樹立好老師的形象。教育的神圣在于,我們在塑造學生靈魂的同時,也在塑造自己的靈魂,不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)都無法比擬的。的確,在活潑的孩子們面前,只有不斷提高和完善自己,才能讓自己在“老師”這個頭銜面前不感到羞恥。

  第二,鍛造春風和雨的技能,以身作則。

  “沒有情感和愛的教育就像一個沒有水的池塘。沒有水,就不能稱之為池塘。沒有愛,就沒有教育!边@是對教師情感素質的要求。教育不僅是一個認知過程,也是一個情感交流的過程。愛學生是教師必備的道德情感。教師對學生的愛首先表現(xiàn)在尊重、信任、理解和向全體學生傳播愛。其次要嚴愛結合,嚴格管理,嚴格要求,嚴格紀律,嚴格有效。第三是在日常生活中對學生友好、熱情、關心。課后與學生面對面的交流和關心。

  第三,樹立刻苦學習、嚴謹治學的理念。

  要成為新時代的教師,必須樹立終身學習的理念,不斷更新和豐富自己的知識!耙o學生一杯水,老師需要有一桶水!崩蠋煈撌且还汕辶鳎龑W生在你身邊打水。一名優(yōu)秀的教師,除了掌握專業(yè)知識和教材教法外,還必須渴望學習新知識、新技能、新技術,拓寬知識視野,更新知識結構,不斷提高教學質量和教學能力。要培養(yǎng)求真務實、嚴謹自律的態(tài)度,恪守學術道德,弘揚優(yōu)良學風。實踐,用自己的光輝和魅力激勵我們每一個學生。

  有人說,一個學生是一首詩,一個心靈是一個世界。我愿意用我滿滿的愛和責任堅守這個神圣的崗位,讓生命之樹在每一個孩子心中生根發(fā)芽,用生命捍衛(wèi)愛與責任的光榮誓言。

  教師道德與情感

  “光榮的人民教師”是人民給予教師的榮譽。教師之所以光榮,是因為教師以育人為宗旨,以塑造人的美好心靈為己任。他肩上扛著的是強烈的責任感,他心里藏著的是濃濃的師生情。為了無愧于“光榮的人民教師”的稱號,每一個教育工作者都應該為自己設立一個“道德銀行”,把自己的道德一點一滴地存入銀行,逐漸成為一個道德高尚的人。

  首先,我們的“道德銀行”應該存什么?我的回答是“尊重”。

  老師呼吁尊重,學生也呼吁尊重。尊重是師生和諧相處的“潤滑劑”。

  在四川成都教育專家李鎮(zhèn)西的報告中,教育要廢除主體意識,即教師要改變過去居高臨下的態(tài)度,彎腰與學生交流;為學生獨特的問題鼓掌。如果你居高臨下的站著,學生會有壓迫感和局促感。即使你為他們鼓掌,他們也認為你的鼓掌沒有誠意。只有彎下腰,用雙眼看著學生,掌聲才能到達學生內心的力量。“蹲下”和“彎腰”不僅僅是簡單的肢體動作,更是對學生的尊重。

  “尊重學生”就是讓更多的教師放下“利己主義”的架子,喚醒學生的獨立意識,張揚學生的個性,建立新型的民主平等的師生關系。所以,我們要把“尊重”放進自己的“師德銀行”,真誠地尊重學生,這樣學生才會愿意接受我們的思想、信念和知識。沒有什么可以取代尊重。

  學習可以使教師多才多藝,豐富教師的精神生活,深化教師的道德修養(yǎng),使教師不落俗套,有氣質。更重要的是,師生是共同成長的伙伴。教師的學習必然引導學生奮進,堅定學生的學習信念,陶冶學生的思想情操。

  同時,我們不僅將“尊重”和“學習”存入“道德銀行”,還將“欣賞”、“期待”和“反思”存入自己的“道德銀行”,從而不斷完善自己的教育理念,形成高尚的道德品質和靈活的教育智慧。我相信一旦你存了它,它會有回報的。

  學生的成長和發(fā)展離不開我們老師的無微不至的關懷、無限的呵護和無私的奉獻,也離不開家長的付出、言語和艱辛,更離不開學生的自我激勵、自我發(fā)展和自我完善。三股繩擰在一起才能發(fā)揮作用,三根弦同時演奏才能奏出燦爛的明天。

師德師風學習心得2

  時常有人問我,選擇了教師這個職業(yè),你后悔嗎?這時,我總是思緒萬千。現(xiàn)在,我能自豪地回答:站三尺講臺,放萬丈光芒,作育苗能手,育滿園鮮花。我別無選擇。尤其是在聽了我們區(qū)師德典型宣講報告會的今天,我更加熱愛兒童,熱愛兒童教育事業(yè)。宣講員們?yōu)槲覀冎v述了楊老師帶領專業(yè)團隊無私貢獻的感人事跡,李書記戰(zhàn)勝病魔笑對生活的大愛情懷;以及用平凡創(chuàng)造感動、用責任書寫精彩的歐陽處長,無償獻血、忘我付出的活雷鋒張老師,讓絕癥的孩子創(chuàng)造生命奇跡的李老師……聽著聽著,我激動異常,思潮奔涌,這不是一般的報告會,而是一堂生動的政治課,使我受到了深刻的教育。

  今天的演講十分清楚地告訴我們:我們的校園充滿愛,愛的光輝金燦燦。

  我們的學校同樣充滿愛的光輝。老師們待學生也勝過親生子女。有老師將在校突然患病的學生送到醫(yī)院,自己掏錢給學生看。挥欣蠋熢谀赣H病危、病故期間,自己熬紅了眼,哭啞了嗓子,病得發(fā)高燒,也沒有少上一節(jié)課;有老師關心愛護學生,常常利用放學后的時間為差生補課。我校四年級學生劉紫怡同學身患重病,急需開刀住院。她父母離婚,父親又得白血病。學校師生知道這一情況,急她家之所急,紛紛主動為她捐款。班上的同學還給她寫慰問信。真是:病魔無情義,師生有愛心。我們學校是一個充滿愛的學校。同學們經常有組織地分別到村五保老人家打掃衛(wèi)生,慰問老人。給他們送去了三春溫暖,獻上一片真情。在我們學校,一人有困難,大家都支援,互助友愛,蔚然成風。

  在教學上,學校全體教師牢固樹立素質教育的理念,在日常教育教學活動中,充分發(fā)揮學生的主體地位,切實尊重學生的人格,并給予他們更多的關愛,鼓勵他們勇于實踐,積極探索,開拓創(chuàng)新。在教師面前,每一個學生都是平等的,沒有高低貴賤之分,教師對所有的學生一視同仁,把愛灑滿校園,讓每一個學生都沐浴在師愛的陽光之下。這幾年,通過學雷鋒、講雷鋒、做雷鋒、做家訪,老師們建立起了一份份盡可能翔實的學生個人檔案。這份檔案包括以下內容:學生的學習情況(入學總成績、單科成績、優(yōu)秀科目、蹩腳科目等),學生的家庭情況(住址、經濟收入、父母受教育程度、從事的職業(yè)等),學生的興趣愛好、特長、不良傾向等。在此基礎上,我們做到“特別的愛獻給特別的您”。在處理問題時,把人和事具體結合起來,把“愛”落到實處。如對下崗職工的孩子、單親家庭的孩子、父母雙方外出打工的孩子、“網吧生”等應區(qū)別對待,做到“一把鑰匙開一把鎖”。

  今天,我們學校以科學發(fā)展觀為指導,傳承和弘揚雷鋒精神,以“學雷鋒,愛生愛崗愛!睘橹黝},堅持從學校實際出發(fā),我有責任和老師們一起造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的教師隊伍,努力將學校建設成學風濃郁、管理規(guī)范、社會信任的示范學校,努力推進全體教師師德素質和教育教學質量的提高,使我們學校走在高新教育師德師風活動的前列。我相信,我們的學生沐浴著愛的光輝,敢斗困難,茁壯成長,我們一定會讓愛的金燦燦的光輝灑滿平安校園。

師德師風學習心得3

  師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學的前提保證,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。作為幼兒教師,我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,孩子才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。師德師風建設必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談,流于形式。我園主要開展了以下活動:

  教育是愛的共鳴,是心和心的呼應。教師要想有效發(fā)揮教育的影響力,首先要贏得學生的尊敬和信任。學生是人,是具有主觀能動性的人。他們對待教育信息是有選擇的,他們有正常的心理需要,渴望理解與尊重。因此,我們每位教師都要盡可能為學生創(chuàng)造和諧寬松的教育

  氛圍,尊重學生的個性和差異,使每個學生都得到平等、健康、主動的發(fā)展。愛崗敬業(yè),還表現(xiàn)在對學生培養(yǎng)目標的關注。傳統(tǒng)教育中我們關注的是“分數(shù)、優(yōu)秀率、及格率”。而今,我們關注的是是否有利于學生主體的全面發(fā)展。知識的無限性和教學時間的有限性,促使我們去關注學生的能力培養(yǎng),思維發(fā)展,心理發(fā)展和人格的塑造,一切本著有利于全體學生身心和諧健康發(fā)展的原則,這才是對學生對事業(yè)高度負責的表現(xiàn)。

師德師風學習心得4

  一個周的師德培訓,使我對教師的職責、師德的內涵又加深了一層認識,對教育教學又有了更深的了解。

  從走出大學校門到此刻,一向以為“在其位,謀其政”把自己的教學工作搞好就是很好的完成了任務。透過在市大會堂聽到兩個先進教師的事跡報告會后,我深深體會到:為為一位教師,不僅僅僅是在課堂上教好書,給學生講講道理那么簡單,而是要從社會,學校,班級,甚至每個學生的實際出發(fā),讓他們掌握科學知識、養(yǎng)成健全人格,為國家、為社會培養(yǎng)負職責,有用的人才。

  教師的職責決定了教師務必具備高尚的'師德,什么是師德?師德,是教師工作的精髓,“師愛為魂,學高為師,身正為范”是其內涵。

  第一,高尚的師德務必對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事,讓學生體會到教師的愛就更加困難。

  記得北師大林崇德教授曾說過,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛,從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛,是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎,學生一旦體會到這種真實感情,就會“親其師、敬其師”,從而“信其道”,從而到達真正教育的目的。在工作過程中我也以前感嘆,為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢,有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。透過培訓我真正的認識到,原先我的感情還是沒有到位,甚至有點急于求成,其實愛貫穿在我平時的一點一滴,一言一行,相信學生必須會領會到的,就想扎根海島的那位老師,正是她那無私的、不求回報的對學生的愛,最終得到學生由衷的尊敬,這些是教育的真諦,是我努力的方向。

  第二,作為教師務必對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學,這也是師德不可或缺的組成部分。

  教師在教學過程中,具備堅實的基礎知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術水平,能使學生產生一種信賴感,進而轉化為一種很強的人格力量,去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范,在今后的工作中,作為一位青年教師,必須要想這些骨干教師學習,不斷提高自己的業(yè)務水準。

  第三,高尚的師德就是教師自己務必嚴格以教師“以德為本,身正為范”要求自己。

  在平時工作中,要提高自己的思想修養(yǎng),嚴格要求自己,自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等,這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

  透過這樣的師德培訓,我在思想上有了更深的認識和體會,這樣的認識和體會必須會使我在今后的教育教學中有更大的提高。

  教師肩負著培養(yǎng)青年一代的神圣使命,承擔著人類科學文化的傳承任務。當前新形勢下,作為教師,需要遵守憲法、法律和教師職業(yè)道德。為人師表,認真貫徹國家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行教學計劃,完成教學任務。關心愛護學生,尊重學生人格,促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展,不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平,透過對開縣教師們在井噴事件中關心愛護學生的先進事跡的學習,使我深深體會到,要想適應時代的發(fā)展,做一名讓人民滿意的新型教師,尚需艱苦的努力教師是一種職業(yè),是一種專門性的職業(yè),同時是一種謀生手段,但它卻又是一種從事培養(yǎng)人才并實現(xiàn)文化繼續(xù)與發(fā)展的連續(xù)性活動。在新形勢下,教師主角在發(fā)生悄然改變。從教師的社會作用看,教師是社會的代表者,是道德的實踐者,是道德的化身和道德規(guī)范的訓誡者。開縣各校的教師們在關系生命的緊要關頭,舍小家顧大家,寧愿自己的孩子挨餓,也要把僅有的一點食品給其他的孩子,寧愿把自己的家人放在家里,也要把其他的鄉(xiāng)鄰先轉移出去,這樣的犧牲精神孩子們將終生受益。而童話家鄭淵潔的兒子鄭亞旗的小學教師,雖說是在北京的重點小學,是優(yōu)秀班主任,但年年期末考試給他們漏題,學生總能夠提前拿到考卷,為的是考第一。在我們那里,不也有過學校出題漏班里的事嗎若干年后,他們也會驕傲地說“桃李滿天下”了,可這樣的“桃李”,我們又怎敢期盼社會的“誠信”呢從教師的教育作用看,教師又是知識的傳授者,課堂紀律的管理者,班群眾的領導者,人際關系的協(xié)調者,心理健康的維護者。但在這高度信息化的時代,知識信息的來源已經多元化,學生可從網絡、報刊、各種書籍等方面獲得知識,因為如此,鄭淵潔才能將孩子帶回家,充分利用網絡的功能,加上自己參考各種書籍編寫教材,最終孩子一樣成才。但我們不可能不要學校,不可能人人都自己教孩子,因此,過去我們要“傳道、授業(yè)、解惑”,這天我們要“傳道、授漁、激惑”。

  在加強師德師風建設的這天,開縣教師們的行為給了我們很好的啟示,關愛學生,對學生真誠的愛,既是教師良好素質的表現(xiàn),也是一種重要的教育力量,教師對學生的熱愛是進行教育教學的情感基礎。研究證明,學生對教師態(tài)度方面的要求遠遠超過了對教師知識的要求。

  作為新型教師,還就應熱愛自己所教學科,只有深愛自己所教學科,才能煥發(fā)出深入鉆研教材的濃厚興趣和傳授知識的豐富情感,從而激發(fā)起學生的相應體驗,使學生更好地感受并理解教材,教師滿腔熱情,情緒高昂地教,學生情緒飽滿、饒有興趣地學,才能使學生逐漸熱愛這一學科。

  適者生存,不適者淘汰,這是自然界發(fā)展永恒的法則,做一名適應時代發(fā)展的教師,才能培養(yǎng)出適應時代發(fā)展的人才,新形勢下要求教師要具有必須的心理品質,身體素質,職業(yè)道德,務必重視對世界觀、人生觀、價值觀的重新認識,對于教師主角,教師地位、教學方法,教學手段等方面都務必給自己重新定位。

師德師風學習心得5

  教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師,他的一言一行,都會對學生產生影響,教師一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上,全面以身作則,自覺率先垂范,這樣才能為人師表。教師素質重在師德,教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng),是實施科教興國戰(zhàn)略,培養(yǎng)新世紀人才的關鍵。教育是事業(yè),是科學,又是一門藝術。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,還要有新時代所推崇的新思想,新觀念,要有探索精神和創(chuàng)新精神。

  作為一名教師是無尚光榮的,要有高度的事業(yè)心和責任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。要做好教師工作,就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。作為一名教師,如果沒有崇高的理想和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,是不能擔當培養(yǎng)人才、造就人才重任的。在當代,教師只有從根本上掌握有中國特色社會主義理論的精神實質,才能站得高、看得遠,才能較大地提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng),樹立較強的事業(yè)心和社會責任感。隨著教育的改革和發(fā)展,素質教育的全面推進,新形勢和新任務對教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平提出了新的要求。要想成為新世紀的優(yōu)秀教師,除了學識淵博、教學得法之外,還應有更高的追求,這就是以育人為理想,以塑造人的美好心靈為己任。這是沒有功利目的的,而是完全出于對社會、對學生一生負責的責任感。能承擔如此重任,首先在于教師自己做人的層次要較高,要做有德之人、有為之人。

  熱愛學生,尊重、理解學生以人為本,關心愛護學生,是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則,熱愛學生并不是一件容易的事,讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。教育愛,作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛,其內涵極為豐富,既包括要求教師精心熱愛學生,又包括要求教師精心教育學生。教師是塑造人類靈魂的工程師,應具有十分強烈的質量意識,要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛,才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感,才能堅定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果。熱愛學生,是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,沒有對學生的愛,也就不可能有真正成功的教育。這種愛,是不能以血緣關系和個人好惡為轉移的,教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中,不僅要愛那些好學生,更要愛那些缺點較多的學生,要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛、自尊、自強和自信。學生很善于觀察與思考,對你的一言一行,他們都在觀察并做出相應的評價和反應。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己,關心自己,幫助自己,他們就會很自然地對你產生歡迎的傾向,喜歡接近你,并心悅誠服地接受你的教育和指導。反之,如果他們感覺到你有愛生之心,他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度,那樣的話,無論你怎樣苦口婆心,他們也不會接受。所以,具有愛心,是教師取得教育成果的極為重要的前提,對學生愛之愈深,教育效果愈好。重視業(yè)務素質提高,適應現(xiàn)代教育發(fā)展21世紀信息技術對教育的影響將是不可估量的。它不僅帶來教育形式和學習的重大變化,更重要的是對教育的思想、觀念、模式、內容和方法產生深刻的造詣,而且必須了解其他學科的發(fā)展動態(tài),必須掌握現(xiàn)代教育技術。隨著攝像機、傳真機、計算機、投影儀等高科技教學儀器設備在教學中的運用,站在三尺講臺上,靠一支粉筆、一塊黑板、一本教材講授知識的傳統(tǒng)教學方式受到了沖擊,計算機的普及和網絡技術的發(fā)展也使學生的知識來源和知識范圍日益擴大。教師已不再是“講壇上的圣人”,不再是“先學先知”之師和信息的權威擁有者甚至唯一的傳播者。教學方法也由傳統(tǒng)的單向灌輸轉變?yōu)閱l(fā)建構,凸出認知主體在建構中的作用。這就要求教師重視業(yè)務素質的提高,不斷“充電”,并且學習和掌握現(xiàn)代教育技術,適應信息化教育帶來的教學方法和教學手段的變革,隨著現(xiàn)代教育技術的運用,教師的職能也由“教”轉變?yōu)椤皩А,推動學生不斷地去開拓創(chuàng)新,發(fā)展自己。國學經典學習心得體會

  在漫長的歷史長河中,國學作為中華文明的主要載體,傳誦著中華文化的觀念文明。它就像一根堅韌紐帶,將形形色色、方方面面的中華文明之珠串連在一起,滋潤著中華物茁壯成長,展現(xiàn)著中華民族的精神,使中華民族以特有品質和風貌自立于世界民族之林,其優(yōu)秀的思想文化已超越時空界限融入世界文化和現(xiàn)代文明,成為了傳之千古、揪之四海的為類共有的文明與智慧的結晶。

  通過近段時期的國學學習,使我深深體會到了國學的深邃,同時更讓我看到了許多充滿人文智慧和寫信人生真諦的論述,其敏銳的觀察、合理的推定、經驗的告誡,不僅是個人安身立命之本,更是一國安邦濟世之基。我覺得,我們有責任將中華民族這筆精神財富吸收和傳揚。

  人生就像一條平坦的大道,大道上會分出許多岔路,而我們正是在這條大道上行走,目標是"成功",但離開這條大道進入了岔路,就很容易迷路了,就會再也回不到大道,所以必須有人提醒你,而這個"人",我覺得就是中國的古代文學,因為它匯集了所有已經到達"成功"的人的經驗。所以,我們要想走向成功,就必須要學好國學,來凈化我們的心靈。

  誦讀圣賢經典,可以讓我們耳濡目染,在潛移默化中陶冶情操,開闊胸襟,邁向圣賢之道。讓我們用國學來凈化我們的心靈吧,讓我們耕耘我們心中的土地吧!

師德師風學習心得6

  通過本次優(yōu)秀師德事跡的學習,我對師德的內涵有了更進一步的認識和了解。我個人認為師德是一種職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的職業(yè)道德規(guī)范和行為準則,以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。能過本次學習,我認為一個真正具備師德的教師至少要做如下幾方面的努力:

  一、踏實工作

  教師的師德是教師的靈魂,師德是教師職業(yè)理想的翅膀,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛苦的,必須受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。都說“干一行愛一行”,其實更多的人干了這一行之后,在深刻了解了這一行之后,也許就很難在愛得起來了。每天都與一群孩子講著最簡單的知識,重復著最繁瑣的話題……這樣的日子日復一日之后,想讓我們愛都很困難了。所以作為教師,要及時擺好心態(tài),看到教師不一樣的生活,并從這樣的生活中找到人生價值,這樣才能從心底愛上這個事業(yè),以美好的教育行為為自己的人生主線,把全部的愛獻給學生,獻給教育事業(yè),才能更好的干好教師這份工作。

  二、走進學生

  愛不應該是掛在嘴上,她更應該是在思想上和生活中的體現(xiàn)。正如師德標兵沙一小的張麗琴,“在十幾年的班主任工作中,她快樂地做著孩子成長道路上的守護者、知心朋友和引路人。對于失去母親的孩子,她傳母愛之情,暖孩子之心;對生活上有困難的學生,她伸熱情之手,灑一片愛心;對于特殊孩子,她細心呵護,點亮心靈之燈!边@點點滴滴就是把愛放在了生活中,關心孩子,為孩子的成長出自己的一份綿薄之力,這不就是我們今后學習的榜樣,值得我們年輕教師在今后的工作中學習,為孩子著想。“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向全體學生!敖瘌P凰”固然可愛,而“丑小鴨”更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,少一些說教,要更多和他們交心談心,幫助他們查找“后進”的原因,真正做到對癥下藥,在學習和生活細節(jié)上關心他們。

  三、無私奉獻

  愛是不求回報的,教師應該耐得住清貧,我們沒有豐厚的回報,但是有孩子們對我們滿滿的崇敬和愛。我們對每一個hIi的付出,總有一天,我們會收獲屬于自己的那一份快樂和成績。我們不應該目光短淺,僅看到眼前的利益,更多的是要從孩子的終身發(fā)展著眼,為孩子的發(fā)展添磚加瓦。

  當然,這些優(yōu)秀的師德事跡中還閃現(xiàn)著無數(shù)的優(yōu)點,作為年輕教師的我們還有許多地方值得我們去學習。我相信努力的付出,才有春風細雨的滋潤,才能有桃李滿天下的收獲。讓我們用愛的光與熱孕育一個感人的故事,成為孩子們健康成長的指導者和引路人,無愧于“人民教師”這個神圣的稱號!

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