(精華)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃14篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編為大家收集的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
青春的含義在于不管我們選擇了什么、成功與否,都不后悔。四年的大學(xué)生涯快過(guò)去一半了,收獲的、錯(cuò)過(guò)的都已是過(guò)去,現(xiàn)在的我在新的一年再次著眼于眼前,思考著新的一年我用什么去迎接,大二下學(xué)期已開(kāi)始,擬一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,給自己一個(gè)不是終極目標(biāo)的約束。
(1) 學(xué)好目前開(kāi)設(shè)的每一門課程,做好課前預(yù)習(xí)課后鞏固。按時(shí)完成老師布置得作業(yè)。
(2規(guī)定自己每個(gè)星期按時(shí)上晚自習(xí),把晚上時(shí)間充分利用起來(lái)。
(3多接觸專業(yè)相關(guān)知識(shí),擴(kuò)寬自己的視野及看問(wèn)題的`角度,改變自己學(xué)習(xí)死板的問(wèn)題。
(4積極參加班級(jí)組織的活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),多交些志同道合的朋友,培養(yǎng)自己的社會(huì)適應(yīng)能力。
(5)早睡早起,積極鍛煉身體,讓自己有一個(gè)健康的體魄應(yīng)對(duì)大學(xué)生活中的各種挑戰(zhàn)。
ps:本學(xué)期目標(biāo)
1、所有專業(yè)課考到優(yōu)秀。
2、考過(guò)會(huì)從,六級(jí)刷到優(yōu)秀。
古人云:明其志,方能知所赴。有了目標(biāo)前進(jìn)就有了標(biāo)桿,現(xiàn)在的我是帶著目標(biāo)走而不是目標(biāo)帶著我走,希望我能在接下來(lái)的路途中走的更遠(yuǎn)更好。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
能夠有幸參加xx市幼兒園黨員教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)無(wú)疑對(duì)我來(lái)講是一個(gè)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),在與同仁們的不斷交流、思想的不斷碰撞中,使我進(jìn)一步感到了幼兒教育的發(fā)展速度之快以及自身的責(zé)任。為了更好地學(xué)習(xí),使自己有所得、有所悟并做到學(xué)以致用,特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃:
(一)關(guān)于學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)
1、按時(shí)參加本期學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,認(rèn)真做好記錄。
2、積極參加小組研討活動(dòng),大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,吸取其他老師們的寶貴經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力的提升。
3、通過(guò)相關(guān)的實(shí)踐觀摩活動(dòng)不斷地反思自己,提升教育理念,提高自身的教育策略。
4、配合本組的課題研究,與老師們分工合作,查找資料,積極進(jìn)行實(shí)踐研究,撰寫(xiě)有價(jià)值的論文或經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。
5、做好計(jì)劃、反思、教學(xué)案例的整理工作,及時(shí)將自己的.所思所想發(fā)表到博客中。
(二)理論和書(shū)籍的學(xué)習(xí)
1、再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要解讀》及其它相關(guān)書(shū)籍,深刻理解幼兒園五大領(lǐng)域教育目標(biāo)內(nèi)涵和各年齡班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,提高自身的教育教學(xué)能力。
2、配合本期培訓(xùn)班的圖書(shū)漂流活動(dòng),多讀書(shū)、讀好書(shū),使之更好地為實(shí)踐服務(wù)。
(三)在實(shí)踐中的應(yīng)用
學(xué)習(xí)是為了更好的實(shí)踐,我會(huì)將此次學(xué)習(xí)內(nèi)容的精髓運(yùn)用到自己的實(shí)際工作之中,指導(dǎo)自己的實(shí)踐,引領(lǐng)園內(nèi)的其他老師共同進(jìn)步,發(fā)揮骨干教師的輻射作用。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
炎炎夏日的暑期,作為推進(jìn)學(xué)前教育師資培訓(xùn)工程的項(xiàng)目活動(dòng)---天津市第二期骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)開(kāi)課了,我有幸成為這其中的一員。這是非常難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不僅有專家的專題講座,而且安排了每周一次全天的歷時(shí)四個(gè)月的下園培訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)。在興奮、驕傲的同時(shí),我覺(jué)得為了把握好這次來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),真正學(xué)有所獲、學(xué)有所長(zhǎng),自己應(yīng)該思考反思并認(rèn)真剖析自己,對(duì)自我進(jìn)行客觀的現(xiàn)狀分析。同時(shí),根據(jù)自己的狀況和結(jié)合本次學(xué)習(xí)的`安排制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,已達(dá)到學(xué)習(xí)效果的最大化。
一、 自我分析
我從走出師范學(xué)校大門,走上幼兒教師這個(gè)神圣而光榮的工作崗位后一干就
是十八年,這十八年來(lái)我一直從事一線教育教學(xué)工作,從一名普通的幼兒教師成長(zhǎng)為園內(nèi)的骨干教師、教研組長(zhǎng)、后備干部。就自身專業(yè)成長(zhǎng)而言,作為一線教師我有許多優(yōu)勢(shì)駕馭幼兒教師這個(gè)工作。我具有勤于學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,善于思考與反思,擅于觀察、分析,能抓住問(wèn)題的關(guān)鍵,有獨(dú)特的視角與見(jiàn)解等等。同時(shí)在學(xué)習(xí)工作中也清楚自身的弱勢(shì)與不足,并能客觀的自我評(píng)價(jià)與正視。我覺(jué)得具體分析有以下幾點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性自覺(jué)性還需加強(qiáng)。只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能不斷
提高自己對(duì)幼教工作的責(zé)任心,拓展視野、開(kāi)闊思路,才能不斷提高自身的素質(zhì)和水平。在日常中幼兒園組織的學(xué)習(xí)、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教研等活動(dòng)我都能認(rèn)真學(xué)習(xí),并抓住重點(diǎn)、積極思考、發(fā)表見(jiàn)解,學(xué)習(xí)的效果較好。但是對(duì)于自學(xué)、自我修煉部分,由于工作任務(wù)繁重、時(shí)間緊張等原因,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性總是不夠。
2、理論水平有待提高。作為一線教師,教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較豐富,針對(duì)具
體教育教學(xué)工作的問(wèn)題也能正確處理。但是上升到理論就比較貧乏。具體表現(xiàn)為在撰寫(xiě)論文、分析教育案例中,能抓住有代表性的問(wèn)題和實(shí)例,能把自己有效地做法和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉。但在歸納總結(jié)上升到理論的過(guò)程中感到有一定困難。
3、自我表現(xiàn)欲不強(qiáng)。對(duì)于自己有想法的問(wèn)題有時(shí)不能大膽、及時(shí)的表達(dá)出來(lái)。即使感覺(jué)很有把握,也總是在大腦反復(fù)思考,考慮周全,而不愿冒失表達(dá)或表現(xiàn)。
二、 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),提高自身理論水平,具有較強(qiáng)的專業(yè)理論功底。
2、不斷提高踐行理念的實(shí)踐能力,較準(zhǔn)確的把握教育行為。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)帶動(dòng)自身學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性,提高自身成長(zhǎng)的綜合素質(zhì)。
三、具體目標(biāo)與措施
1、通過(guò)暑期當(dāng)中的專題講座活動(dòng),提高自身的理論水平及拓展自己的視野,以更高、全面的角度看待學(xué)前教育。
2、準(zhǔn)時(shí)參加為期四個(gè)月的下園實(shí)踐活動(dòng),不因個(gè)人原因請(qǐng)假。
3、利用業(yè)余時(shí)間閱讀四本教育書(shū)籍,學(xué)有所獲、學(xué)有所思、學(xué)有所得,能寫(xiě)出深刻的讀后感想。
4、通過(guò)下園觀摩和實(shí)踐,使自己的教學(xué)水平、反思能力都有較大程度的提高。
5、積極參與活動(dòng),大膽、主動(dòng)發(fā)表自己的想法與認(rèn)識(shí)。
6、在培訓(xùn)活動(dòng)中,學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
7、把培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化,轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼慕逃庾R(shí)和教育行為,應(yīng)用到實(shí)際的工作當(dāng)中去。
8、認(rèn)真完成每次活動(dòng)后的作業(yè),把完成作業(yè)的過(guò)程作為自己提升、進(jìn)步的途徑。
四、總結(jié)展示
在總結(jié)階段認(rèn)真做好本次培訓(xùn)活動(dòng)的總結(jié)工作,把自己的收獲與體會(huì)以論文的形式呈現(xiàn)。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、學(xué)科學(xué)習(xí)
進(jìn)入大學(xué)之后,我并不認(rèn)為學(xué)校是放松的場(chǎng)所,更不贊同這四年是輕松的時(shí)間,“學(xué)無(wú)止境”,更何況我們還是一名學(xué)生,學(xué)習(xí)仍是我們的主要任務(wù),因此在這一部分我會(huì)下更大的功夫。這一學(xué)期中專業(yè)課的內(nèi)容并不多,根據(jù)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐所說(shuō),我們只要在課上跟住老師所講的內(nèi)容即可,那么對(duì)于這一方面的學(xué)習(xí),我選擇利用在完成作業(yè)的過(guò)程中進(jìn)行鞏固。對(duì)于實(shí)踐課程要更大程度上發(fā)揮自己的能力。同時(shí)在我們這一學(xué)期還可以在老師的帶領(lǐng)下,參加一些校內(nèi)外的比賽,所以對(duì)于比賽的事宜,自己做到及時(shí)與老師溝通,要樹(shù)立信心的同時(shí)更要不斷的提升自身的能力,因此在剩余的時(shí)間要集中去圖書(shū)館查找先關(guān)資料,始終告訴自己,“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的”。
二、參加社團(tuán)
大學(xué)是一個(gè)講究全面發(fā)展的地方,因此在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí),也要對(duì)自己的其余方面予以關(guān)注,目前自己比較向往的社團(tuán)的學(xué)校的辯論社,在高中時(shí)期參加過(guò)幾次辯論賽,我自己是非常感興趣的,而且經(jīng)過(guò)了解,我們的辯論社是一個(gè)人才輩出的地方,在幾場(chǎng)重要的比賽中都取得了不錯(cuò)的成績(jī),如果能夠與社團(tuán)內(nèi)的成員們交流,我認(rèn)為自身也一定會(huì)有所成長(zhǎng),因此在社團(tuán)納新的時(shí)候會(huì)考慮參加。在學(xué)習(xí)與社團(tuán)之間自己也會(huì)合理地處理好時(shí)間,一切以學(xué)習(xí)為主,因此在階段性的計(jì)劃中,會(huì)進(jìn)行詳細(xì)地制定。
三、期末復(fù)習(xí)
在學(xué)期末的階段會(huì)迎來(lái)期末考試,對(duì)于大學(xué)時(shí)期第一次重要的考試,也會(huì)格外的重視,計(jì)劃在考試前的一個(gè)月便進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài),復(fù)習(xí)內(nèi)容以老師畫(huà)的重點(diǎn)為主,自己的筆記為輔,對(duì)于需要額外整理的`部分,根據(jù)到時(shí)候的具體需要采取措施,復(fù)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行總結(jié),容易遺忘的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)的記憶,比較熟練的可以縮減復(fù)習(xí)時(shí)間,以整體計(jì)劃為主。
新的開(kāi)始就代表著充滿希望,一個(gè)階段的過(guò)渡也在提醒著自己時(shí)間不等人,大學(xué)的生活已經(jīng)開(kāi)始,希望通過(guò)自己的努力,讓這四年的時(shí)光不留下遺憾,希望按照計(jì)劃執(zhí)行,也能夠得到超出預(yù)期的收獲。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
課堂教學(xué)是一種教師與學(xué)生共同參與的復(fù)雜性活動(dòng),更是一門藝術(shù),語(yǔ)文課堂的內(nèi)容可謂包羅萬(wàn)象,博大豐贍,多少年來(lái),小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)一直實(shí)行的是教師先寫(xiě)出教案,頭頭是道地講給學(xué)生聽(tīng),并將有關(guān)問(wèn)題擬出答案;學(xué)生則是記筆記,背答案。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生一直是處在一種壓抑的被動(dòng)狀態(tài):教師依據(jù)教案說(shuō)什么,學(xué)生就聽(tīng)什么;教師依據(jù)教案寫(xiě)什么,學(xué)生就抄什么;學(xué)生的記憶用得多,思維用得少。這種被動(dòng)與壓抑,必然導(dǎo)致了語(yǔ)文課堂教學(xué)的耗時(shí)多、效益低。如何構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效的語(yǔ)文課堂呢?這既要充分尊重學(xué)生的主體地位,又要從教師的素養(yǎng)上優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。讓學(xué)生在語(yǔ)文課堂上學(xué)習(xí)著、感動(dòng)著、快樂(lè)著、收獲著。因?yàn)槲規(guī)У?年級(jí)的孩子正處于頑童時(shí)期,這個(gè)年齡段的孩子喜歡玩耍,心較浮,所以要他們每個(gè)人老老實(shí)實(shí)的坐在凳子上聽(tīng)課是不太可能的,所以老師不僅要認(rèn)真教學(xué),關(guān)鍵是要注重構(gòu)建高效的課堂效率。
因?yàn)槲覀児ぷ魇敲鎸?duì)一群沒(méi)成熟的稚嫩的孩童們,所以教師的言行舉止都不要有太多的成熟的家長(zhǎng)的標(biāo)志,這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得和你有距離感,以至于在你的課堂上不敢或是不想表現(xiàn)自己。多一些兒童的語(yǔ)言,會(huì)增加課堂的趣味性和生動(dòng)性。比如我在教《爭(zhēng)吵》這一課時(shí),有很多兒童內(nèi)心矛盾的心情描述,我采用的就是兒童的化語(yǔ)言,讓學(xué)生更深切的感受到當(dāng)時(shí)吵架的氛圍中去。
師生的雙邊活動(dòng),實(shí)際上是要老師發(fā)揮好組織者和引導(dǎo)者作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興致,充分享受和諧高效的語(yǔ)文課堂這一過(guò)程。在教學(xué)中,我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)口說(shuō)一說(shuō),讀一讀,遇到不懂的問(wèn)題動(dòng)手劃一劃,動(dòng)腦想一想,或者在小組內(nèi)議一議,說(shuō)一說(shuō)。這樣,多種感官參與教學(xué),課堂才會(huì)生機(jī)勃勃,充滿活力。比如學(xué)習(xí)園地中讀讀背背是記誦詩(shī)詞,很多同學(xué)感到很枯燥,提不起興趣。這時(shí),我就會(huì)采用搶答方式,或小組比賽方式進(jìn)行記誦比賽,這比一味的讓他們死記硬背更有效,也記得更牢。在課堂教學(xué)中,我常常會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演,讓他們更深刻的體會(huì)課文中任務(wù)的特點(diǎn),深入剖析課文,再加入自己的理解將它演繹出來(lái)。
用提問(wèn)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文,這是語(yǔ)文教學(xué)比較流行的`一種方法。課堂上問(wèn)與不問(wèn),問(wèn)什么,怎樣問(wèn),是關(guān)系到教學(xué)成敗的大事。提問(wèn)的時(shí)機(jī)、提問(wèn)的方式選擇得當(dāng),能啟發(fā)思維、發(fā)展智力、活躍課堂氣氛;選擇不當(dāng)則可能弄巧成拙,破壞課堂氣氛。如何設(shè)計(jì)提問(wèn)正如紅花還需綠葉襯一樣,選準(zhǔn)時(shí)機(jī),巧設(shè)疑難。在教學(xué)《嫦娥奔月》一課后,當(dāng)我在問(wèn)學(xué)生:你有什么美好的心愿要送給善良的月亮姐姐時(shí),學(xué)生的回答讓我驚喜。有的說(shuō):我想折好多紙星星,掛到天上和嫦娥阿姨做伴。有的說(shuō):我想登上月球,看看她到底長(zhǎng)什么樣子。還有的說(shuō):我想和嫦娥一塊兒美化環(huán)境,綠化月球……言語(yǔ)中,學(xué)生的情感得到了升華,思維與思維產(chǎn)生了真實(shí)的碰撞,碰撞出了精彩的火花。
小學(xué)語(yǔ)文課是堂欣賞課,老師要感情充沛,善于以情感人,一堂高效的課不僅僅是以情感人,情景育人的教學(xué)過(guò)程,還必須有一個(gè)好的結(jié)尾,也就是我們的結(jié)語(yǔ),它應(yīng)該是整堂課的一個(gè)凝聚,是概括的高度深化。好的結(jié)尾,有如咀嚼干果,品嘗香茗,令人回味再三。一堂好課的結(jié)尾,不僅可以對(duì)教學(xué)內(nèi)容起到梳理概括,畫(huà)龍點(diǎn)睛和提煉升華的作用,而且能延伸拓展課堂教學(xué)內(nèi)容,取得“課雖盡而趣無(wú)窮、思未盡”效果。比如,我在《七顆鉆石》時(shí)的結(jié)尾時(shí)我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō),充滿愛(ài)心的世界的會(huì)是怎樣的一幅畫(huà)面,同學(xué)都紛紛舉手,由于時(shí)間限制都說(shuō)的意猶未盡。
簡(jiǎn)而言之,在當(dāng)前的語(yǔ)文課堂教學(xué)之中,我們追求高效靈動(dòng)的課堂,沒(méi)有固定的模式,高效課堂的構(gòu)建,也不是一朝一夕完成的,我們要根據(jù)教學(xué)任務(wù)的不同而采取靈活多樣教學(xué)方法,不斷地摸索和積累,需要我們帶著激情走進(jìn)新課堂,在漫長(zhǎng)的課改路上,和學(xué)生一道,自主、合作、探究,使我們的課堂動(dòng)起來(lái),充滿生機(jī)和活力。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
l.時(shí)間安排問(wèn)題
學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個(gè)問(wèn)題: (1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo),比如要在多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容。(2)學(xué)習(xí)是否常常沒(méi)有固定的時(shí)間安排。(3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成。(4)學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是從來(lái)都只能在開(kāi)頭的幾天有效。(5)一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不滿10小時(shí)。(6)是否把所有的時(shí)問(wèn)都花在學(xué)習(xí)上了。
2.注意力問(wèn)題
(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。(2)學(xué)習(xí)時(shí),身旁是否常有小說(shuō)、雜志等使我分心的`東西。(3)學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。
3.學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題
(1)是否一見(jiàn)書(shū)本頭就發(fā)脹。(2)是否只喜歡文科,而不喜歡理科。(3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。(4)是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。
4.學(xué)習(xí)方法問(wèn)題
(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來(lái)提高解題能力。(2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過(guò)學(xué)習(xí)方法。(4)是否從不向老師請(qǐng)教問(wèn)題。(5)是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。
一般而言,回答上述問(wèn)題,肯定的答案 (回答“是”)越多,學(xué)習(xí)的效率越低。每個(gè)有學(xué)習(xí)問(wèn)題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類問(wèn)題中列出自己主要毛病,然后有針對(duì)性地進(jìn)行治療。例如一個(gè)學(xué)生毛病是這樣的:在時(shí)間安排上,他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做;在注意力問(wèn)題上,他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書(shū);在學(xué)習(xí)興趣上,他對(duì)專業(yè)課不感興趣,對(duì)旁系的某些課卻很感興趣;在學(xué)習(xí)方法上主要采用機(jī)械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來(lái),我們就能夠采取有效的治療措施了。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
"一切都是預(yù)先設(shè)定好的,它不是預(yù)先設(shè)定好的"當(dāng)你有計(jì)劃的時(shí)候,很容易得到好的結(jié)果。尤其是在短時(shí)間內(nèi),準(zhǔn)備完成多科目、繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),規(guī)劃幾乎是必不可少的。那么如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?
一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃一般包括三個(gè)方面:一是自我分析,二是確定學(xué)習(xí)目標(biāo),三是科學(xué)安排時(shí)間。
首先,進(jìn)行自我分析
我們每天都在學(xué)習(xí),有些同學(xué)可能沒(méi)有想過(guò)我是怎么學(xué)習(xí)的,所以我們?cè)谧鲇?jì)劃之前要先分析自己。
1.通過(guò)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),學(xué)生可以仔細(xì)回顧自己的學(xué)習(xí)情況,找出自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。每個(gè)人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不同:有的記憶力強(qiáng),學(xué)完知識(shí)不容易忘記;有的理解得很好,老師能理解一次;有些很快,但往往是錯(cuò)誤的;有些人很慢,但很小心。比如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,有的人理解力強(qiáng),應(yīng)用問(wèn)題好;有的擅長(zhǎng)口算,比較快,有的記憶力好,公式定義比較好記;有些人想象力豐富,善于在圖形變換中找出規(guī)律,所以學(xué)幾何學(xué)得比較好。.....你可以綜合分析一下。
2.分析自己的學(xué)習(xí)情況。第一,和全班比較,確定你的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌系奈恢,?jīng)常用“好、好、中、差、差”來(lái)評(píng)價(jià)。第二,對(duì)比自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)往情況,看其發(fā)展趨勢(shì),通常以“大進(jìn)步、大進(jìn)步、一切照舊、退步退步”來(lái)評(píng)價(jià)。
二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠激勵(lì)人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為這個(gè)目標(biāo)而奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的極大浪費(fèi),就像一個(gè)流浪漢走在街上,不知道該去哪里。學(xué)習(xí)目標(biāo)要有恰當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。
1、合適:意味著目標(biāo)不能定得太高或太低、太高,最終無(wú)法實(shí)現(xiàn),容易失去信心,使計(jì)劃成為一紙空文;太低,不努力也能實(shí)現(xiàn),不利于進(jìn)步。根據(jù)自己的實(shí)際情況,提出可以通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
2、明確:意味著學(xué)習(xí)目標(biāo)要易于比較和檢查。比如“好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取未來(lái)更大的進(jìn)步”的目標(biāo)不明確。怎樣才能努力?應(yīng)該在哪些領(lǐng)域取得進(jìn)展?如果一定是:“我們要認(rèn)真準(zhǔn)備數(shù)學(xué)課和語(yǔ)文課。數(shù)學(xué)成績(jī)要達(dá)到班級(jí)中上水平!边@一點(diǎn)很清楚,可以查一下以后是否達(dá)到。
3、具體:目標(biāo)要容易實(shí)現(xiàn),比如如何實(shí)現(xiàn)“數(shù)學(xué)中上水平”的目標(biāo)?具體可以體現(xiàn)為:每天做10道計(jì)算題和5道應(yīng)用題,準(zhǔn)確無(wú)誤地背誦每一個(gè)數(shù)學(xué)公式等。
三、科學(xué)安排時(shí)間
在確定學(xué)習(xí)目標(biāo)后,需要通過(guò)科學(xué)的安排來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。安排時(shí)間時(shí),不僅要考慮學(xué)習(xí),還要考慮休息娛樂(lè)。不僅要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí),還要考慮課外學(xué)習(xí),以及不同學(xué)科的時(shí)間安排。
安排學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí),注意自己的情況:如果有的同學(xué)早上頭腦比較清醒,最適合記憶和思考;有些學(xué)生在晚上學(xué)習(xí)更好,所以他們應(yīng)該在最好的時(shí)間完成重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。此外,他們應(yīng)該注意文理科的交叉安排。比如復(fù)習(xí)一會(huì)兒語(yǔ)文,就要做一些算術(shù)題,然后復(fù)習(xí)自然知識(shí)和外語(yǔ)。
此外,我們應(yīng)該根據(jù)事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間。一般來(lái)說(shuō),我們應(yīng)該把重要或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面,因?yàn)榇藭r(shí)我們精力充沛,思維活躍,把較容易的任務(wù)放在后面。此外,較小的任務(wù)可以在零星時(shí)間內(nèi)完成,從而充分滿足需求。
一天基本上有四個(gè)時(shí)段:早上起床到上學(xué),早上放學(xué)到下午,下午放學(xué)到晚飯前,晚飯后睡覺(jué)。學(xué)生們應(yīng)該在這四個(gè)時(shí)期對(duì)他們的.學(xué)習(xí)和生活做出全面的安排。
在調(diào)度時(shí),我們還應(yīng)該注意以下兩點(diǎn):
1、要突出重點(diǎn),要及時(shí)優(yōu)先考慮薄弱學(xué)科。
2.應(yīng)該有機(jī)動(dòng)的時(shí)間,計(jì)劃不應(yīng)該太滿或太緊。貪婪的計(jì)劃很難實(shí)現(xiàn)。
定期檢查計(jì)劃的執(zhí)行情況
為了防止計(jì)劃落空,應(yīng)該定期檢查計(jì)劃的執(zhí)行情況。檢查的內(nèi)容是:
(1)計(jì)劃中提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?
(2)是否基本按計(jì)劃進(jìn)行?
、蹖W(xué)習(xí)效果如何?
、苣銥槭裁礇](méi)有完成計(jì)劃?哪里安排的太緊了?哪里安排的太松了?
考試合格后,修改學(xué)習(xí)計(jì)劃,改變不科學(xué)不合理的地方。每天記日記的時(shí)候,一定要認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成情況,以便改進(jìn)。
最后總結(jié)一下:
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,需要制定者對(duì)自己有深刻的認(rèn)識(shí),有更正確客觀的認(rèn)識(shí)。否則,我們既不能制定一個(gè)目標(biāo)合理的計(jì)劃,也不能保證它的實(shí)施。建議每個(gè)學(xué)生在制定計(jì)劃之前就要開(kāi)始寫(xiě)作,在寫(xiě)作中仔細(xì)分析自己各方面的優(yōu)缺點(diǎn),做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,明確目標(biāo)。
一個(gè)成功的學(xué)習(xí)計(jì)劃不要太簡(jiǎn)單,也不要太復(fù)雜,更不要花太多時(shí)間去制定,計(jì)劃的目標(biāo)要適度。也有人沒(méi)有制定書(shū)面計(jì)劃,總是有“答案”,但不是沒(méi)有計(jì)劃,而是以“草稿”的形式制定計(jì)劃。書(shū)面計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)在于它的“黑白”監(jiān)督作用。
xx學(xué)生飛力提醒我們:“時(shí)間表最大的作用不是強(qiáng)迫你在學(xué)習(xí)上花盡可能多的時(shí)間,而是幫助你保持學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓你有規(guī)律地工作。這就夠了。如果太嚴(yán)格,會(huì)增加心理壓力,得不償失!
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
現(xiàn)根據(jù)市黨委《關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)實(shí)施方案》精神,為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大提出的“形成全民學(xué)習(xí),終生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展”精神,結(jié)合自身實(shí)際,為努力爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨員稱號(hào),特制定個(gè)人創(chuàng)建學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)理念
堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)黨的.十七大、十七屆四中全會(huì)精神,認(rèn)真圍繞建設(shè)高素質(zhì)的黨員隊(duì)伍的這一目標(biāo)要求來(lái)嚴(yán)格要求自己。樹(shù)立勤于學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),相互學(xué)習(xí),積極倡導(dǎo)學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)生活化、生活學(xué)習(xí)化,不斷提高自身的素質(zhì)。
二、確立學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、政治理論學(xué)習(xí)
作為一名企業(yè)黨員干部,時(shí)刻關(guān)注和了解黨的最新理論知識(shí),領(lǐng)會(huì)黨章精神要求。不斷提高黨性修養(yǎng),爭(zhēng)做先鋒模范。牢記黨的宗旨,全心全意為人民服務(wù)。明確黨員義務(wù),努力為黨旗爭(zhēng)光。
2、基層黨組織理論學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)《基層組織條例》,學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡和身邊優(yōu)秀共產(chǎn)黨員經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的道德修養(yǎng),爭(zhēng)做新時(shí)期優(yōu)秀稱職黨員。
3、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)
作為一名企業(yè)黨總支副書(shū)記,要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和基層組織條例等理論知識(shí),加強(qiáng)研究,提高自身業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持做到干一行愛(ài)一行,干什么學(xué)什么,缺什么補(bǔ)什么。
4、實(shí)踐鍛煉學(xué)習(xí)
自己要深入實(shí)踐,深入群眾,虛心向老同志、老干部、老黨員學(xué)習(xí),作為從事黨務(wù)工作的黨員,一定要沉下去,深入到群眾當(dāng)中去,了解最新的形勢(shì)和政策,不斷努力學(xué)習(xí),提高自身思想境界,增長(zhǎng)自身才干。
三、采用多種學(xué)習(xí)形式
1、積極參加公司黨委組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)和報(bào)告會(huì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真做到有學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得等。
2、通過(guò)閱讀文件、書(shū)刊和法律文書(shū),不斷增強(qiáng)自己的政治素養(yǎng)和理論水平。
總之,自己作為公司黨總支的一份子,積極拓展自身的能力,創(chuàng)新工作思路,夯實(shí)工作作風(fēng),提高工作理念,完成好市委市政府交給的各項(xiàng)工作,為更好更快的推動(dòng)公司各項(xiàng)工作的發(fā)展,為黨總支學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建活動(dòng)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)成為一名x年級(jí)的學(xué)生了。所以,我要利用這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間來(lái)充分、努力的學(xué)習(xí),我決定制作一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1、做好"三定"。一定學(xué)習(xí)目標(biāo),語(yǔ)文xx分,數(shù)學(xué)xx分,英語(yǔ)xx分以上;二定競(jìng)賽對(duì)手,樹(shù)立我要超越對(duì)手的信念;三定幫扶對(duì)象,做好老師的助手,輔導(dǎo)好下層生,努力提高我們班的整體質(zhì)量。
2、課前做好預(yù)習(xí),找出疑難,不能解決的問(wèn)題在堂上多留意老師的講解,并能做到"不恥下問(wèn)。"
3、上課專心聽(tīng)講,認(rèn)真做好筆記,積極發(fā)言,力爭(zhēng)堂上知識(shí)堂上過(guò)關(guān)。
4、課后認(rèn)真完成作業(yè),溫故知新,睡覺(jué)前將老師堂上所講的`內(nèi)容在腦海中放一次"電影".
5、虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn),不妒忌別人,遇到挫折和失敗,不灰心、不氣餒。
6、合理安排好休息時(shí)間與娛樂(lè)時(shí)間,每天完成作業(yè)后聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),翻翻課外書(shū),看看電視新聞。星期六、日適當(dāng)看看少兒頻道臺(tái)電視或參加一些有益的課外活動(dòng)。
今后,我一定要以"寶劍鋒來(lái)磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)"為座右銘,超越自我,力爭(zhēng)考取好成績(jī),為班爭(zhēng)光,為校爭(zhēng)光。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10
1.設(shè)定一個(gè)可見(jiàn)的目標(biāo)
制定計(jì)劃,首先要有目標(biāo),這樣才有動(dòng)力努力到現(xiàn)在。但是要注意設(shè)定目標(biāo),不能脫離自己的實(shí)際情況。你可以制定一個(gè)計(jì)劃,一次進(jìn)入前三名。如果學(xué)習(xí)成績(jī)好,也可以。因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好,定這么遠(yuǎn)的目標(biāo)有點(diǎn)難,增加了壓力。
所以,比如你成績(jī)一般,我們可以把大目標(biāo)變成下一個(gè)目標(biāo),比如目標(biāo)是提高50分,這樣每科分享的分就不多了,實(shí)現(xiàn)的可能性很大。有時(shí)候,為了一個(gè)點(diǎn),你后面可能會(huì)有幾個(gè)地方。
2.計(jì)劃應(yīng)該是具體的
學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要具體,不能太籠統(tǒng),具體什么時(shí)候?qū)W什么科目,做什么內(nèi)容,寫(xiě)得好。最好把它列在表格里,貼在顯眼的'地方,這樣可以提醒你如何經(jīng)常學(xué)習(xí)。
3.這個(gè)計(jì)劃既輕又重
我們要分清學(xué)習(xí)任務(wù)的輕重緩急,重要的先安排,次要的推遲,科目一樣。我們擅長(zhǎng)的科目可以減少一些時(shí)間,而弱勢(shì)科目有很大的提升空間,所以我們可以適當(dāng)關(guān)注這些弱勢(shì)科目。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11
1. 養(yǎng)成良好的作息時(shí)間。晚上盡量十一點(diǎn)以前入睡,保證良好的睡眠,早上按時(shí)起床,盡量在食堂吃早飯。
2. 課前預(yù)習(xí),不僅要按老師的要求做預(yù)習(xí)功課,更要自己對(duì)應(yīng)著輔導(dǎo)書(shū)認(rèn)真看一遍,找出不懂的問(wèn)題,爭(zhēng)取自己解決。
3. 課上認(rèn)真聽(tīng)講,不開(kāi)小差,不打瞌睡。課上的時(shí)間一分一秒都很寶貴,要好好珍惜,努力將效率提到最高。
4. 課下自己多多練習(xí)。時(shí)間都是擠出來(lái)的,要盡量不讓活動(dòng)時(shí)間與學(xué)習(xí)時(shí)間沖突,多利用時(shí)間復(fù)習(xí)。
學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該像老師說(shuō)的那樣,每周、每月都要拿出時(shí)間復(fù)習(xí),這樣才能將知識(shí)掌握扎實(shí)。
同時(shí)也要做好各種工作:作為語(yǔ)文,數(shù)學(xué)課代表應(yīng)該積極履行責(zé)任,做老師的好幫手;作為值日生應(yīng)按時(shí)值日,保質(zhì)保量;作為學(xué)習(xí)部干事應(yīng)按時(shí)完成任務(wù)。
保持良好的身體素質(zhì)也是我的一個(gè)重要目標(biāo),應(yīng)在體育課上認(rèn)真鍛煉,勞逸結(jié)合,不因?yàn)樯眢w原因耽誤學(xué)習(xí)。
任重而道遠(yuǎn),我相信接下來(lái)的這個(gè)學(xué)期,我會(huì)以更好的成績(jī)證明我自己!
中學(xué)生新學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃篇三 1. 每天早上6:20起床,用10分鐘將頭天要背的'課文溫習(xí)1—2遍,6:40從家出發(fā)。
2. 上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,做好筆記。
3. 認(rèn)真仔細(xì)寫(xiě)作業(yè),不對(duì)答案,認(rèn)真對(duì)待每一門課。
4. 寫(xiě)完作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。
5. 對(duì)于副課及思政(歷史、地理、生物)每學(xué)完一課后,要用心去作自己買的課外習(xí)題書(shū),作的時(shí)候要做到不抄答案,不看書(shū),憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題,也不能馬上看答案或看書(shū),要等到全部做完后,再去找答案,并及時(shí)背過(guò)。
6. 對(duì)于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)和政治,每學(xué)完一單元或一課時(shí),要對(duì)比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固,并要做練習(xí)題,寫(xiě)時(shí)仍不能抄答案,寫(xiě)完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢,找出錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
7. 遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué),弄明白。
8. 每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ),訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12
為了提高學(xué)習(xí)效率,注重理論聯(lián)系實(shí)際,注意把學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)用于課堂的教學(xué)中,并寫(xiě)出相應(yīng)的教學(xué)反思和教學(xué)案例,尋找和發(fā)現(xiàn)自身在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,把好的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為自身的教學(xué)能力。在不斷實(shí)踐、運(yùn)用、反思中使自身求得進(jìn)步與發(fā)展。同時(shí),利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)交流平臺(tái),與其他教師共同交流自身的學(xué)習(xí)心得,探討教學(xué)中存在的.問(wèn)題,提高自身的網(wǎng)絡(luò)教研水平和教學(xué)能力。
結(jié)合學(xué)生實(shí)際和本冊(cè)教材特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注教學(xué)中存在問(wèn)題,從小處入手進(jìn)行研究。課前,重視導(dǎo)入語(yǔ)和導(dǎo)入環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)。課堂上,重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)。課后,及時(shí)進(jìn)行反思,案例分析,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,尋找最佳的導(dǎo)入方法。在研究與反思中,提高自身的能力和課堂教學(xué)水平。
本學(xué)期,本人將以“有效課堂”為目標(biāo),認(rèn)真鉆研教材、分析教材,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)教案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,認(rèn)真批改每一本學(xué)生作業(yè),認(rèn)真參加每一次教研活動(dòng),認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展每一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),努力使自身的教學(xué)扎實(shí)、有效的進(jìn)行。以此過(guò)程,提高自身的課堂教學(xué)水平,提高本班教學(xué)質(zhì)量。
總之,個(gè)人素質(zhì)的提高不是一朝一夕的,需要在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)、實(shí)踐中加以強(qiáng)化和形成。因此,本學(xué)期,本人將以更大的精力投身于教育教學(xué)實(shí)踐中,嚴(yán)格要求自身,在不斷的學(xué)習(xí)、研究、反思中提高自身各方面的能力,提升自身的素質(zhì)。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇13
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,漫長(zhǎng)的寒假即將開(kāi)始。為了使本人能夠度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假,早日成為父母眼中的乘龍之才、社會(huì)的可造之才,特對(duì)自己的寒假生活作如下計(jì)劃:
1。堅(jiān)持早睡早起。每晚10:30分準(zhǔn)時(shí)熄燈上床(周六延至11點(diǎn)),早上7:30前起床、疊被、洗漱,并且力爭(zhēng)全部耗時(shí)控制在5分鐘以內(nèi),決不因?yàn)榛氐郊依锒淖冊(cè)趯W(xué)校長(zhǎng)期養(yǎng)成的良好作息習(xí)慣。
2。繼承中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。在家里,多陪爸爸看體育比賽聊天,多陪媽媽買菜逛街看電視劇。對(duì)待長(zhǎng)輩要保持謙虛尊敬的態(tài)度,對(duì)待小朋友要讓其感受到春天般的溫暖。過(guò)年的時(shí)候主動(dòng)給長(zhǎng)輩們打電話或登門拜年。做到老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。
3。以辛勤勞動(dòng)為榮,以好逸惡勞為恥。主動(dòng)幫父母做家務(wù),保持臥室、書(shū)房、客廳的清潔衛(wèi)生,飯后主動(dòng)洗碗刷筷,保證油垢餐具不過(guò)夜。自己的衣物自己洗,且本著節(jié)約電能資源及洗衣粉等物資的原則盡量手洗擰干。
4。崇尚科學(xué),堅(jiān)持每天補(bǔ)充知識(shí)養(yǎng)料。每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)左右,假期初制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,保證學(xué)習(xí)的科學(xué)性、效率性。力爭(zhēng)利用這個(gè)假期學(xué)會(huì)一到兩門小技能(例如網(wǎng)頁(yè)制作等),以備將來(lái)工作之需。有句話說(shuō):“活到老,學(xué)到老!痹谀贻p的`時(shí)候,趁學(xué)習(xí)能力強(qiáng),就更應(yīng)該抓緊一切時(shí)間,努力學(xué)習(xí),提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備量,為將來(lái)實(shí)現(xiàn)人生的厚積薄發(fā)而做好充分的準(zhǔn)備。
5。娛樂(lè)休閑要適度,不可玩物喪志。每天上網(wǎng)看電視等時(shí)間累計(jì)不應(yīng)超過(guò)四小時(shí)。出去和朋友們聚會(huì)時(shí)要注意時(shí)間、場(chǎng)所,避免去一些盈利性較強(qiáng)的娛樂(lè)場(chǎng)所,要時(shí)刻以一名合格大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
6。計(jì)劃在本次假期出行一次。讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路,多出去走走,才能多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。同時(shí)也要注意保證旅途安全,盡量避免春運(yùn)的高峰期。且旅行時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),以免影響下學(xué)期正常開(kāi)學(xué)。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇14
時(shí)間飛逝,20xx年即將走完,20xx年正在悄悄走來(lái),我也迎來(lái)了初三最全新的一年,在離中考還剩6個(gè)多月的時(shí)間里,初三學(xué)生要調(diào)整好狀態(tài),從智力、心力和體力三方面做好充足準(zhǔn)備,迎接中考。
學(xué)習(xí)篇
新年開(kāi)始,初三學(xué)生基本完成了新課的學(xué)習(xí),進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。北京匯文中學(xué)老師李紅艷提醒,初三學(xué)生新年要制訂一個(gè)總的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)每一科有一個(gè)細(xì)致的安排。
偏科的初三學(xué)生要在新的一年及時(shí)糾偏,針對(duì)自己的強(qiáng)勢(shì)和弱勢(shì)合理安排時(shí)間。在這個(gè)寒假,初三學(xué)生可將課本按章節(jié)復(fù)習(xí)一遍,確定薄弱環(huán)節(jié),以便制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。學(xué)有余力的考生還可嘗試做幾套模擬練習(xí)題。
復(fù)習(xí)時(shí),不管考生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾,都要?qiáng)調(diào)基礎(chǔ),尤其是平時(shí)成績(jī)較好的考生,更不能忽視基礎(chǔ)知識(shí)。初三學(xué)生還要學(xué)會(huì)思考,對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析總結(jié),每做一道題,要仔細(xì)思考解題過(guò)程,歸納解題方法,不要只顧埋頭做題。
心理篇
期末考試后,寒假將至。在這段時(shí)間里,一些初三學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)狀態(tài)容易出現(xiàn)變化。對(duì)此,北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)心理教師陳晨說(shuō),初三學(xué)生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果會(huì)互相影響,比如有沒(méi)有學(xué)習(xí)的.信心、恒心,能不能抵御玩的誘惑,承受學(xué)習(xí)壓力,正確處理青春期問(wèn)題等,這些都是心理方面的實(shí)際問(wèn)題。
陳晨說(shuō),安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),有利于保持良好的心態(tài)。放假過(guò)年時(shí),初三學(xué)生容易放松,開(kāi)學(xué)后有些人會(huì)發(fā)現(xiàn)自己跟不上老師的進(jìn)度,成績(jī)下降、心情容易郁悶,若把這種狀態(tài)持續(xù)到初三下學(xué)期的學(xué)習(xí)中,會(huì)形成壓力更大、成績(jī)不理想、挫敗感加重的不良循環(huán)。因此,在寒假這個(gè)緩沖期里,考生要做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,從而保持良好的心理狀態(tài)。
身體篇
5月,初三學(xué)生將迎來(lái)中考體育測(cè)試。從測(cè)試項(xiàng)目中可以看出,中考體育測(cè)試重點(diǎn)考查考生的耐力、速度和力量,這些都不是一朝一夕能練就的,需要考生長(zhǎng)時(shí)間、有計(jì)劃地堅(jiān)持鍛煉。
北京三中體育老師鄧瑩說(shuō),現(xiàn)在距體育測(cè)試不到半年時(shí)間了,各項(xiàng)測(cè)試水平較低的考生,要及時(shí)為自己安排一個(gè)短期有效的鍛煉計(jì)劃,找出體育成績(jī)不好的原因。如果是因?yàn)槠綍r(shí)鍛煉少,就要加強(qiáng)練習(xí)。
除了體育鍛煉外,中考生平時(shí)的飲食也很重要。備考期間,復(fù)習(xí)任務(wù)繁重,考生大腦處在高度緊張狀態(tài),身體能量消耗多,食欲往往不佳,再加上生活規(guī)律被打亂,身體抗病能力降低,很容易生病。因此,安排好這個(gè)階段的飲食,對(duì)保證考生的身體健康和使大腦處于良好狀態(tài)極為重要。
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