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高三學(xué)習(xí)計劃

時間:2022-08-29 17:27:46 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

精華高三學(xué)習(xí)計劃

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又邁入新的階段,該好好計劃一下接下來的工作了!相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編為大家收集的精華高三學(xué)習(xí)計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精華高三學(xué)習(xí)計劃

精華高三學(xué)習(xí)計劃1

  很多同學(xué)問到高三一年如何復(fù)習(xí)最為有效,為方便起見,在這里總結(jié)一下我個人高三復(fù)習(xí)的算是一點小小的經(jīng)驗(因為我是文科生,所以只適用于文科)。僅供大家參考。

  復(fù)習(xí)的計劃應(yīng)該總體上跟著老師的步驟走,在此同時自己制定計劃并執(zhí)行。如果自己有特殊情況再加以調(diào)整。我是文科,基本上最后的復(fù)習(xí)是分成三輪。

  第一輪是全面撒網(wǎng)式的復(fù)習(xí)。把高中課本按順序過一遍(語文除外)。該背的東西在這一輪復(fù)習(xí)要基本搞定,數(shù)學(xué)要把不同的章節(jié)中的基礎(chǔ)知識鞏固一遍,能把內(nèi)容跨度較小的題目基本解決(如果你的要求比較高的話),英語要把高一到高三的知識點重過一遍,這個過程應(yīng)該有一套比較好的題量比較大的資料。文綜跟著老師的復(fù)習(xí)過程走就可以,重點還是要把基礎(chǔ)知識鞏固背熟。語文要多注意積累,字音、字形等方面需要注意,該背的古文等要背熟。這一時期大概從高二暑假到高三上學(xué)期結(jié)束(不同的地方在具體時間安排上可能不同),文科生應(yīng)該把更多的.重點放在語數(shù)外上。

  第二階段是屬于專題性質(zhì)的復(fù)習(xí)。這一階段在跟著老師的步驟走之外,最好自己再找一些適合自己的專題性質(zhì)的資料。語文除了前面的基礎(chǔ)知識之外,要對閱讀題和作文加以適當(dāng)注意。具體方法是多做一些試卷。可以是歷年的考題綜合,也可以是最新的高考快遞題目等。數(shù)學(xué)要集中力量解決后面的綜合型題目和一些難題,對于要運用的原理不要有疏漏。英語應(yīng)該保持大量做題,碰到新的題目要注意總結(jié),要注意聽力和閱讀。文綜應(yīng)該市場上有很多專題復(fù)習(xí)的資料,可以選擇一些。比如說政治需要看一些時事材料,可以對這些材料中可能牽涉的問題加以總結(jié)。歷史可以分成政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個方面加以復(fù)習(xí)。地理主要是把書上易考的重點當(dāng)專題來復(fù)習(xí),還要注意三科結(jié)合的題目。這一段時間大概要到高考前一兩個月,重點是多做題,多總結(jié)。要適當(dāng)加強(qiáng)對文綜科目的重視。

  第三階段是沖刺階段。主要是做綜合試卷和模擬題。雖然不一定在高考中能碰到,但做一些綜合試卷是對高考的一種模擬。無論從內(nèi)容還是心理上。記住做完卷子之后要注意歸納自己做這套卷子的收獲。在做卷子之余可以把以前背過的文綜基礎(chǔ)知識翻一翻,熟悉熟悉。

  當(dāng)然最后在高考前的調(diào)整也是必不可少的。到那個階段可以采取以看歷年高考真題為主的復(fù)習(xí)方式,多思考思考。

精華高三學(xué)習(xí)計劃2

  高三開學(xué)進(jìn)入高考復(fù)習(xí)第一個階段,即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),我們自己也就應(yīng)和學(xué)校的教師步伐一致,進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月,把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到,應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段,復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁,要明白“萬丈高樓增地起”,只有這時候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ),才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,才能夠在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

  早上6點—8點:一日之計在于晨,對一般人來說,疲勞已消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學(xué)習(xí)的黃金時段?砂才艑φn的全面復(fù)習(xí)。

  早上8點—9點:據(jù)試驗結(jié)果顯示,此時人的耐力處于最佳狀態(tài),正是理解各種“考驗”的好時間?砂才烹y度大的攻堅資料。

  上午9點—11點:試驗證明這段時間短期記憶效果非常好。對“搶記”和立刻要考核的東西進(jìn)行“突擊”,可事半功倍。

  正午13點—14點:飯后人易疲勞,夏季尤其如此。休息調(diào)整一下,養(yǎng)精蓄銳,以利再戰(zhàn)。最好休息,也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

  下午15點—16點:調(diào)整后精神又振,試驗證明,此時長期記憶效果十分好?珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。

  傍晚17點—18點:試驗顯示這是完成復(fù)雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適宜做復(fù)雜計算和費勁作業(yè)。

  晚飯后:應(yīng)根據(jù)各人狀況妥善安排?煞謨扇蝸韺W(xué)習(xí),語、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

  以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時間表,可供參考:

  每一天6:00起床,6:30—7:30復(fù)習(xí)英語,7:40—9:40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),9:50—11:50機(jī)動安排;中午午休;下午2:00—4:00復(fù)習(xí)化學(xué),4:10—6:10復(fù)習(xí)物理;晚上2個小時復(fù)習(xí)語文;其余時間機(jī)動。

  注意小塊的時間安排,既要抓緊時間,又該有張有弛,這樣才能夠以一個較好、較正常的心態(tài)去參加高考,才能考好!

精華高三學(xué)習(xí)計劃3

  一、認(rèn)真做兩套高考地理標(biāo)準(zhǔn)卷

  高考地理標(biāo)準(zhǔn)卷要求以歷年高考真題或者一模二模題為主,而且答案要詳細(xì)。做題要掐好時間,大概50分鐘。然后對照答案給自己評分。最關(guān)鍵的是要一道題一道題地分析考點,并一一列出來,自己最后就會明白高考到底什么是?嫉目键c,什么是出題人想要的答案了。自己站在出題人的高度,來研讀高考試題。通過錯題了解自己的缺陷所在,再對應(yīng)到章節(jié)考點仔細(xì)研究理解,爭取有大的突破。大題要看自己的答案要點是否齊全,答題語言是否通順,是否符合地理語言。

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  二、細(xì)化系統(tǒng)知識、形成網(wǎng)絡(luò)、夯實雙基

  自然地理知識較難,但規(guī)律性較強(qiáng),建議更多地采用理科的復(fù)習(xí)方法。①運用圖形知

  識結(jié)構(gòu),提煉能力要求和具體方法;②精學(xué)精煉,通過典型題和變式圖;③結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H,加強(qiáng)應(yīng)用原理和方法的訓(xùn)練。

  人文地理知識理解不難,但內(nèi)容散,不容易抓住重點,需要記憶內(nèi)容多。此復(fù)習(xí)方法與策略要抓住下面幾點:①以現(xiàn)實問題作為切入點,統(tǒng)領(lǐng)人文地理知識;②結(jié)合區(qū)域特征,善于進(jìn)行對比分析;③拓展知識面,適應(yīng)現(xiàn)實中人文地理內(nèi)容的迅速發(fā)展;④加強(qiáng)邏輯推理,學(xué)會科學(xué)表達(dá)。

  區(qū)域地理要求學(xué)生在腦海中具有基本的地球模型,有經(jīng)緯網(wǎng)構(gòu)成的易于定位和描述相互位置關(guān)系的模型。區(qū)域地理的復(fù)習(xí)不僅要關(guān)注地表的自然要素,還要關(guān)注這些自然要素影響下人類的生存與發(fā)展,一個地區(qū)的氣候、地形、河流、土壤、生物、礦產(chǎn)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城市、交通、人口等問題從此有了密不可分的聯(lián)系,自然人文地理要素的關(guān)聯(lián)成為地理思維的主線之一。

  三、對知識進(jìn)行整理加工

 、僬碇R系統(tǒng):對知識的層次、脈絡(luò)、體系要整理清楚,列出知識系統(tǒng)表。

 、诳偨Y(jié)知識規(guī)律:對地理知識的運動規(guī)律、分布規(guī)律、變化規(guī)律等應(yīng)進(jìn)行總結(jié)。

 、鄯治鲋R聯(lián)系:地理知識有縱向聯(lián)系、橫向聯(lián)系、多向聯(lián)系,知識點之間的關(guān)系有因果關(guān)系,并列關(guān)系,從屬關(guān)系等。

 、芨爬ㄖR結(jié)構(gòu):概括各局部知識的組成要素,分析要素間的相互關(guān)系,列出結(jié)構(gòu)式或關(guān)系式。

  ⑤比較知識異同:知識間的相同、相異、相反、相似,要設(shè)計比較項目,列出比較表。由縱向比較,橫向比較,中心內(nèi)容比較,綜合比較等。

 、逇w納知識特征:抓住地理事物的特征進(jìn)行歸納,便于掌握地理事物的特性或區(qū)別于其他地理事物的本質(zhì)特征。在整理知識過程中查漏補(bǔ)缺,在加工知識過程中加深理解,在重組知識過程中明確系統(tǒng)結(jié)構(gòu),在應(yīng)用過程中掌握方法,提高能力。

  四、重視對地理事實的發(fā)生、發(fā)展、變化規(guī)律進(jìn)行思考,而不要只注意結(jié)論的背誦。

 、僖獙W(xué)會總結(jié)復(fù)習(xí)方法,對地理事物的成因分析,規(guī)律總結(jié),圖像判讀要領(lǐng)等要能夠自己表述,把記憶過程變成思維過程。

 、谝獎討B(tài)的觀察地理事物或現(xiàn)象,對其形成條件,組成要素,構(gòu)成原理,發(fā)展過程,變化趨勢等進(jìn)行分析,從而掌握基本內(nèi)容。

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