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數(shù)學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2023-01-14 20:09:22 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

數(shù)學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃(通用18篇)

  時(shí)間一晃而過,我們又將迎來新的學(xué)習(xí)任務(wù),一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)霸都稱贊的呢?下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

數(shù)學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃(通用18篇)

  數(shù)學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

  學(xué)生主要是以預(yù)習(xí)七年級第二學(xué)期內(nèi)容為主,以便對下個(gè)學(xué)期進(jìn)一步的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識有一個(gè)更明確的把握,了解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的連貫之處。通常七年級學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中,還不太適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方式。小學(xué)階段,學(xué)生主要以模仿式學(xué)習(xí)為主,而進(jìn)入中學(xué)后則完全不一樣,要求學(xué)生必須要學(xué)會自己獨(dú)立學(xué)習(xí),獨(dú)立思考。

  七年級學(xué)生往往不善于課前預(yù)習(xí),也不知道預(yù)習(xí)起什么作用,預(yù)習(xí)僅是流于形式,草草看一遍,看不出什么問題和疑點(diǎn)。那到底該如何預(yù)習(xí)呢?預(yù)習(xí)的步驟有哪些呢?

  一、粗讀。

  先粗略課文瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容,大致了解相關(guān)內(nèi)容,掌握本書知識的基本框架,同時(shí)了解新課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  二、細(xì)讀。

  對重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、仔細(xì)體會、認(rèn)真思考,注意知識的發(fā)展形成過程,對難以理解的概念作出標(biāo)記,以便新學(xué)期上課時(shí)帶著問題聽課效率更高。通過課前預(yù)習(xí)能夠使學(xué)生知道那些地方容易,哪些地方難,會使今后的聽課變得更有針對性,注意力更集中,從而提高了聽課的效率。大量的事實(shí)證明,養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,能使孩子從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí),同時(shí)能逐步培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。有了自學(xué)能力,就好比掌握了打開知識寶庫的鑰匙,就能源源不斷的獲取新知識,汲取新的營養(yǎng)。

  三、細(xì)心地挖掘概念和公式

  很多同學(xué)對概念和公式不夠重視,這類問題反映在三個(gè)方面:

  一是,對概念的理解只是停留在文字表面,對概念的特殊情況重視不夠。例如,在單項(xiàng)式的概念(數(shù)字和字母積的代數(shù)式是單項(xiàng)式)中,很多同學(xué)忽略了“單個(gè)字母或數(shù)字也是單項(xiàng)式”。

  二是,對概念和公式一味的死記硬背,缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學(xué)到的知識點(diǎn)與解題聯(lián)系起來。

  三是,一部分同學(xué)不重視對數(shù)學(xué)公式的記憶。記憶是理解的基礎(chǔ)。

  如果你不能將公式爛熟于心,又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢?那就要求你做到:

  一看:看書、看筆記、看習(xí)題,通過看,回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容;

  二列:列出相關(guān)的知識點(diǎn),標(biāo)出重點(diǎn)、難點(diǎn),列出各知識點(diǎn)之間的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系,這相當(dāng)于寫出總結(jié)要點(diǎn);

  三做:在此基礎(chǔ)上有目的、有重點(diǎn)、有選擇地解一些各種檔次、類型的習(xí)題,通過解題再反饋,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

  四歸:歸納出體現(xiàn)所學(xué)知識的各種題型及解題方法。

  五編:根據(jù)所總結(jié)的內(nèi)容編一些順口溜;如:總結(jié)不等式組解集時(shí),“大大取大,小小取小,大小小大中間找,大大小小找不著!弊C明成比例線段時(shí),可總結(jié)為“遇等積化等比,橫看豎看定相似,不想死,別生氣,等線等比來代替;遇等比化等積,想到射影與圓冪” 。

  總之,七年級是學(xué)生知識奠定的根基時(shí)期,對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),要力求做到轉(zhuǎn)變思想與傳授方法結(jié)合,學(xué)法與教法結(jié)合,課堂與課后結(jié)合,教師指導(dǎo)與學(xué)生探求結(jié)合,家長督導(dǎo)和學(xué)生自覺學(xué)習(xí)相結(jié)合,建立縱橫交錯(cuò)的學(xué)法指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,為日后進(jìn)一步進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

  數(shù)學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

  初中數(shù)學(xué)寒假學(xué)習(xí)技巧

  1、寒假學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué),老師們建議要從課外資料進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

  查漏補(bǔ)缺是無數(shù)老師都在強(qiáng)調(diào)的一種學(xué)習(xí)方法,特別是對于數(shù)學(xué)這門科目更是如此。寒假學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),同學(xué)們一定要針對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

  從數(shù)學(xué)教材,筆記,課外資料,考試試卷以及錯(cuò)題集等多種渠道去進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,這樣才會更加的全面,才不會遺漏什么細(xì)節(jié)。一個(gè)學(xué)期學(xué)下來,存在一些不太明白的地方,這是一件很有正常的事情,如果在寒假學(xué)習(xí)當(dāng)中,什么都檢查不出來,這反而說明了同學(xué)們的查漏補(bǔ)缺工作做的非常不好。

  2、寒假學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué),老師建議學(xué)生們要可以做一些數(shù)學(xué)難題。

  星火教育初二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班涂老師就指出,進(jìn)入初二以后,數(shù)學(xué)難度開始加大,同學(xué)們不要覺得考試沒有考到什么難題,就覺得中考不會出現(xiàn),事實(shí)上,最近幾年我省各個(gè)地區(qū)中考數(shù)學(xué)試卷都出現(xiàn)了不少難度不小的難題,很多學(xué)生之所以學(xué)習(xí)成績考的不好,一個(gè)很大的原因就在于數(shù)學(xué)難題這個(gè)攔路虎。

  因此,要想在未來中考數(shù)學(xué)考出更高的分?jǐn)?shù),同學(xué)們就要懂得利用寒假時(shí)間去攻略難題。

  不要怕做什么,也不要總是去逃避難題,逃避只會讓你越來越懼怕難題,這樣反而會導(dǎo)致同學(xué)們看到難題,內(nèi)心就不敢去嘗試,這才是最可怕的。

  3、寒假學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué),同學(xué)們做課外資料的時(shí)候,要懂得選擇性的去做題。

  刷題當(dāng)然是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主題,為了能夠高效率的去學(xué)習(xí),為了能夠在有限時(shí)間內(nèi)去學(xué)習(xí)到更多有用的信息。因此在同學(xué)們寒假做課外資料的時(shí)候,同學(xué)們沒有必要在輔導(dǎo)資料上的所有題目都去做,而是可以選擇性的去做題,對于那些一看就是做的來的太簡單的題目是可以忽略的。

  寒假初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

  1、樹立整體目標(biāo)

  在寒假期間復(fù)習(xí)的過程中,給自己樹立一個(gè)整體的目標(biāo)。比如通過一個(gè)假期的學(xué)習(xí),使自己的數(shù)學(xué)成績提高十分,或者二十分。目標(biāo)定好了,接下來我們就要進(jìn)行具體的分解,進(jìn)行整體分析,回顧下這個(gè)學(xué)期自己哪些知識點(diǎn)掌握的比較好,那些比較生疏甚至不會。那么就把重點(diǎn)放在這些薄弱環(huán)節(jié),如果和正方形相關(guān)的不熟練那就重點(diǎn)復(fù)習(xí)正方形這方面的知識,解方程不行就練習(xí)解方程。

  2、重視課本的基礎(chǔ)知識

  任何科目的學(xué)習(xí)都萬變不離其宗,數(shù)學(xué)也不例外,數(shù)學(xué)里面的這個(gè)“宗”,就是課本,因?yàn)樗械膶W(xué)習(xí)知識都來源于課本,考試的內(nèi)容有些高于課本,但是基礎(chǔ)知識點(diǎn)還是不會變化的,考試的試題就是課本知識的衍生物,要一點(diǎn)一點(diǎn)去挖掘試題背后的東西,找到其中要考試的重點(diǎn)部分。建議同學(xué)們在寒假期間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的過程重要吃透課本的基礎(chǔ)知識。

  3、做好練習(xí)題

  寒假在提升數(shù)學(xué)成績的過程中,一定要做題。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)一定是要配合上做題來進(jìn)行的,找一些往年期末考試的試卷做,或者自己買的資料老師發(fā)下來的試卷等等,最好是有參考答案的,這樣做完以后可以自己看看有沒有錯(cuò),很多的數(shù)學(xué)試卷答案只有一個(gè)答案,沒有解題過程,那就可以在網(wǎng)上搜,或者說問同學(xué)、問老師。

  4、經(jīng)?偨Y(jié)反思

  要想提高數(shù)學(xué)成績,一定要具備總結(jié)性思維,并且要經(jīng)常反思。做題時(shí)我們不能做了就扔,一定要學(xué)會解題后反思。如做錯(cuò)的題,我們是卡住哪一個(gè)步驟,為什么答案中這道題這個(gè)步驟是這么寫的,為什么會用這個(gè)公式,公式的出現(xiàn)是為了解決什么問題等等,這些都是需要我們好好反思總結(jié)。反思題意,出題人的意圖,題目牽扯到哪些知識內(nèi)容;反思總結(jié)可以讓我們得到方法,深刻理解知識技能的運(yùn)用,這樣自然做題就會越做越好。

  初中數(shù)學(xué)的重難點(diǎn)

  1、初一數(shù)學(xué)知識點(diǎn)

  1)代數(shù)

  2)有理數(shù):有理數(shù)的有關(guān)概念及性質(zhì),數(shù)軸、絕對值和相反數(shù)的全面掌握,有理數(shù)的運(yùn)算(加減乘除、乘方以及混合運(yùn)算)

  3)整式: 整式的有關(guān)概念及性質(zhì),整式的運(yùn)算,去括號(代數(shù)式運(yùn)算中最常用、最基本的恒等變形),同類項(xiàng)、乘法公式、分解因式

  4)方程(組):一元一次、二元一次方程組的解法;方程的有關(guān)應(yīng)用題(特別是行程、工程問題)

  5)幾何

  6)認(rèn)識圖形:圖形的變化、展開折疊、從三個(gè)方向看;點(diǎn)線面、正方體張開折疊、三視圖

  7)直線形:相交線與平行線、三角形的有關(guān)概念、判定、性質(zhì),直線平行判定以及性質(zhì)、三角形全等判定以及性質(zhì)。

  8)統(tǒng)計(jì)與概率:調(diào)查方法、統(tǒng)計(jì)圖、頻數(shù)分布直方圖、理解幾種事件、可能性;

  2、初二數(shù)學(xué)知識點(diǎn)

  1)代數(shù)

  2)一元一次不等式(組):一元一次不等式的性質(zhì)、解法

  3)勾股定理:勾股定理的驗(yàn)證與應(yīng)用,直角三角形的識別,應(yīng)用勾股定理求最近距離

  4)分式:分式的值為零或有意義,分式的加減乘除混合運(yùn)算,分式方程的解法和應(yīng)用,分式的混合運(yùn)算與化簡

  5)函數(shù)及其圖象:正、反比例函數(shù),一次的圖象和性質(zhì),幾者結(jié)合求解析式一、平面直角坐標(biāo)系。

  6)幾何

  7)相似形:相似三角形的判定和性質(zhì)

  8)四邊形:四邊形的有關(guān)概念、判定、性質(zhì)。

  9)圖形與證明(一):證明、命題

  10)概率:等可能性、概率

  3、初三數(shù)學(xué)知識點(diǎn)

  1)代數(shù)

  2)方程(組):一元二次方程及其解法;方程的有關(guān)應(yīng)用題(特別是行程、工程問題)

  3)函數(shù)及其圖象:二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)。

  4)解直角三角形:解直角三角形

  5)幾何

  6)四邊形:相交線與平行線、三角形、四邊形的有關(guān)概念、判定、性質(zhì)。

  7)圓:

  ①圓的重要性質(zhì);

 、谥本與圓、圓與圓的位置關(guān)系;

  ③與圓有關(guān)的角的定理;

 、芘c圓有關(guān)的比例線段定理。

  數(shù)學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

  一、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語。

  二、利用上午2節(jié)課的時(shí)間分別獨(dú)立完成2科寒假作業(yè)。

  三、中午適當(dāng)午休

  四、和上午一樣,利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè),但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。

  五、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情,但要控制在半小時(shí)的時(shí)間。

  六、晚飯之前是自由活動的時(shí)間,可以看電視等,但要看看新聞。

  七、讀一些好的小文章,寫日記或是讀后感,或是精彩的摘抄。

  八、每天學(xué)習(xí)的時(shí)間最少是保持在7—8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內(nèi))

  九、學(xué)習(xí)的時(shí)間最好是固定在:上午8:30—11:30,下午14:30—17:30;晚上19:30—21:30。

  十、既不要睡懶覺,也不要開夜車。

  十一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。若在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無法完成作業(yè),應(yīng)趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬不要總出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。

  十二、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)為機(jī)動,目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。

  十三、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí),文理分開,擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。完成作業(yè)不是目的,根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏,或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

  十四、若有自己解決不了的問題,千萬不要死摳或置之不理,可以打電話請教一下老師或同學(xué)。

  數(shù)學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

  首先,先將寒假分為八個(gè)階段,然后按下面計(jì)劃進(jìn)行,完成高等數(shù)學(xué)(上)的復(fù)習(xí)內(nèi)容。

  第一階段復(fù)習(xí)計(jì)劃:

  復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第一章,需要達(dá)到以下目標(biāo):

  1.理解函數(shù)的概念,掌握函數(shù)的表示法,會建立應(yīng)用問題的函數(shù)關(guān)系。

  2.了解函數(shù)的有界性、單調(diào)性、周期性和奇偶性。

  3.理解復(fù)合函數(shù)及分段函數(shù)的概念,了解反函數(shù)及隱函數(shù)的概念。

  4.掌握基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形,了解初等函數(shù)的概念。

  5.理解極限的概念,理解函數(shù)左極限與右極限的概念以及函數(shù)極限存在與左、右極限之間的關(guān)系。

  6.掌握極限的性質(zhì)及四則運(yùn)算法則。

  7.掌握極限存在的兩個(gè)準(zhǔn)則,并會利用它們求極限,掌握利用兩個(gè)重要極限求極限的方法。

  8.理解無窮小量、無窮大量的概念,掌握無窮小量的比較方法,會用等價(jià)無窮小量求極限。

  9.理解函數(shù)連續(xù)性的概念(含左連續(xù)與右連續(xù)),會判別函數(shù)間斷點(diǎn)的類型。

  10.了解連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)和初等函數(shù)的連續(xù)性,理解閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)(有界性、最大值和最小值定理、介值定理),并會應(yīng)用這些性質(zhì)。

  本階段主要任務(wù)是掌握函數(shù)的有界性、單調(diào)性、周期性和奇偶性;基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形;數(shù)列極限與函數(shù)極限的定義及其性質(zhì);無窮小量的比較;兩個(gè)重要極限;函數(shù)連續(xù)的概念、函數(shù)間斷點(diǎn)的類型;閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)。

  第二階段復(fù)習(xí)計(jì)劃:

  復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第二章1-3節(jié),需達(dá)到以下目標(biāo):

  1.理解導(dǎo)數(shù)和微分的概念,理解導(dǎo)數(shù)與微分的關(guān)系,理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義,會求平面曲線的切線方程和法線方程,了解導(dǎo)數(shù)的物理意義,會用導(dǎo)數(shù)描述一些物理量,理解函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性之間的關(guān)系。

  2.掌握導(dǎo)數(shù)的四則運(yùn)算法則和復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則,掌握基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式。了解微分的四則運(yùn)算法則和一階微分形式的不變性,會求函數(shù)的微分。

  3.了解高階導(dǎo)數(shù)的概念,會求簡單函數(shù)的高階導(dǎo)數(shù)。

  本階段主要任務(wù)是掌握導(dǎo)數(shù)的幾何意義;函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性之間的關(guān)系;平面曲線的切線和法線;牢記 基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式;會用遞推法計(jì)算高階導(dǎo)數(shù)。

  第三階段復(fù)習(xí)計(jì)劃:

  復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第二章 4-5節(jié),第三章1-5節(jié)。需達(dá)到以下目標(biāo):

  1.會求分段函數(shù)的導(dǎo)數(shù),會求隱函數(shù)和由參數(shù)方程所確定的函數(shù)以及反函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。

  2.理解并會用羅爾(Rolle)定理、拉格朗日(Lagrange)中值定理和柯西(Cauchy)中值定理。

  3.掌握用洛必達(dá)法則求未定式極限的方法。

  4.理解函數(shù)的.極值概念,掌握用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性和求函數(shù)極值的方法,掌握函數(shù)最大值和最小值的求法及其應(yīng)用。

  5.會用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)圖形的凹凸性。(注:在區(qū)間[a,b]內(nèi),設(shè)函數(shù)具有二階導(dǎo)數(shù)。當(dāng) 時(shí),圖形是凹的;當(dāng) 時(shí),圖形是凸的),會求函數(shù)圖形的拐點(diǎn)以及水平、鉛直和斜漸近線,會描繪函數(shù)的圖形。

  本階段主要任務(wù)是掌握分段函數(shù),反函數(shù),隱函數(shù),由參數(shù)方程確定函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。會根據(jù)函數(shù)在一點(diǎn)的導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的增減性。會應(yīng)用微分中值定理證明。會根據(jù)洛比達(dá)法則的幾種情況應(yīng)用法則求極限。掌握極值存在的必要條件,第一和第二充分條件。會計(jì)算函數(shù)的極值和最值以及函數(shù)的凸凹性。會計(jì)算函數(shù)的漸近線。會計(jì)算與導(dǎo)數(shù)有關(guān)的應(yīng)用題[邊際問題、彈性問題、經(jīng)濟(jì)問題和幾何問題的最值]。

  第四階段復(fù)習(xí)計(jì)劃

  復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第四章 第1-3節(jié)。需達(dá)到以下目標(biāo):

  1.理解原函數(shù)的概念,理解不定積分的概念。

  2.掌握不定積分的基本公式,掌握不定積分的性質(zhì),掌握不定積分換元積分法與分部積分法。會求簡單函數(shù)的不定積分。

  本階段主要任務(wù)是掌握不定積分的性質(zhì),不定積分的公式[牢記一個(gè)函數(shù)的原函數(shù)有無窮多個(gè),注意+C],會運(yùn)用第一,第二換元法求函數(shù)的不定積分。掌握不定積分分部積分公式并應(yīng)用。

  第五階段復(fù)習(xí)計(jì)劃

  復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第五章第1-3節(jié)。達(dá)到以下目標(biāo):

  1.理解定積分的幾何意義。

  2.掌握定積分的性質(zhì)及定積分中值定理。

  3.掌握定積分換元積分法與定積分廣義換元法。

  本階段的主要任務(wù)是掌握不定積分的性質(zhì),會根據(jù)不定積分的性質(zhì)做題。尤其注意積分上下限互換后積分值變?yōu)槠湎喾磾?shù),定積分與變量無關(guān),可根據(jù)函數(shù)奇偶性計(jì)算定積分等性質(zhì)。

  第六階段復(fù)習(xí)計(jì)劃

  復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第五章第4節(jié),第六章第2節(jié)。達(dá)到以下目標(biāo):

  1.掌握積分上限的函數(shù),會求它的導(dǎo)數(shù),掌握牛頓-萊布尼茨公式。

  2.掌握定積分換元法與定積分廣義換元法。會求分段函數(shù)的定積分。

  3.掌握用定積分計(jì)算一些幾何量 (如平面圖形的面積、旋轉(zhuǎn)體的體積)。了解廣義積分與無窮限積分。

  本階段主要任務(wù)是掌握積分上限函數(shù)的性質(zhì),掌握牛頓-萊布尼茨公式,應(yīng)用定積分換元法求定積分。會根據(jù)定積分的幾何意義計(jì)算平面圖形的面積、旋轉(zhuǎn)體的體積。

  數(shù)學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

  一、時(shí)間的安排

  根據(jù)放假的天數(shù),大家要把時(shí)間安排好。這個(gè)假期不同于以往的假期,絕對應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主,放假應(yīng)該看成是在家中上課,建議大家就按照課表上的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn),按時(shí)上、下課,全天分成上午、下午和晚上三個(gè)時(shí)間段,數(shù)學(xué)還是安排在上午。但每門課時(shí)間不宜太長,最多不要超過1.5小時(shí)。春節(jié)假期中三天可以放松一下,但不宜長距離的旅行,可在住所周圍活動,主要是放松一下心情。

  二、計(jì)劃的安排

  做什么事情都應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃,這也是大家應(yīng)該學(xué)習(xí)的一部分,寒假很短暫,如果沒有計(jì)劃,可能會在忙碌中很快過去,同樣建議大家把高三的課表整合一下,對各科進(jìn)行重新的排列,這里應(yīng)該突出安排自己的薄弱科目。不要指望某一學(xué)科,希望用這門課的成績來彌補(bǔ)“瘸腿”的科目,這是不可能的。數(shù)學(xué)科還是要每天至少安排一節(jié)課,自己對數(shù)學(xué)各個(gè)知識塊兒——函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、數(shù)列、不等式、平面向量、解析幾何、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)等等的掌握也應(yīng)有充分的認(rèn)識,針對自己的薄弱環(huán)節(jié),加強(qiáng)復(fù)習(xí)和練習(xí)。對于感覺困難的知識塊兒,不應(yīng)該回避,而應(yīng)該安排多一些的時(shí)間,力爭在假期中克服它。

  三、總結(jié)的安排

  如何找到自己的薄弱環(huán)節(jié),這就要通過很好的總結(jié),總結(jié)課上老師講的例題、課后做的作業(yè)、統(tǒng)練中的考題,看看自己在哪個(gè)知識上老出錯(cuò),這就應(yīng)該是薄弱環(huán)節(jié)。對于薄弱環(huán)節(jié),首先還是要解決基本知識的問題,然后可以和同學(xué)討論一下,向老師(學(xué)校會安排答疑時(shí)間、網(wǎng)校也有老師值班)請教一下。同時(shí),做完一個(gè)題目也應(yīng)該有一個(gè)反思(總結(jié)),即:這個(gè)題目考察了幾個(gè)知識點(diǎn),易錯(cuò)點(diǎn)是什么,與以往做的題目有哪些類似點(diǎn),變換條件與結(jié)論題目還能做嗎等等,不一定每道題都反思,但每天反思一道還是必要的,這個(gè)過程就是能力提高的過程。

  四、錯(cuò)誤的積累

  數(shù)學(xué)中積累錯(cuò)題是提高成績很重要的一個(gè)方法,實(shí)際上,我們就是靠減少錯(cuò)誤(少丟分)來取得一個(gè)好成績。這里所說的錯(cuò)題,應(yīng)該是會做而做錯(cuò)了的題目,積累題目的同時(shí)也要把錯(cuò)誤的原因(概念上、審題上、計(jì)算上、書寫上等等)寫上,隔段時(shí)間就看看錯(cuò)題,看看能不能一次就做對了,每次考試前,再看看錯(cuò)題,考試中不要再錯(cuò)同樣的題目,如果能夠做到錯(cuò)過的題目不再犯錯(cuò),那么就能取得一個(gè)很好的成績。這就需要大家把做過、考過的試卷認(rèn)真加以整理,尤其是錯(cuò)誤的原因,這又回到總結(jié)了。

  五、作業(yè)的安排

  假期中老師肯定會留一些作業(yè)的,這些作業(yè)不要突擊,更不能不管它。作業(yè)可用來檢驗(yàn)自己總結(jié)、復(fù)習(xí)的效果,每天都要做點(diǎn)。如果作業(yè)太多,你可以先解決基礎(chǔ)題目(選、填題),綜合性很強(qiáng)的題目可后做。假期中每周應(yīng)做一套完整的試卷(老師會布置、歷年的高考題也行),利用這些題目,保持自己的狀態(tài)——做題的狀態(tài)。

  六、身體的安排

  以前有句話叫做“身體是革命的本錢”,身體健康對做任何事情都是很重要的,在高考這件事上也是一樣。因此,在你計(jì)劃安排的課表中,應(yīng)該有體育課的時(shí)間,尤其是這個(gè)假期,天氣非常寒冷,更是鍛煉意志的時(shí)候,意志品質(zhì)上的培養(yǎng),也能在考試中體現(xiàn)出來,做題時(shí)也是需要克服困難,百折不撓,才能取得勝利的。

  這個(gè)假期很關(guān)鍵,大家應(yīng)該充分利用假期,力爭改變自己的薄弱環(huán)節(jié)(一個(gè)也行),保持住已經(jīng)復(fù)習(xí)過的成果,為后面復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  數(shù)學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

  一、時(shí)間安排

  1、每天有四個(gè)1小時(shí)的保障

  每天保障做一小時(shí)的寒假作業(yè);

  每天保障一小時(shí)的無負(fù)擔(dān)課外閱讀;

  每天保障一小時(shí)的英語自學(xué);

  每天保障一小時(shí)的戶外活動或運(yùn)動。

  2、安排與非安排

  在沒有特殊的情況下,每天都必須完成以上的安排;

  每天的安排在得到保障的前提下,可靈活自由安排順序;

  如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排,可臨時(shí)暫停執(zhí)行;

  可以偶爾睡懶覺,但絕對不可以影響當(dāng)日安排的實(shí)施。

  二、學(xué)習(xí)安排

  1、不參加補(bǔ)習(xí)班,不請家教,相關(guān)課程的學(xué)習(xí)堅(jiān)持自己獨(dú)立完成。

  2、語文課程安排

  寒假上半期完成暑假作業(yè),寒假下半期,即開學(xué)前檢查、改正,查漏補(bǔ)缺;

  把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍,重點(diǎn)讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書;

  假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍閱讀;

  把以前比較薄弱的知識點(diǎn)的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

  3、數(shù)學(xué)課程安排

  假期完成數(shù)學(xué)科目的自學(xué),基本掌握其要領(lǐng),有選擇性挑選典型題目做。

  自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。

  4、英語課程安排

  英語學(xué)習(xí)能力和成績一般,要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng);

  把三年級和四年級的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍,每天堅(jiān)持聽劍橋英語的磁帶,時(shí)間不限;

  假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上,分類匯總;

  若有興趣、有機(jī)會,可以把語音和音標(biāo)接觸、鞏固一下,盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

  三、活動安排

  1、隨父母至少于寒假在省內(nèi)出去旅游一次,并爭取省外旅游去一次;

  2、至少去鄉(xiāng)下親戚家走訪2次,體驗(yàn)鄉(xiāng)下的自然生活;

  3、每天保證要有一小時(shí)的戶外活動或運(yùn)動,散步、溜冰、找小朋友玩等,要注意安全;

  4、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事(10分鐘以上),洗衣服、擇菜、簡單做飯、拖地擦窗戶等;

  5、一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆1-2天;邀請同學(xué)或者小朋友在家玩若干次,并獨(dú)立招待;

  6、每周玩電腦2小時(shí)左右,重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高;

  7、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1-2天,當(dāng)1-2天家長;

  8、其他:根據(jù)具體情況,靈活安排,但一定保證活動的意義。

  每天日程安排:

  1.幫老媽做一些家務(wù)活,分擔(dān)事務(wù);

  2.做1-2次有意義的公益勞動或者志愿者活動;

  3.學(xué)會一項(xiàng)家務(wù)技術(shù)或其他的小技術(shù),比如做飯、拆洗和安裝窗簾;

  4.改掉一個(gè)壞毛病、缺點(diǎn)、不良習(xí)慣;

  5.讀一部好的書,并寫出讀后感;

  6.根據(jù)身邊的事物寫一些文章,并選出一篇自己認(rèn)為好的文章,分享給同學(xué)和老師欣賞和評價(jià),鍛煉自己的寫作能力;

  7.看一部好的電影或者電視劇,試著寫出觀后感;

  8.學(xué)會唱一首好歌;

  9.試著嘗試做一些自己曾經(jīng)不敢做的事;

  10.完成假期的作業(yè),并努力做到最好;

  11.要注意完成學(xué)校布置的所有作業(yè),不要漏做或偷工減料,字體要工整;

  12.一個(gè)星期至少一次到圖書館看小學(xué)生課外讀物,或者自己家里有課外書的把它看完。最好看一些第三,每天要做適量的運(yùn)動,不要因?yàn)樘鞖夂涠?/p>

  13.天天看電視新聞報(bào)道,知多點(diǎn)國家大事,知多點(diǎn)交通防范安全;

  14.多幫老媽分擔(dān)力所能及的家務(wù)活,多向老媽學(xué)習(xí)做飯炒菜等的生存技能,在寒假培養(yǎng)一個(gè)動手能力強(qiáng),獨(dú)立自主的自己。

  數(shù)學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

  (一)制定合理學(xué)習(xí)計(jì)劃,及時(shí)檢查落實(shí)。

  1.制定符合自己的實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  2、要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  通過一個(gè)階段的學(xué)習(xí),要達(dá)到什么水平,掌握那些知識等,這 些都是在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃前應(yīng)該非常明確。

  3、長期目標(biāo)和短期安排要相互結(jié)合好。應(yīng)先制定長期計(jì)劃,據(jù)此確定短期學(xué)習(xí)安排,來 促使長期學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。學(xué)期計(jì)劃,半期計(jì)劃,月計(jì)劃,周計(jì)劃。

  4、 要合理安排計(jì)劃。 計(jì)劃不能太古板, 可根據(jù)執(zhí)行過程中出現(xiàn)的新情況及時(shí)做適當(dāng)調(diào)整。

  5、措施落實(shí)要有力?筛綆е贫ㄓ(jì)劃落實(shí)情況的自我檢查表,以便監(jiān)督自己如期完成學(xué) 習(xí)目標(biāo)。

  (二)做好課前預(yù)習(xí),提高聽課效率。

  通過預(yù)習(xí),了解要學(xué)習(xí)的課程的主要內(nèi)容和重、難點(diǎn),預(yù)習(xí)的任務(wù)是通過初步閱讀,先 理解感知新課的內(nèi)容(如概念、定義、公式、論證方法等) ,為順利聽懂新課掃除障礙。

  1、預(yù)習(xí)的最佳時(shí)間是晚上的 8:00 到 9:00 這一段時(shí)間,單科的預(yù)習(xí)的時(shí)間一般控制 在 15 分鐘到 30 分鐘左右。

  2、課前預(yù)習(xí):先看書做到:

  一、粗讀,先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容,了解本節(jié)知識的 概貌也就是大體內(nèi)容。

  二、細(xì)讀,對重要概念、公式、 法則、定理反復(fù)閱讀、體會、思考, 注意該知識的形成過程,了解課程的內(nèi)容的重、難點(diǎn),新舊知識的聯(lián)系及新知識在學(xué)科體系 中的地位與意義,對難以理解的概念作出記號,以便帶著疑問去聽課,而后再做練習(xí),通過 練習(xí)來檢查自己的預(yù)習(xí)時(shí)掌握的情況,最后再帶著自己不懂的問題去聽課。

  數(shù)學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

  1、數(shù)與代數(shù)

 。1)時(shí)、分、秒

  (2)測量(毫米、分米、千米和噸的認(rèn)識)

 。3)萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法

  (4)多位數(shù)乘一位數(shù)

 。5)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識

  2、空間與圖形 四邊形

  3、倍的認(rèn)識

  4、數(shù)學(xué)思想方法 數(shù)學(xué)廣角(集合)

  復(fù)習(xí)目標(biāo)

  1、通過了整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生在“萬以內(nèi)的加減法”、“多位數(shù)乘一位數(shù)”、“簡單同分母分?jǐn)?shù)加減法”等內(nèi)容上進(jìn)一步掌握計(jì)算方法,理解算理,并能正確進(jìn)行計(jì)算和驗(yàn)算,進(jìn)一步滲透估算的意識,體會估算的作用。

  2、通過對“四邊形”、“時(shí)分秒”、“千米和噸”、“集合”等知識的復(fù)習(xí),進(jìn)一步理解周長的意義,進(jìn)一步認(rèn)識長方形和正方形的特征,解決有關(guān)周長計(jì)算的實(shí)際問題;加深對“1千米”、“1噸”、“1小時(shí)”、“1秒”的體驗(yàn),能正確換算時(shí)間、長度、重量等單位,能采用連線、畫韋恩圖等方法來計(jì)算簡單的集合問題,并理解其意義。

  3、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步的理解知識之間的相互聯(lián)系,并進(jìn)行復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)和數(shù)學(xué)思想方法的滲透,提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,體會數(shù)學(xué)的價(jià)值,增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識,發(fā)展數(shù)學(xué)思考。

  復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

  1、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

  (1)時(shí)、分、秒(時(shí)間計(jì)算)及測量

 。2)倍的認(rèn)識

  (3)多位數(shù)乘一位數(shù)

 。4)運(yùn)用周長知識靈活解決生活中的實(shí)際問題

  (5)萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法

 。6)分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識

 。7)集合的思想方法

  2、復(fù)習(xí)難點(diǎn)

 。1)萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法

  (2)倍的認(rèn)識在實(shí)際生活中的應(yīng)用

 。3)運(yùn)用周長知識靈活解決生活中的實(shí)際問題

  (4)時(shí)間計(jì)算

 。5)多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位乘法及因數(shù)中間末尾有0的乘法

  (6)分?jǐn)?shù)的含義

  數(shù)學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

  一、時(shí)間安排

  根據(jù)假期的多少,每個(gè)人都應(yīng)該把時(shí)間安排好。這個(gè)假期和以前的假期不一樣,肯定要以學(xué)習(xí)為主。假期應(yīng)該被視為在家上課。建議大家按照課表中的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)上課、下課。全天分為上午、下午、晚上三個(gè)時(shí)段,數(shù)學(xué)依然安排在上午。但每節(jié)課不宜過長,最多不超過1.5小時(shí)。春節(jié)假期可以放松三天,但不要長途旅行。你可以在住所周圍走動,主要是為了放松。

  二、計(jì)劃安排

  凡事都要有計(jì)劃,這也是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的一部分。寒假很短。如果沒有計(jì)劃,可能會在繁忙的日程中很快過去。也建議大家整合高三的課程,重新安排科目。在這里,我們應(yīng)該突出我們的弱勢主體。不要指望某一門學(xué)科,而是希望用這門課的成績來彌補(bǔ)瘸腿的學(xué)科,這是不可能的。數(shù)學(xué)學(xué)科每天至少安排一節(jié)課,要對數(shù)學(xué)的各種知識塊——函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、級數(shù)、不等式、平面向量、解析幾何、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)等的掌握有充分的了解。,并針對自己的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)復(fù)習(xí)和練習(xí)。感覺困難的知識塊不應(yīng)該避免,但應(yīng)該安排更多的時(shí)間在假期嘗試克服它們。

  三、總結(jié)安排

  如何發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié),這應(yīng)該是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),是對老師上課給出的例題、課后做的作業(yè)、統(tǒng)一訓(xùn)練中的考題進(jìn)行總結(jié)。對于薄弱環(huán)節(jié),首先要解決基礎(chǔ)知識的問題,然后可以和同學(xué)討論,問老師(學(xué)校會安排時(shí)間答疑,網(wǎng)校也有老師值班)。同時(shí),做完一個(gè)題目后,要有一個(gè)反思(總結(jié)),即這個(gè)題目考查幾個(gè)知識點(diǎn),有哪些容易出錯(cuò)的地方,與之前的題目有什么相似之處,轉(zhuǎn)化條件和結(jié)論是否還能做等。不是每個(gè)話題都要反思,而是每天都要反思。這個(gè)過程就是提高能力的過程。

  四、錯(cuò)誤的積累

  積累數(shù)學(xué)錯(cuò)題是提高成績的重要途徑。事實(shí)上,我們可以通過減少錯(cuò)誤來取得好成績。這里提到的錯(cuò)題,應(yīng)該是那些可以做而做錯(cuò)的題。積累問題時(shí),也要寫下錯(cuò)誤的原因(概念、考試、計(jì)算、寫作等)。),定期看錯(cuò)題,看能不能做對一次。每次考試前,把錯(cuò)題再看一遍?荚嚂r(shí)不要犯同樣的錯(cuò)誤。如果你能在錯(cuò)過的問題中出錯(cuò),你就能得到一個(gè)非常好的問題。這就需要大家認(rèn)真整理自己做過和通過的試卷,尤其是出錯(cuò)的原因,這是回到總結(jié)。

  五、任務(wù)安排

  放假的時(shí)候,老師肯定會留一些作業(yè),所以不要催這些作業(yè),更不要忽視。作業(yè)可以用來檢驗(yàn)總結(jié)和復(fù)習(xí)的效果。每天做點(diǎn)什么。如果作業(yè)太多,可以先解決基礎(chǔ)題(選題填題),綜合題可以后做。假期每周都要做一套完整的試卷(老師可以整理歷年高考試題),用這些試題來保持自己的狀態(tài)——做題的狀態(tài)。

  數(shù)學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

  對于數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí),考生要做到圍繞核心內(nèi)容,洞悉其數(shù)學(xué)本質(zhì)。雖然學(xué)生對高中數(shù)學(xué)知識已經(jīng)經(jīng)歷了全面的認(rèn)知階段,但對基礎(chǔ)知識的理解和核心內(nèi)容的復(fù)習(xí)仍是重中之重,它是學(xué)生能力發(fā)展的著眼點(diǎn)和增長點(diǎn)。

  建議考生在寒假期間認(rèn)真地梳理和整合高中不同模塊的教學(xué)內(nèi)容,從整體上把握高中數(shù)學(xué)的主線,加強(qiáng)知識間的縱橫聯(lián)系。

  比如,函數(shù)作為高中數(shù)學(xué)課程的一條主線,其思想貫穿整個(gè)高中數(shù)學(xué)內(nèi)容。所以,學(xué)生對函數(shù)的知識也要整體考慮,分布實(shí)施。明確自己對函數(shù)理解應(yīng)達(dá)到的程度,在與函數(shù)有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中,通過不斷地運(yùn)用函數(shù),不斷體會函數(shù)的思想,切實(shí)提高獨(dú)立解答綜合性數(shù)學(xué)題的能力。

  一、規(guī)劃時(shí)間,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  放假后的第一件事,應(yīng)該是整理出可利用的時(shí)間,做出時(shí)間安排表,以每一天為單位;接下來,梳理自身學(xué)習(xí)情況,找出最需要提高或最想做的事,合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時(shí)間,有針對性地制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  平均每天有效的學(xué)習(xí)時(shí)間保持在6小時(shí)左右,可以根據(jù)自己的合理規(guī)劃。學(xué)習(xí)時(shí)間固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。不可以睡懶覺,也盡量不要學(xué)習(xí)到太晚。習(xí)慣勤奮比聰明更重要!只要你按照計(jì)劃來,每天堅(jiān)持時(shí)間管理,你的成績不會沒有進(jìn)步的!

  不要忘了,一定要預(yù)留出鍛煉身體和休閑活動的時(shí)間。一旦制訂就應(yīng)該嚴(yán)格遵守。我相信你的假期會有意想不到的收獲。

  二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo),攻克薄弱環(huán)節(jié),有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí):

  今年寒假假期較短,學(xué)生適宜重點(diǎn)攻克薄弱學(xué)科和想提高的科目;要以即將會考的科目為重點(diǎn)學(xué)習(xí)科目,再在薄弱科目上花些時(shí)間;九年級學(xué)生面臨中考,學(xué)習(xí)任務(wù)較重,寒假需進(jìn)行非常重要的一輪復(fù)習(xí),所以每天要多投入一些學(xué)習(xí)時(shí)間,另外不要忘了體育鍛煉。

  三、拓展閱讀,合理安排時(shí)間:

  學(xué)生平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí),每天從早到晚都圍繞著老師和作業(yè)轉(zhuǎn),很少有自己自主化學(xué)習(xí)的時(shí)間。寒假應(yīng)該是他們所有的時(shí)間。同學(xué)們要在放假后就制定一個(gè)寒假學(xué)習(xí)生活計(jì)劃。

  1、從最差科目著手,例如,英語每天固定背單詞,每天做習(xí)題,每天做閱讀。

  2、需要記憶的,記在小本子上,隨身記。

  3、多看輔導(dǎo)書,多做練習(xí)題。

  4、錯(cuò)題一定要整理下來。

  5、樹立目標(biāo),用盡全力。

  數(shù)學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

  1、初中三年有哪些必須知道的變化規(guī)律?

  通過對歷屆學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析,發(fā)現(xiàn)初中三年有這樣三種階段性特點(diǎn):初一不分上下、初二兩極分化、初三天上地下;中學(xué)數(shù)學(xué)知識分布的整體特點(diǎn):初一知識點(diǎn)多、初二難點(diǎn)多,初三考點(diǎn)多。

  2、為什么說初一下學(xué)期是初中兩極分化的導(dǎo)火索?

  初二的分化,究其原因還是在初一沒有打好基礎(chǔ)。初一下學(xué)期會學(xué)習(xí)整式乘法和全等三角形,要求孩子掌握代數(shù)恒等變換思維和三角全等變換思維。很多孩子很難從數(shù)學(xué)計(jì)算思維過渡到這種抽象的數(shù)學(xué)變換思維,同時(shí)科學(xué)中將開始學(xué)習(xí)主要的物理部分,學(xué)習(xí)壓力增大,這些困難不能有效克服,勢必導(dǎo)致兩極分化。

  3、初一孩子如何繼續(xù)保持領(lǐng)先優(yōu)勢?

  這個(gè)寒假是初中學(xué)習(xí)的重要時(shí)期,原因有三點(diǎn),第一、就是時(shí)間相對集中,學(xué)生有充分的時(shí)間復(fù)習(xí)上學(xué)期重點(diǎn)知識和預(yù)習(xí)下學(xué)期的重點(diǎn)知識;第二、相對于平時(shí)在學(xué)校的壓力,學(xué)生心理方面承受的壓力要小很多,這更有助于學(xué)習(xí)興趣的提高;第三,打好堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),可以減輕春季數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的壓力,便于全面學(xué)好中學(xué)課程。

  寒假學(xué)習(xí)注意事項(xiàng):

  1、復(fù)習(xí):

  從看著書本思考到合上書本回憶,務(wù)必做到所有知識深深印在腦海中,并形成網(wǎng)絡(luò)框架。

  2、預(yù)習(xí):

  自學(xué)+報(bào)個(gè)合適的輔導(dǎo)班,務(wù)必要做到全面。心態(tài)一定要調(diào)整到就像在學(xué)校上課一樣。

  總之,中考的總知識量是一樣的,誰盡量先學(xué)并且掌握的扎實(shí),誰就能領(lǐng)先中考。

  各位同學(xué),利用好這個(gè)寒假,加油!

  數(shù)學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12

  學(xué)生主要是以預(yù)習(xí)初一下學(xué)期內(nèi)容為主,以便對下個(gè)學(xué)期進(jìn)一步的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識有一個(gè)更明確的把握,了解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的連貫之處。通常初一學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中,還不太適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方式。小學(xué)階段,學(xué)生主要以模仿式學(xué)習(xí)為主,而進(jìn)入中學(xué)后則完全不一樣,要求學(xué)生必須要學(xué)會自己獨(dú)立學(xué)習(xí),獨(dú)立思考。

  初一學(xué)生往往不善于課前預(yù)習(xí),也不知道預(yù)習(xí)起什么作用,預(yù)習(xí)僅是流于形式,草草看一遍,看不出什么問題和疑點(diǎn)。

  那到底該如何預(yù)習(xí)呢?預(yù)習(xí)的步驟有哪些呢?

  一粗讀,先粗略課文瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容,大致了解相關(guān)內(nèi)容,掌握本書知識的基本框架,同時(shí)了解新課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  二細(xì)讀,對重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、仔細(xì)體會、認(rèn)真思考,注意知識的發(fā)展形成過程,對難以理解的概念作出標(biāo)記,以便新學(xué)期上課時(shí)帶著問題聽課效率更高。通過課前預(yù)習(xí)能夠使學(xué)生知道那些地方容易,哪些地方難,會使今后的聽課變得更有針對性,注意力更集中,從而提高了聽課的效率。大量的事實(shí)證明,養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,能使孩子從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí),同時(shí)能逐步培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。有了自學(xué)能力,就好比掌握了打開知識寶庫的鑰匙,就能源源不斷的獲取新知識,汲取新的營養(yǎng)。

  細(xì)心地挖掘概念和公式

  很多同學(xué)對概念和公式不夠重視,這類問題反映在三個(gè)方面:

  一是,對概念的理解只是停留在文字表面,對概念的特殊情況重視不夠。例如,在單項(xiàng)式的概念(數(shù)字和字母積的代數(shù)式是單項(xiàng)式)中,很多同學(xué)忽略了“單個(gè)字母或數(shù)字也是單項(xiàng)式”。

  二是,對概念和公式一味的死記硬背,缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學(xué)到的知識點(diǎn)與解 題聯(lián)系起來。

  三是,一部分同學(xué)不重視對數(shù)學(xué)公式的記憶。記憶是理解的基礎(chǔ)。如果你不能將公式爛熟于心,又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢?

  數(shù)學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇13

  期末考完之后能做什么?這是每個(gè)學(xué)生和家長都想問的問題。每次大考,總是會給學(xué)生帶來很大的觸動,很多人開始懂得了要好好學(xué)習(xí),很多人通過考試發(fā)現(xiàn)了自己的不足,大多數(shù)人只有在這個(gè)時(shí)候才顯得認(rèn)識很“深刻”。而寒假恰好是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的最佳時(shí)機(jī)。高三上半學(xué)期結(jié)束之后,多數(shù)學(xué)校高中階段的數(shù)學(xué)知識就已經(jīng)全部學(xué)完,并且進(jìn)行了第一輪的復(fù)習(xí),有的學(xué)校甚至開始第二輪復(fù)習(xí)。

  那么,在高中的最后一個(gè)寒假,高考生應(yīng)如何做好數(shù)學(xué)這一重要科目的復(fù)習(xí)呢?

  對于今年高考數(shù)學(xué)科目的難易程度,整套考卷的難易比例分配不會有變化,還是7:2:1,但今年的整體難度可能會比往年大一點(diǎn)兒,因?yàn)槿ツ旰颓澳甑母呖碱}相對比較簡單。20xx年高考試題的難度總體上不會有大的變化,高考試題的策劃和設(shè)計(jì)上同樣不會有較大的變化,將繼續(xù)體現(xiàn)大綱卷向課改卷的平穩(wěn)過渡。

  高三學(xué)生的寒假時(shí)間雖然比較短,但是同樣要制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,而且最好針對每一科都有詳細(xì)的計(jì)劃。

  就數(shù)學(xué)這一科來說,查漏補(bǔ)缺是最為重要的,寒假的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí),要針對每位學(xué)生的實(shí)際,全面落實(shí)考點(diǎn),構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),掌握高考數(shù)學(xué)的知識體系,對沒學(xué)好的章節(jié)內(nèi)容各個(gè)擊破,補(bǔ)全補(bǔ)牢不透徹的知識點(diǎn);再就是學(xué)習(xí)好各種解題技能技巧,拓展解題思路,理清數(shù)學(xué)方法在解題中的應(yīng)用。

  復(fù)習(xí)以往的錯(cuò)題也是寒假數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重要方法。

  抽出一點(diǎn)時(shí)間,將平時(shí)各類大大小小考試的卷子都拿出來,把錯(cuò)誤的題目再訂正一遍,最好把錯(cuò)題分類整理在一個(gè)錯(cuò)題本上。有些同學(xué)會覺得麻煩,實(shí)際上,當(dāng)你一道錯(cuò)題整理出來后,你會發(fā)現(xiàn)比你匆忙地去做10道題效果更好。高三學(xué)生一定要珍惜“錯(cuò)誤”,弄清錯(cuò)誤的原因。因?yàn)橹挥欣喂陶莆栈A(chǔ)知識、基本方法,才能獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的通解和通法。而在明確解題思路的錯(cuò)誤后,才能真正鞏固所學(xué)的知識。

  高考數(shù)學(xué)科目中,占比最大的仍然是基礎(chǔ)知識。包括優(yōu)秀學(xué)生在內(nèi)的任何一個(gè)學(xué)生,其復(fù)習(xí)質(zhì)量高低的關(guān)鍵都在于是否切實(shí)抓好基礎(chǔ)。函數(shù)、不等式、數(shù)列、三角、立體幾何中的空間線面關(guān)系、解析幾何中的曲線與方程是高中數(shù)學(xué)的主干知識,也是高考的重點(diǎn),這些地方有明顯漏洞必須首先彌補(bǔ)。抓基礎(chǔ)不是把書上的結(jié)論看一遍,高三復(fù)習(xí)仍要強(qiáng)調(diào)理解知識的來源及其所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法,把握知識的橫縱聯(lián)系,在理解的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化并牢固熟練地記憶。抓基礎(chǔ)離不開做題,要通過解題的思考過程(解題中模糊想法的澄清,不同想法的比較分析)并結(jié)合解題研讀課本,深入理解基礎(chǔ)知識。

  做題是很多學(xué)生喜歡的復(fù)習(xí)方法,但是此時(shí)不應(yīng)再盲目做題,需要重質(zhì)而不是重量。

  高考數(shù)學(xué)考試的一個(gè)特點(diǎn)是研究題目就可以獲得解題的方法,所以不建議高三學(xué)生在寒假期間再做模擬題,而應(yīng)該在寒假期間對最近幾年的真題進(jìn)行分析研究,總結(jié)出一些解題的方法。對于平時(shí)數(shù)學(xué)成績較好的學(xué)生來說,學(xué)會總結(jié)學(xué)習(xí)的思維,做到快速解題,把所有的題目固定成一種思維,同時(shí)總結(jié)出變型的主要原則。對于平時(shí)數(shù)學(xué)成績不太理想的學(xué)生來說,這個(gè)時(shí)候還是應(yīng)以課本知識點(diǎn)理解為主,在做歷年的真題時(shí),結(jié)合課本看哪些方面是沒有掌握的,根據(jù)題目把課本上涉及的知識點(diǎn)標(biāo)出來?纯催@些知識點(diǎn)在應(yīng)用的時(shí)候有何先決條件,知識點(diǎn)如何反向應(yīng)用,具體的解題過程中在何處卡殼。

  希望高三的學(xué)生在計(jì)劃中訂立短期目標(biāo)與長期目標(biāo),短期目標(biāo)就是每天熟記5至10個(gè)常用公式,做5道例題,一套綜合卷子等;長期目標(biāo)則是雙基考試、一?荚、二?荚、高考中能取得什么樣的進(jìn)步。

  數(shù)學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇14

  教學(xué)過程建議:

  1.《竇娥冤》是元雜劇的代表作,也是中國古典悲劇代表作,具有極高的藝術(shù)成就,在中國文學(xué)史上有舉足輕重的地位。但學(xué)生對此劇的了解一般僅限于俗語“比竇娥還冤”,而且古代戲曲離我們的時(shí)代較遠(yuǎn),因此,創(chuàng)設(shè)情境,課堂激趣就很重要,可采取多種方法導(dǎo)入,如由選擇流行歌曲中有古代戲曲元素的歌曲導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生興趣。然后順勢引入相關(guān)戲曲知識及作者介紹,讀講結(jié)合,鼓勵(lì)學(xué)生收集有關(guān)戲曲知識。

  2.對本課的大量生僻用字和典故,教學(xué)時(shí)不要局限于幫助學(xué)生理解字詞,可讓學(xué)生課前通過預(yù)習(xí)自主學(xué)習(xí),參看鑒賞提示、注釋,認(rèn)真閱讀課文,掌握其中的古白話詞語,了解劇情。從而使他們更好地把握主人公的形象。

  3.戲劇是語言的藝術(shù),本文又具有濃郁的生活氣息和強(qiáng)烈的抒情色彩,因而教學(xué)中把誦讀作為首要環(huán)節(jié)。在弄清字詞,了解劇情的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生通過多種方式的讀,如分角色朗讀、分段輪讀、重點(diǎn)選讀或自由朗讀,形式可活潑多樣,但要進(jìn)入“角色”,讀出感情。切實(shí)感受人物心理。同時(shí)讀背結(jié)合,抓住重點(diǎn)曲詞,引導(dǎo)學(xué)生在背誦的基礎(chǔ)上仔細(xì)體會劇作的情味,為深層探究做好鋪墊。

  4.本課關(guān)鍵是從“冤”字切入,在品味戲劇語言的基礎(chǔ)上,緊扣“冤”字展開教學(xué)。教師在引導(dǎo)閱讀的過程中要把握住矛盾沖突,把枯燥的對白和唱詞設(shè)計(jì)成生動緊張的場景,讓學(xué)生成為劇中的主人公或劇場的觀眾。

  5.對【滾繡球】及三樁誓愿要仔細(xì)體味,認(rèn)真研究,學(xué)會辯證分析,全面準(zhǔn)確地把握形象的社會意義及其人物性格中所體現(xiàn)出來的矛盾性,從而深刻認(rèn)識當(dāng)時(shí)社會的黑暗和法制的腐朽性。把重點(diǎn)放在高潮部分第三折,同時(shí),在課堂教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生精讀曲詞,借助課堂討論,讓學(xué)生認(rèn)識劇中安排“三樁誓愿”超現(xiàn)實(shí)情節(jié)的作用。另外可補(bǔ)充與課文相關(guān)的內(nèi)容,拓寬學(xué)生的視野。

  6.如有條件,可閱讀《竇娥冤》全劇劇本,觀看戲曲《竇娥冤》的影片或音像資料。

  示例:

  一、課前預(yù)習(xí)

  1.要求學(xué)生閱讀老師分發(fā)下去的有關(guān)元雜劇知識和《竇娥冤》全劇劇情的相關(guān)材料。

  2.學(xué)生熟悉課文,理清全劇的情節(jié)結(jié)構(gòu)。

  二、導(dǎo)入

  由《刀馬旦》、《唱臉譜》等流行歌曲導(dǎo)入。

  三、檢查預(yù)習(xí)

  1.關(guān)于元雜劇。

  2.生字生詞。

  四、作者介紹

  重點(diǎn)介紹關(guān)漢卿性格及藝術(shù)成就,創(chuàng)作《竇娥冤》的過程。

  五、概括情節(jié)

  (一)了解全劇劇情,概括情節(jié)(先讀后議)

  1.綁赴刑場──指天斥地。

  繞過后街怕見婆婆。

  2.婆媳告別。

  婆媳見面補(bǔ)敘原委;婆媳離別悲聲動地。

  3.刑場受戮,指天發(fā)誓。

  血濺白練、六月飛雪、亢旱三年。

  4.誓愿應(yīng)驗(yàn)。

  六、賞析悲劇形象

  從劇中可看出,竇娥是一個(gè)苦命人,是一個(gè)遇事能忍則忍的弱女子。這樣一個(gè)人,一步步被逼上絕路,面臨死亡的時(shí)候,她的性格會有怎樣的發(fā)展呢?

  1.誦讀

  ⑴朗讀第一場。指導(dǎo)誦讀:感情基調(diào)(怨)。

  ⑵齊讀第二場。指導(dǎo)誦讀:臨刑時(shí),見到唯一的親人,竇娥的感情會發(fā)生怎樣的變化?(悲)

 、欠纸巧首x第三場。指導(dǎo)誦讀:臨死前她不是哀嘆求饒,而是發(fā)誓愿,該用什么語調(diào)朗讀?(怒)

  2.討論

  請學(xué)生談一談:在竇娥一步步走向死亡的時(shí)候。你感受到她的性格有什么發(fā)展?學(xué)生發(fā)言。教師點(diǎn)撥。

 、欧纯剐酝怀霰憩F(xiàn)在哪里?

 、评习傩沼龅皆┣矔籼旌暗。竇娥的不同是什么?

  ⑶三樁誓愿看似臨死前隨興而發(fā)。有內(nèi)在聯(lián)系嗎?

 、确饨ㄉ鐣㈨樝眿D很多,竇娥行為的動人之處是什么?

  明確:蔡婆的糊涂是導(dǎo)致竇娥陷于悲劇的一個(gè)因素,因此,不得不說竇娥的慘劇蔡婆有責(zé)任。竇娥孝順的特殊性,在于她非但不埋怨,不記恨,生命行將終結(jié)時(shí),想得最多的卻還是婆婆。直到第四折;鞴砘甑母]娥還央求父親收留無依無靠的蔡婆,這種以德報(bào)怨的孝順凸現(xiàn)了竇娥的善良無辜。

  七、挖掘悲劇根源,探討主題

  竇娥為什么會陷于比海深的冤屈之中?竇娥的悲劇能不能避免?我們?yōu)樗鲆稽c(diǎn)假設(shè)。“假如她……不會死”,請同學(xué)們設(shè)想。

  從具體的人物性格和社會狀況分析,竇娥的冤在于她太善良而社會環(huán)境太惡劣太黑暗(太守昏庸,流氓橫行)所以悲劇無法避免。

  八、作業(yè)

  《竇娥冤》之所以深受喜愛,就在于它具有恒久的社會意義。今天,人們依然排演它,如果《竇娥冤》即將上演,請為它寫個(gè)廣告詞。

  數(shù)學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇15

  兵馬未動糧草先行

  基礎(chǔ)階段重在打基礎(chǔ),教材、配套答案、輔導(dǎo)課程是必不可少。大家可以用大學(xué)時(shí)用的教材,或者用以下幾本教材:

  然后,準(zhǔn)備一套對應(yīng)的配套答案,在做課后習(xí)題時(shí)可以參照答案,分析自己的問題所在,而且,剛開始著手復(fù)習(xí)的同學(xué),往往寫不好解題步驟,思路不明確,通過對照答案,有利于指導(dǎo)自己正確的解題過程。

  明確寒假復(fù)習(xí)重點(diǎn)

  考研數(shù)學(xué)越來越重視基礎(chǔ),重視基本概念、基本公式、基本定理和基本的解題方法以及基本的計(jì)算能力,因此寒假這一個(gè)月的時(shí)間我們就要踏踏實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)。寒假期間,主要的復(fù)習(xí)資料是教材,把教材中相應(yīng)的概念、公式、定理熟記,并能利用這些概念公式和定理解決一些較簡單的題目,比如書本后的課后習(xí)題,有些同學(xué)認(rèn)為教材習(xí)題很簡單,不重視教材,眼高手低,等遇到綜合題目時(shí)更無從下手。課后習(xí)題題目比較多,可能時(shí)間和精力不允許一一細(xì)作,大家可以根據(jù)自己的掌握程度選作部分習(xí)題,關(guān)鍵做自己薄弱的環(huán)節(jié)。

  考研數(shù)學(xué)名師團(tuán)建議同學(xué)們先復(fù)習(xí)高等數(shù)學(xué),高等數(shù)學(xué)在考研數(shù)學(xué)中占的比例最大,而且是其它學(xué)科的基礎(chǔ),因此基礎(chǔ)階段一定要先復(fù)習(xí)高等數(shù)學(xué),然后再學(xué)習(xí)線性代數(shù)或概率論,這兩科聯(lián)系不大,誰先誰后問題不大,根據(jù)自己的安排即可。

  明確寒假期間作息安排

  最后,學(xué)渣的激動時(shí)刻來了,因?yàn)獒槍?0xx考研推出了考研數(shù)學(xué)零基礎(chǔ)班,與高中數(shù)學(xué)無縫對接,最關(guān)鍵它是網(wǎng)絡(luò)課程,不用擔(dān)心沒有教室、沒有暖氣,自己在家踏踏實(shí)實(shí)安安靜靜的學(xué)習(xí),再爛的數(shù)學(xué)底子也能升級為雄厚實(shí)力。

  數(shù)學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇16

  寒假來臨,我想更多孩子并不能如愿的徹底放松,特別是針對那些將要中考、高考的學(xué)生們,在不久的幾個(gè)月就該面臨一次很重要的升學(xué)考試了。有些學(xué)生已經(jīng)去參加各種各樣的補(bǔ)習(xí)班了,但也有些學(xué)生不愿意出門,堅(jiān)持要在家自己復(fù)習(xí)。形式不重要,重要的是成效!

  經(jīng)常在論壇里看到很多初三的學(xué)生為了學(xué)數(shù)學(xué)而苦惱的不行,對于馬上要來的中考也是心懷恐懼。那么,利用寒假的時(shí)間,好好查漏補(bǔ)缺一下吧!

  第一調(diào)整對數(shù)學(xué)的認(rèn)識和看法。

  多半不喜歡數(shù)學(xué)的人并不是真的不能學(xué)好數(shù)學(xué),而是對數(shù)學(xué)有個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識。有些人覺得學(xué)數(shù)學(xué)有什么用?有人覺得數(shù)學(xué)就是“篩子”,在上面(學(xué)好的人)就聰明,下面都是智商不高,進(jìn)而自暴自棄。其實(shí),數(shù)學(xué)是最基本的一門學(xué)問,大部分人都是可以學(xué)好的,只是欠缺一些對它正確的認(rèn)識和有效的學(xué)習(xí)方法。下面就來介紹:

  第二整理基本的公式和概念。

  這點(diǎn)我們都清楚,關(guān)鍵是如何做。如果大家有時(shí)間可以從初一開始整理課本上的概念、公式,但是一定要堅(jiān)持,很多人都開始信誓旦旦,但中途都廢掉了,想起的時(shí)候又重新開始,這點(diǎn)要切忌!還有一種方法就是從初三開始整理,看到不懂的就畫下來,再查看以前是否有講過相關(guān)的內(nèi)容,最重要就是理解,找出之間的聯(lián)系!然后把這些整理好的都記到本子上,隨時(shí)查閱!

  第三開始做題,建立一個(gè)錯(cuò)題本。

  做題也不是隨便看到練習(xí)冊就做,先要做書本的題,然后是配套的課后練習(xí)冊的題,把這些題都做的差不多后,再來做老師發(fā)給的模擬題。每次做的時(shí)候也要控制時(shí)間,不會就先放下,留有專門的時(shí)間處理這些不會的題。整理做錯(cuò)的題,找出其中的原因,對于實(shí)在不會做的題,可以邀朋友來一起解決。

  第四遇到問題要自己認(rèn)真思考,實(shí)在不會再求救

  在專門解決不會的問題時(shí),先要自己認(rèn)真思考,嘗試自己解決。這樣做的好處就是也許你有能力解決,等你真的做出一道難題時(shí),欣喜若狂的感覺會另你更加愛數(shù)學(xué)的!

  第五要根據(jù)自己的感覺來安排學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)間

  寒假畢竟是放松的時(shí)間,在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候可以適當(dāng)放松,不要把一天的時(shí)間安排的滿滿的,沒有喘息的機(jī)會。最好可以把數(shù)學(xué)放到你住狀態(tài)比較好的時(shí)間,感覺累的時(shí)候就出去散步、玩耍一下。其實(shí),學(xué)數(shù)學(xué)沒有我們想象中那般不可高攀,但也絕非簡單的幾天達(dá)到很好的成績,重要的堅(jiān)持、用心。最后,祝愿所有初三的學(xué)生們都能學(xué)好數(shù)學(xué),迎接自己嶄新的一天!

  數(shù)學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇17

  對于廣大的高三學(xué)生而言,這個(gè)寒假將非同尋常。因?yàn)楹俳Y(jié)束后,就是我們的高考倒計(jì)時(shí)100天,因此這個(gè)寒假不可能再像以前那樣度過。那么接下來的20多天的應(yīng)該做一些什么樣的工作,以便更好地迎接下一段復(fù)讀生活呢?在這里我想對數(shù)學(xué)學(xué)科給點(diǎn)建議。

  第一,時(shí)間安排。

  學(xué)習(xí)多少時(shí)間最合適呢?首先,從數(shù)學(xué)在高考中的地位來講,你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)不少于學(xué)習(xí)總時(shí)間的五分之一;其次,從應(yīng)試角度考慮,我希望大家模擬考試狀態(tài),也就是每次至少要連續(xù)學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí);最后,必須堅(jiān)持天天學(xué)習(xí)。

  第二,內(nèi)容安排。

  學(xué)習(xí)什么內(nèi)容最合適呢?首先,因?yàn)榈谝惠唲倓偨Y(jié)束,要對基礎(chǔ)知識做一個(gè)歸納總結(jié);其次,因?yàn)槠綍r(shí)大 家跟著老師趕進(jìn)度,沒有時(shí)間靜下心來進(jìn)行改錯(cuò),所以希望大家在假期能把錯(cuò)誤的題重新研究一下;最后,可以對一些相對薄弱但還明白的章節(jié)做一個(gè)的集中攻破。

  第三,心理調(diào)整。

  一輪復(fù)習(xí)是非常緊張的,但內(nèi)容相對基礎(chǔ),而且是按章進(jìn)行;而開學(xué)后的二輪復(fù)習(xí),知識內(nèi)容綜合性很強(qiáng),而且主要以學(xué)生練為主,老師講得往往就相對少了。因此就要求同學(xué)利用假期把心理狀態(tài)調(diào)整好,把基礎(chǔ)知識弄扎實(shí),數(shù)學(xué)方法要熟練掌握,不要只是做題,要勤于思考,鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力。

  最后,雖然這個(gè)寒假對于高三同學(xué)很緊張很重要,但我還是希望大家不要只是學(xué)習(xí),還應(yīng)多做一些室外活動,加強(qiáng)身體鍛煉,以愉快飽滿的心情投入到下學(xué)期的學(xué)習(xí)中去。

  數(shù)學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇18

  知識與技能

  1、掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法,并能正確計(jì)算;了解24時(shí)計(jì)時(shí)法;能筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;能認(rèn)、讀、寫小數(shù),會計(jì)算一位小數(shù)的加減法。能認(rèn)、讀、寫分?jǐn)?shù),會比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小,能計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

  2、初步感知旋轉(zhuǎn)、平移現(xiàn)象,能在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形平移后的圖形;在實(shí)踐活動當(dāng)中,體會長度單位千米和毫米的含義,知道1千米=1000米,1厘米=10毫米,會進(jìn)行簡單的單位換算;認(rèn)識面積的含義,能用自選的單位估計(jì)和測量圖形的面積,認(rèn)識面積單位,會進(jìn)行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式。

  3、對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn),了解“平均數(shù)”的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù))。

  情感與態(tài)度

  1、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,能從日常的生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,有主動探究學(xué)習(xí)的愿望。

  2、學(xué)會與人合作,并且體會與他人合作的重要性。

  3、使學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、歸納的數(shù)學(xué)活動的過程,了解同一問題可有不同的解決方法,并感受到數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

  4、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  預(yù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、了解長方形、正方形的一些特征,認(rèn)識面積的含義,能用自選的單位估計(jì)和測量圖形的面積,掌握長方形、正方形的面積公式。

  2、掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法,并能正確計(jì)算;能筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;。

  3、對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn),了解“平均數(shù)”的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù))。

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