教師個人學(xué)習(xí)計劃（10篇）
日子如同白駒過隙，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的教師個人學(xué)習(xí)計劃（10篇），歡迎大家分享。
教師個人學(xué)習(xí)計劃（10篇）1
教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造學(xué)生。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等，同時還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。為進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)理論水平，加快專業(yè)發(fā)展，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要，特制訂20xx年個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃。
一、指導(dǎo)思想：
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中提升自身素質(zhì)，在提升素質(zhì)中強(qiáng)化師德建設(shè)，在強(qiáng)化師德建設(shè)中提高業(yè)務(wù)水平。把握教育教學(xué)發(fā)展的新動向和我校的教育教學(xué)實際，將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與學(xué)校實際情況結(jié)合，將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與解決問題、研究問題結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的針對性與有效性，保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的效果。
二、要求
1．提高認(rèn)識，把學(xué)習(xí)當(dāng)作做好教育教學(xué)工作的一個重要組成部分，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種良好的生活習(xí)慣。
2．正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作兩不誤、兩促進(jìn)，做到真學(xué)、真思、真悟，確保學(xué)習(xí)活動取得實實在在的效果。
3．認(rèn)真參與學(xué)校集中學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束后，對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，形成書面材料。
三、班級工作
我深刻體會到，孩子是真正按照自己的成長模式發(fā)展的。作為教師不能操之過急，不能用預(yù)先設(shè)計好的目標(biāo)來要求、衡量每一個孩子，教師要善于觀察、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，教師的教必須基于教師對孩子的知。 使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗�；顒忧暗臏�(zhǔn)備工作，在帶班過程中能時時以職業(yè)道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己，面向全體學(xué)生，細(xì)心觀察每個孩子的表現(xiàn)，積極啟發(fā)幼兒的三性，完成好教育教學(xué)任務(wù)。使自己成為孩子學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。重視幼兒的個別差異，了解幼兒的需要、興趣和潛在發(fā)展的可能性，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，才能在教育中靈活的扮演最適合的 角色
四、學(xué)習(xí)如何溝通
在教育工作中，家長工作占據(jù)著非常重要的作用。通過家長工作， 相互溝通，配合一致，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展；通過家長工作，指導(dǎo)幫助家長，很好地發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢，給孩子以積極而富有成效的影響；通過家長工作，調(diào)動家長關(guān)心、支持、參與 所教育和管理的積極性，共同提高.
這一學(xué)年里，我將會運用自己的專業(yè)知識，讓學(xué)生快樂、健康地成長，希望在期末總結(jié)時，我看到的是辛勤勞動后的累累果實。
教師個人學(xué)習(xí)計劃（10篇）2
在這春天來臨，萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，幼兒園骨干教師第三期培訓(xùn)開始了，我榮幸的成為了三期三班的一位學(xué)員，興奮不已的我會珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓自己做到：學(xué)習(xí)、實踐、收獲、飛躍。
一、自我剖析
在幼教工作的十多年中，我經(jīng)歷的每一個崗位，努力的工作換來了一些所謂的工作經(jīng)驗，但是，我自身缺乏的是韌性、闖勁和內(nèi)涵。如：學(xué)習(xí)的主動性、自覺性比較欠缺，總是找一些無關(guān)緊要的理由為自己開脫；教學(xué)方面的大膽創(chuàng)新有待改進(jìn)，總在經(jīng)驗中生活，沒有新意；教師自身的修養(yǎng)有待提升，總在被動的進(jìn)行�，F(xiàn)在我參加的骨干教師班的學(xué)習(xí)，以此為契機(jī)，學(xué)習(xí)、實踐、收獲、飛躍，讓自己成為真正的骨干教師。
二、學(xué)習(xí)的目標(biāo)
1、通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高自身理論水平，具有較強(qiáng)的專業(yè)理論功底。
2、多讀書，做到每月精讀一本書，每天讀一段有關(guān)幼教的文章，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
3、實際教學(xué)中學(xué)會科學(xué)合理的設(shè)計、組織實施教學(xué)活動，用專業(yè)的理論觀察、分析與反思。在培訓(xùn)班中積極參與小組的各種研討活動，不斷提高踐行理念的實踐能力，較準(zhǔn)確的把握教育行為。
4、及時記錄讀書、學(xué)習(xí)、實踐中的有感，不斷反思、分析、調(diào)整。
簡單的一句話，就是通過學(xué)習(xí)，提升理念、掌握方法、突破自我，讓自己有質(zhì)的飛躍。
三、具體措施
1、讀書計劃
�。�1）俗話說的好“好腦子不如爛筆頭”，在每天讀書的時候，要及時做好記錄（書中的內(nèi)容和自己的感悟），讓讀書成為自覺地行動，成為生活中不可缺少的一部分。
�。�2）多與他人的交流，在交流中書中的理念、方法就逐漸成為自己的東西，轉(zhuǎn)化成自己思想的一部分。
�。�3）每月精讀一本書、每天閱讀有關(guān)幼兒的文章，并及時的反思、寫出體會，每月寫一篇讀書感悟，讓自己的學(xué)習(xí)留下腳印，做到學(xué)有所得。
�。�4）讀書與實際教學(xué)相結(jié)合，做到邊學(xué)習(xí)邊轉(zhuǎn)變觀念，及時反思。
“讀”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得。
2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的計劃
我們的培訓(xùn)方式多樣：有專題講座、參與式培訓(xùn)、小組研修、自主學(xué)習(xí)、展示與交流。我要在保持原有優(yōu)點的基礎(chǔ)上突破自己的墨守成規(guī)的老樣子，做到：
�。�1）認(rèn)真聽專家的講座，做好記錄和反思，不明白的及時向?qū)＜艺埥�，并與實踐相結(jié)合。
�。�2）積極參與小組的各項研討，多發(fā)表自己的觀點、多聽取借鑒他人的見解，感受集體的力量并達(dá)成共識，做到取舍、內(nèi)化成自己的理念，為實際教學(xué)服務(wù)。
�。�3）每次學(xué)習(xí)后及時的反思、內(nèi)化，寫出感悟。
�。�4）感悟的集體的智慧和力量，欣賞每位老師的才華，等待自己的成長與突破。
3、專題研究計劃
我們組的專題研究是《區(qū)域活動中角色游戲策略的指導(dǎo)研究》，同時對另外兩組的課題《繪本教學(xué)中的指導(dǎo)策略》《如何開展家長工作》感興趣。因為這些課題都與我們的日常教學(xué)息息相關(guān)的。
（1）制定課題的研究的計劃和步驟。
�。�2）在實際教學(xué)中多實踐，請老師們多給予指導(dǎo)，同時進(jìn)行全面的觀察記錄，積累經(jīng)驗。
（3）與老師們多溝通交流，相互學(xué)習(xí)和提高。
（4）及時進(jìn)行小結(jié)和總結(jié)，撰寫性論文。
半年時間很短，我會抓住每次的學(xué)習(xí)的機(jī)會，多學(xué)、多交流、多提升，同時將日常的工作也都當(dāng)作的是學(xué)習(xí)實踐的機(jī)會，理論實踐相結(jié)合，促進(jìn)自我的全面發(fā)展。
教師個人學(xué)習(xí)計劃（10篇）3
作為一名21世紀(jì)的教師，為了不斷更新自己的知識層次，滿足教育、教學(xué)的需要，與時俱進(jìn)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，更好地服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)社會，特制訂學(xué)習(xí)計劃如下：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
當(dāng)前，新課程改革正在全國深入推進(jìn)，教師的學(xué)習(xí)提高到了一個新的境界，各種培訓(xùn)成為教師教育不可或缺的有機(jī)組成部分。通過多種渠道的學(xué)習(xí)，為更好地履行崗位職責(zé)，并創(chuàng)造條件，及時重點培養(yǎng)在實際教學(xué)科研中成長起來的優(yōu)秀青年教師，使之盡快成為學(xué)術(shù)骨干和學(xué)科帶頭人。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)與實踐：現(xiàn)代教育理論研修，教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)研究，學(xué)科前沿知識與綜合知識：學(xué)科研究成果及發(fā)展趨勢綜述，現(xiàn)代科技及人文社會科學(xué)知識等；現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用：計算機(jī)應(yīng)用，現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用理論與實踐，信息社會與信息技術(shù)等；教育科學(xué)研究：教育科研課題的立項、研究、結(jié)題與成果鑒定等；教育研究專題。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，擴(kuò)充自己的專業(yè)知識與技能。
基本功方面，除了提高能力，還應(yīng)加業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，虛心向各科老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
在專業(yè)上，為了提高我們的工作效率與質(zhì)量，平時加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科老師交流上課心得，取長補(bǔ)短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗，提高教學(xué)能力。狠抓教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，切實提高學(xué)生成績。
從實際情況入手，對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致深入的分析，制定具體的工作計劃并認(rèn)真執(zhí)行，平時應(yīng)根據(jù)實際情況采取靈活的手段，認(rèn)真探索好的方法，個別情況作個別輔導(dǎo)，加大力度。通過家校聯(lián)系、學(xué)生一互助、學(xué)習(xí)競賽等途徑來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。認(rèn)真閱讀教育名著，努力做好教育教學(xué)工作，是我努力的方向。平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，以他們的例子來激勵自己，多觀察、多總結(jié)，從學(xué)生實際來總結(jié)提高，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識型教師。
教師個人學(xué)習(xí)計劃（10篇）4
為了更好提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高自身能力，要努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識及相關(guān)知識，用知識來武裝自己。身為教師就必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。為此，特擬定個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃如下：
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容及思路
以《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師課堂能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》、《多媒體課件制作與教學(xué)應(yīng)用》、《有效教學(xué)——知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》、《有效教學(xué)——小學(xué)語文教學(xué)中的問題與對策》、《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對策》等教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合以“國培計劃”，以提升自我育德能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心。樹立以人為本、以學(xué)生為本的教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)于經(jīng)濟(jì)、服務(wù)于社會、服務(wù)于學(xué)生的意識。提高認(rèn)識，更新教育觀念。
二、學(xué)習(xí)形式及措施
�。�1）以自學(xué)為主，按時參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。
�。�2）認(rèn)真完成作業(yè)，作好學(xué)習(xí)筆記。
�。�3）參加語文組學(xué)習(xí)：課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。
�。�4）利用課余時間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)友在教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗的討論與學(xué)習(xí)。
�。�5）勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。
三、具體措施
1、積極參與校本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為目標(biāo)，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。
2、按中小學(xué)教師繼續(xù)教育指南，積極參加學(xué)習(xí)規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，完成培訓(xùn)教師布置的作業(yè)。
3、利用課余時間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)。積極參與開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中存在的實際問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。
4、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
5、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。
在以后教育教學(xué)過程中，我會以注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行反思，為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗！
在工作中，切實抓好課堂教學(xué)，力求做到學(xué)生懂，教師靈活多變的教學(xué)新技巧，促進(jìn)教育教學(xué)同增長，教育理論同實踐，教學(xué)方法相適應(yīng)，學(xué)習(xí)成績同提高。努力把教育教學(xué)新方法、新理念、新技能、新教材貫穿于教育教學(xué)之中，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)，為“一德四新”的實施做到學(xué)有所用，教師教態(tài)的改變得以提高，教育事業(yè)的提升作出更大的貢獻(xiàn)。
教師個人學(xué)習(xí)計劃（10篇）5
一、理論方面：
作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的`，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。
二、業(yè)務(wù)方面：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
二、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。
三、使自己具備一定的教學(xué)科研能力。
四、計算機(jī)水平有較大的提高，計算機(jī)能與課程整合。
我們教師的工作對象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W(xué)生的終生。所以，為實現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：
一、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
二、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
三、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。
三、本年度工作目標(biāo)：
一、認(rèn)真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的執(zhí)教能力，幫助學(xué)生全面發(fā)展。
二、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。
教師個人學(xué)習(xí)計劃（10篇）6
新的時代對教師提出可更高的要求，能在教學(xué)中富有創(chuàng)見，能根據(jù)活動情境的變化采取及時而有效的措施保證教學(xué)順利實施的教師。使常規(guī)活動自動化，把有限的心理資源應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動中，從而表現(xiàn)出對幼兒的需要更敏感，能滿足孩子的個別需要，能時刻記住教學(xué)活動的主要目標(biāo)，采用靈活而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，我想成為這樣的教師。
有幸參加骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，借此機(jī)會我重新審視了自己，“解剖”了自己。特制定個人學(xué)習(xí)計劃：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我希望能通過自己的努力，逐漸成長為一名有思想、有創(chuàng)新意識的幼兒教師，做一名讓幼兒喜愛、家長放心的幼兒教師。
2、堅持做一個愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、鉆研型、創(chuàng)新型的老師
3、積極參與《在游戲中促進(jìn)幼兒社會行為發(fā)展研究》的課題研究，不斷總結(jié)搜集材料，做出相應(yīng)的研究報告。
二、具體措施
1、珍惜本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)，多讀理論書籍，保證每天有半小時的讀書時間并做好讀書筆記。在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的同時，突出自己的專業(yè)，在自身業(yè)務(wù)素質(zhì)上有一個新的突破充分運用新的理念指導(dǎo)教學(xué)。在教學(xué)實踐中大膽創(chuàng)新，虛心求教。
2、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動，進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。在探索教學(xué)方法的同時，經(jīng)常向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，請她們指出自己的不足之處，及時改正，對教學(xué)活動進(jìn)行反思，努力提高個人的教學(xué)水平。
3、彌補(bǔ)教學(xué)基本功的缺陷，讓教育活動更少遺憾；活動設(shè)計多樣化，引導(dǎo)幼兒自主探究，注重培養(yǎng)幼兒獨立、解決問題的能力；選擇的活動內(nèi)容符合幼兒終身發(fā)展的需要，做到每一節(jié)活動都能目標(biāo)明確、落實有力。
4、善于對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思，及時積累教學(xué)實踐中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗，不斷為自己今后更好的工作積累經(jīng)驗。利用教育日志記錄自己的思考和靈感，逐步改進(jìn)自己的做法，經(jīng)常查閱書籍，了解各年齡段幼兒的發(fā)展特征以及多樣化的教學(xué)方法。提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，及時記錄自己的反思、體會。多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學(xué)習(xí)現(xiàn)在教育理論，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力。
5、通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，在理論和實踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，大膽進(jìn)行課題實踐、總結(jié)。積極投入科研工作，要有論文，出成果。
“人生百年立于幼學(xué)”，這是社會發(fā)展的趨勢，學(xué)前教育微妙而神奇的作用正被人們?nèi)找嬷匾暫涂春�。作為幼兒教育者，我將更加快樂的投身到這項事業(yè)中。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”我會慢慢的釋放我的熱量，更快的向優(yōu)秀教師的職業(yè)道路邁進(jìn)，讓自然生命通過職業(yè)得以升華。
教師個人學(xué)習(xí)計劃（10篇）7
一、個人學(xué)習(xí)目標(biāo)：
一、加強(qiáng)自己的思想道德的培養(yǎng)。樹立良好的教師形象。提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實踐能力，以適應(yīng)形勢的發(fā)展。做一名合格的服務(wù)型教師。
二、努力探索研究新的教學(xué)模式。通過多項學(xué)習(xí)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學(xué)觀點看待和解決教育問題的能力。提高教學(xué)能力。
三、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。
二、具體方案：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《未成年保護(hù)法》等，了解法律法規(guī)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教材》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，弄清每一學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和重點、難點，在上好每一節(jié)課的同時，針對自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法認(rèn)真反思。
二、利用一切可利用的時間，多讀教育書刊，充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)刊物如《吉林教育》、《青年教師》、《成功教育》…進(jìn)行研究，尋求好的教學(xué)方法以提高教育教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。
三、加強(qiáng)自己的信息技術(shù)的操作能力練習(xí)。充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解別人的教學(xué)方法的同時，不斷交流自己的體會，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項計劃。按照學(xué)校提出的指導(dǎo)意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書如《給教師建議》、《教育新理念》等。借閱有關(guān)名家專著如魏書生、竇桂梅、賈志敏、于丹等名家專業(yè)書籍，每學(xué)期至少讀2本書，做到邊讀書，邊反思。
五、認(rèn)真和教師合作，多聽優(yōu)秀教師的課，積極參加集體備課，積極與同行相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。工作中要勇于實踐，大膽創(chuàng)新，提高自己的課堂教學(xué)效果。
六、充分利用課余時間到圖書室借書閱讀，不斷提高自己的專業(yè)知識，同時進(jìn)行有價值的摘抄，用于教育教學(xué)實踐。
七、利用一切時間練好基本功。特別是鋼筆字、粉筆字。
八、積極的參加科研活動，積極地寫論文。
教師個人學(xué)習(xí)計劃（10篇）8
為了更好地適應(yīng)新課程教學(xué)的需要，努力提高自身的教育教學(xué)水平，并在科研、課題上有所發(fā)展，在本學(xué)期的工作中，我將從以下幾方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：
一、勤于學(xué)習(xí)，豐富自己的理論知識
1、堅持閱讀專業(yè)相關(guān)知識的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴(kuò)大自己的知識面。努力從各方面充實自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識，使課堂教學(xué)常教常新。
2、做一名學(xué)習(xí)型的教師，利用課余時間，進(jìn)修個人學(xué)歷，提升個人的文化修養(yǎng)。
3、積極參加校內(nèi)外的聽課活動，多向經(jīng)驗豐富的教師請教。
二、善于反思，深刻省察自己的教育教學(xué)策略
1、做一名善于反思，勤于積累的教師。
2、反思教學(xué)過程中的得失，反思教育學(xué)生的點滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。
3、探索教學(xué)規(guī)律，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。
三、打造精彩課堂，提升課堂教學(xué)能力
1、在總結(jié)自身的教學(xué)特點基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率，使自己的教學(xué)有一定的特色。
2、積極參與各類公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課活動，每學(xué)期堅持多參加教育教學(xué)方面的研討活動。
四、樂于研究，增強(qiáng)教育科研能力
1、在平時的教學(xué)中，把自己的行動和教學(xué)研究結(jié)合起來，不斷地總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題，最終解決問題，改進(jìn)教育教學(xué)。
2、研究過程有序，每個階段做到有計劃、有總結(jié)。邊研究邊反思，記錄研究過程中的實踐體會。
總之，我將以做科研型教師為目標(biāo)，在教學(xué)實踐中，自覺反思，深入研究。不斷發(fā)現(xiàn)、改進(jìn)和解決教育教學(xué)過程中的實際問題，提高教學(xué)效率，堅持用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事教學(xué)活動的工作狀態(tài)，形成教育、教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)一體化的工作生活方式。
教師個人學(xué)習(xí)計劃（10篇）9
常常驚嘆豆姐的文章一篇接一篇的發(fā)表，侯哥的書籍一本接一本的閱讀，心中不僅僅是仰慕和佩服，還有向往�！半m不能至，心向往之”。
仰望星空，更得腳踏實地。當(dāng)“我知道我不知道”時，那種對自己所背負(fù)的專業(yè)知識的負(fù)債而感到恐慌的意識，讓我如履薄冰。平時都是很隨意地看一些消閑的快餐書籍，很少專注于專業(yè)的教育書刊，更是缺乏“思”與“寫”。既然xx已經(jīng)走到跟前，絕不能讓它輕易溜走。真得給自己來點壓力，來個計劃，切切實實地去做到，去實現(xiàn)。
一、“讀”，先從手里現(xiàn)有的基本開始吧。借來的《聽王榮生教授評課》正在讀2、下載的《56號教師的奇跡》正在讀
3、老師送的《新蕊集》——學(xué)習(xí)說課
4、下載的《悄悄的革命》
5、老師送的《五重教育》——繼續(xù)學(xué)習(xí)于永正教育思想
6、教研室配發(fā)的《教育的是是非非》-感受一線專家對基礎(chǔ)教育的深入解析
7、學(xué)校訂的期刊《小學(xué)教學(xué)》，聯(lián)系自己的教學(xué)實踐，鉆研業(yè)務(wù)。
二、“寫”讀書的同時寫下自己的讀書心得，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣。時刻銘記“只有寫，才會寫”的硬道理，給自己零零碎碎的思緒片段和反思存放個位置。
三、“聽”繼續(xù)學(xué)習(xí)觀摩名師課堂，并在不耽誤上晚自習(xí)不影響家庭的情況下，盡量參與“商丘小語”的網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流，即使默默不語地躲在一個角落里聽那些“巨人們”的交談，也能學(xué)東西受啟發(fā)。真的很想跟上我們這個團(tuán)隊的步伐，可是很多時候也是身不由己。有時，在呱呱視屏上看一節(jié)名師課堂，都會被小女兒拽掉幾次寬帶。不過，我想，只要在路上了，哪怕再慢，也不要停下前進(jìn)的腳步。不再要xx年的斷斷續(xù)續(xù)，要開始xx年的“慢而不止”。
四、“講”去年，《跨越百年的美麗》成了我最遺憾的一節(jié)課，但是，卻讓我在備課、磨課、改課、講課的過程中收獲了很多理論與實踐結(jié)合的寶貴的東西。所有，今年我還是想讓自己再講一節(jié)課，打磨自己吧。還有，就是多參與學(xué)校組織的學(xué)習(xí)研討活動，和我們小語組的姐妹們共同研討交流，共同學(xué)習(xí)成長。
不敢再多了，因為知道自己的水平有多高、惰性有多大。和兩個女兒玩起來時，我就如一個六歲多的孩子，那就暫且給自己來這個六歲孩子般的學(xué)習(xí)計劃吧。給自己加壓，希望自己今年能爭氣點！
教師個人學(xué)習(xí)計劃（10篇）10
本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎實有效地做好日常教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。特制定個人年度計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期以學(xué)校的工作計劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以科研興教，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，積極參加校本培訓(xùn)工作，努力提高自己的教學(xué)能力。
二、總體目標(biāo)
1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。
2、堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。
3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。
三、具體做法和設(shè)想
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握學(xué)科特點。
教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念，加強(qiáng)課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略研究，注重學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點工作。達(dá)到更新教育觀念、改變教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這一過程中，充分發(fā)揮利用外來專家優(yōu)質(zhì)資源。
多讀書，善思考，勤積累。積極閱讀各種書籍，開放自己的視覺，豐富自己的理論知識，拋棄陳舊的觀念。配合學(xué)校開展的讀書活動，談體會，談心得，談收獲，互相學(xué)習(xí)，互相交流。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
在課堂教學(xué)中，要改變單一的課堂教學(xué)形式，創(chuàng)建和諧平等的課堂教學(xué)氛圍，營造對話的課堂，拓展師生間的交流范圍，通過師生互動、合作學(xué)習(xí)、自主探究、平等對話等多種教育教學(xué)形式，促進(jìn)學(xué)生智能的提高和創(chuàng)新意識的養(yǎng)成。
3、注意自我反思。繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。做一節(jié)課的課堂實錄 。教師錄下自己滿意的課堂，根據(jù)自己的課堂實錄找不足，找差距，以便提高自己的教學(xué)水平。
4、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流 ，促進(jìn)教師之間的對話，鼓勵教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。
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