【精選】學(xué)習(xí)計(jì)劃模板集錦4篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
為了提高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德水平，提高師德素質(zhì)，提高自己教書(shū)育人的水平，本學(xué)期，制定自己的個(gè)人計(jì)劃如下：
1、深入學(xué)習(xí)學(xué)校《師德工作計(jì)劃》，明確目標(biāo)，加強(qiáng)職責(zé)感和使命感。
2、學(xué)習(xí)并落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)。
3、讀好書(shū)，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)。不斷充實(shí)和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。
4、工作中，盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。
5.尊重、愛(ài)護(hù)和信任學(xué)生，愛(ài)心育人，尊重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。
6.團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫忙，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。注重提高教育教學(xué)效果。。
7.規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)。不擅自收費(fèi)。不搞有償家教，不向家長(zhǎng)索要或暗示饋贈(zèng)錢(qián)物。
8、認(rèn)真做好家訪(fǎng)工作，用心主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，尊重家長(zhǎng)，做到和氣、平等友善，構(gòu)成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，到達(dá)教育的目的。對(duì)班級(jí)中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪(fǎng)。做好學(xué)生的思想工作。
在工作中，要認(rèn)真落實(shí)，爭(zhēng)取早日成為一個(gè)學(xué)校滿(mǎn)意，家長(zhǎng)和學(xué)生都?xì)g迎的教師。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
為縮短青年教師適應(yīng)、熟悉教育教學(xué)工作，少走彎路，早趨成熟，本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展“青年教師拜師學(xué)藝”活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校安排陳凡老師指導(dǎo)我的教育教學(xué)工作。
本學(xué)期，在陳老師的指導(dǎo)和幫助下，我計(jì)劃開(kāi)展以下幾方面的工作。
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，我覺(jué)得，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改革信息，為自己能夠適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)形勢(shì)而不懈地努力。
二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
第一次新教師上崗培訓(xùn)，是我踏上教師這個(gè)崗位的第一課，培訓(xùn)時(shí)間雖然只有短短的兩天，但卻使我受益匪淺，一個(gè)個(gè)精彩的案例，使我了解到教學(xué)不單單是一種行為，而更是一種藝術(shù)。做為一名傳道、授業(yè)、解惑者的教師則是教學(xué)行為的“藝術(shù)家”，因此不光要讓學(xué)生掌握知識(shí)，更重要的是怎樣讓學(xué)生學(xué)的輕松，學(xué)的主動(dòng)，涉身處地的站在學(xué)生的角度上，多為學(xué)生想一點(diǎn)，使學(xué)習(xí)不在成為一種負(fù)擔(dān)，而是一種需求。酒鋼三中的嚴(yán)桂珍老師給我們上的一節(jié)課更使我堅(jiān)定了自己當(dāng)初的信念—“做一位合格的、愛(ài)學(xué)生、對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的教師”，而閆老師則成為我學(xué)習(xí)的榜樣。
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每次上課我都要把本堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)銘記于心，采取突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)措施，教會(huì)學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法和技巧。初二英語(yǔ)組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計(jì)教案、互相溝通，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當(dāng)、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)我的教學(xué)水平的提高。
三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益
針對(duì)部分學(xué)生基礎(chǔ)差，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)缺乏自信的特點(diǎn)，我要嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”，“自制教具”，“計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生思維。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生
“愛(ài)是教育的根本”，不得不提到這一點(diǎn)，這是因?yàn)樽鳛榘嘀魅蔚奈腋由羁痰伢w會(huì)到做好學(xué)生工作的重要性。班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,多和他們聊天，游戲，了解他們內(nèi)心的想法，使他們真正感受到老師是愛(ài)他們，關(guān)心他們的。孩子們信任你，喜歡你，班級(jí)內(nèi)的工作就很容易開(kāi)展，當(dāng)然對(duì)于班主任工作我也只是初出茅廬，在班主任工作的輔導(dǎo)老師陳老師給了我很多啟發(fā)和指導(dǎo)。
以上就是我在這學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，作為一名青年教師，能夠得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、得到學(xué)校各位老師的指導(dǎo)，我覺(jué)得非常的榮幸。總之，困惑中有欣喜，歡樂(lè)中有感悟，忙碌中有收獲，我覺(jué)得我成長(zhǎng)了許多。也許有些事情我們會(huì)淡忘，有些話(huà)我們會(huì)模糊，但是灑過(guò)的汗水，走過(guò)的曲折，承受的恩澤，收獲的喜悅，它們不會(huì)褪色，更不會(huì)遺忘。在明天的征途上，我會(huì)帶著對(duì)于這份職業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)于學(xué)生的承諾，勇敢地前進(jìn)，幸福地微笑！
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
新的一個(gè)學(xué)期又緊張而忙碌的開(kāi)始。乘著馬年新氣象，我制定了如下針對(duì)新學(xué)期工作的計(jì)劃：
首先，面對(duì)上學(xué)期的期末成績(jī)，總計(jì)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)課文內(nèi)容從整體上把握，改掉難以取舍的毛病，詳略得當(dāng)，合理安排教學(xué)。
其次，針對(duì)基礎(chǔ)較薄弱，接受能力較差的同學(xué)，及時(shí)給與課下指導(dǎo)。對(duì)于課堂的掌握效果，在發(fā)揮小組長(zhǎng)作用的同時(shí)，定時(shí)不定時(shí)抽查，對(duì)學(xué)生的個(gè)別掌握情況做到心中有數(shù)，能夠讓他們及時(shí)的查漏補(bǔ)缺。
最后，針對(duì)自身情況制定一個(gè)新學(xué)期讀書(shū)計(jì)劃，平衡自己工作及生活時(shí)間，做到兩不耽誤。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
造價(jià)工程師考試應(yīng)該是工程類(lèi)方面資格考試中相對(duì)較難的一門(mén)考試，所以，在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要認(rèn)真對(duì)待，列出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和使用有效的學(xué)習(xí)方法是順利通過(guò)該門(mén)考試的必備條件。
第一、 學(xué)習(xí)計(jì)劃
首先要清楚該門(mén)考試的學(xué)習(xí)任務(wù)量和有效學(xué)習(xí)時(shí)間，造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試共4科，留出半個(gè)月時(shí)間專(zhuān)門(mén)做模擬試題和重點(diǎn)難點(diǎn)的學(xué)習(xí)，余下時(shí)間也就平均每科只有1個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間，考慮《工程造價(jià)案例分析》相對(duì)難度較大，再補(bǔ)充半個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)分解教材和學(xué)習(xí)時(shí)間，《工程造價(jià)管理基礎(chǔ)理論與相關(guān)法規(guī)》共計(jì)5章內(nèi)容，平均6天學(xué)習(xí)1章，《工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制》共計(jì)8章內(nèi)容，平均每章只有4天學(xué)習(xí)時(shí)間，《建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量(土建工程部分)》共計(jì)5章內(nèi)容，平均6天學(xué)習(xí)1章，《建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量(安裝工程部分)》(考試時(shí)該科與土建任選其一)共計(jì)7章內(nèi)容，平均4天學(xué)習(xí)1章，《工程造價(jià)案例分析》共計(jì)6章內(nèi)容，一個(gè)半月時(shí)間平均每章學(xué)習(xí)7天，通過(guò)學(xué)習(xí)任務(wù)量和學(xué)習(xí)時(shí)間的進(jìn)一步分解，雖然每章都有4、5天的學(xué)習(xí)時(shí)間，但我們?cè)诠ぷ髦嗄艹浞掷玫臅r(shí)間會(huì)有多少呢?可以看出我們的學(xué)習(xí)時(shí)間還是很緊張的，所以，我們必須充分利用工作之余的休息時(shí)間來(lái)保證學(xué)習(xí)時(shí)間，否則，您的可用時(shí)間真有可能連教材都不能通讀一遍。
第二、 學(xué)習(xí)方法
造價(jià)工程師考試的特點(diǎn)：涉及的知識(shí)面比較廣，知識(shí)點(diǎn)也比較多，主要是工程預(yù)算方面的內(nèi)容，計(jì)算量較多，這也是大多數(shù)考試者的弱項(xiàng)，另外還涉及有關(guān)工程經(jīng)濟(jì)和工程財(cái)務(wù)方面的內(nèi)容，這對(duì)于學(xué)習(xí)理工科的考生來(lái)說(shuō)相對(duì)具有一定難度，《建筑工程技術(shù)與計(jì)量》包含的內(nèi)容很多，每一章都相當(dāng)于大學(xué)時(shí)的一門(mén)課程，所以，應(yīng)該針對(duì)這些特點(diǎn)、針對(duì)每門(mén)課程制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。
總體的`學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是先把教材通讀一遍，對(duì)各章節(jié)的難易程度做到心中有數(shù)，然后再按章節(jié)學(xué)習(xí)，建議把教材認(rèn)真學(xué)習(xí)一遍，再把配套的應(yīng)試指南輔導(dǎo)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)再學(xué)習(xí)一遍，然后把應(yīng)試指南中的每章課后練習(xí)題做一下，通過(guò)這四遍的學(xué)習(xí)應(yīng)該對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握就差不多了，如果還有時(shí)間可以再在網(wǎng)上找一些練習(xí)題來(lái)鞏固知識(shí)，考前的半個(gè)月要多做幾套模擬試題，提前進(jìn)入考試狀態(tài)，通過(guò)做題可以檢測(cè)到自己在哪些知識(shí)點(diǎn)上還需要進(jìn)一步復(fù)習(xí)提高，可以及時(shí)彌補(bǔ)自己的知識(shí)漏洞。
該門(mén)課程的題型主要有計(jì)算和記憶分析兩種，但都需對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行充分理解，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)起來(lái)是比較有效的�！豆こ淘靸r(jià)管理基礎(chǔ)理論與相關(guān)法規(guī)》中第一、四、五章是側(cè)重于理解記憶的內(nèi)容，第二、三章是側(cè)重于計(jì)算的內(nèi)容，該部分內(nèi)容還是相對(duì)較難理解的部分，建議聽(tīng)一下網(wǎng)上的老師講解;《工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制》中均是記憶與計(jì)算相結(jié)合知識(shí)點(diǎn)，另外該科的知識(shí)點(diǎn)也特別多;《建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量(土建)》第一、二、三章也是側(cè)重于記憶的內(nèi)容，可以結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行理解記憶這樣更有學(xué)習(xí)效果，第四、五章側(cè)重于理解計(jì)算，相對(duì)難度不大，但需掌握的知識(shí)點(diǎn)較多;《工程造價(jià)案例分析》相對(duì)難度較大，但該科的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)前三科中部分重點(diǎn)內(nèi)容的單獨(dú)擴(kuò)充，尤其是計(jì)算的量比較大，在通過(guò)前三科的系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，再學(xué)習(xí)該科課程相對(duì)好理解一些，學(xué)習(xí)過(guò)程中如果某知識(shí)點(diǎn)不理解了可以再次查看前三科中相應(yīng)的內(nèi)容，前后結(jié)合，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)效果比較明顯。
對(duì)于那些去年已經(jīng)通過(guò)一科或幾科考試的考生，相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)時(shí)間還是比較充裕的，但沒(méi)過(guò)的課程那也是您的弱點(diǎn)和難點(diǎn)，更應(yīng)加倍努力把未過(guò)的課程認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考試一次性通過(guò)，否則會(huì)前功盡棄，否則，去年考過(guò)的課程會(huì)作廢的�？紤]到年齡較大考生的時(shí)間和精力因素，該門(mén)考試對(duì)于他們來(lái)說(shuō)難度更大，完全靠自己看書(shū)學(xué)習(xí)也是不現(xiàn)實(shí)的;在此，我再一次建議大家報(bào)名環(huán)球網(wǎng)校的造價(jià)工程師培訓(xùn)課程，跟著老師的講課進(jìn)程進(jìn)行學(xué)習(xí)，不明白的地方可以多聽(tīng)?zhēng)妆�，有疑�?wèn)的地方也可向老師進(jìn)行咨詢(xún)，這樣通過(guò)考試的幾率就會(huì)大大增加。