舞蹈學習計劃(精選10篇)
日子如同白駒過隙,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家整理的舞蹈學習計劃(精選10篇),希望能夠幫助到大家。
舞蹈學習計劃 篇1
一、情況分析:
在全面提高小同學的綜合素質(zhì)的同時,為促進學校藝術(shù)教育的健康發(fā)展,特制定本學期舞蹈興趣班的計劃。準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對成品舞蹈的訓練上。由于舞蹈基本功,協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,雖然有較強的積極性,但是手腳并不聽使喚,不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內(nèi)容,形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度,使同學產(chǎn)生親切感,提高對舞蹈學習的能力。
二、總體目標:
1、通過教師指導,培養(yǎng)同學舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展。
2、訓練同學協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力。
3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作,培養(yǎng)同學對音樂的感受力和節(jié)奏感。
4、在訓練過程中鍛煉同學的思想注意力,反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)同學具備透過舞蹈,提高同學對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。
三、活動安排:
20xx—20xx學年第二學期舞蹈興趣小組課程安排第6周
1、練習隊形,站立姿勢。
2、交待舞蹈的常規(guī)要求。
3、隨音樂協(xié)調(diào)地進行點頭,聳肩等動作。
4、復習手位,勾繃腳,點頭,聳肩等活動組合。
你好,學習計劃要根據(jù)自己的學科情況和自身的學習能力相應的作出調(diào)整。學習要善用大腦,我們的右腦中擁有高速的右腦記憶能力,快速的閱讀、理解力,高度集中地注意力等等,這些能力都是學習基本必備的。
、偈紫,提高我的學習(效率)能力。
我通過練習“快速閱讀”來激發(fā)右腦潛能,提高學習效率。快速閱讀是一種高效的學習方法,其訓練原理就在于激活我們“腦、眼”潛能,培養(yǎng)閱讀者直接把視覺器官感知的文字符號轉(zhuǎn)換成意義,消除頭腦中潛在的發(fā)音現(xiàn)象,越過由發(fā)聲到理解意義的過程,形成眼腦直映式的閱讀方式,實現(xiàn)閱讀提速、整體感知、理解記憶的飛躍。具體練習可以參考:精英特速讀記憶訓練,安裝軟件即可進行試用訓練。
②其次,確立我的學習目標。
在學習中,要學會把時間階段性的細分(主要是課余的,上課跟著老師走就可以了,認真聽講,別忘了做筆記,注:課堂筆記不是要你一味的記,而是重點以及你不懂的,書本上有的,標注一下就可以了,沒有的簡單的記錄下來,課后再系統(tǒng)的整理,不要為了做筆記而影響聽課)。每個時間段要做什么,可以是長期的,也可以是短期的,都要有。規(guī)劃時間的過程也就是確定學習目標的過程,必須重視。
、墼僬,檢查、鞏固、完善的過程。
做題練習是檢查你學習、復習掌握情況的最好辦法。做題的時候要有選擇性,不要漫無目的的見題就做。同時,要重視做題,最好能整理一個易錯題本?荚嚽捌诳梢宰鲆粌商啄M題,要限定時間,按標準的考試來。更多關(guān)于學習方法的內(nèi)容可以到百度貼吧“高效學習法”吧交流討論,里面有很多值得借鑒學習的內(nèi)容。
1、認識自己身體的各個部位,學習正確的坐立基本姿勢。
2、喜歡跳舞和做音樂游戲。
3、能按音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。
4、學會幾種簡單的基本舞步,及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
5、能夠獨立跳舞。
6、掌握隊形的變化,體會學舞蹈的樂趣。
舞蹈學習計劃 篇2
一、情況分析:
在全面提高小同學的綜合素質(zhì)的同時,為促進學校藝術(shù)教育的健康發(fā)展,特制定本學期舞蹈興趣班的計劃。準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對成品舞蹈的訓練上。由于舞蹈基本功,協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,雖然有較強的積極性,但是手腳并不聽使喚,不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內(nèi)容,形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度,使同學產(chǎn)生親切感,提高對舞蹈學習的能力。
二、總體目標:
1、通過教師指導,培養(yǎng)同學舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展。
2、訓練同學協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力。
3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作, 培養(yǎng)同學對音樂的感受力和節(jié)奏感。
4、在訓練過程中鍛煉同學的思想注意力,反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)同學具備透過舞蹈, 提高同學對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。
三、活動安排:
20xx—20xx學年第二學期舞蹈興趣小組課程安排
第6周
1、練習隊形,站立姿勢。
2、交待舞蹈的常規(guī)要求。
3、隨音樂協(xié)調(diào)地進行點頭,聳肩等動作。
4、復習手位,勾繃腳,點頭,聳肩等活動組合。
第7—8周
1、練習前壓腿、旁壓腿的動作。
2、復習前踢腿,旁踢腿,能隨音樂節(jié)拍做動作。
3、新授地面動作:雙吸腿、壓腳跟練習。
4、舞蹈練習
第9—10周
1、練習壓胯的動作,根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作。
2、舞蹈練習
3、學習小碎步組合。
4、學習在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換,形成完整的舞蹈形式。
第11—15周
復習并排練“六一”匯報演出的舞蹈。
第16—18周
1、復習以前學的基本功。
2、舞蹈練習。
舞蹈學習計劃 篇3
一、指導思想
為提高學生的舞蹈方面的素養(yǎng),培養(yǎng)對舞蹈學習的興趣。培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì),增強集體意識,培養(yǎng)學生的樂感,豐富學生的課余生活。讓學生在舞蹈中去感受音樂,理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學生的智慧,陶冶學生的情操,使學生的身心得到健康的發(fā)展。
二、活動目標
1、掌握扎實的基本功。
2、培養(yǎng)學生的舞蹈素養(yǎng),提高審美能力。
三、活動措施
1、報名工作由各班主任發(fā)動鄉(xiāng)村少年宮舞蹈小組宣傳工作,讓學生自由報名,讓具有舞蹈愛好的學生作為學員。
2、管理工作為能更好地完成舞蹈興趣活動的學習目標,老師必須做到耐心輔導,全面關(guān)心愛護學生。
四、活動安排
進行形體及基本功訓練。
三月份:
1、吸收新隊員,并確定適合人選。
2、舞蹈基本動作與技能訓練:手臂的意識組合。
3、舞蹈基本動作與技能訓練:腳的意識訓練
組合:大腿、小腿、膝蓋、腳背。
四月份:
1、舞蹈基本動作與技能訓練:肩和胸腰的開度練習。
2、舞蹈基本動作與技能訓練:跳躍意識組合。
五月份:
1、舞蹈基本動作與技能訓練:腿及脊椎的規(guī)范意識組合。
2、舞蹈基本動作與技能訓練:上體活動練習、下旁腰練習、
六月份:
1、復習小組合。
2、腳的意識及規(guī)范組合。
七月份:
1、基本腳型:勾腳、繃腳、勾繃腳。
2、腳的靈活性與節(jié)奏配合。
3、基本腳位:正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步
九月份:基本功的練習
1、豎叉和橫叉的練習
2、腰部的練習
3、肩部的練習
4、腳的練習
5、胯部的練習
十月份:舞蹈的學習
十一月份:舞蹈的學習
十二月份:蒙古舞蹈的舞蹈組合
一月份:漢族舞蹈的學習
舞蹈學習計劃 篇4
一、指導思想
為了更好的配合學校搞好素質(zhì)教育, 進一步展示我校的藝術(shù)風采和文化底蘊,豐富同學的校外文化生活,激發(fā)同學學習音樂的興趣,培養(yǎng)同學的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,弘揚同學個性發(fā)展。學校組建了電子琴興趣小組,并力求整個活動能順利、高效地開展。
二、同學情況分析:
本學期舞蹈興趣小組的成員來自一二年級。由于本學期加入的同學較小,無基礎(chǔ)且也無舞臺經(jīng)驗因此,我們將從多方面啟發(fā)、開導,培養(yǎng)同學在形體、氣質(zhì)上的自我審美能力,并使同學自身體現(xiàn)出一種對舞蹈的熱愛,從而愉快地進行訓練和舞蹈。
三、活動設(shè)想
豐富同學的課余文化生活,提高同學的音樂感受力和表現(xiàn)力,使同學掌握一定的舞蹈技巧,開闊同學的視野,促進同學素質(zhì)不斷提高。
四、活動措施:
1、教育同學嚴格遵守訓練紀律,保證每次訓練時間。
2、熱身運動;在訓練的幾分鐘左右的時間里,讓同學做一些輕松、簡單的熱身運動,主要目的是創(chuàng)造一個融洽的學校氛圍,使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備,避免用力過度。
3、地面訓練:兒童的生理特點是人小穩(wěn)定性差,但是軟度和開度較好,而軟度開度又是舞蹈動作的根本點,所以要運用平整的地板來幫助孩子們進行軟度和開度的訓練,主要措施有:
。1)腳背和膝蓋的訓練
(2)肩的開度和前腿的軟度訓練
。3)旁腰和旁腿的軟開度訓練
(4)胸腰和腹肌的訓練
。5)脊椎和胯骨的訓練
。6)胯部和臀部的訓練
。7)胯部和腿部的綜合訓練
。8)節(jié)奏和方位的訓練
。9)后腿和背肌的訓練
。10)踢腿和力量的練習
4、能夠隨著音樂做動作,節(jié)奏準確,充分表現(xiàn)音樂的特點,培養(yǎng)同學的即興創(chuàng)編能力和同學的創(chuàng)造能力。
5、排練幾個舞蹈,通過這些組合來鍛煉同學,同時為演出比賽做準備
6、學習一部分少數(shù)民族的舞蹈,讓同學感受各個少數(shù)民族舞蹈的特點,能夠表演簡單的舞蹈。
五、活動目標:
1、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術(shù)的審美能力。
2、訓練扎實的基本功如:腰、腿、胯的軟度及開度
3、培養(yǎng)孩子聽音樂時能找到節(jié)拍,動作節(jié)拍準確,跳舞有自娛感。
4、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習慣和舞蹈時愉快的心態(tài)。
5、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺感覺。
六、活動內(nèi)容安排
第三周:召集、了解學員,提出注意事項,布置活動內(nèi)容,嚴格活動紀律;居柧
第四周:基本訓練:壓腿、踢腿、下腰
第五周:基本訓練:簡化的芭蕾訓練
第六周:學習舞蹈《茉莉花》
第七周:基訓練習:學習扇子舞基本舞蹈動作
第八周:基訓練習:繼續(xù)學習扇子舞基本舞蹈動作
第九周:繼續(xù)學習舞蹈基本動作,學習舞蹈簡單隊形
第十周:配音樂整合動作,跟音樂做動作。
第十一周:基訓練習:復習舞蹈《茉莉花》、欣賞舞蹈、學習手位動作
第十二周:學習傣族舞蹈動作。
第十三周:繼續(xù)學習傣族傣族舞蹈動作
第十四周:配音樂整合動作。
第十五周:配音樂整合動作。
七、活動時間安排
每周三、四的中午14:00——14:30。
舞蹈學習計劃 篇5
一、情況分析:
在全面提高小學生的綜合素質(zhì)的同時,為促進學校藝術(shù)教育的健康發(fā)展,特制定本學期舞蹈興趣班的計劃。
準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對成品舞蹈的訓練上。
由于舞蹈基本功,協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,雖然有較強的積極性,但是手腳并不聽使喚,不能按照老師的要求進行練習。
這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內(nèi)容,形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度,使學生產(chǎn)生親切感,提高對舞蹈學習的能力。
二、總體目標:
1、通過教師指導,培養(yǎng)學生舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展。
2、訓練學生協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力。
3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作,培養(yǎng)學生對音樂的感受力和節(jié)奏感。
4、在訓練過程中鍛煉學生的思想注意力,反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)學生具備透過舞蹈,提高學生對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。
三、活動安排:
20xx—20xx學年第二學期舞蹈興趣小組課程安排
第6周
1、練習隊形,站立姿勢。
2、交待舞蹈的常規(guī)要求。
3、隨音樂協(xié)調(diào)地進行點頭,聳肩等動作。
4、復習手位,勾繃腳,點頭,聳肩等活動組合。
第7—8周
1、練習前壓腿、旁壓腿的`動作。
2、復習前踢腿,旁踢腿,能隨音樂節(jié)拍做動作。
3、新授地面動作:雙吸腿、壓腳跟練習。
4、舞蹈練習
第9—10周
1、練習壓胯的動作,根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作。
2、舞蹈練習
3、學習小碎步組合。
4、學習在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換,形成完整的舞蹈形式。
第11—15周
復習并排練“六一”匯報演出的舞蹈。
第16—18周
1、復習以前學的基本功。
2、舞蹈練習。
舞蹈學習計劃 篇6
一、指導思想
為提高學生的舞蹈方面的素養(yǎng),培養(yǎng)對舞蹈學習的興趣。培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì),增強集體意識,培養(yǎng)學生的樂感,豐富學生的課余生活。讓學生在舞蹈中去感受音樂,理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學生的智慧,陶冶學生的情操,使學生的身心得到健康的發(fā)展。
二、活動目標
1、掌握扎實的基本功。
2、培養(yǎng)學生的舞蹈素養(yǎng),提高審美能力。
三、活動措施
1、報名工作由各班主任發(fā)動鄉(xiāng)村少年宮舞蹈小組宣傳工作,讓學生自由報名,讓具有舞蹈愛好的學生作為學員。
2、管理工作為能更好地完成舞蹈興趣活動的學習目標,老師必須做到耐心輔導,全面關(guān)心愛護學生。
四、活動安排
進行形體及基本功訓練。
三月份:
1、吸收新隊員,并確定適合人選。
2、舞蹈基本動作與技能訓練:手臂的意識組合。
3、舞蹈基本動作與技能訓練:腳的意識訓練
組合:大腿、小腿、膝蓋、腳背。
四月份:
1、舞蹈基本動作與技能訓練:肩和胸腰的開度練習。
2、舞蹈基本動作與技能訓練:跳躍意識組合。
五月份:
1、舞蹈基本動作與技能訓練:腿及脊椎的規(guī)范意識組合。
2、舞蹈基本動作與技能訓練:上體活動練習、下旁腰練習、
六月份:
1、復習小組合。
2、腳的意識及規(guī)范組合。
七月份:
1、基本腳型:勾腳、繃腳、勾繃腳。
2、腳的靈活性與節(jié)奏配合。
3、基本腳位:正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步
九月份:基本功的練習
1、豎叉和橫叉的練習
2、腰部的練習
3、肩部的練習
4、腳的練習
5、胯部的練習
十月份:舞蹈的學習
十一月份:舞蹈的學習
十二月份:蒙古舞蹈的舞蹈組合
一月份:漢族舞蹈的學習
舞蹈學習計劃 篇7
舞蹈教學是促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強,是幼兒十分喜愛、易于接受的一種藝術(shù)形式。中、大班的幼兒通過以往的音樂教學已經(jīng)具有初步的手腳協(xié)調(diào)能力,為更好地讓他們掌握身體協(xié)調(diào)性,促陶冶幼兒的情操,我們開設(shè)了舞蹈興趣小組,旨在通過活動,培養(yǎng)幼兒的表演能力,促進身心和諧發(fā)展。
九月:基本訓練
第四周:基本訓練:地面壓腿,繃腳、踏步
第五周:基本訓練:腰部練習、勾腳、碎步
十月、十一月、十二月:學習舞蹈《小妞妞》、《交朋友》
第七周:基訓練習:手位練習1-4,腳位練習1、2、5位、欣賞舞蹈音樂
第八周:基訓練習:手位練習5-8、學習舞蹈基本動作
第九周:繼續(xù)學習舞蹈基本動作,學習舞蹈簡單隊形
第十周:基訓練習:地面壓腿、合成舞蹈,完整表演舞蹈
第十一周:基訓練習:復習舞蹈《早晨》、欣賞舞蹈《交朋友》、學習手位動作
第十二周:基訓練習:地面壓腿、繼續(xù)學習手位動作、學習腿部動作
第十三周:繼續(xù)學習腿部動作
第十四周:基訓練習:地面壓腿、協(xié)調(diào)手部與腿部動作
第十五周:基訓練習:腰部練習、學習舞蹈簡單隊形
第十六周:基訓練習:腰部練習、合成舞蹈,聽音樂完整表演
第十七、十八周:總復習
舞蹈學習計劃 篇8
一、高中舞蹈課程的選擇。
高中學生對舞蹈知識的了解相當匱乏,可是他們渴望美,有對美的追求,對新的知識有探求的愿望。我選擇中國舞作為入門的參考,使高中舞蹈教學計劃有針對性地進行,避免執(zhí)教過程中的主觀性及盲目性。普通高中的教學的目標是簡單的舞蹈普及,提高學生的審美水平。
二、高中舞蹈課程的課時安排。
依據(jù)教學的大綱要求,高中舞蹈模塊為選修模塊,開設(shè)一個學期。
三、高中舞蹈教學階段的任務(wù)
根據(jù)學生的實際情景,高中舞蹈教學必須遵循由淺入深、由易到難的教學規(guī)律。一般來說,每一學期的教程大致可分為三部分:基本功的訓練、舞蹈片斷的教學、復習和考試(或演出)。三部分的授課時間不能平均分配,要依據(jù)各部分教學任務(wù)與需要而定。
1、中國舞基本功的訓練。
基本功的訓練要貫穿與舞蹈教學過程的始終,包括:一些簡單的把干,地面組合訓練等,要求學生昂首挺胸、收腹提臀、學會深呼吸…提升學生的氣質(zhì),訓練學生身體的軟、開度。
。1)使學生身體各部位(頸、肩、背、腰、髖、膝、腳腕、腳趾)的本事、體力與技術(shù)到達基本的水平。
(2)對有基礎(chǔ)的學生進行有重點的訓練(技巧部分的訓練),使之鞏固提高。
。3)有重點地克服與糾正學生的弱點,如身體某部位的本事較薄弱,動作中存在的具有傾向性的毛病等等。
教師應力求將教學組織得趣味(當然必有具有訓練價值),避免使學員感到枯燥費力。由于教學對象的條件與基礎(chǔ)的不一樣,教學過程中仍然要因人因課制宜。
2、舞蹈片斷的教學
這一部分的教學資料能夠安排得豐富多彩一點,教學舞蹈片斷的選擇必須要力求精良,難度不宜太大。主要是讓學生經(jīng)過學習了解各種類、各民族舞蹈的特點,為今后的舞蹈學習和鑒賞打下良好的基礎(chǔ),能夠包括:
(1)古典舞的鑒賞以及古典舞片斷的學習。
。2)中國民族民間舞的鑒賞以及舞蹈片斷的學習
(可選擇兩、三種比較有代表性的,比如:新疆舞、藏族舞、蒙族舞、傣族舞等)
3、復習與考試
一個學期以考試或匯報的形式結(jié)束,這堂課既檢查學員的學習成果,同時也檢驗教師的教學水平。結(jié)束課的成績好壞也是我們總結(jié)經(jīng)驗、制定或修訂下階段教學計劃的重要依據(jù)之一。因為一份好的教學計劃,必定是“教”與“學”的高度統(tǒng)一,是執(zhí)教者不斷克服教學中隨意性的成果,是遵循教學規(guī)律又與教學對象的實際相結(jié)合的產(chǎn)物。一個好的教學計劃會使教學工作產(chǎn)生事半功倍的效益。
四、高中舞蹈教學的教材組織。
教學計劃制定后,接踵而來的是要組織好每一課的教材。一種本事或某一技巧訓練成效如何,關(guān)鍵在于教材的組織;教材組織得當,會有效地獲得訓練成果,教學效果就會加倍地提高。反之,則阻礙教學任務(wù)的實現(xiàn)。教師在教學中只著眼于嚴格要求學員去刻苦訓練,卻不講究教材的科學性組織,這是不可取的。
總之在高中舞蹈教學中,教師必須周密地組織每節(jié)課的教材,教學不可無計劃,但教學計劃也不可一成不變。相信只要在實踐中不斷修正與補充,高中舞蹈教學將到達更切合客觀實際的教學效果。
舞蹈學習計劃 篇9
一、教學目的
啟蒙舞蹈班授課資料針對才接觸舞蹈幼兒不能長時間集中注意力、好奇心強、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征,以激發(fā)孩子對舞蹈及音樂的興趣,培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂感,增強孩子的自信心為教學目的。在資料設(shè)定上,堅持兒童的天真、活潑的天性,為進一步的舞蹈教學打好基礎(chǔ)。
二、教學任務(wù)
1、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂游戲。
2、認識身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、后等,并對身體各部位進行松弛、伸展和靈活運動的初步協(xié)調(diào)性訓練
3、學會正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿態(tài)。
4、能按照音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。
5、學會幾個簡單的舞蹈,能在眾人面前自如地表演,培養(yǎng)自信心。
三、教學資料安排
1、活動部分
第一部分:排隊帶著孩子們繞教室四周活動,放歡快的音樂,經(jīng)過快慢不一樣的走步,拉手繞圈小跑,變換不一樣的造型、步伐,吸引孩子們的注意力,導入上課的氣氛。
第二部分:師生共同熱身,將孩子插空排成兩排,教師應對孩子,帶領(lǐng)他們做動作,活動頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。
2、軟開度初步訓練
簡單的壓前、旁腿,彎腰等。
3、舞蹈組合
A、認識身體的基本部位,唱、跳結(jié)合。首先認識雙手和雙腳的左與右,練習手腳的協(xié)調(diào)配合和反應本事
B、碎步練習、蹦跳步練習。根據(jù)孩子的步伐選擇相應的歌曲進行游戲和律動,培養(yǎng)孩子的平衡感和節(jié)奏感
C、基本舞蹈坐姿的培養(yǎng),在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿,提醒孩子要挺胸拔背;伸腿坐時指導孩子們注意繃腳、雙腿加緊,經(jīng)過示范和糾正動作,培養(yǎng)孩子的聽從指令、自省意識
D、模仿及觀察本事練習。讓孩子模仿平時見到的小動物,跟著音樂進行練習,培養(yǎng)孩子的想象力。
E、讓孩子學習按照音樂節(jié)奏一拍做一次動作,訓練孩子的節(jié)奏感。
舞蹈學習計劃 篇10
教學目標
1、經(jīng)過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈。
2、使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,善于用肢體語言表現(xiàn)自我最美的一面。
3、經(jīng)過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣,提高孩子們的審美本事。
4、了解我國不一樣民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,在基本功訓練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。
教學資料
第一階段:基本資料
1、認識舞蹈;
2、舞蹈的基本功訓練。
第二階段:興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。民族舞部分:民間舞蹈
第三階段:完整舞蹈小組合的學習。
1、民族舞蹈;
2、形體舞蹈。
第四階段:展示
月教學計劃
3月份:基本資料:認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)把桿正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合把桿上的開肩練習、下叉(豎叉、橫叉)跪立的空腰、跪立的下小腰、平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習
4月份:興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合漢民間舞蹈的基本動作
5月份:完整舞蹈的學習分解舞蹈動作的學習,編排舞蹈動作的順序進行訓練完整舞蹈的訓練,配樂舞蹈訓練體能的練習、舞蹈的鞏固
6月份:舞蹈的展示,鞏固舞蹈,進行展示。準備六一文藝演出節(jié)目。
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