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語文學習計劃

時間:2021-06-26 18:01:37 學習計劃 我要投稿

【必備】語文學習計劃三篇

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,是時候抽出時間寫寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編收集整理的語文學習計劃3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】語文學習計劃三篇

語文學習計劃 篇1

  一、指導思想

  隨著專升本教育的不斷深入,新考綱、新課標、新考試模式、新命題角度對升本語文備考提出了全新的要求。我們應該順應升本趨勢,在全面總結以往成功經驗的基礎上,針對我校學生的實際情況,依托精選的優(yōu)秀復習資料,制定合理的復習備考計劃,有條不紊地推動學生語文素養(yǎng)和應試能力的提高,力爭通過師生一年的共同的努力,實現(xiàn)來年我校文綜學科上線率和優(yōu)秀率都有新的突破,為20xx年我校專升本再創(chuàng)佳績作出最大的貢獻。

  二、教學內容

  1、第一階段:基礎知識普及階段(7月1日-8月31日)

  學習任務:1.掌握專升本語文教材基礎知識、文學常識,學習古文字、詞、句解釋,對文章整體把握。2.初步了解專升本語文考查方式,大體把握語文選擇題和翻譯題。3.初步學習作文寫作。

  階段目標:1、熟悉課文內容,基礎知識和文學常識。2.讀透古文,把握古文中重點語句的翻譯,注意關鍵字詞的解釋。3.開始鍛煉寫作能力。

  二、第二階段:強化提高階段(9月1號---11月31號)

  本階段教學計劃:

  1主要學習語文教材的重點及考試中的難點,解決大部分同學經常面臨的問題。

  2.強化古文實虛詞解釋。

  3.學生初步掌握寫作技巧。

  教學目標:

  1、基本做到語文教材全面掌握,對大部分知識點做到長時記憶,解決語文選擇題

  2、重點學習古文,了解古代文言知識和方法,了解古文翻譯題。

  3、進一步提高寫作能力

  本階段主要從這幾個方面做進一步的教學深入:字音,字形,病句,文言虛詞,詞類活用,文言文翻譯技巧,現(xiàn)代文閱讀常考知識點,寫作技巧。

  (一) 字音、字形、病句

  這一部分是20xx年專升本考試語文試題新加的考試題型,使得專升本考試更加接近于高考出題模式,也給廣大考生的備考提出了新的要求。針對這一部分的復習應考,作為精英學校的語文助教,在此提出這樣的一個教學計劃,和大家一起學習共勉。

  1、 注重平時積累,說普通話

  2、 養(yǎng)成不會就查的好習慣,力爭做到不放過一個可疑字,模糊音

  3、 多做練習,增強語感,

 。ǘ 文言虛詞、詞類活用

  這部分是每年考試必考題目,主要考察學生對文言知識的把握程度,針對這類型的題目,我計劃從以下方面做出學習準備:

  1、 熟讀課文,能夠知道題目出自何處

  2、 重點識記課文后所列的文言虛詞和詞類活用知識

  3、要學會根據上下文意思來確定字義

  (三) 文言文翻譯技巧

  文言文翻譯有五道題目,基本涵蓋了文言知識中的重點字,詞,尤其是詞的活用,既是重點也是難點,文言翻譯基本是直譯,即在不改變原文的基礎上的翻譯,也有的句子會要求意譯,即在不偏離主要意思的基礎上,使句子語法通順,便于理解。對于這塊考點的復習,我建議根據具體的試題進行講解,結合實例,使得同學們能夠更好的掌握翻譯技巧。

 。ㄋ模 現(xiàn)代文閱讀?贾R點

  綜合分析近幾年的語文現(xiàn)代文閱讀試題,發(fā)現(xiàn)在這一部分中考的頻率比較大的一個方面既是各類文體的寫作方法,例如,說明文的說明方法,議論文的論證方法等,此外,修辭手法也是?碱}目類型,這就要求學生要熟練掌握及區(qū)別各類寫作方法及修辭手法。

 。ㄎ澹⿲懽骷记

  基本是材料作文,分析材料時一定不能偏離材料主旨,學會從材料中挖掘題目,擬提要新穎,簡潔,作文主題要圍繞所給材料來定,切不可偏題,跑題,這部分的教學會結合具體的范文來進行講解,

  三、具體教學策略

  1、梳理單元知識,建立知識系統(tǒng),授課與測評結合,定期進行單元測試,知識點復習,邊練邊測。

  2、文言文的閱讀,主要是實詞的積累,虛詞、詞類活用、古今異義、句式強化訓練,在此基礎上,理解人物的行為實質和思想內涵。

  3、現(xiàn)代文采取精讀文章、分點設題、演練評點、歸納提升的訓練,有層次的提高學生能力。

  4、強化語文積累

  充分利用早自習,督促學生復習鞏固背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文知識,幫助學生夯實語文基礎,提高語文能力。

  5、強化作文訓練的系統(tǒng)性

  考慮學生作文實際及近年來專升本作文命題趨勢,作文訓練采取循序漸進、逐點落實的思路。大體上,訓練題(即小作文)由語文助教老師自定;統(tǒng)一作文訓練由大課老師制定。

  5、第二輪復習:強化訓練,查缺補漏。

  6、第三輪復習:應用能力提高:研讀考綱,回歸課本,看糾錯本,重溫部分考點的重要內容,準備作文,做真題,調整狀態(tài),進入考試時間。

  三、教學設想

  這一學年的教學任務繁重,我們將針對不同的教學內容,選用不同的教學方法,合理安排教學進度,以期獲得最佳的教學效果:

  1、高中語文教材第五冊、第六冊的教學,我們將擇取重要的篇目,培養(yǎng)學生各類文章的閱讀能力,圍繞高考考點要求,有針對性地訓練學生相應的主觀閱讀題答題能力。

  2、高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊的復習中,著重要點的回顧與整理,鞏固已有的感性認識,同時引導學生嘗試著進行理性歸納,構建自己的知識體系,溫故而知

  新,為總復習打好堅實的基礎。

  3、高中語文考點知識系統(tǒng)梳理、高考應考技巧指導與能力訓練中,主要介紹高考最新信息、發(fā)展動態(tài),分析考試大綱,評價近年高考試卷,預測命題趨勢,歸結語文知識的學習及語文試卷的應考中的實用方法技巧。簡言之,就是專題復習,梳理知識,解讀政策,預測命題,指導學法,指點秘笈,示范解法,規(guī)范答題,綜合訓練,提升能力。

  四、學生情況分析: 分析我們學生的實際,弱點主要表現(xiàn)為:

  1、沒有構建完整的知識體系;

  2、基礎知識掌握不夠;

  3、見不多,識不廣,導致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托;

  4、語文答題的規(guī)范意識欠缺;

  5、學生普遍不重視語文學習。

  五、具體教學措施:

  1、結合高考,把五六冊的課文劃分為現(xiàn)代文、文言文、詩歌三大塊,將它們的教學目標與高考的對應點結合起來,分別確定為:現(xiàn)代文(主要包括第五冊的文學評論、小說和第六冊的說明文)-----在鞏固快速閱讀文章整體上把握文意的習慣的基礎上,側重提高快速篩選有效信息和深層次分析歸納文章觀點的能力;文言文------以第五、六冊的課文為綱,歸納、整理1-4冊的文言文的常見實詞(古今異義,一詞多義)、常見虛詞、特殊句式等,強調以新帶舊,用舊知識解決新問題;詩歌------根據第五、六冊詩歌的體裁、題材特點,把握其中景、物、事、典與詩人所抒之情、所述之理的內在聯(lián)系,鼓勵學生歸納整理讀懂一首詩歌的基本方法。

  2、梳理單元知識,建立知識系統(tǒng),授課與測評結合,定期進行單元測試,知識點復習,邊練邊測。

  3、文言文的閱讀,主要是實詞的積累,虛詞、詞類活用、古今異義、句式強化訓練,在此基礎上,理解人物的行為實質和思想內涵。

  4、現(xiàn)代文采取精讀文章、分點設題、演練評點、歸納提升的訓練,有層次的提高學生能力。

  5、強化語文積累

  充分利用早自習,督促學生復習鞏固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文知識,幫助學生夯實語文基礎,提高語文能力。

  6、強化作文訓練的系統(tǒng)性

  考慮學生作文實際及近年來高考作文命題趨勢和閱卷現(xiàn)狀,作文訓練采取循序漸進、逐點落實的思路。大體上,單周為作文指導,訓練題(即小作文)由各語文老師自定;雙周訓練題原則上應統(tǒng)一。

語文學習計劃 篇2

  對于學習來講,除了要對未來一年的高考復習的時間要統(tǒng)籌安排外,更要注重語文與其他學科復習時間的協(xié)調。合理安排每日時間,最大效率得提高復習效果最為重要。

  以下可適用于每日學習計劃安排,考生可以參考進行。語文的學習計劃也直接加在其中!

  早上6點-8點:一日之計在于晨,對一般人來說,疲勞已消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學習的黃金時段。可安排對功課的全面復習。可以早讀語文必背古詩詞或文言文,也可早讀英語,應根據自身情況靈活安排!

  早上8點-9點:據試驗結果顯示,此時人的耐力處于最佳狀態(tài),正是接受各種考驗的好時間?砂才烹y度大的攻堅內容。

  上午9點-11點:試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對搶記和馬上要考核的東西進行突擊,可事半功倍。主要也可放在語文或英語這兩塊。

  正午13點-14點:中午應有一定的休息或娛樂放松時間。飯后人易疲勞,夏季尤其如此。休息調整一下,養(yǎng)精蓄銳,以利再戰(zhàn)。最好休息,也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

  下午15點-16點:調整后精神又振,試驗表明,此時長期記憶效果非常好?珊侠戆才拍切┬栌谰糜洃浀臇|西。

  傍晚17點-18點:試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)。 晚飯后:應根據各人情況妥善安排。可分兩三段來學習,語、數、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

  以下分享一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時間表,供同學們參考借鑒:

  每天6:00起床, 6:30-7:30復習英語,7:40-9:40復習數學,9:50-11:50機動安排;

  中午午休;下午2:00-4:00復習化學,4:10 -6:10復習物理;

  晚上2個小時復習語文;其余時間機動。在每一門課的復習中,不同階段以不同內容為主,多看課本或多做習題,要掌握好。

  總之,在總體計劃的基礎上,注意小塊的時間安排,既要抓緊時間,又該有張有弛,這樣才能以一個較好、較正常的心態(tài)去參加高考,才能考好!

語文學習計劃 篇3

  一、課前預習方法

  1、閱讀法:預習開始的時候,首先從頭到尾把課文朗讀一遍,邊讀邊思考:新課文的基本內容是什么?是按什么思路來闡述的?這個思路的道理是什么?讀過之后還有哪些不理解的地方?把這些記錄在預習筆記上。這種預習方法,表層目的是對新課文知識的預習,深層的目的是看看在獨立學習的情況下,自己能掌握多少內容。上課的時候,除了聽老師講課外,還要比較一下,自己的理解和老師講解有哪些差距,這種差距是屬于知識方面的,還是方法上的,找到原因也就找到了補短的目標。經過閱讀預習以后仍不能理解的那部分內容,不必強強求理解,把它記下來作為聽課的重點。

  2、回顧法:主要是在預習新課文的時候,要復習鞏固學過的知識,以發(fā)現(xiàn)自己掌握知識的薄弱環(huán)節(jié)。本來已經學過的知識是應該記住的?墒鞘聦嵣希捎诜N種原因,學過的知識或都忘記了,或者記不全了,或者記錯了而不自知,從而變成了對新課文理解的絆腳石。有的同學感到聽課效果差,其中有一個很重要的原因,就是沒有掃除這些絆腳石,缺少聽好新課所必備的知識,對后面就更聽不懂了。通過回憶,查一查不懂的概念在哪一章哪一節(jié)見過,如果還回憶不起來,就找出課本或筆記本認真看看,直到弄懂為止。

  二、課堂聽課方法

  聽課是為了學到知識。但是,是不是知識聽懂了就算聽好了呢?應該說,聽懂是最起碼的要求。但是優(yōu)秀的學生不應當只滿足這一點,而應當給自己提出更高的要求,就是在課堂上,不僅向老師學習具體的知識,還要學老師的科學思維,摸清老師講課的思路。思路就是思考問題的具體線索。是把老師講課過程中運用的各種思維方法、思維形勢、思維規(guī)律搞清楚。學習老師是如何周密的科學思考的,以提高自己的思維能力,從而進一步提高學習效率。

  1、注意力集中:上課的時候大腦不能開小差,要通過聽講訓練自己注意力集中的能力。注意力是意志力的具體表現(xiàn)。意志力的鍛煉和注意力的培養(yǎng)有極密切的關系。嚴格遵守課堂紀律,加強自控能力,善始善終地把一件事做完,不分散自己的注意力,甚至有意識地培養(yǎng)自己鬧中求靜的'本領,主動抵制引起分心的干擾是鍛煉和提高意志力的好辦法。

  2、求知欲旺威:敢于探索,敢于提問題。正確的態(tài)度是:上課時要專心聽,勤思考,力爭當堂課當堂懂,基本完成理解任務。

  三、課堂記筆記方法

  記筆記的方法分詳記和略記

  1、詳記:就是把課堂上講的知識,盡可能地全面記下來。這種方法適用于政治、語文、生物、部分化學課程。這些課程的特點是:內容比較散,各部分之間的邏輯聯(lián)系不很強,而且各部分內容的重要性和分量比較平均,如果記不完整,容易產生不連貫、不全面、散架子的現(xiàn)象。

  2、略記:就是只記錄主要內容,次要內容略去,這樣,可以省出時間來思考問題。這種方法適用于數學、物理、部分化學課程等。這些課程的特點是:前后內容緊密聯(lián)系,邏輯性強,公式方程等各種關系式較多,因而只要掌握關鍵內容即可,其余問題可由此推出,迎刃而解。至于公式的推導過程更不用詳記,只要把推導過程中關鍵的假設、轉移、使用的定理等記下即可。為了記得快,可以自創(chuàng)一些速寫符號。數理化各門功課中的標準符號,縮寫語都可以應用到筆記中去。只是有一點要注意的,自創(chuàng)的符號容易混亂,因此需要課后及時整理,否則時間長了,自己也記不清符號的含義了,這筆記就無用了。

  四、課后復習方法

  1、過電影,逼著自己回憶老師講課的內容,可以提高自己的記憶能力,閉目回想一遍,比睜眼照書本讀十遍的記憶效果還要大。因為,回憶的過程也是思考的過程,每重現(xiàn)一次就是記憶的一次強化。

  2、看書本,看書要有面,更要有點。這個點,即包括課程內容上的重點,也包括回憶的時候沒有想起來,較模糊的缺點,看的時候可隨時在書的開頭和空白處記上簡要的帶有提示性,概括性的詞句,以便以后再看書的時候,能呼應起來。

  3、整筆記,在復習的時候,記不清,回憶不起來的那部分內容,一定要在筆記中把它詳細整理,并做上記號,以便總復習的時候,注意復習這部分內容。

  4、做作業(yè),作業(yè)本來就是為復習鞏固所學知識而設的,所以做作業(yè)是復習的環(huán)節(jié)之一。而且是一個重要環(huán)節(jié)。

  5、看參考書,參考書,就是圍繞老師講課的中心內容找來的課本以外的書,以課本為中心進行閱讀。由于時間有限,參考書不必從頭到尾一字不落地去看,要有選擇地看?吹胶屠蠋熤v解一樣的內容就一掃而過,看到對同一問題從不同角度進行闡述的,就仔細閱讀,加以比較,學會從不同角度,用多種方法解決同一問題。這樣更有利于加深對課內知識的理解。

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