學(xué)習(xí)計劃范文合集八篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編整理的學(xué)習(xí)計劃8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)計劃 篇1
為更好的貫徹落實(shí)柳河縣教育局的任務(wù)要求,結(jié)合我校的實(shí)際情況,從教師整體發(fā)展的角度出發(fā),制訂校本研修三年規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神,結(jié)合我校教師專業(yè)發(fā)展和現(xiàn)狀,堅持以“教師發(fā)展為本”,通過加強(qiáng)校本培訓(xùn)、校本教研,加快教師專業(yè)化發(fā)展,改革教與學(xué)的方式,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理,師德高尚,素質(zhì)精良,反思型、科研型的高水平教師隊伍,以提高我校的教育水平和教學(xué)能力,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、研修目標(biāo):
1、總體目標(biāo):
根據(jù)上級有關(guān)文件精神,在加強(qiáng)教師建設(shè)的同時,進(jìn)一步優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu),強(qiáng)化教師專業(yè)意識、發(fā)展意識和競爭意識,確立以教師專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的校本研修框架,進(jìn)一步推進(jìn)校本研修工作,立足教研,聚焦課堂,改進(jìn)教學(xué)行為,更新教育理念,轉(zhuǎn)變教師角色和教學(xué)行為,樹立現(xiàn)代化教育思想,優(yōu)化、拓寬知識,提高教學(xué)效益,提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力充分開發(fā)教師的潛能,三年內(nèi)培養(yǎng)多名縣級骨干教師或?qū)W科帶頭人。
2、具體目標(biāo):
。1)進(jìn)一步使教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,增強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,建立一支師德素養(yǎng)好,學(xué)歷結(jié)構(gòu)高,專業(yè)水平扎實(shí),教學(xué)實(shí)踐能力強(qiáng),教學(xué)理念新,教學(xué)方法好的教師團(tuán)隊。
。2)努力營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)建學(xué)習(xí)研究型校園,組織校級各類研修團(tuán)隊,使全體教師樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí),逐步樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
。3)轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念,提高教育教學(xué)能力,提升教育教學(xué)理念,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
。4)進(jìn)一步完善校本研修制度,構(gòu)建校本研修模式,形成校本研修體系,建立校本研修機(jī)制,使校本研修趨于科學(xué)化、規(guī)范化。
三、校本研修的內(nèi)容
校本研修的內(nèi)容應(yīng)以教師、學(xué)校、社會發(fā)展需要為原則,把加強(qiáng)師德修養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展放在首位,從以下幾方面展開研修:
。1)師德教育
教師這一職業(yè)被譽(yù)為太陽底下最光輝的職業(yè),教師傳承文明,傳播知識,啟迪智慧,塑造靈魂,是學(xué)生的楷模和典范。對教師進(jìn)行思想政治教育,心理健康教育,法制教育和職業(yè)道德教育,使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀是非常必要的。我們將為了這一目的,組織開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象”為主題的系列教育活動,全面實(shí)施“師表工程”,使師德教育序列化、制度化。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德隊伍建設(shè),全面提升教師形象。組織教師以學(xué)習(xí)教育理論為根本,以格守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為基礎(chǔ),以培養(yǎng)教師具有奉獻(xiàn)意識、創(chuàng)新意識、團(tuán)結(jié)合作意識為重點(diǎn),開展序列化教育。在學(xué)校內(nèi)部開展《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和制度規(guī)范的學(xué)習(xí)。
為了強(qiáng)化教師的自我修養(yǎng),將采取自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式及以下措施落實(shí)這項工作:
第一、通過學(xué)習(xí)要求每個教師寫出一篇讀書心得和體會。
第二、每兩周組織一次(周三課外活動)政治學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)黨的教育方針、教育理論、法制文件,并進(jìn)行交流和研討,以提高教師的法制觀念和政策理論水平。
第三、在每年一度的評比中,我校在評優(yōu)評先方面,堅持在全校范圍內(nèi)評選2名的師德標(biāo)兵,給大家樹立榜樣,使老師學(xué)有方向,趕有目標(biāo)。
第四、每學(xué)期每位教師寫一篇較高質(zhì)量的德育論文進(jìn)行校內(nèi)評選,優(yōu)秀論文進(jìn)行交流。
。2)、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。堅持班主任培訓(xùn)和德育專題研討制度,特別加強(qiáng)德育整體改革的研究和班主任工作技巧培訓(xùn),。抓好例會,重點(diǎn)研究階段性問題,解決方向性的問題。落實(shí)班主任崗位職責(zé),健全班主任考核與獎勵制度。通過組織班主任工作交流、專題報告會、參觀學(xué)習(xí)等活動,提高班主作素質(zhì),特別要幫助教師樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀,加強(qiáng)自身的道德情感修養(yǎng),提高師德形象。
。3)教育理論和教育行為
根據(jù)小學(xué)教育發(fā)展的要求,教師必須加強(qiáng)現(xiàn)代教育思想理論的學(xué)習(xí),使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)。我們采取專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流等方式進(jìn)行。
第一、將針對學(xué)生中存在的心理問題,觀看相關(guān)的視頻講座或請有關(guān)老師和專家到我校給學(xué)生、教師做專題講座。
第二、將報刊上利用教育心理學(xué)原理成功教育學(xué)生的案例和文章推薦給老師,讓他們自主學(xué)習(xí),并結(jié)合班上學(xué)生的實(shí)際,改進(jìn)教育效果。
(4)專業(yè)知識和教學(xué)技能
按照社會發(fā)展需要,要求老師不斷更新知識,提高教學(xué)技能已成為一種趨勢。為此,我校將以學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)上級精神為切入點(diǎn),規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)技能,采用集體備課、專題講座、論文交流、案例教學(xué)、主題研討、教學(xué)競賽等多種方式途徑落實(shí)這一培訓(xùn)。
第一、我們請進(jìn)修學(xué)校專家每學(xué)年來我校講學(xué),講述每個學(xué)科與小學(xué)教學(xué)相關(guān)的前沿知識和新教學(xué)法,以開闊教師的視野。
第二、鼓勵教師積極參加省、市、縣教研部門組織的各種活動,尤其是課改教研,通過聽相關(guān)教師的課改示范課,或參加上級組織的課改大賽,將有利于推動學(xué)校課改工作的順利進(jìn)行。
第三、在每學(xué)期組織一次教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課、示范課、匯報課等教學(xué)比武,其他教師進(jìn)行觀摩。通過競賽,觀摩、評議,大家互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,促進(jìn)整個學(xué)校教學(xué)的發(fā)展。
第四、不斷開展信息技術(shù)的學(xué)習(xí),以提高教師運(yùn)用多媒體教學(xué)能力,提高教學(xué)的密度和效率。通過課件評比活動、推動多媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。
第五、進(jìn)行校本課程開發(fā),創(chuàng)建適合學(xué)校特色的校本課程
第六、教研組制定活動計劃,每周開展一次活動,加強(qiáng)對課改案例研究,使新課改理念真正內(nèi)化為教學(xué)行為。備課組每周進(jìn)行一次集體備課,繼續(xù)堅持個人備課——集體備課——個人再備課的集體備課程序,進(jìn)一步完善集體備課制度,加強(qiáng)集體備課指導(dǎo)、研究、實(shí)踐。每次備課要做到:備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法、備過程、備資源;心中有目標(biāo)、眼中有學(xué)生、手中有方法。建立“集體備課、資源共享、揚(yáng)長補(bǔ)短、課后反思”的備課制度,充分發(fā)揮教師的集體智慧,提高教學(xué)設(shè)計的整體水平,鼓勵教師結(jié)合自身優(yōu)勢和學(xué)生實(shí)際,進(jìn)行教學(xué)的多樣化設(shè)計,促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成。落實(shí)集體備課和備課階段的總結(jié)制度、周檢查制度、優(yōu)秀教案評比制度。對于在備課方面做的好的教師,大力表揚(yáng),并在學(xué)期末校內(nèi)評選一些優(yōu)秀教案,進(jìn)行表彰。
第七、完善課堂教學(xué)評價機(jī)制。加強(qiáng)對每一位教師的常態(tài)課、優(yōu)質(zhì)課以及當(dāng)堂檢測工作的管理,深化“推門聽課”制度,要形成“聽則評、評則改”的有效常態(tài)課堂監(jiān)控機(jī)制。中層以上的領(lǐng)導(dǎo)要在聽課評課上投入一定精力,深入教學(xué)一線聽課、評課,指導(dǎo)教學(xué)。
。5)教育科研
學(xué)校以課題研究為載體開展教育科研,進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn),指導(dǎo)老師有效地開展課題研究,逐步提高教師的科研素質(zhì)。為此,我們將采取專題講座、課題研究等方式來進(jìn)行。
第一:采用“走出去,請進(jìn)來”的方式。首先,我們將搞一系列科研課題的講座,使大家明白了科研的意義和作用。在此基礎(chǔ)上組織教師到教研工作搞得好的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。
第二:學(xué)校為了促進(jìn)科研工作的開展,三個大教研組每學(xué)年選報一個課題到教導(dǎo)處,由教導(dǎo)處篩選,申報立項。教導(dǎo)處每年抓幾個重點(diǎn)課題,對這些重點(diǎn)課題,要求課題組長制定整體規(guī)劃和階段性計劃,每個學(xué)期實(shí)驗(yàn)的原始材料進(jìn)行歸類、保存。每個學(xué)期期末,要有階段性總結(jié)。對于在科研中出現(xiàn)的問題,教導(dǎo)處協(xié)調(diào)各部門給予解決,以保證科研工作的順利進(jìn)行。
第三:學(xué)校還要求教師每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文,教導(dǎo)處將對教師的論文進(jìn)行評審,把質(zhì)量較高的論文進(jìn)行編輯、交流。每學(xué)期開學(xué)初全校交流,展示教師的科研成果。與此同時,學(xué)校還鼓勵教師向省、市報刊投稿,對于發(fā)表的論文和參加省、區(qū)教研部門組織比賽獲獎的教師,在評優(yōu)選先上給予加分獎勵。
四、校本研修的形式與途徑
根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀和教育教學(xué)發(fā)展的需求,建立和完善開展自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、問題研究等的研修模式。
。1)自主學(xué)習(xí)。每位教師要對自身角色進(jìn)行重新定位,在明白了自己的長處和短處的基礎(chǔ)上,根據(jù)個人的實(shí)際情況,制定自己的發(fā)展計劃,明確自己的發(fā)展方向和目標(biāo),制定個人發(fā)展目標(biāo),倡導(dǎo)每位教師每學(xué)期研讀一本教育理論專著、每月研讀一本教育教學(xué)雜志,對新的教育教學(xué)理念進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究、吸納、內(nèi)化,把理念學(xué)習(xí)放在突出的地位。并在此基礎(chǔ)上撰寫心得體會,相互交流,學(xué)用結(jié)合,全面提升教師的教育理念,為教育教學(xué)實(shí)踐夯實(shí)理論基礎(chǔ)。
(2)實(shí)踐反思。積極開展多種形式的教研活動,以解決學(xué)校教育教學(xué)中最常見、最實(shí)際、最難解決的問題為對象,以專題反思、案例交流、觀摩研討、專家對話等形式為教師教育教學(xué)實(shí)踐提供切入點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)。認(rèn)真抓好教學(xué)技能培訓(xùn),以示范、講解、研討、訓(xùn)練等多種形式優(yōu)化課堂教學(xué)過程,提高教師的課堂教學(xué)能力。
。3)同伴互助。加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),以教研組為單位,組織教師備課、聽課、說課、評課、質(zhì)量分析等活動,強(qiáng)化集體備課活動,通過同伴協(xié)作、相互交流,發(fā)揮老教師、骨干教師的示范和引領(lǐng)作用,開展師徒結(jié)對的“幫學(xué)幫教”活動,對新上崗的青年教師和近年轉(zhuǎn)崗的教師有目標(biāo)地開展“傳”“幫”“帶”活動,逐步健全學(xué)校教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師成長體系。達(dá)到教師間互動,促進(jìn)共同提高的目的。
(4)專業(yè)引領(lǐng)。充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師、老教師的示范和引領(lǐng)作用,搭建教師交流成長的平臺。邀請校內(nèi)外名師、專家開展系列學(xué)術(shù)專題講座和研討會,組織教師觀看有關(guān)課改、教學(xué)警示光盤。并適時組織有關(guān)教師外出考察、分批組織教師學(xué)習(xí)進(jìn)修等活動,推進(jìn)學(xué)校校本研修的工作。
五、保障措施:
1、建立校本研修考核制度,每學(xué)期對全體教師進(jìn)行一次校本研修考核,并及時公布校本研修考核成績。
2、建立校本研修的有效激勵與制約機(jī)制。學(xué)校將把教師的學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記、課例或案例、課件、學(xué)習(xí)體會、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)、研究活動的考勤情況作為校本研修檢查、考核和評優(yōu)評先的依據(jù),建立全體教師研修檔案,全面系統(tǒng)地掌握和反映每位教師校本研修的基本情況。
3、為校本研修提供經(jīng)濟(jì)支撐。研修資金一方面用于訂閱教育教學(xué)理論書刊,教師的進(jìn)修、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),邀請專家講座等;另一方面用于獎勵在校本研修方面成績突出的集體和個人。
學(xué)習(xí)計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
樹立新的教育教學(xué)觀念,以課堂教學(xué)為課改主陣地,開拓進(jìn)取,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),為把我校建成“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色”的學(xué)校作出貢獻(xiàn)。
二、具體工作
(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)研究,深入學(xué)習(xí)和討論“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,進(jìn)一步學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的通識培訓(xùn)材料。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,在總結(jié)各自教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上撰寫論文和案例小結(jié)。
(二)、加強(qiáng)專題研究,深化教學(xué)改革
1、積極開展生活化的教育研究,確立個人的研究課題,切實(shí)抓好研究工作,并注重平時的積累。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究和實(shí)施,認(rèn)真做好小結(jié)工作,并不斷完善新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施過程中的手段。
3、加強(qiáng)課堂的組織、教學(xué)設(shè)計,使學(xué)生進(jìn)一步得到鍛煉,以此來促進(jìn)教育質(zhì)量的提高,并讓這些學(xué)生有展示自我的舞臺。
(三)、加強(qiáng)常規(guī)管理,促進(jìn)素質(zhì)教育
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課改的教學(xué)常規(guī)的要求,做好教學(xué)六認(rèn)真: 認(rèn)真制定教學(xué)計劃;認(rèn)真?zhèn)湔n;認(rèn)真上課;認(rèn)真輔導(dǎo);認(rèn)真組織考試;認(rèn)真總結(jié)反思。
2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的考核,每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。
(四)、提高自身業(yè)務(wù)能力
1、積極參加教研組內(nèi)的學(xué)習(xí)管理,利用多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí),探索活動的形式,有組織、有計劃的進(jìn)行,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2、上好研究課并保證質(zhì)量。
3、作好教材分析,以提高業(yè)務(wù)水平和能力。
4、加強(qiáng)基本功學(xué)習(xí) 。
學(xué)習(xí)計劃 篇3
問渠哪得清如許,為有源頭活水來。在知識更新周期日益縮短的今天,教師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,教師還是那一桶死水是絕對不能適應(yīng)時代要求的。因此,牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,博采眾長,拓寬活水渠道,使自己的大腦不斷吐故納新,接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時代的需要,成為新時期有良好師德的教師,制定個人學(xué)習(xí)計劃如下:
一、指導(dǎo)思想。
每月讀書學(xué)習(xí)計劃
1、把讀書作為教師精神成長和專業(yè)化發(fā)展的需要,逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的良好習(xí)慣,促進(jìn)自己更新及理論素養(yǎng)、教育能力、人文素養(yǎng)的整體提升,爭做人民滿意的教師,每天要研讀1小時。
2、讀書要與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書要與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;要個人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程。
二、讀書目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
3、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。
4、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,豐富自身個人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng)。
5、讀寫結(jié)合,有所思就記錄下來,旨在養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣,養(yǎng)成固定時間讀書的習(xí)慣,從書中反思自己。重點(diǎn)談學(xué)習(xí)體會、感悟,提出思考性問題。
三、讀書內(nèi)容:
1、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《聽竇桂梅老師講課》
2、教育類的書籍:《家庭教育》、《夸贊孩子的藝術(shù)》
3、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書籍:雜志《讀者》、《家庭》、《女報》外國經(jīng)典名著等。
4、兒童文學(xué):《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說系列
四、讀書形式
1、個人自學(xué)為主,集中學(xué)習(xí)為輔。充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,做好讀書筆記,寫好心得體會。及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合
3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。
邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。
學(xué)習(xí)計劃 篇4
回想起這一學(xué)年與孩子一起共學(xué)、共長的日子,真令人難忘。本學(xué)年,在各位科任老師的支持,同學(xué)們的努力下,班級的各項工作開展得井然有序,F(xiàn)將本人參加了中國西部中小學(xué)班主任教師的“國培計劃”的相關(guān)一系列培訓(xùn)與我的工作實(shí)際相結(jié)合的情況進(jìn)行總結(jié)。
一、同心協(xié)力,擰成一股繩
本班提出“全體同學(xué)同心協(xié)力,展示一個新面貌”。全體同學(xué)積極響應(yīng)號召,迅速行動,努力營造五(1)班的新形象。新組建的班委會迅速開展工作,同學(xué)們都朝著同一個目標(biāo)前進(jìn)。
在原有的班級工作基礎(chǔ)上,新任班委會完善了我班的班級管理制度,修訂了班規(guī),向同學(xué)們提出了新的要求。同時,班委會還迅速提出了不少貼近同學(xué)學(xué)習(xí)生活的新措施、新方案,并立即開展起來。如每周一的“周末漫談”,每周四中午的“讀書日”,每周五的興趣活動和勞動教育等,在無形中培養(yǎng)同學(xué)們自學(xué)、求知、探索的精神。一切活動都為豐富同學(xué)們的知識,增長同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,為同學(xué)們提供更好的學(xué)習(xí)方法、更好的學(xué)習(xí)技巧服務(wù)。
班委會除了提出學(xué)習(xí)方面的要求,還提出了有關(guān)紀(jì)律衛(wèi)生等方面的要求。班委會希望培養(yǎng)同學(xué)們自覺關(guān)心班級,做班級的小主人的意識。班級建立起完善的衛(wèi)生管理責(zé)任制度,充分調(diào)動了每個人的積極性。這種制度實(shí)行后取得了非常好的效果,這得益于班委會的積極領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的密切配合。紀(jì)律方面,通過班主任和班委的共同努力,班級的紀(jì)律情況大為改觀,人人樹立起自覺遵守紀(jì)律、嚴(yán)格要求自己的觀念。
在學(xué)校舉辦的各項比賽中,我班以同樣火熱的激情,以頑強(qiáng)拼搏的精神,以震撼人心的團(tuán)結(jié),向全校展現(xiàn)了嶄新的可貴的精神風(fēng)貌。經(jīng)過大家齊心協(xié)力的努力,五(1)班在“慶國慶、歌詠比賽”中榮獲“優(yōu)勝獎”,樹立起一個新面貌,班級工作取得巨大進(jìn)展。
二、健康活潑,我的地盤我創(chuàng)造
為了提高學(xué)生的積極性,帶動班級工作的發(fā)展,班委會認(rèn)真分析了我班的具體情況,開展了許多受歡迎的特色活動。
1. 開展了增強(qiáng)班級建設(shè)的特色活動。例如:確立班級管理制度;創(chuàng)建、實(shí)施班長公告制度,每周向同學(xué)通報重要工作,做到班級事情人人知曉;向同學(xué)征集建班意見,及時改正工作中的不足。
2. 開展了有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)的特色活動。例如:每到周四的讀書日,同學(xué)們拿來各種書籍,互相交換閱讀,周五中午,同學(xué)們又可以在各種棋類中一展風(fēng)采,大大豐富了同學(xué)們的課余生活;每月一次的“家事國事天下事”信息集萃,搜羅一些對大家有幫助的信息,包括熱點(diǎn)評論、科技前沿等有用的資訊,隨機(jī)安排的演講則是同學(xué)們展示才華、各抒己見的最佳場所,鍛煉了語言表達(dá)能力及寫作能力;在總結(jié)學(xué)習(xí)時,采用“實(shí)話實(shí)說”的新穎談話形式,同學(xué)們從交流中得到了不少學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
3. 開展有意義的社會調(diào)查特色活動。如:針對當(dāng)前“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治進(jìn)校園”——環(huán)保的理念,鼓勵全班同學(xué)為宣傳環(huán)保知識出一份力,形成了保護(hù)環(huán)境、支持環(huán)保的氛圍。在調(diào)查超市過程中,同學(xué)們從身邊的小事分析社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,了解人民生活的情況,同學(xué)們試著用獨(dú)特的視角去感受社會,感受生活;在調(diào)查學(xué)習(xí)情況后,同學(xué)們總結(jié)了學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與不足,準(zhǔn)備以更大的熱情迎接下一階段的學(xué)習(xí)。
4. 多一點(diǎn)“心”的品德教育——以“忠心給祖國,愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己”為中心開展了一系列的特色活動。班級在開學(xué)初征集了文明格言,同學(xué)們用簡潔的文字表達(dá)出文明處事、文明做人的重要性,并表明了自己的決心;開展了“雷鋒還在行動著”的主題班會中,同學(xué)們在認(rèn)真了解雷鋒的故事后,討論了新時代的雷鋒精神,總結(jié)出了雷鋒精神的新內(nèi)涵;在環(huán)保班會“家園”中,同學(xué)不僅學(xué)習(xí)了環(huán)保器材的使用,了解了環(huán)保組織情況,宣傳了環(huán)保知識;利用收集的資料進(jìn)行了圖片展覽活動,深切感受諸暨近幾年的巨變,培養(yǎng)同學(xué)們對家鄉(xiāng)的熱愛之情,等等。
三、 不放棄、不拋棄,努力追求新希望
在學(xué)習(xí)了“國培計劃”中一系列的先進(jìn)的教育和班級管理的理念后,我結(jié)合本班的實(shí)際情況,做出了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并且我班的班級工作雖取得了較大的成績,但仍有需要不斷完善的地方。我們要學(xué)習(xí)其它先進(jìn)班級的經(jīng)驗(yàn),開拓創(chuàng)新,不斷探索,使我們班逐漸改正不足,積極發(fā)展,使各項班級工作齊頭并進(jìn)。我們堅信,五(1)班前進(jìn)的步伐永遠(yuǎn)不會停止,進(jìn)取的愿望永遠(yuǎn)存在。班委會將會以更大的熱情來帶領(lǐng)全體同學(xué)超越自我,堅持不懈地追求一個又一個新希望。
我更加深信:在學(xué)習(xí)后我的班級管理水平將在現(xiàn)實(shí)的打磨下更加貼近實(shí)際、更加符合我們西部山區(qū)的特色、更加利于西部偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生班級管理和學(xué)生的成長、更利于我作為一名光榮的人民教師和班主任的成長和成熟。理論到現(xiàn)實(shí)的.發(fā)展是需要時間去適應(yīng)的,具體問題具體分析,我會在各種專家和成功經(jīng)驗(yàn)者的身上學(xué)習(xí)并找到更加適合本人進(jìn)行班級管理以及更適合偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)的管理體制和方法。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
學(xué)習(xí)計劃 篇5
第x黨小組將在20xx年致力于向?qū)W習(xí)型小組發(fā)展,初步制定以下的活動內(nèi)容和安排,請黨支部審閱:
1月份—3月份
1.組織黨員學(xué)習(xí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型基層黨組織實(shí)施方案;
2.討論確定學(xué)習(xí)主要知識內(nèi)容,黨員個人制訂學(xué)習(xí)計劃;
3.黨小組制訂季度、年度學(xué)習(xí)活動計劃;
4.給黨員推薦學(xué)習(xí)資料,展開學(xué)習(xí)讀書活動。
4月份—6月份
1.參加黨支部開展的各項學(xué)習(xí)活動;
2.黨員個人根據(jù)計劃開展以自學(xué)為主、配合交流提高為輔的學(xué)習(xí)活動,個人上交學(xué)習(xí)心得和讀書筆記等;
3.建立黨小組黨員學(xué)習(xí)檔案。
7月份—9月份
1.小組召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,暢談個人學(xué)習(xí)體會和收獲;
2.參加黨支部組織的其他實(shí)踐活動。
10月份—12月份
1.總結(jié)黨員學(xué)習(xí)成果,統(tǒng)計組員發(fā)表作品情況, 上交讀書筆記和學(xué)習(xí)心得文章;
2.挑選有質(zhì)量的學(xué)習(xí)文章,向黨支部推薦;
3.提交小組學(xué)習(xí)活動總結(jié)。
第x黨小組
學(xué)習(xí)計劃 篇6
為了提高學(xué)習(xí)效率,重要的是要制定并實(shí)行學(xué)習(xí)計劃。在家里學(xué)習(xí)時,隨心所欲,只學(xué)習(xí)喜歡的科目,或者邊看電視邊學(xué)習(xí),是肯定學(xué)習(xí)不好的。要更好池進(jìn)行學(xué)習(xí),首先要制定學(xué)習(xí)計劃。當(dāng)然,制定學(xué)習(xí)計劃時,低年級和南年級學(xué)生以及面臨升學(xué)考試的學(xué)生制定計劃的方法是不同的。
一、低年級學(xué)生要根據(jù)學(xué)校的課程表,安排每天的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),家庭作業(yè)要最先做。高年級學(xué)生和中學(xué)生以上,還要根據(jù)定期測驗(yàn)的時間安排好測驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作。
二、制定學(xué)習(xí)計劃破要考慮上學(xué)、睡眠、休息和吃飯的時間,做到切實(shí)可行。列出具體任務(wù),然后把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一天、每一周,再計算一下,每天可以有多少學(xué)習(xí)時間,每項內(nèi)容大致需要花費(fèi)多少時間。
三、檢查效果,及時調(diào)整。每個計劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個階段后,就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好,就耍找原因,進(jìn)行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是:是不是基本按計劃去做計劃任務(wù)是否完成f學(xué)習(xí)效果如何 沒完成計劃的原因是什么 什么地方安排太緊 哪些環(huán)節(jié)安排輕松 等等。通過檢查后,再修訂計劃,改變不科學(xué)、不合理的地方。
四、不要貪心,要注意留出空余時間。計劃制定時,也耍考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。
五、靈活調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。確定計劃后,就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行,但在學(xué)習(xí)中,根據(jù)實(shí)際情況靈活安排,不可過于拘泥。注意和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得,向老師請教學(xué)習(xí)方法,及時充實(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。
學(xué)習(xí)計劃 篇7
企業(yè)文化學(xué)習(xí)活動計劃日期: 企業(yè)文化學(xué)習(xí)活動計劃版本部門: 核準(zhǔn)人編號: 審核概要: 企業(yè)文化的推行,必須是強(qiáng)有力的,是企業(yè)進(jìn)入文化管理以后,推行的價值、觀念、行為準(zhǔn)則,使全體員工通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的理解,日積月累,達(dá)到精神的升華。
1 學(xué)習(xí)的主要方法
1.1 廣泛宣傳,全員中樹立"企業(yè)文化就是核心競爭力"的理念
(1)各單位要采取多種形式、多種途徑廣泛開展各種宣傳教育活動,通過宣傳和引導(dǎo), 積極營造XX 企業(yè)文化所提倡的核心理念。
(2)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)是企業(yè)理念率先實(shí)踐者。各單位負(fù)責(zé)人結(jié)合本職工作,積極向公司內(nèi)部網(wǎng)或刊物上發(fā)表學(xué)習(xí)體會文章,定期給員工作演講。 1.2 采取多種形式、多種載體、創(chuàng)造性地開展企業(yè)文化學(xué)習(xí) (1)成立"企業(yè)文化學(xué)習(xí)小組",開展多種形式的企業(yè)文化交流活動。各單位領(lǐng)導(dǎo)和管理人員要模范帶頭,利用業(yè)余時間讀書和學(xué)習(xí),有針對性的推薦書目,組織員工選讀,鼓勵員工在本職工作之外要"讀一本書,學(xué)一門技術(shù),提一條建議"。
(2)建設(shè)圖書室、閱覽室等文化陣地。
(3)每季度要選擇"員工講臺"、交流會等形式組織學(xué)習(xí)企業(yè)文化交流活動。 3 企業(yè)文化學(xué)習(xí)宣傳活動 3.1 文件宣傳將公司計劃創(chuàng)建企業(yè)文化學(xué)習(xí)的相關(guān)文件轉(zhuǎn)發(fā)各部門,組織員工學(xué)習(xí)討論,使員工認(rèn)識開展企業(yè)文化學(xué)習(xí)的必要性和重要性。 3.2 板報宣傳由負(fù)責(zé)企業(yè)文化部門策劃、設(shè)計,各基層單位利用圖片、板報等多種形式分期集中宣傳學(xué)習(xí)型企業(yè)理論、內(nèi)容。 3.3 視覺宣傳由負(fù)責(zé)企業(yè)文化部門策劃,在辦公區(qū)、生活區(qū),統(tǒng)一制作宣傳標(biāo)語牌,內(nèi)容包括倡導(dǎo): 企業(yè)理念、格言、企業(yè)的共同目標(biāo)、共同價值觀、共同的理想追求等,標(biāo)語統(tǒng)一,布局合理
學(xué)習(xí)計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排,本學(xué)期數(shù)學(xué)組的教研工作的要點(diǎn)應(yīng)為:以推進(jìn)素質(zhì)教育為基礎(chǔ),不斷深化課程改革和課堂教學(xué)改革;以提高教育質(zhì)量為中心,強(qiáng)化教學(xué)過程管理;以提高教師水平為前提,積極參加課改培訓(xùn);以提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績?yōu)槟繕?biāo),開展各種有益于學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的活動。具體應(yīng)著重做好以下幾方面的工作:
二、工作目標(biāo):
1、發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)成果,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,力爭使各年級數(shù)學(xué)成績上新臺階,努力達(dá)到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的規(guī)定。
2、加強(qiáng)學(xué)生的口算和簡便運(yùn)算訓(xùn)練,力爭口算和基本計算過關(guān)。
3、力爭在課堂教學(xué)專題研究中,教師專業(yè)能得到一定的成長,取得一定的成績。
三、工作重點(diǎn):
配合學(xué)校教學(xué)質(zhì)量要上新臺階的要求,我組本學(xué)期把提高備課、上課、批改作業(yè)的質(zhì)量和提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。主要作好四項工作:一、繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,促進(jìn)教師的專業(yè)成長;二、加強(qiáng)各年級的教材解讀工作,提高教師教研能力;三、以課堂教學(xué)的形式,在組內(nèi)分年級開展計算教學(xué)、概念教學(xué)、空間與圖形教學(xué)、綜合運(yùn)用教學(xué)、統(tǒng)計教學(xué)等五個課堂教學(xué)專題研究,提高課堂教學(xué)效率。四、在學(xué)生中開展口算競過關(guān)、數(shù)學(xué)綜合知識過關(guān)、辦數(shù)學(xué)手抄報、寫數(shù)學(xué)日記等豐富多彩的活動,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。
四、工作措施:
1、做好備→教→改→測→評常規(guī)教學(xué)工作。教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課(備課要充分,做到提前一周備課)、做好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備、思考好每一個知識點(diǎn)的處理方法、處理好每一種題型的變化練習(xí)。每一節(jié)課要及時了解學(xué)生對知識的掌握情況,也就是說,每個知識點(diǎn)要做到“當(dāng)堂學(xué)習(xí)、當(dāng)堂練習(xí)、當(dāng)面批改、當(dāng)堂改正、當(dāng)堂學(xué)會。”教師要認(rèn)真完成每一個單元的知識檢測工作,特別是要嚴(yán)肅考試紀(jì)律,要對典型題的錯誤對情況進(jìn)行統(tǒng)計、分析原因、對癥下藥、爭取人人過關(guān)。從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。努力向課堂40分鐘要效益,努力提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績,讓教學(xué)有質(zhì)量。
2、加強(qiáng)教研工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。以課堂教學(xué)(數(shù)學(xué)公開課以備課小組備課→個人課堂教學(xué)→教研組集體評課的形式進(jìn)行)為突破口,抓好計算教學(xué)、概念教學(xué)、空間與圖形教學(xué)、綜合運(yùn)用教學(xué)、統(tǒng)計教學(xué)等五個課堂教學(xué)專題研究。切實(shí)搞好每一次教研組的集體教研活動,做到活動前有中心議題,有活動計劃,活動中有記錄,活動后有分析、總結(jié)。加強(qiáng)七、八、九年級的教材解讀工作。教材解讀的書面材料要及時上傳到校園網(wǎng)中,年級組成員要認(rèn)真閱讀并進(jìn)行點(diǎn)評
3、狠抓學(xué)生的口算和基本計算訓(xùn)練,做到每節(jié)課前3分鐘進(jìn)行口算或者基本計算訓(xùn)練,使數(shù)學(xué)整體成績有基本保障,再努力達(dá)到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的規(guī)定。
4、做好“培優(yōu)扶差”工作,選拔二、三年級尖子生參加“奧數(shù)”訓(xùn)練,搞好培優(yōu)工作。根據(jù)學(xué)校安排,通過對學(xué)生進(jìn)行摸底,找出后進(jìn)生,抓緊抓好他們的補(bǔ)差工作,爭取不讓一個學(xué)生掉隊。
5、在學(xué)生中開展豐富多彩的活動。本學(xué)期將繼續(xù)開展低年級口算過關(guān)和中高年級綜合知識過關(guān)。
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