【實用】學(xué)習(xí)計劃集合10篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的學(xué)習(xí)又將邁入新的階段,先做一份學(xué)習(xí)計劃,開個好頭吧?墒堑降资裁礃拥膶W(xué)習(xí)計劃才是適合自己的呢?下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)計劃10篇,希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)計劃 篇1
1.單詞的記憶
其實英語的學(xué)習(xí)歷來都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點,初中也不例外。我們一定要記住,單詞記憶切忌孤立地,單純地背誦單詞。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫,比如what這個單詞我們一般都是這么背what what,這樣只是記住了幾個孤立的字母而并沒有記住單詞,過不了幾天就會把這個單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個整體或者環(huán)境中背誦,比如我們不如記住下面一句話:What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是說每記一個單詞都要相應(yīng)地記住用這個單詞在內(nèi)的一個例句,因為單詞的意思只能在句子中體現(xiàn),有意思我們才不容易忘掉,而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住,比如分類記憶:我們把動物的有關(guān)詞匯放在一起,把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起,或者天文,地理,等等。對于單詞的記憶,簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)還特別開設(shè)了青青老師的英語講座,大家可以看直播講座或者重播視頻學(xué)習(xí)!
2.語法的學(xué)習(xí)
初中是開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語法知識的重要階段。這階段語法學(xué)習(xí)好了,以后語法就會感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法,因為畢竟從簡單開始吧,就算是中考題也基本上沒有多少句法的題,所以初中一定要把重心放在詞法上,就是名詞,介詞,冠詞,代詞,形容詞等上面,而這些東西是最零碎的也是最頭疼的,我們就更要有細心和耐心。建議每學(xué)習(xí)一個語法點,在學(xué)校教室里抄過一遍筆記后,回家靜下心來,再重新整理一遍筆記,去粗取精,這其實是回顧溫習(xí)的過程,并且要做好分類,不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對待,并時常翻閱。此外課堂上的語法知識往往和教材同步而并不系統(tǒng),我們還可以再有一本語法書籍,甚至可以買高中語法,這樣有知識的拓展。
3.文章的學(xué)習(xí)
現(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當大的。學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容,事先把自己認為比較難的單詞語法和句子劃出來,這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀,不能說看懂了就可以,而是要把每一個重要的單詞和句子都要吃透。同時對文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記,甚至要會背誦,為后面的寫作打基礎(chǔ)。加強英語學(xué)習(xí),閱讀是重點,課堂上的文章太過教條和局限,可能缺乏生動性和樂趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國內(nèi)出版的淺顯的英語文章,英漢對照著看,一定會有興趣和提高。
4.寫作的學(xué)習(xí)
寫作學(xué)習(xí)請大家牢牢記住下面兩句話!白x書破萬卷,下筆如有神”,“熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟”,強大的閱讀功底是寫出好文章的保證,只有輸入得多了才能輸出得多,因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯(lián)系方面,我們并不需要寫太多字數(shù)的文章。因為初中生的作文并不需要寫太復(fù)雜的句子。僅僅是簡單句子的結(jié)合,所以說中學(xué)生的作文不叫真正意義上的作文,而是叫寫話。所以鑒于上述,我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法,把每句話成功的寫出來,再結(jié)合起來就是一篇好的作文了。
學(xué)習(xí)計劃 篇2
制訂學(xué)習(xí)計劃,需要制訂者對自己有極其深刻的了解和比較正確、客觀的認識才行。內(nèi)容如下:
計劃要考慮全面
學(xué)習(xí)計劃不是除了學(xué)習(xí),還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時,休憩有時,娛樂也有時,所有這些都要考慮到計劃中。計劃要兼顧多個方面,學(xué)習(xí)時不能廢寢忘食,這對身體不好,這樣的計劃也是不科學(xué)的。
長遠計劃和短期安排
在一個比較長的時間內(nèi),比分說一個學(xué)期或一個學(xué)年,你應(yīng)當有個大致計劃。因為實際中學(xué)習(xí)生活變化很多,又往往無法預(yù)測,所有這個長遠的計劃不需要很具體。但是你應(yīng)該對必須要做的事情心中有數(shù)。而更近一點,比如下一個星期的學(xué)習(xí)計劃,就應(yīng)該盡量具體些,把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成,使長遠計劃中的任務(wù)逐步得到解決。
有長遠計劃,卻沒有短期安排,目標是很難達到的。所以兩者缺一不可,長遠計劃是明確學(xué)習(xí)目標和進行大致安排;而短期安排則是具體的行動計劃。
安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間
常規(guī)學(xué)習(xí)時間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時間,主要用來完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),消化當天所學(xué)的知識。而自由學(xué)習(xí)時間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時間外的歸自己支配的時間,你可以用來彌補自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者提高自己對某一學(xué)科的優(yōu)勢和特長、或者深入鉆研一件有意義的事情。
自由學(xué)習(xí)時間的安排是制定學(xué)習(xí)計劃的重點。抓住了和合理利用的自由學(xué)習(xí)時間,對自己的'學(xué)習(xí)和成長都會有極大的好處。所以我們應(yīng)該提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間的效率,增加和正確利用自由學(xué)習(xí)時間,掌握自己的學(xué)習(xí)主動權(quán)。
對重點突出學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)時間是有限的,你的精力也是有限的,所以學(xué)習(xí)要有重點。在這里,重點一是指你學(xué)習(xí)中的弱科,二是指知識體系中的重點內(nèi)容。只有抓住重點,兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率。
計劃要留有余地
制訂計劃不要太滿、太死、太緊,要留出機動時間,使計劃有一定的機動性。畢竟現(xiàn)實不會完美地跟著計劃走,給計劃留有一定的余地,這樣完成計劃的可能性就增加了。
腦體結(jié)合,文理交替
學(xué)習(xí)對腦力消化非常大,所以不要長時間學(xué)習(xí),要適當加入休息時間。而且在安排學(xué)習(xí)計劃時,不要長時間地從事單一活動。學(xué)習(xí)和鍛煉可以交替安排,因為鍛煉時運動中樞興奮,而其他區(qū)域的腦細胞就得到了休息。比方說:學(xué)習(xí)了兩三個小時,就去鍛煉一會兒,再回來學(xué)習(xí)。安排科目學(xué)習(xí)時,也要文理交替安排,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)。
提高學(xué)習(xí)時間的利用率
早晨或晚上,或一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾的時間,可以安排著重記憶的科目,如外語。心情比較愉快,注意力比較集中,時間較完整時,可以安排比較枯燥,或自己不太喜歡的科目:零星的、注意力不易集中的時間,可以安排做習(xí)題和自己最感興趣的學(xué)科。這樣可以提高時間利用率。
學(xué)習(xí)計劃 篇3
今天上午的課程是南京師范大學(xué)教授,博士生導(dǎo)師劉曉東的《兒童哲學(xué)與兒童文化》,關(guān)于這方面的知識我還是第一次接觸,我初步的印象就是充分的尊重兒童、相信兒童、信任兒童、欣賞兒童。給我的印象是理論的東西多,他給我比較深的一個觀點是“兒童的想象力和創(chuàng)造力需要我們成人去保護,而不是去培養(yǎng)”,我覺得很有道理,我們總是用成人的眼光去要求孩子,課堂上有時我們用我們固有的思想去培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力,把孩子符合我們成人的想法認為是好的想法,否則就得不到我們的賞識,這樣反而扼殺了孩子的創(chuàng)新能力。兒童是“成人之師”。兒童不是“小大人”。
今天下午的課程是《空間與圖形》教材與教學(xué)研究,給我們授課的是天津市河西區(qū)教育中心的特級教師朱育紅老師,她通過各種版本教材的對比,空間與圖形部分內(nèi)容在教學(xué)中最主要的就是培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,到底怎樣培養(yǎng)呢?我還是不太清楚,印象較深的是課件在教學(xué)中有較大的幫助。可以把一些動態(tài)的圖形變換直觀的呈現(xiàn)出來,把無法講清楚或者難以用動手操作來完成的問題用課件來演示,效果非常好,但是制作課件可是我的弱項,今后得加強這方面的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)計劃 篇4
新一屆院學(xué)生會學(xué)習(xí)部將繼續(xù)上屆進行的系列工作,同時開拓創(chuàng)新,開展有意義有新意的活動,加強學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)。針對已經(jīng)過半的本學(xué)期,有以下幾點計劃:
1.順利完成和上屆的交接工作,和黃院長積極聯(lián)系,做好教學(xué)信息員方面的工作。
2.多和各班學(xué)習(xí)委員聯(lián)系溝通,使學(xué)習(xí)委員和學(xué)習(xí)部成為一個整體。
3.學(xué)習(xí)部4名成員分工,讓每個人都有工作可做,讓每個人都有得到鍛煉的機會,同時也可以減輕大家進行工作時的壓力。
4.準備5月張程書記的面對面活動,主題是學(xué)生工作。
5.針對即將到來的英語四六級考試,開展相關(guān)活動。
6.完成好老師及主席團交給的工作。
7.加強學(xué)習(xí)部與學(xué)生會其他部門的聯(lián)系,讓各部門像一個大家庭一樣,有事情了大家一起做,防止出現(xiàn)有事情找不到人手的情況。
經(jīng)過了剛剛完成的院長面對面活動,學(xué)習(xí)部各成員之前關(guān)系更加緊密,辦事效率更加提高,相信我們可以把今后的工作做得更好,為學(xué)院和學(xué)生會貢獻自己的力量。
儲建學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部
20xx.5.4
學(xué)習(xí)計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想:
以科教興國戰(zhàn)略為指導(dǎo),深入貫徹落實德智體美勞全面發(fā)展精神,遵循燕山大學(xué)里仁學(xué)院學(xué)生管理制度,以“專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)”為核心,以考研復(fù)習(xí)為重點,切實加大英語、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力度。堅持“鞏固,深化,提高,發(fā)展”的方針,切實提高英語、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和時效性,協(xié)調(diào)生活學(xué)習(xí)時間。積極參加課內(nèi)外活動,努力成為讓老師家長滿意的學(xué)生。
二、工作學(xué)習(xí)目標及要求:
春秋季學(xué)期掛科率為0;重大錯誤發(fā)案率為0;遲到率小于10%;缺勤率小于10%;掛科補過率為100%。
1、促進同學(xué)團結(jié),做好班級工作。
2、大力提高英語、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。
3、繼續(xù)參加課外創(chuàng)新設(shè)計。
4、提高課堂學(xué)習(xí)效率。
5、提高整體學(xué)習(xí)成績。
6、開展豐富多彩的戶外活動,陶冶情操。
7、認真完成考研學(xué)習(xí)計劃。
8、提高在班級內(nèi)的綜合測評排名。
9、取得部分技能、資格證書。
10、加強體育鍛煉,提高身體素質(zhì)。
三、具體措施:
(一)、促進同學(xué)團結(jié),做好班級工作。
1、定期組織活動,豐富課外生活,促進同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流。
2、積極主動幫助有困難的同學(xué)。
3、積極配合老師工作,定期于老師進行溝通交流。
(二)、加強體育鍛煉,全面提高身體素質(zhì):
1、每日進行適當強度有目的體育鍛煉。每周參加一定量的戶外活動。通過過去一段時間的嘗試,在身體素質(zhì)與精神面貌方面均有一定的改善。在接下來的一年中將對此方面內(nèi)容進行量化,已取得更顯著效果。
2、注意及改善飲食習(xí)慣,拒絕與避免不健康飲食習(xí)慣的發(fā)生。
3、積極主動加入到同學(xué)朋友正在進行的運動項目中,與其交流并學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
4、制定合理的訓(xùn)練運動計劃,并自我監(jiān)督進行量化考核。
(三)、提高學(xué)習(xí)效率,認真完成考研復(fù)習(xí)計劃。
1、根據(jù)個人實際進一步分配各科學(xué)習(xí)時間。
2、養(yǎng)成良好作息時間,時刻保持精力充沛。
3、課上認真記錄課程重難點。
4、課下進行復(fù)習(xí),并與同學(xué)老師討論不懂得問題,就重難點進行特殊對待練習(xí),直至熟練掌握。一、指導(dǎo)思想:
以科教興國戰(zhàn)略為指導(dǎo),深入貫徹落實德智體美勞全面發(fā)展精神,遵循燕山大學(xué)里仁學(xué)院學(xué)生管理制度,以“專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)”為核心,以考研復(fù)習(xí)為重點,切實加大英語、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力度。堅持“鞏固,深化,提高,發(fā)展”的方針,切實提高英語、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和時效性,協(xié)調(diào)生活學(xué)習(xí)時間。積極參加課內(nèi)外活動,努力成為讓老師家長滿意的學(xué)生。
四、工作學(xué)習(xí)目標及要求:
春秋季學(xué)期掛科率為0;重大錯誤發(fā)案率為0;遲到率小于10%;缺勤率小于10%;掛科補過率為100%。
1、促進同學(xué)團結(jié),做好班級工作。
2、大力提高英語、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。
3、繼續(xù)參加課外創(chuàng)新設(shè)計。
4、提高課堂學(xué)習(xí)效率。
5、提高整體學(xué)習(xí)成績。
6、開展豐富多彩的戶外活動,陶冶情操。
7、認真完成考研學(xué)習(xí)計劃。
8、提高在班級內(nèi)的綜合測評排名。
9、取得部分技能、資格證書。
10、加強體育鍛煉,提高身體素質(zhì)。
五、具體措施:
(一)、促進同學(xué)團結(jié),做好班級工作。
1、定期組織活動,豐富課外生活,促進同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流。
2、積極主動幫助有困難的同學(xué)。
3、積極配合老師工作,定期于老師進行溝通交流。
(二)、加強體育鍛煉,全面提高身體素質(zhì):
1、每日進行適當強度有目的體育鍛煉。每周參加一定量的戶外活動。通過過去一段時間的嘗試,在身體素質(zhì)與精神面貌方面均有一定的改善。在接下來的一年中將對此方面內(nèi)容進行量化,已取得更顯著效果。
2、注意及改善飲食習(xí)慣,拒絕與避免不健康飲食習(xí)慣的發(fā)生。
3、積極主動加入到同學(xué)朋友正在進行的運動項目中,與其交流并學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
4、制定合理的訓(xùn)練運動計劃,并自我監(jiān)督進行量化考核。
(三)、提高學(xué)習(xí)效率,認真完成考研復(fù)習(xí)計劃。
1、根據(jù)個人實際進一步分配各科學(xué)習(xí)時間。
2、養(yǎng)成良好作息時間,時刻保持精力充沛。
3、課上認真記錄課程重難點。
4、課下進行復(fù)習(xí),并與同學(xué)老師討論不懂得問題,就重難點進行特殊對待練習(xí),直至熟練掌握。
學(xué)習(xí)計劃 篇6
首先,第一階段先把四本教材的基礎(chǔ)打牢固;第二階段跟著老師提高做題能力,
把自己的思維打開,以點代題的方式結(jié)合例年真題練習(xí),掌握實務(wù)案例及各科的答題技巧;第三階段進入考前沖刺階段,把學(xué)習(xí)的重難點記憶背誦的方法掌握;第四階段,進入沖破階段,做模擬題,背考前資料錄音及試卷。
為了更好的學(xué)習(xí)效率提升建議學(xué)員們,在看課程的時間可以相應(yīng)做下隨堂練習(xí)題,每天2——3個小時的學(xué)習(xí)時間,不要死記應(yīng)背要講究學(xué)習(xí)方法,早上6——7、晚9:30——10:30為背誦最佳時間;遇到問題要及時向老師提問,把問題弄明白了,再做下一道題。
主要的學(xué)習(xí)在我的課程里去學(xué)習(xí),直播課我們會在提前三天出課表,直接進去可以詳細看到
課表的安排,提前預(yù)約老師,在指定的時間去聽課程參加直播及可;
1.課程及模塊
建設(shè)工程經(jīng)濟:由徐蓉老師主講
從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)標題中的1和做些隨堂練習(xí)題為基礎(chǔ)階段;再學(xué)習(xí)標題中的2和3為提高階段;之后去學(xué)習(xí)標題中的4和5是沖刺階段;最后15年學(xué)習(xí)中會增加6和7沖破通關(guān)階段;以及試卷考題。
建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識:由陳印老師主講
從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)標題中的1和2做些隨堂練習(xí)題為基礎(chǔ)階段;再學(xué)習(xí)標題中的3為提高階段;之后去學(xué)習(xí)標題中的4和5是沖刺階段;最后學(xué)習(xí)15年學(xué)習(xí)中會增加7和8沖破通關(guān)階段;以及試卷考題。
建設(shè)工程項目管理:由肖國詳老師主講
從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)標題中的1、2和3做些隨堂練習(xí)題為基礎(chǔ)階段;再學(xué)習(xí)標題中的4和5為提高階段;之后去學(xué)習(xí)標題中的6和7是沖刺階段;最后學(xué)習(xí)15年學(xué)習(xí)中會增加沖破通關(guān)階段;以及試卷考題。
建筑程管理與實務(wù):由朱紅和王維老師主講
從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)標題中的1、2和3做些隨堂練習(xí)題為基礎(chǔ)階段;再學(xué)習(xí)標題中的4和5為提高階段;開設(shè)虛擬演播間,之后去學(xué)習(xí)標題中的6和7是沖刺階段;最后學(xué)習(xí)15年學(xué)習(xí)中會增加的沖破通關(guān)階段;以及試卷考題。
此直播間是針對20xx年真題解析以及對20xx年考題趨勢的分析。此直播可以查看回播!
學(xué)習(xí)計劃 篇7
對于疫情期間在家學(xué)習(xí)的狀況來說,幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃的作用就愈加凸顯:計劃的最大作用就是用于幫助明確目標,規(guī)律生活,以起到事半功倍的效果。
在我的輔導(dǎo)生涯中所接觸的家長,鮮少有為孩子制定學(xué)習(xí)計劃的,而有的家長給孩子制定學(xué)習(xí)計劃時會發(fā)現(xiàn)孩子根本不愿意執(zhí)行;另外也有一些孩子自己會制定學(xué)習(xí)計劃,但是執(zhí)行起來卻效果并不理想。
這里面的緣由,容我花費一定的篇幅來解釋一番,以及我常用的設(shè)計方式是如何幫助孩子們的:
1.“幫助”而不是“指定”--核心
“制定孩子學(xué)習(xí)計劃”,這是一個二元關(guān)系,即父母和孩子(如果是孩子自己制定則沒有這一問題)。
“有一種學(xué)習(xí)計劃,叫爸媽認為你合適”,一個誤區(qū)是,家長會比較“自以為是”,認為自己給孩子規(guī)劃的就是最合理的,進而忽略了孩子的需求和感受,直接就給孩子安排上了。
須得知道執(zhí)行計劃的是孩子,心不甘情不愿地去執(zhí)行,家長累孩子也累。
所以,幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃,請先尊重孩子的意愿。
2.調(diào)動孩子的興趣
當我們希望給孩子制定學(xué)習(xí)計劃的時候,只要一提起學(xué)習(xí)孩子可能就興致缺缺了,因為我們需要尊重孩子的意愿,當孩子沒意愿的時候調(diào)動孩子的興趣就非常重要了。
“嘿,瓜娃子,想不想下次考100分?”“嘿,Word寶貝,想不想有更多的時間做你自己的事情?/玩/...”兩種表達方式,你覺得哪一種更能調(diào)動孩子的興趣呢?
要學(xué)會這種表達方式,首先我們要分析出學(xué)習(xí)計劃的好處:提高效率,規(guī)律生活;然后是抓到孩子的需求:玩,做自己的事情;
3.明確制定計劃的目標
當孩子的興趣被調(diào)動,我們?nèi)圆荒芗鼻械奶岢鲋贫ㄓ媱澋拿鞔_想法,而是先和孩子一起分析出他的生活規(guī)律。
包括必須做的和想做的,做不好的。
對于年幼的孩子,可以用一些卡片來列出,而年長一些的孩子,可以直接用記錄的方式。
舉個例子:
必須做的:學(xué)習(xí)(例如網(wǎng)絡(luò)直播課程、作業(yè)等等基礎(chǔ)必修的)
想做的:看電視、玩游戲
做不好的:賴床
分別列出這些事情占用了孩子多少時間,這樣孩子就會一目了然:哇!原來最阻礙我玩的是賴床!
4.明確孩子的需求
前文所述,我們需要尊重孩子,這就包括了孩子的意愿(已解決)和孩子希望要怎么安排時間。
明確孩子的需求,我們可以很認真地詢問孩子:“你希望每天有多少時間娛樂呢?”
如果孩子對“時間”沒有什么概念,那么我們可以更具體一些:“你希望每天玩多少把游戲?”
其實孩子自己知道長時間的游戲是不對的,當他看到他娛樂的時間居然遠超學(xué)習(xí)的時間時,其實不需要你說,他自己都有負罪感。
接下來,就是圍繞他這個需求,去制定計劃,可能制定出來的計劃是這樣的:
孩子:我希望有10個小時的時間玩游戲。
計劃:
學(xué)習(xí)時間(必須做的):8小時;
娛樂時間(想做的):10小時;
睡覺時間(生活必須):6小時;
換言之,孩子就必須壓縮自己的睡眠時間,如果孩子能明顯意識到睡不夠的難受(直接影響他的學(xué)習(xí)效率和游戲效率),那么他自然就會提出修改;如果孩子意識不到,那么我們可以試執(zhí)行幾天,讓他體會體會。
這可是他自己制定的,執(zhí)行起來他的積極性會高很多。
5.修復(fù)計劃
當計劃被執(zhí)行,就會有不合理的地方需要修復(fù),6小時的睡眠時間,顯然會讓孩子極度難受,上課打哈欠,玩游戲也難受。
我們只需要根據(jù)他的難受,跟他一起做總結(jié),然后提出修復(fù)不合理計劃的要求。孩子也能欣然接受。同樣的,修復(fù)后的計劃我們要試著執(zhí)行,并讓孩子體會新計劃給他帶來的舒適感。
而接下來的重點,就是學(xué)習(xí)計劃的制定。
有了前面的鋪墊,孩子是能體會到計劃的好處的,他上課不困了,游戲時間、睡眠時間也得到保障,此時我們就需要幫助孩子細化他的學(xué)習(xí)計劃,好讓他“有更多的時間游戲”。
6.制定學(xué)習(xí)計劃
學(xué)習(xí)總時間是8小時為例,其實中間有很多時間是浪費了的,這就影響了實際完成時間。
把學(xué)習(xí)事件進行細分:
a.學(xué)習(xí)前:做好準備工作,文房四寶、筆記本、生理問題等等;
b.學(xué)習(xí)中:聽課的效率
c.學(xué)習(xí)后:作業(yè)的效率
稍微再和孩子分析一下,學(xué)習(xí)前,他的不良生活習(xí)慣(丟三落四,一會兒喝水一會兒上廁所)都影響著他的效率;
學(xué)習(xí)中:是否會抓取重點,預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)對他的聽課效率的影響;
學(xué)習(xí)后:寫字的速度,對知識的掌握(聽課效率),工具的使用,這些都影響他的作業(yè)效率。
把不合理的變?yōu)楹侠,把低效的變成高效,這就是做學(xué)習(xí)計劃的基礎(chǔ)規(guī)則;
學(xué)習(xí)計劃 篇8
1、按時按老師的要求完成學(xué)校的家庭作業(yè),不受老師的批評的,每天獎勵1個星,老師打電話或發(fā)短信表揚的,獎勵5個星;如果老師電話反饋有不良記錄的扣5個星,女兒學(xué)習(xí)計劃。
2、按時按爸媽要求同步完成《學(xué)習(xí)總動員》和《練習(xí)與測試》,每課時不出錯,獎勵10個星;出錯1-2題,獎勵5個星;出錯5個題內(nèi)的不獎勵;出錯5個題以上的罰5個星;沒同步完成的罰10個星。(不懂的要及時問爸媽或老師)
3、
4、期中/期末考試:90分以上的,每科獎勵10個星;全部科都在90分以上的獎勵50個星;95分以上的每科獎20個;全部都在95分以上的獎勵100個星。90分以下的不獎勵;80分以下的罰每科10個星;不及格的罰100個星。
5、鋼琴練習(xí):每天主動自覺練習(xí)的時間40分鐘的獎勵5個星;爸媽催練的40分鐘獎2個星(最多二次完成);熟練背得一首曲子獎勵10個星;鋼琴過級的獎勵100個星;每天不練鋼琴的扣5個星。
6、參加其他的任何比賽獎勵:獲得一等獎的獎勵100個星,二等獎的獎勵80個,三等獎的獎勵50個,優(yōu)秀的獎勵20個;獲得三好學(xué)生的獎勵20個星。累計星星可以換取合理要求的禮物。
學(xué)習(xí)計劃 篇9
一年之計在于春,一個學(xué)期之計在于開始,俗話說好的開始是成功的一半。新學(xué)期,我們也該有新的打算。學(xué)習(xí)部作為學(xué)生會的常規(guī)組織,在全體成員的共同努力之下,爭取把學(xué)習(xí)部的工作做的更好,充分為大家服好務(wù)。為我院的發(fā)展貢獻我們的力量。
學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí),為大家營造好的學(xué)習(xí)氛圍很有必要性,因此學(xué)習(xí)部成為學(xué)生會不可或缺的部門之一。我院學(xué)生會學(xué)習(xí)部正處于急需發(fā)展進步、邁向更高層次的過程中,雖有一定優(yōu)勢存在,但也有些需解決的問題。
一、目標與任務(wù)
在學(xué)習(xí)部現(xiàn)有的基礎(chǔ)之上,繼續(xù)開展以前部內(nèi)優(yōu)秀的活動項目,策劃新的特色活動。同時,努力做好由學(xué)院、主席團下達的各項任務(wù),配合其他部門的工作開展。力爭成為讓學(xué)院老師、主席團、同學(xué)們滿意的部門。
二、現(xiàn)狀的分析
1、現(xiàn)有的優(yōu)點:
(一)學(xué)習(xí)部由主席團一名成員直接負責(zé)管理,有利于加強上下之間的聯(lián)系與交流,便于兩者的工作開展。
(二)學(xué)習(xí)部能夠在很大程度上配合其他部門活動、工作開展,可以體現(xiàn)出學(xué)生會團結(jié)合作的意識。
2、尚存的問題:
(一)部內(nèi)自身的發(fā)展和部員的管理有待改善,需加強培養(yǎng)干事的工作能力,提高工作效率。
(二)學(xué)習(xí)部與學(xué)院各班學(xué)習(xí)委員有一定交流,但還沒有形成完善的機制,達成相互溝通以進步的意識有待加強,需及時向?qū)W院老師傳達院學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
(三)學(xué)習(xí)部與其他部門的關(guān)系仍有待進一步加強。
(四)活動需要更多創(chuàng)新與時效性,抓住時間、考試安排(如英語四、六級考試,計算機考試)等各種契機進行。
三、解決方式與措施
1、加強人員組織與管理:
加強鍛煉干事的工作能力;組織各班學(xué)習(xí)委員成立院學(xué)習(xí)委員會,旨在了解和督促各班學(xué)習(xí)情況。
(一)部內(nèi)成員職責(zé):積極參與學(xué)生會各項活動,自覺自主地加強與其他部門的交流;負責(zé)學(xué)習(xí)部活動項目和日常工作;掌握本班的學(xué)習(xí)狀況,與本班學(xué)習(xí)委員負責(zé)班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè);嚴謹自我,做好學(xué)習(xí)部榜樣。
(二)學(xué)習(xí)委員會職責(zé):認真負責(zé)班內(nèi)的學(xué)習(xí)工作,掌握所有班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè);定期召開交流工作會議,向?qū)W習(xí)部提交班內(nèi)學(xué)習(xí)狀況總結(jié);做好日常中老師和學(xué)生們的串接工作。
(三)學(xué)習(xí)部考核與評優(yōu)制度:
1)每次例會不得遲到,早退或無故缺席.遲到或早退兩次視作缺席一次;(請假需提前)學(xué)期請假次數(shù)不得超過會議總數(shù)的三分之一,否則取消其評優(yōu)資格;
2)每次由學(xué)習(xí)部主辦的活動結(jié)束后,部員需提交活動個人總結(jié);
3)部員在活動中的積極性良好,團結(jié)協(xié)作努力辦好每一次活動;
4)與班級學(xué)習(xí)委員的交流情況:根據(jù)班級學(xué)風(fēng)考察;
5)鼓勵優(yōu)秀活動創(chuàng)意和想法,要求部員培養(yǎng)實干能力;
6)必須做到工作學(xué)習(xí)兩不誤,保持學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,做好榜樣帶頭作用;
7)嚴格遵守研究生學(xué)院學(xué)生守則和學(xué)生會管理條例。
2、本學(xué)期活動安排與簡單方案
1)召開部內(nèi)工作例會,分配近期工作任務(wù),落實到每位部員;
2)召開學(xué)習(xí)委員會議,交流討論班級的學(xué)習(xí)和上課狀況,對班級的近期學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)和計劃。
3)做好教學(xué)信息反饋工作。每周通過對各專業(yè)班級反饋的信息進行匯總呈報給校信息中心,從而增加與學(xué)院教學(xué)活動的溝通,加強老師與同學(xué)間的交流,實現(xiàn)“教”與“學(xué)’的雙贏。
4)協(xié)調(diào)日常教師的調(diào)課、補課工作。
5)組織學(xué)生的選課工作。
我們學(xué)習(xí)部的每位成員,都將以全心全意的態(tài)度為同學(xué)們服務(wù),并且從各個方面嚴格要求自己,具備高度的責(zé)任感和奉獻精神,起到系領(lǐng)導(dǎo)、老師與同學(xué)之間的橋梁和紐帶的作用。相信我們的努力會為文學(xué)院的發(fā)展添磚加瓦。本學(xué)期,我們將以更加積極的態(tài)度和熱情為大家服務(wù)。如有不妥請老師同學(xué)指正,以便我們工作更好地開展。
學(xué)習(xí)計劃 篇10
20xx年3月30日上午,工程機械學(xué)院教工一支部在學(xué)院二樓會議室召開“兩學(xué)一做”專題組織生活會。黨委書記于麗娟、黨委副書記兼行政副院長李勉、副書記趙武剛、正處級組織員曾力及教工一支部成員參加此次會議。本次會議由支部書記梁佳主持。
支部書記梁佳首先組織黨員學(xué)習(xí)了《長安大學(xué)關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育實施方案》,集體學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨章程》中部分內(nèi)容。他指出,“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后,深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐,也是面向全體黨員從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。隨后他向各位黨員詳細說明了本學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃,希望大家平時加強自我學(xué)習(xí),認真集中討論。
最后,于麗娟書記代表學(xué)院黨委對支部定期開展的學(xué)習(xí)活動給予了肯定,對支部全體黨員開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)活動作出了具體部署。她強調(diào),每一位黨員應(yīng)結(jié)合實際工作認真踐行“兩學(xué)一做”。她號召全體黨員堅定思想,積極響應(yīng)黨中央與長安大學(xué)黨委及學(xué)院黨委的號召,主動參與到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)活動中,做好本職工作,為學(xué)院的發(fā)展貢獻力量。
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