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學習計劃

時間:2021-03-14 10:30:51 學習計劃 我要投稿

【精華】學習計劃集錦九篇

  日子如同白駒過隙,不經意間,迎接我們的將是新學任務,為此需要好好地寫一份學習計劃了哦。什么樣的學習計劃才是好的學習計劃呢?以下是小編整理的學習計劃9篇,希望對大家有所幫助。

【精華】學習計劃集錦九篇

學習計劃 篇1

  首先,本月經過學習部所有人員的共同努力,各項活動都得以順利、有序的完成。

  1.本月我部負責下發(fā)了有關四、六級考試的報名以及相關要求,國家二級考試的報名和準考證的領取,國二證書的整理發(fā)放,以及非師類進行師類考試的時間以及相關要求的通知。

  2.進行了小語種學習的同學的名單的統(tǒng)計以及提交工作。

  3.配合、協(xié)助校雜志進行了有關電影、電視觀后感和隨筆的征文活動,廣大同學踴躍參與報名,稿件多達三十幾份。

  4.調查統(tǒng)計了有關數學建模大賽參賽同學名單,以及上報了參加數學建模協(xié)會同學名單。

  5.積極配合學生會搞學生會同學活動計劃,積極踴躍的參加了學生會的活動,同文藝部合作一同排練了“嘻唰唰”節(jié)目,在學生會的活動中榮獲了最受觀眾歡迎獎。活動中承辦了奧運火炬?zhèn)鬟f活動,并取得了圓滿成功。

  6.本月我部主要的工作是承辦了從策劃直至最后成功舉辦的,豐富了校園文化生活的,給予廣大同學展示自己的機會的,同時使得學習部每一個成員都得到了充分鍛煉的----英語電影配音大賽。

  本次電影配音大賽的圓滿舉行象征著新的學習部的竣工;象征著學習部新的開始;以及學習部新的氣象的展示。同時本次配音大賽還給予了英語愛好者學習英語的動力,帶給他們學習英語的許多方便與快樂,也給同學們的課余生活、娛樂帶來了一份目的性,得到廣大學生的一致支持。但是在活動的進行中我們組織方面也暴露出了一定的問題,其中最大的問題就是宣傳的力度不夠,報名人數較少,沒有達到活躍大多數同學校園生活的效果,致使我們組織的這次比賽沒有產生預期的影響力,沒有達到預期的效果。因此在以后的工作和活動中,我們會加大宣傳力度,使得更多的同學加入到我們的活動中來。同時由于時間緊,以及場地安排不過來,本次比賽被推遲了幾天,但這并未打消同學們參加活動的積極性,他們每個人都竭盡所能,積極參加比賽。最終,比賽于本月在多媒體教室舉行,我們邀請了外國語學院英語專業(yè)八級的同學、播音主持專業(yè)的領軍人物、校團工委的同學以及北區(qū)自管會會長,他們對參賽同學進行指導與點評,并從中評出了兩組優(yōu)秀選手,同時選出了一批英語口語精英,為以后的比賽人才的輸送準備著。

學習計劃 篇2

  讓它們多記重要的題型結構,概念,公式,多看書,多做作業(yè),多動手做實驗,多復習,多總結、用記課堂筆記的方法集中上課注意力、

  學習要安排一個簡單可行的計劃, 改善學習方法、同時也要適當參加學校的活動,全面發(fā)展、

  其他時間中,一定要保證學習時間,保證各科的學習質量

  著名教育家葉圣陶先生認為“好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學”,也就是我們常說的“授之以漁”,而非“授之以魚”。

  一、培養(yǎng)興趣,建立良好的學習習慣

  葉圣陶曾反復強調“習慣在學習中的作用,認為“教育就是培養(yǎng)習慣”,主張“教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導”,即“自主學習”。良好的學習習慣是學生進步與成長的重要因素,而習慣是在生活過程和教育過程中逐漸形成與培養(yǎng)起來的,要讓學生自主學習首先要培養(yǎng)學習興趣。我們都曾有過這樣的經驗:工作到忘我,時間過得飛快而愉悅。美國麻省理工學院媒體實驗室文化研究小組負責人米哈里提到,如果人從小就體會過為興趣而忘我的滋味,就會感到快樂,并一直主動尋找這種樂趣。因此,如果能讓孩子從愛好出發(fā),如讓喜歡解數學題的孩子多做有挑戰(zhàn)性的問題;鼓勵喜歡寫作的孩子在學習之余積極投稿。這樣能激發(fā)他們的忘我精神和征服欲,久而久之,他們便會主動去體味這種感覺了。又如將一些公式、知識等與生活中的事物聯(lián)系起來,讓他們覺得熟悉、有親切感;避免浮躁,引導他們透過知識之皮毛看到其真正的內涵,當他們真正去思考了,并通過自己的努力解決了問題,當心里有了成就感,就會感到學習的樂趣所在了。在這個過程中,需要老師適時適度地給予孩子贊賞。另外,不要太注重學習成績,只要他努力了,即使成績不理想也不要責怪,不妨和藹的對他說:“老師期待你下一次的表現(xiàn)!

  他們的自我成長就是在這樣的鼓勵和期望中完成的。培養(yǎng)興趣就是要在參與中培養(yǎng),在成功中提高。因此,

  教師要根據學生的不同興趣和愛好,尊重他們的個性,投其所好,鼓勵其每一次的成功和與眾不同。如果"心中喜悅",勢必會引發(fā)學生極大的學習興趣,進而能充分全面地進行自主學習。

  二、創(chuàng)設寬松自主的學習環(huán)境,

  建立平等互動的師生關系。

  教師的態(tài)度和管理方式應有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境。尊重每一位學生,注意傾聽他們提出的每一個要求和問題,并及時幫助和指導。我覺得尊重才會平等,和諧才能輕松,只有在寬松、自主、愉悅、合作的氛圍中,才能極大的調動學生參與活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性,在寬松和諧的學習氛圍中,學生樂意去思考、探究問題,敢于說出自己的想法,民主、平等、和諧的課堂學習環(huán)境,是學生敢于自主學習,充分張揚個性的前提。因此,在課堂教學中教師不僅要運用知識方面的信息傳遞,更要運用關愛的眼神、親切的話語、幽默的語言、巧妙的情景等情感信息方面的交流,建立平等互動的師生關系,使學生在寬松、愉快的氛圍中敢說、敢想、敢做、敢問,為學生提供敢于自主學習的空間,為他們的“自主學習”奠定基礎。

  另外,我覺得教師不應該只做教給學生1+1=2的教書匠,而要做有思想的教師,不僅要明白教什么,還要懂得怎樣教,更要清楚為什么教。教師不應只是“講演者”,“一貫正確的指導者”,教師也不是高高在上的專家,而是學生的學習朋友和引路人,要尊重學生學習的主體地位。做學生的學習朋友和引路人,要求老師必須真正把握學科教學和學習的特點、重點、難點,把握學生的學情,將知識融會貫通,然后和學生一起來探索學習。同時教師必須轉變角色,讓學生主動獲取知識,這樣的課堂教學,學生始終是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、操作者,實現(xiàn)了教師角色向活動的組織者、引導者、參與者、合作者的根本轉變。切實以學生的全面發(fā)展為本,確立學生在學習活動過程中的主體地位,準確把握教師在數學活動中的“角色”作用,擺正教師在教學活動中的位置。

  例如孔子的“不憤不啟,不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反,則不復也”,這里孔子介紹了他在教育方面的體會,他并不覺得一個老師一言堂地給學生灌輸知識就能有好的教學效果,而是覺得關鍵在于怎樣啟發(fā)學生自己去思考和琢磨。不是讓老師替學生去舉一反三、反復列局,而是啟發(fā)學生去舉一反三、觸類旁通。要做到這一點,就必須堅持一個原則:不要輕易地把答案告訴學生,也不要過多地替學生思考,更不要給學生灌輸標準答案。我想這是值得我們今天的老師在教學中思考和借鑒的。如果在講課時只是單純地將現(xiàn)成的答案灌輸給學生,學生往往只知其然,不知其所以然,更加會缺乏靈活運用和獨立思考的能力。聰明的老師在向學生教授新課的時候,往往從提問或做游戲開始,那樣一方面容易能集中學生的思想,另一方面也能啟發(fā)學生的思維。它是一種主動的、獨立的、元認知監(jiān)控的學習,這正好符合新課程標準所提倡的轉變學生學習方式,采取自主學習的教育新理念。在學生自主學習的過程中,教師作為學生學習活動的組織者和指導者,應該采取有效的方式、方法,調動學生學習的積極性、主動性,引導他們做自己學習的主人。只有這樣,他們才能獲得更大的進步和成長。

  三、運用多邊互動,使學生成為學習的主人。現(xiàn)代教學提倡師生之間、學生之間的多邊互動。我覺得以下方法不妨一試:

  1、讓孩子自訂學習目標及達成目標的方法。

  美國臨床心理學博士米歇爾·惠特尼在《孩子,你開竅了》中建議,讓孩子想想長期和短期目標,試著讓他們自己訂計劃。不過,惠特尼建議,孩子可決定什么時候執(zhí)行或終止計劃。當然,父母要對孩子的計劃進行約束,添加上一些條款,如每天按時回家、先做功課、學習時不得分神等!坝媱澅旧聿皇且欢ㄗ尯⒆舆_到某個目標,而是看能否成功遵守計劃,堅持到底!被萏啬嵴f,如果堅持下來,孩子就會感受到學習的主動權掌握在自己手中,并且讓他們看到了自己有能力和信心達成目標,會激發(fā)出自發(fā)學習的主動性。

  2、理解孩子的強項和弱項

  如果孩子數學成績不好,但語文成績優(yōu)秀,教師不要強求他們把兩門功課都學好,而應該抱著“優(yōu)勢更優(yōu),弱勢成績平平就好”的想法。正像有位老師為了鼓勵那些有美術特長的孩子,讓他們正面感受到被喜愛、被信賴,于是就在家中掛滿了這些孩子的圖畫,讓他們產生成就感。同時,這位老師還經常贊賞這些孩子將來一定會在繪畫上取得成功。這樣就會讓孩子們更主動地去發(fā)揮優(yōu)勢,此外,他們也不會允許自己的弱項太差,同樣會努力學習其他的學科。

  3、讓自主學習成為孩子學習的驅動力,這樣也需要家長的配合

  我覺得有些家長在孩子小的時候越俎代庖的行為,讓孩子喪失了自主學習的興趣和動力。家長對孩子的呵護固然令人理解,但切莫過了頭。建議家長做到三點:第一,讓孩子依靠自己的力量完成作業(yè),啟發(fā)其領悟學習的真正快樂;第二,端正孩子的學習態(tài)度,讓孩子知道學習是自己的責任,應該向老師、書本學習,父母不可替代;第三,鼓勵孩子學會吃苦,無論作業(yè)做得多晚,都鼓勵他自己鉆研,如反復思考后依然不懂,家長不妨給孩子一些啟發(fā)或鼓勵孩子和同學討論。

  在學生自主學習的過程中,教師應成為一個組織者和引導者,正確、適時地引導學生的自主學習,讓學生自主學習不再只是學生單方面的事情,而是成為教師與學生互動的橋梁與紐帶。只要教師能夠用寬容的心態(tài)去對待學生的每一個過失;用期待的心情去等待學生的每一點進步;用欣賞的目光去關注學生的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許學生的每一點成功,用科學研究的方式去設計每一個課堂教學的環(huán)節(jié),

  學生的自覺主動學習就會慢慢實現(xiàn)。

  到那個時候,學生們就會覺得學習不是用來填滿時間的,而是用來充實心靈的。我們期待那一天!

學習計劃 篇3

  為進一步貫徹“全心全意為同學服務”的宗旨,落實學習部的各項工作職責,提高學習部的工作效率,經學習部全體成員初步討論,制定如下十一月工作計劃。

  一,在本月內進一步健全以責任制為中心的課堂查到制度,加強課堂出勤的考核,更有效的促進理學院的學風建設,抓好學生晚自習的管理和考核工作。

  學習部成員必須如質如量的'完成每周至少兩次課堂出勤檢查和三次晚自習出勤檢查的工作任務。注重部門團隊精神建設,充分調動部成員的工作積極性和提高辦事能力,強調內部的團結性,共同朝著統(tǒng)一的目標為學院和部門的工作服務

  二,建立健全例會制度,發(fā)揮好學習部在學習方面的橋梁和紐帶作用。

  1、學習委員例會

  定期召開學習委員例會,從各班學習委員那里獲得各班學習情況的第一手資料,幫助大家端正學習態(tài)度,樹立信心,營造理學院良好的學習氛圍,及時把校、系的各項活動通知傳達到同學們那里,充分體現(xiàn)我們學習部的服務功能。

  2、學習部例會

  堅持學習部內部例會制度,每周一次。了解每個成員各自分配的任務的進展情況,有什么問題或困難,以及活動結束后的總結,包括成績和不足,對不足進行改進。對提出的問題全體成員集思廣益,爭取把工作做得更好,把最好的服務獻給大家。

  三,為豐富學生的課余生活,讓同學更好的融入到大學生活中去,展現(xiàn)當代大學生的精神風貌,學習部決定月末在大一新生中舉行一次演講比賽。

  在10號前,全體學習部成員必須擬定一份演講比賽的策劃書,對整個活動進行周密的安排,括演講主題,參賽人員,評委以及其他工作人員及其職責。做好此次活動的宣傳工作,調動同學們參加的積極性,同時,活動后做好工作總結。協(xié)調團總支學生會,溝通和交換意見。明確部各成員在此次活動中的工作任務,各司其職,爭取讓這次活動成為同學展現(xiàn)自我,超越自我的機會。

  以上各項工作便是本月的大體計劃,如有變動則另行變更。

  我們學習部的每位成員,都將以全心全意的態(tài)度為同學們服務,并且從各個方面嚴格要求自己,具備高度的責任感和奉獻精神。相信我們的努力會為我們學院的發(fā)展添磚加瓦。我們將以更加積極的態(tài)度和熱情為大家服務。如有不妥請老師同學指正,以便我們工作更好地開展。

  后記:現(xiàn)在才知道寫這些文章是多么的難啊。知道一個大概的框架,可是不知道該怎樣去用語言表達。還好,有電腦,什么事情都變得容易了。一篇文章花了我將近半天的時間,其實我是可以快一點的,可我只是想讓自己手中有事可做。

學習計劃 篇4

  大家要清楚,去澳大利亞讀高中課程,無論是移民局還是每個州的教育局都有具體規(guī)定,一定要提前了解,提前規(guī)劃,否則很有可能因為差幾天就耽誤了孩子一年的時間。

  申請須知:

  總的來說,入讀高一(10年級)課程,不能超過18周歲,高二(11年級)不能超過19周歲;

  入讀高中課程不能少于16個月,也就是說中國的高中生不能直接入讀12年級。

  澳洲各州的教育規(guī)定:

  1、對于無雅思成績的中國學生,在正式開始高中課程前,學校規(guī)定要讀約20周的語言課,然后開始高中主課的學習;

  2、澳大利亞高中一般分為4個小學期,分別于1月、4月、7月和10月開學。一般來講,各州的高一(10年級)允許學生從4月或7月插讀;而高二(11)年級,大部分學校都要求學生必須要從頭讀起,即每年的1月正式入讀11年級;

  基于上面的兩條規(guī)定,要送孩子赴澳大利亞讀高中的家長就必須要提早為孩子做規(guī)劃,避免由于準備時間不足,而影響孩子的正常入學。

  下面是圣捷出國針對現(xiàn)在是初三、高一在讀的學生所做的一個時間規(guī)劃建議:

  20xx年1月 馬上著手申請學校

  20xx年2月 收到通知書

  20xx年3月 繳納學費和保險,申請COE

  20xx年4月 遞交簽證申請

  20xx年5月-6月 簽證下簽,準備行前

  20xx年7月 入讀20周語言課

  20xx年1月 直讀10年級或直讀11年級

學習計劃 篇5

  一月 1.入院和出院的護理2.外科疾病一般護理 3.膽囊炎與膽石癥護理 4.治療室,處置室消毒隔離制度。

  二月 1.靜脈輸液與輸血 2.外科休克護理 3.外科感染護理 4.換藥室注射室消毒隔離制度。

  三月 1.生命體征觀察與護理 2.胸外科一般護理 3,胸部手術前后護理 4.一次性使用無菌醫(yī)療用品管理制度。

  四月 1.氧氣吸入法(中心供氧法)2,食管car術前后護理 3.胸腔閉式引流護理 4.醫(yī)務人員職業(yè)暴露后的處理程序,

  五月 1.經鼻 口腔吸痰法 2.頸部外科疾病護理 3.手衛(wèi)生制度 4.感染的預防與控制。

  六月 1.大量不保留灌腸 2.乳房疾病護理 3.胸部損傷護理 4.標本采集。

  七月 1.鼻飼技術及胃腸減壓技術 2.腹部外科護理 3.腹外疝護理 4.醫(yī)院感染監(jiān)測制度。

  八月 1.手衛(wèi)生(一般洗手)及無菌技術 2.腹膜疾病護理 3.腹部外傷護理 4.普通病房消毒隔離制度。

  九月 1.女病人導尿術 2.胃十二指腸疾病護理 3.腸道外科疾病護理 4.重癥監(jiān)護病房的醫(yī)院感染控制。

  十月 1.霧化吸入法 2.直腸肛管car護理 3.肺car疾病護理 4.手術部位感染控制。

  十一月 1.心電監(jiān)護制度 2..急性胰腺炎護理 3.冷熱療法 4.醫(yī)務人員手衛(wèi)生規(guī)范。

  十二月 1.心肺復蘇基本生命支持術 2.上消化道大量出血的護理 3.化療病人的護理 4.醫(yī)院隔離技術規(guī)范。

學習計劃 篇6

  大三了,仔細想想,從進入大學到現(xiàn)在,我浪費了多少時間?常聽人說,大學最不缺的就是時間,但自從進入到大三后,隨著大四畢業(yè)或找工作的接近,我越來越感覺到時間的緊迫。假設我都像高中時那樣重視時間,把每一分鐘都利用好,無論是學習還是生活,都做好規(guī)劃,畢業(yè)時就會少一些找工作的焦慮。 在這個大三,我決不能再像以往那樣浪費時間,要充分的計劃好自己的學習和生活,好在這一年為自己在以后畢業(yè)的找工作中準備好足

  夠的籌碼!因此,我的計劃如下:

  首先,在接下來的一個學期英語是重點。在之前,我的英語一直是很爛的,上個學習的四級也沒有過。因此,過四級,這是我的接下來拼搏的目標。為達成這個目標,每個星期必須至少7篇閱讀,3份聽力和1篇寫作。

  其次,在未來畢業(yè)后找工作時,專業(yè)知識功底的過硬這很關鍵。所以,在接下來的一年里,我不但要將以前沒有學好的專業(yè)知識復習一遍,將其掌握,還要將正在學的知識學好。由于我們這個專業(yè)對制圖方面很看重,因此,為了加強我這方面的能力,在以后的每一個星期里,至少要用軟件話出一幅CAD圖和一幅3D圖?梢缘脑,我也將爭取能考一兩個關于這方面的這書。 最后,我還要考取到二級C++和三級網絡證書。

  以上是我大三的計劃,在未來的一年里,相信我將以此計劃為起點,收獲到我所想要的知識。

學習計劃 篇7

  定了計劃,一定要實行,不按計劃辦事,計劃是沒有用的。為了使計劃不落空,要對計劃的實行情況定期檢查。可以制定一個計劃檢查表,把什么時間完成什么任務達到什么進度,列成表格,完成一項,就打上"√"。

  方法/步驟

  1、進行自我分析:我們每天都在學習,可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題,因此制訂計劃前首先進行自我分析。

  2、確定學習目標:學習目標是學生學習的努力方向,正確的學習目標能催人奮進,從而產生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標,就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對學習時光的極大浪費。

  3、科學安排時間:確定了學習目標之后,就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。全面在安排時間時,既要考慮學習,也要考慮休息和娛樂,既要考慮課內學習,還要考慮課外學習,還要考慮不同學科的時間搭配。

學習計劃 篇8

  一、指導思想

  以“當人民滿意的教師,辦人民滿意的教育”為目標,以“學高為師,身正為范”為準則,以“愛崗敬業(yè)、為人師表”為核心,以提高廣大教師思想政治素質和職業(yè)道德水平為重點,以解決教師隊伍中存在的不和諧、不利于教育教學的問題為關鍵,引導廣大教職員工嚴格遵守師德規(guī)范,大力弘揚高尚師德,進一步發(fā)揚XX精神,全面提高師德素養(yǎng),造就一支高素質、高水平、高效率的讓人民滿意的教師隊伍,小學師德師風學習計劃。

  二、主要任務

  要通過師德師風教育活動,努力實現(xiàn)“五個求實效”,即:堅持用先進的理論武裝頭腦,在提高教師政治素質師德素養(yǎng)上求實效;注重教書育人,在提高教育教學質量上求實效;增強服務意識,在服務社會、服務家長、服務學生上求實效;解決教師隊伍中的不和諧、不利于教育教學的問題,在樹立教師良好形象上求實效;推進學校各項工作,在促進“爭先創(chuàng)優(yōu)”、“爭先進位”上求實效。

  三、組織領導

  為使師德師風教育活動正常有序開展,學校成立xx市XX實驗小學師德師風教育活動領導小組,人員名單如下:

  組長:XXX

  副組長:XXX

  聯(lián)絡員:XXX

  信息員:XX

  組員:XXX XXX XXX XXX XXX XX

  顧問:XX

  教育局督導員:XXX

  四、活動安排

  根據教育局要求,我校師德師風教育活動從3月開始至12月結束,分四個階段進行:

  1、 學習動員階段(3-5月)

 。1)動員部署。3月15日召開學校師德師風教育活動動員大會,傳達市教育局關于師德師風教育活動實施意見及張局長在動員大會上講話。同時部署學校師德師風教育活動。使每位教職工都能明確師德師風教育活動的重要性并積極參與。

 。2)學習培訓。要以教育局印發(fā)的《師德師風教育讀本》為基本教材,重點學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》。要采用聘請教育屆勞模和優(yōu)秀師德模范來校開展師德講座,學校師德師風教育活動領導小組成員上師德教育課,觀看錄像等形式,認真完成不少于40學時的集中學習。同時要求全體教職員工利用業(yè)余時間積極開展不少于20學時的自學。要求全體教職員工認真做好學習筆記,完成讀書筆記不少于8篇、讀書心得不少于2篇。此外學校在學校網站上開辟“師德師風教育活動“專題,提供學習材料,宣傳報道教育活動開展情況,并在學校BBS和博客上開專貼和專題,提供學習交流,小學工作計劃《小學師德師風學習計劃》。

  (3)專題討論。要在廣泛動員、深入學習的基礎上,組織全體教職員工對照教師職業(yè)道德規(guī)范,對照學校教風,對照師德規(guī)范八條,認真開展專題討論,明確新時期師德師風的內涵,及師德師風建設的具體要求。

  2、 分析評議階段(6-8月)

 。1)重溫師德規(guī)范(6月初):全體教職員工要認真對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,結合自己崗位實際進行自我形象設計,時刻提醒自己嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。

 。2)查找存在問題(6月中旬):全體教職員工要認真對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》,全面總結近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴禁治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等反面的情況,重點檢查存在的突出問題,并從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源。

  (3)征求多方意見(6月中旬):學校要采取多種方式,如電話、談話、信函、意見表、座談會等形式,廣泛征求學生家長、學生及社會各界的意見。并將征求到的意見如實向教職員工反饋。同時全體教職員工自己也要主動征求多方特別是學生家長及學生的意見,用以不斷改進自己的教育教學工作。

 。4)開展談心活動(6月下旬):學校黨員及學校行政領導班子每人都要與2-4位教職工開展談心活動,教職工每人必須與2-3位教職工開展談心活動,誠懇聽取意見。談心活動中要注意主動與對自己有意見的教職工交談、交心、交朋友。

  (5)撰寫自評材料(7月初):全體教職員工要在深入學習、深入查找問題、廣泛征求意見和開展談心活動的基礎上進行反思,對照教師職業(yè)道德規(guī)范,撰寫自我評價材料,找準存在的問題,分析存在問題的原因,明確今后努力的方向。教師的分析評價材料不少于1500字,后勤人員不少800字。

 。6)組織民主評議(7月下旬):在撰寫自我評價材料之后,學校分年級組開展民主生活會,組織教職工交流自評材料,開展批評和自我批評,進行民主評議。教職工根據民主評議情況再對自評材料進行修改。

 。7)提出評議意見(8月):學校召開師德師風教育活動領導小組會議,根據民主評議情況及征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn),對每一位教職工提出評議意見。

 。8)反饋評議意見(8月底):學校師德師風教育活動領導小組將評議意見反饋給教職工本人,指出存在的問題,明確今后努力的方向。

  3、 提高整改階段(9-11月)

 。1)制定整改方案(9月初):全體教職員工針對征求到的意見和民主評議中反映出來的問題,制定整改方案,突出整改重點,重點整改措施,規(guī)定整改時限,落實落實整改責任。

 。2)落實整改措施(9月中旬至10月中旬):學校將公布每位教職工的整改方案,由領導小組成員負責對每位教職工的整改情況進行督查,幫助和指導教師限期整改存在的問題。

  (3)公布整改情況(11月)。學校將在一定范圍內公布每位教職工的整改情況,接受家長、學生和同事的監(jiān)督,并進行滿意度測評。同時教育局也將對學校進行滿意度測評并公示測評結果。

  4、 總結評比階段(12月)

  1、回顧總結:要求每位教職工在學習、評議、整改的基礎上,撰寫師德師風教育活動總結,在學校BBS或博客上發(fā)表。學校也將認真總結師德師風建設教育活動中的成功經驗,建立健全師德師風建設的長效機制。

  2、推優(yōu)評先:要結合年度考核,開展推優(yōu)評先工作,評選校師德標兵3-5名。

  3、表彰宣傳:學校對評選出來的師德標兵

學習計劃 篇9

  一、指導思想

  繼續(xù)以《綱要》精神為指導,聚焦課改實踐,深化課程教材改革,關注幼兒園課程構建的規(guī)范性,課程實施的有效性。以提高集體教學活動的有效性為抓手,大練基本功,優(yōu)

  化園教質量。通過多種途徑,建設高素質師資隊伍,促進園教質量邁上一個新的臺階。

  二、主要目標

  1、建設一支高素質的教師隊伍,加強業(yè)務學習,加強職業(yè)道德教育,在業(yè)務上精益求精,敢于改革創(chuàng)新,適應時代的要求。

  2、為切實提高幼兒活動質量,在教育教學方面,努力提高集體教學活動質量,同時,優(yōu)化幼兒一日活動的組織,加強幼兒的常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒的各種學習和生活習慣,為其一生的好習慣養(yǎng)成奠定基礎。

  3、以園本培訓為基地,提高教職員工的整體素質。在做好教師的各種常規(guī)培訓工作的同時,重點抓好教師的基本技能培訓,為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎。 3改進備課方式(電子版),做到課前備課充分,在討論、反思中優(yōu)化教學活動的組織環(huán)節(jié),并要求教具準備充分,切實提高課堂教學的質量。

  4、強教師隊伍建設,以多種形式提高不同層次教師的專業(yè)化水平。

  5、常規(guī)管理,提高園教質量。

  三、具體工作及措施

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  1、加強學習,提升教師的專業(yè)理論素養(yǎng)。

 。1)、重點學習《綱要》,讓教師通過反思學習、心得交流等形式,進一步理解文件的

  精神實質,提升教師的教育理念,提高教師觀察、評價的能力。

 。2)、利用學習時間,組織教師觀摩優(yōu)質集體教學活動(包括網絡教學),讓教師感受優(yōu)秀教師的教育行為和策略,鼓勵教師進行反思學習,提高實踐能力。

  2、加強對不同層次教師的指導與管理。

 。1)、加強對骨干教師的培養(yǎng)與管理。通過骨干教師展示課、師徒帶教等形式,為骨干教師搭建專業(yè)成長的平臺,充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)輻射和引領作用。

 。2)、加強對青年教師的培養(yǎng)與引導。通過日常巡視、資料檢查、隨堂聽課等形式,

  及時了解青年教師的教育教學情況。通過同伴互助來提高新教師的教育教學能力。

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  通過學習,提高教師對幼教改革的認識,增強教師敬業(yè)精神和責任感。結合我園教育教學的水平與教師的實情,有的放矢地提高教師的自身素質使之真正落實到實處。

 。1)深入學習"幼兒園工作規(guī)程"、"幼兒園教育指導綱要"(試行)等理論,根據我園所存在的具體問題,逐個領會、逐個運用、逐個轉化。

 。2)提倡教師職業(yè)道德,發(fā)掘我園熱愛幼教事業(yè),具備高度責任感和敬業(yè)精神的典范。

  (3)強化教師教育觀念向教育行為的轉變。

  ①樹立以幼兒為主的觀念,變靜態(tài)的作息制度為動態(tài)的作息制度。

 、跇淞⒁越逃灤┮蝗栈顒又袨橹鞯挠^念,打破以上課為主的習慣。

  ③樹立以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀點,按幼兒的不同差異,進行因材施教。

 。ㄈ┳ソ虒W,抓常規(guī),要質量

  1、建立科學的一日活動常規(guī),細化每一個環(huán)節(jié)的管理,做到每個環(huán)節(jié)要求明確。強化幼兒常規(guī)習慣的訓練,重視養(yǎng)成教育。為其一生的好習慣養(yǎng)成奠定基礎,促進幼兒健康、和諧發(fā)展。

  2、豐富幼兒活動。開展主題活動,以活動促發(fā)展,逐步探索一套科學有效的幼兒評價體系。一是保證每天的戶外活動的時間。以各種游戲的形式讓幼兒參與鍛煉,同時激發(fā)幼兒對活動的興趣。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等,

 。ㄋ模┿@教材,研教學,保質量

  1、每位教師要做到認真“鉆研教材”,備課之前認真吃透教材精神,以《綱要》要求和園本課程理念為指導,根據幼兒的年齡特點設計教案,努力使活動設計既有新課程的理念,又能符合本班幼兒的特點。

  2、每位教師做到認真“備課”,根據不同教齡確立相應的備課要求。在教研組學習討論的基礎上,倡導在鉆研教材、自主備課基礎上的資源共享。同時,每天撰寫課后反思,重點反思課堂教學的成功與失敗之處。

  3、加強日常檢查和督促,教師認真做好課前準備,按照要求準備好教具和學具以及幼兒相應的經驗積累。

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