【精品】學(xué)習(xí)計(jì)劃錦集六篇
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的學(xué)習(xí)目標(biāo),何不用心地制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?說到寫學(xué)習(xí)計(jì)劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧!以下是小編整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、學(xué)習(xí)目的和目標(biāo)
通過學(xué)習(xí),使全體干部職工政治理論水平明顯提高,業(yè)務(wù)能力明顯加強(qiáng),工作效能明顯改善,學(xué)習(xí)能力明顯提升,綜合素質(zhì)明顯增強(qiáng)。
二、學(xué)習(xí)方式與方法
每月選擇一項(xiàng)內(nèi)容或一個(gè)專題,采取集中學(xué)習(xí)、專家輔導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)考察交流與自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,在自學(xué)的基礎(chǔ)上實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué),相關(guān)科室負(fù)責(zé)組織,每個(gè)科室年內(nèi)至少組織學(xué)習(xí)一次,辦公室負(fù)責(zé)監(jiān)督落實(shí)。
一是突出自學(xué)的重要地位和作用。自學(xué)是增加知識(shí)積累、增長才干和智慧、提高業(yè)務(wù)水平和工作能力的重要途徑。全體干部職工要充分利用工作之余,有針對(duì)性地選擇好學(xué)習(xí)內(nèi)容,不斷自我充電。
二是堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)。集中學(xué)習(xí)一般選在周五的下午進(jìn)行,每個(gè)月至少安排一次。
三是外出學(xué)習(xí)考察與交流。主要是有針對(duì)性地選擇與業(yè)務(wù)有關(guān)的專題,采取走出去的辦法學(xué)習(xí)兄弟單位或同戰(zhàn)線的上級(jí)與平級(jí)單位的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn),并借鑒到工作中。
無論自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、專家輔導(dǎo)還是外出考察交流均可通過收看錄像、新聞媒體、理論及科普書籍、專題講座、參加報(bào)告會(huì)、座談?dòng)懻、考核與考試等多種有效方式靈活完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí),要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),把學(xué)習(xí)理論與解決實(shí)際問題結(jié)合起來,注重學(xué)習(xí)效果。
三、學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)定
原則上集中學(xué)習(xí)、專家理論輔導(dǎo)的時(shí)間安排在周五下午進(jìn)行,每個(gè)月一次;外出學(xué)習(xí)考察與交流應(yīng)針對(duì)招商局機(jī)關(guān)各方面工作中的薄弱環(huán)節(jié),提請(qǐng)局長或分管領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行“三定”,即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員。
四、學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及相關(guān)文件;學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡;學(xué)習(xí)與招商工作相關(guān)的法律法規(guī)及政策規(guī)定,對(duì)工作方法和工作思路進(jìn)行研究討論;學(xué)習(xí)掌握電子政務(wù)的相關(guān)知識(shí);學(xué)習(xí)上級(jí)組織部署的學(xué)習(xí)內(nèi)容等,鼓勵(lì)干部職工參加各類成人教育,以不影響正常工作為前提,做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
根據(jù)學(xué)!皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的安排,結(jié)合個(gè)人實(shí)際,我個(gè)人制定了如下學(xué)習(xí)計(jì)劃:
1、按時(shí)參加黨支部專題組織生活會(huì)。
2、積極參加學(xué)校黨組安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
3、按照學(xué)校黨組安排,認(rèn)真學(xué)習(xí)指定篇目學(xué)習(xí)內(nèi)容。
4、每周學(xué)習(xí)時(shí)間不少于5小時(shí),每天都要擠出一部分學(xué)習(xí)時(shí)間。
5、認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。對(duì)于指定篇目必須做相應(yīng)筆記,筆記字?jǐn)?shù)不少以1萬字。
6、把“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)具體落實(shí)到日常工作中,在工作中要
勇于吃苦,勇敢擔(dān)當(dāng),充分發(fā)揮一個(gè)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
小升初學(xué)習(xí)計(jì)劃
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃
第一板塊:認(rèn)真練字
常言道:“文如其人,字如其人。”一手好字是你邁向成功的重要一步。暑期要堅(jiān)持每天練字,要求書寫認(rèn)真、工整、美觀,做到橫平豎直,一律使用作文本(300格)(或用字帖臨摹練習(xí))。
作業(yè)一:開學(xué)初上交15張你寫的最好看的作品。
第二板塊:經(jīng)典閱讀
作業(yè)二:從以上推薦的前四部作品中任選一部,寫一篇不少于700字的讀后感。(寫在作文紙上)
第三板塊:寫作訓(xùn)練
作業(yè)三:以暑假的見聞和感受為內(nèi)容,寫一篇《20xx,我的暑假生活》為題作文,字?jǐn)?shù)不少于600字。(寫在作文紙上)
第四板塊:預(yù)習(xí)新課
要想辦法向今年初一的同學(xué)去借七年級(jí)語文書,做好字詞積累、背誦古詩文言文等預(yù)習(xí)工作。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃
第一項(xiàng):利用暑假,可把5、6年級(jí)的數(shù)學(xué)書再看一遍,并到網(wǎng)絡(luò)上下載一些相關(guān)試卷進(jìn)行鞏固。
第二項(xiàng):借七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)書,預(yù)習(xí)第一章《有理數(shù)》與第二章《整式的加減》,體會(huì)數(shù)與式的關(guān)系,并完成課本中第一章的總復(fù)習(xí)題。
第三項(xiàng):每天完成與5、6年級(jí)相關(guān)的三道計(jì)算題,著重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。
英語學(xué)習(xí)計(jì)劃
計(jì)劃一:規(guī)范書寫26個(gè)英文字母。
計(jì)劃二:去借今年初一年上冊(cè)英語書,復(fù)習(xí)小學(xué)階段的英語知識(shí)并盡量多背誦課文中的對(duì)話短文,單詞等。
計(jì)劃三:加強(qiáng)聽力(初一上冊(cè)課文中的對(duì)話和短文)。
計(jì)劃四:培養(yǎng)興趣,多閱讀一些簡(jiǎn)單的英語小短文故事。
計(jì)劃五:熟悉48音素的發(fā)音及簡(jiǎn)單英文單詞的拼讀(一定要標(biāo)準(zhǔn),可利用一些電子設(shè)備進(jìn)行模仿發(fā)音)
制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃原則
制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃要依照自己的具體情況而定。訂得太高,一時(shí)實(shí)現(xiàn)不了,勢(shì)必會(huì)影響自己的信心;訂得太低,過于容易達(dá)到,自己就不能得到充分的、有效的提高,而且可能會(huì)助長自滿情緒;訂得太死,缺乏靈活性,一切都來個(gè)條條框框,不能隨機(jī)應(yīng)變,可能會(huì)使自己很快感到厭煩,難以繼續(xù)堅(jiān)持下去;訂得太松,又根本起不到計(jì)劃的作用。
所以制訂一個(gè)計(jì)劃,要認(rèn)清自己當(dāng)前的位置,找準(zhǔn)一個(gè)合適的`目標(biāo);要有一定的嚴(yán)格性,以保證計(jì)劃的正常進(jìn)行,但同時(shí)還要有一定的靈活性,對(duì)于新出現(xiàn)的情況能及時(shí)解決和調(diào)整;執(zhí)行計(jì)劃時(shí),則要有一定的毅力和耐心,不要一遇挫折就輕易放棄。
制訂計(jì)劃,不用過于重視形式。只要是能達(dá)到目的都是好計(jì)劃。首先,要讓自己知道,每天你具體干些什么,知道每周、每月的安排等,一句話,就是做到心中有數(shù)。其次,計(jì)劃的安排應(yīng)合理、科學(xué),盡量不要讓你的時(shí)間浪費(fèi)。很多事不能不做,但要放在合適的時(shí)候做,黃金時(shí)間應(yīng)用來學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
初中三年的英語學(xué)習(xí),對(duì)于所有受正規(guī)教育的學(xué)生而言,是具有決定性作用的三年。學(xué)生一般在進(jìn)入初中之始已經(jīng)具有一定的外語基礎(chǔ),但那種只能算是建立在新鮮感之上的對(duì)外語的好奇,真正開始意識(shí)到自己所學(xué)為何物的,還看初中這三年。利用初中三年充分培養(yǎng)對(duì)英語的興趣,找到學(xué)習(xí)外語的感覺,對(duì)以后能自由的和各國朋友交流和順利闖過求學(xué)路上大大小小的外語考試不無裨益。三年說長不長,說短也不短,應(yīng)如何規(guī)劃方能興趣考試兩不誤呢?
建議廣大初中學(xué)生不宜過早準(zhǔn)備中考,原因有三:
一、過早的準(zhǔn)備初三下學(xué)期的中考沒有意義,是因?yàn)閭淇嫉膶?shí)質(zhì)乃復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)和研究考試技巧,因此在還沒有掌握大量的英語知識(shí)之前何談復(fù)習(xí),又如何復(fù)習(xí)呢?
二、過早的備戰(zhàn)中考會(huì)侵蝕甚至磨滅自己對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣從而喪失很多能真正提高自身英語水平的機(jī)會(huì)。人在備考和學(xué)習(xí)中的心態(tài)是迥異的:備考的心是功利的,一心想著如何戰(zhàn)勝試題,博取高分,其他的都變得并不重要了;而學(xué)習(xí)的心是開放的,它接受自己喜歡的知識(shí),也因此迎來了進(jìn)步的機(jī)會(huì)。常言道,考試考的好并不代表水平高。考試分高但仍是英語啞巴的學(xué)生不在少數(shù),用大部分的學(xué)習(xí)時(shí)間備考而忽略了實(shí)際英語交際能力的鍛煉,實(shí)在令人痛心!
三、過長的備考狀態(tài)反而不利于考試?荚嚨臏(zhǔn)備時(shí)間一般以半年時(shí)間為宜,長于這個(gè)準(zhǔn)備時(shí)間,人就會(huì)很自然的對(duì)這門考試產(chǎn)生厭煩情緒和抗拒甚至逃避心理了。中考所考的英語絕非學(xué)生所陌生的,半年的復(fù)習(xí)時(shí)間是足夠的。
因此,建議學(xué)生從初三的開始整理和歸納初中所學(xué)的英語知識(shí)。復(fù)習(xí)的時(shí)候先把知識(shí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并適當(dāng)了解初中英語和高中英語的差距以清晰為自己定位。在臨考前三個(gè)月進(jìn)行足夠量的做題訓(xùn)練,邊訓(xùn)練邊檢查自己的知識(shí)漏洞,然后充滿信心的上考場(chǎng)。
那么學(xué)生在初中三年的前兩年半時(shí)間內(nèi)應(yīng)如何規(guī)劃自己的英語學(xué)習(xí)呢?為此提出三點(diǎn)建議:
一、培養(yǎng)對(duì)英語學(xué)習(xí)之興趣,提高實(shí)際英語應(yīng)用能力。認(rèn)為天分是在興趣中發(fā)現(xiàn)的,而興趣是可以培養(yǎng)的。一個(gè)人不可能在沒有接觸一個(gè)東西之前就知道自己在這方面有天分,而是因?yàn)橥度肓,沉迷了,再逐漸發(fā)現(xiàn)自己不但愛它而且能把它做好。而興趣也是一個(gè)很有個(gè)性的精靈,它不會(huì)主動(dòng)靠近你,只有你先親近了它,而且是連續(xù)堅(jiān)持一段時(shí)間的主動(dòng)親近,它才會(huì)慢慢地進(jìn)駐你的內(nèi)心,說不定到了哪天你驀然回首,就發(fā)現(xiàn)你再也離不開它了。所以,如果你對(duì)英語太矜持,是無法體驗(yàn)興趣和樂趣的。
提高實(shí)際英語能力,尤其應(yīng)注重英語口語和聽力的提高。到了初三,課程安排日益緊湊,各科復(fù)習(xí)的任務(wù)也越來越重,學(xué)生會(huì)覺得越來越難找機(jī)會(huì)練習(xí)口語。初一、初二不多學(xué)多練,更待何時(shí)?事實(shí)上,根據(jù)中考近年頻繁的改革,對(duì)初中生英語水平和能力的要求已經(jīng)發(fā)生巨大變化:從以往的重語法輕應(yīng)用轉(zhuǎn)移為重應(yīng)用輕語法,即更看重初中學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語交流和學(xué)習(xí)的能力。中考改革的種種跡象表明,初中學(xué)生的英語能知道多少不是最重要的,能用上多少才是最重要的。
二、學(xué)習(xí)英語語言,就要學(xué)習(xí)西方文化。學(xué)英語并不僅在于學(xué)語言本身,而更需要學(xué)習(xí)西方那一套豐富多彩的文化內(nèi)容。作為中國人,我們當(dāng)然也要了解自己的文化,然后把中西文化比較一下,就會(huì)當(dāng)即發(fā)現(xiàn)很多有趣之處。對(duì)同一件事,西方人想問題和我們想問題有什么不同?他們有哪些生活習(xí)慣和我們不同,又有哪些相同的地方?等等。
事實(shí)已經(jīng)證明,掌握更多英語國家文化的學(xué)生,在英語成績和大小考試中表現(xiàn)更優(yōu)越。了解了更多的文化背景,在閱讀英語文段,聽對(duì)話或短文和在語法題中體驗(yàn)語境都有非常明顯的幫助。
三、平時(shí)積累更多單詞,做好儲(chǔ)備。不少學(xué)生恐懼英語的原因就是難過單詞關(guān),而影響學(xué)生表現(xiàn)的也往往體現(xiàn)在單詞量上。備考的時(shí)候不是儲(chǔ)備單詞的最好時(shí)機(jī),要真正掌握以致能運(yùn)用一定量的單詞是需要長期積累的,因此從初一開始就應(yīng)該狠下功夫開始儲(chǔ)備。
記憶單詞和學(xué)英語一樣,是沒有捷徑的,只能狠下功夫,但有方法可掌握。要選擇適合自己的背單詞方法,一旦找對(duì)了方法,并形成用功的習(xí)慣,語感就會(huì)不期而至,到時(shí)記憶新單詞也不再是刻意的事。
總而言之,英語學(xué)習(xí)不是一朝半夕的事情,把握好初中三年的英語學(xué)習(xí),日后就有瀟灑學(xué)英語的資本。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
一.本月工作重點(diǎn)
1. 培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手的好習(xí)慣。
3. 天氣熱提醒孩子多喝水。
1. 早晚入園離園對(duì)老師說“老師早上好”“老師再見”。
3. 與小朋友之間講文明懂禮貌。
二.教育活動(dòng)
故事“金色的房子”“小熊怎么啦?”
美工“小貓粘貼”“好吃的葡萄”“我的小手印”繪畫“小雞”“小烏龜”
、苌鐣(huì)領(lǐng)域:“今天我是小班長”“食物”“你是我的好朋友”
⑤科學(xué)領(lǐng)域:“讀數(shù)1~50”“書寫1~5”“我在長大”
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
一、 合理安排生活學(xué)習(xí),制定假期的作息計(jì)劃
在寒假里保持規(guī)律有序的作息能夠幫助同學(xué)們?cè)趶埑谟卸鹊纳钪姓{(diào)節(jié)身心,并獲得充分的興趣發(fā)展和學(xué)業(yè)進(jìn)步的時(shí)間和空間。在制定計(jì)劃的過程中,一定要注意結(jié)合自身特點(diǎn),在時(shí)間和內(nèi)容的安排上考慮可行性和時(shí)效的長久性。例如,在學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上不宜過于緊湊,應(yīng)留有一定的余量。而在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上也要考慮可操作性、不宜過多,以便同學(xué)們能長期堅(jiān)持按計(jì)劃作息,不會(huì)覺得這份計(jì)劃難以執(zhí)行,或只進(jìn)行了一兩天,就不能再堅(jiān)持了。同時(shí),在制定計(jì)劃時(shí),還應(yīng)該把假期返校、社區(qū)活動(dòng)、走親訪友,或培養(yǎng)發(fā)展自己興趣特長所必需的時(shí)間因素事先考慮在內(nèi)。
二、 仔細(xì)分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,明確自己的提升空間
假期是供同學(xué)們對(duì)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀適時(shí)地回顧小結(jié)、查漏補(bǔ)缺、突破學(xué)習(xí)"瓶頸"的絕好時(shí)機(jī)。就英語學(xué)習(xí)而言,有的同學(xué)覺得自己的詞匯量不足,那么在寒假這么長的時(shí)間里,如果每天能做到根據(jù)單詞的發(fā)音記憶一定量的生詞,例如每天記十個(gè)單詞,并且不斷地以新帶舊、積少成多、循序漸進(jìn),在一個(gè)寒假結(jié)束的時(shí)候,詞匯的累計(jì)也可以達(dá)到600個(gè),這是非?捎^的一個(gè)數(shù)字。又如,有的同學(xué)認(rèn)為自己的閱讀理解和完形填空能力較弱,那么在寒假里也可以有所針對(duì)地進(jìn)行一些相關(guān)閱讀和練習(xí)訓(xùn)練。閱讀內(nèi)容可以選擇適合自己英語水平或所處年級(jí)水平的任何英文版的書刊讀物,而練習(xí)的量也可以采用每天兩到四篇,逐天積累,實(shí)現(xiàn)由量變到質(zhì)變突破的方法。再如,有的同學(xué)覺得自己的發(fā)音或聽力方面尚有不足,那么,寒假又為同學(xué)們?cè)诩依锔x磁帶,收聽、收看英語廣播和新聞提供了平時(shí)不具備的一些時(shí)空條件。如果有的同學(xué)認(rèn)為自己還達(dá)不到活學(xué)活用、觸類旁通的境界,那么寒假也為同學(xué)們?cè)黾泳毩?xí)、進(jìn)修培訓(xùn)、拓寬視野提供了時(shí)間與空間的保障和可能。
三、 認(rèn)真梳理知識(shí)內(nèi)容,開展有效的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)
寒假還給了同學(xué)們一個(gè)溫故知新的好機(jī)會(huì)。在認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)地完成假期作業(yè)的過程中,同學(xué)們可以復(fù)習(xí)和思考已學(xué)過的知識(shí)內(nèi)容,并應(yīng)爭(zhēng)取將它們串連起來,構(gòu)筑成相應(yīng)的知識(shí)體系,以便能夠清楚地了解知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別。如,整理一詞多義、一詞多性;形近詞、近義詞;句型、句法等知識(shí)內(nèi)容。同時(shí),對(duì)于學(xué)有余力的同學(xué)而言,寒假還是一個(gè)為新學(xué)期奠定基礎(chǔ)的準(zhǔn)備階段。在此階段,除了完成作業(yè)、復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)過的知識(shí)內(nèi)容之外,還可以安排時(shí)間預(yù)先了解和學(xué)習(xí)新學(xué)期即將要學(xué)的新的知識(shí)內(nèi)容。例如,在英語學(xué)習(xí)中將要系統(tǒng)學(xué)習(xí)的被動(dòng)語態(tài)、賓語從句和不定式結(jié)構(gòu)等等,以及需要有所了解的定語從句等方面的知識(shí)。
總之,同學(xué)們?nèi)绻軌蚝芎玫匕盐蘸倮锏臅r(shí)間,做到既能讓自己的身體、心情得到良好的休息調(diào)節(jié),又能令自己的興趣特長得到進(jìn)一步的發(fā)展發(fā)揮,還能使自己的文化學(xué)習(xí)得到鞏固和提高,那么,你們就能為新一個(gè)學(xué)期的到來做好應(yīng)有的充分準(zhǔn)備。
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