關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃合集五篇
時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和挑戰(zhàn),是時(shí)候制定學(xué)習(xí)計(jì)劃了哦。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎?以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、學(xué)習(xí)時(shí)間安排
單靠考前一個(gè)月臨陣磨槍?zhuān)欠浅NkU(xiǎn)的,除非你有非常好的基礎(chǔ)和學(xué)力。建議爭(zhēng)取每天在固定時(shí)段學(xué)習(xí),平穩(wěn)學(xué)習(xí)。時(shí)間實(shí)在緊的,可以每年少報(bào)一兩門(mén),平時(shí)每天學(xué)兩個(gè)小時(shí)左右,周末等節(jié)假日學(xué)習(xí)6個(gè)小時(shí)左右。每個(gè)人都有愛(ài)好和親朋好友,必要的休閑和社交也有益身心健康,只要心里有CPA能中庸地控制好時(shí)間就不至于有大的矛盾。
復(fù)習(xí)時(shí)間可安排在晚上和早上,工作不忙的,在領(lǐng)導(dǎo)和同事理解、支持的情況下,也可以做完、做好工作后,在單位學(xué)一會(huì)兒。晚上學(xué)的東西第二天再?gòu)?fù)習(xí)一遍,記憶效果更好。平時(shí)抓得緊,考前就不至于非得熬夜,熬夜的結(jié)果往往是不僅當(dāng)天學(xué)得不好,接下來(lái)的一兩天工作學(xué)習(xí)效率也都低下。
如果考試前夜熬夜、考試當(dāng)天中午一會(huì)兒都不休息,其結(jié)果往往是考試時(shí)沒(méi)精打彩,會(huì)得也答不好。總之,要向效率和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要時(shí)間和進(jìn)度,一味地、過(guò)度地克扣睡眠時(shí)間往往是得不償失的。
二、休息與鍛煉
睡眠時(shí)間6-9個(gè)小時(shí)都是正常的,再多或再少,都可能有損于健康。
夜里23:00-01:00、中午11:00-13:00是子時(shí)和午時(shí),子午覺(jué)至少要睡一會(huì)兒的,這對(duì)于人的健康和工作學(xué)習(xí)效率是非常有益的。
睡得晚或入睡困難的睡前可以吃半碗麥片加牛奶(麥片好消化,不易造成積食,又解餓。牛奶能強(qiáng)化睡意和補(bǔ)鈣,有乳糖不耐證的,可以用豆?jié){或酸奶代替),再聽(tīng)一點(diǎn)舒緩優(yōu)雅的輕音樂(lè)。
建議飯后,不要立即坐在那里學(xué)習(xí),至少散一會(huì)兒步,可以每天至少給自己半小時(shí)的鍛煉休閑時(shí)間,也可以每學(xué)50至60分鐘,起來(lái)活動(dòng)10分鐘,給肩,肘,腕,頸,腰,腿等關(guān)節(jié)和眼睛做一做保健操,因?yàn)樽?huì)和人生都是持久戰(zhàn),有健康才有未來(lái)。
三、營(yíng)養(yǎng)
營(yíng)養(yǎng)搭配得好,能改善記憶力和備考狀態(tài)。如果不注意營(yíng)養(yǎng)的調(diào)節(jié)和補(bǔ)充,學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)精力不足、頭昏腦漲、身體疲勞、注意力不集中等現(xiàn)象,甚至出現(xiàn)暫時(shí)性低血糖、失眠、神經(jīng)衰弱等,嚴(yán)重影響復(fù)習(xí)效果。為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,在復(fù)習(xí)階段要注意營(yíng)養(yǎng)的調(diào)劑與補(bǔ)充。
(1)要有足夠的主食,保證充足的能量供應(yīng)。
有人認(rèn)為,副食有營(yíng)養(yǎng),就可以不吃主食,這種觀念是錯(cuò)誤的。大腦是耗能大戶。大腦約重1300—1500克,只占體重的2%,但大腦所消耗的能量卻占整個(gè)身體的20%。大腦所需的能量主要依賴血糖的氧化。我們每天吃的主食(米、面食物等)經(jīng)人體消化吸收分解成葡萄糖,成為腦能量的主要來(lái)源。
考生們正在處于發(fā)育旺盛時(shí)期,對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)素的需要量本來(lái)就高,所以,這個(gè)階段要有足夠的主食,以保證能量的供應(yīng)。隨著高考的臨近,天氣變熱,加上緊張用腦,考生的食欲會(huì)大大降低,家長(zhǎng)應(yīng)注意主食的調(diào)配,以增進(jìn)食欲。
。2)補(bǔ)充蛋白質(zhì)。
腦細(xì)胞的35%是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的。在復(fù)習(xí)迎考階段,應(yīng)補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì),以保證機(jī)體的需要。要多吃蛋、奶(有乳糖不耐癥——喝牛奶不舒服的人可以喝酸奶。)、瘦豬肉、魚(yú)肉、雞肉、動(dòng)物內(nèi)臟、豆類(lèi)等食物。這些食物還可以提供卵磷脂和膽堿。大腦中脂質(zhì)成分中主要是磷脂,膽堿可以形成乙酰膽堿,是神經(jīng)細(xì)胞的重要的傳遞物質(zhì),有增強(qiáng)記憶的作用。
蛋類(lèi)里含膽堿較多,對(duì)增加記憶很有幫助,復(fù)習(xí)和考試階段每天最好能吃兩個(gè)蛋,雞蛋、咸鴨蛋,煮蛋、蒸蛋、炒蛋、蛋湯、皮蛋瘦肉粥……可以變換花樣地吃,這樣就吃不膩。
。3)補(bǔ)充新鮮的水果和蔬菜。
新鮮蔬菜和水果等植物性食物中含有豐富的維生素、礦物質(zhì)和膳食纖維,它們對(duì)青少年的身體發(fā)育有著非常重要的作用。維生素C可以增強(qiáng)機(jī)體的免疫力,維生素B1、尼克酸是糖代謝不可缺少的物質(zhì),直接影響大腦能量的需要。這些植物性食物屬于堿性食物,對(duì)維持機(jī)體的酸堿平衡有重要的作用。
人體正常血液的PH值下降,人體會(huì)有一種疲勞感,逐漸會(huì)影響大腦和神經(jīng)功能。膳食纖維可以防止因緊張用腦而出現(xiàn)的便秘,所以蔬菜不必過(guò)分追求嫩。因此,要多吃新鮮蔬菜和水果。中午買(mǎi)些水果和同事分享,還能融洽彼此的關(guān)系,何樂(lè)而不為?
。4)多吃一些健腦食物。
一般來(lái)講含磷脂、膽堿、蛋白質(zhì)、維生素B1較多的食物,如核桃、芝麻、松子、瓜子、雞蛋、大豆制品等具有健腦作用。
。5)多喝綠茶。
綠茶是最好的飲料,因?yàn)槟芊腊:秋嬃献詈貌缓。糖質(zhì)過(guò)多易使身體感覺(jué)疲勞,還會(huì)消耗體內(nèi)的鈣。如果能靠合理的休息和鍛煉保證精神,就盡量不喝濃茶和咖啡,如果一定要喝的話,控制一下時(shí)間,最好不要在睡前幾小時(shí)內(nèi)喝,以免影響睡眠。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
通過(guò)兩天短短的培訓(xùn),在各位領(lǐng)導(dǎo)的耐心講解,使我體會(huì)很深,通過(guò)這次的培訓(xùn)讓我知道了自己具有什么樣的能力,說(shuō)句實(shí)話在一年多的工作時(shí)間里,有今天的我,慚愧上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心,因?yàn)橛?jì)劃生育業(yè)務(wù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是一片空白,所以此次這樣的機(jī)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很難得,我會(huì)把我這兩天所學(xué)到的用到現(xiàn)實(shí)中,投入到我鄉(xiāng)去開(kāi)展工作,高局教我們?nèi)绾伟l(fā)揮自己的正能量,如何當(dāng)好鄉(xiāng)級(jí)計(jì)劃生育專(zhuān),要做好計(jì)劃生育應(yīng)該做到四勤、腳勤、口勤、眼勤、手勤!翱刂迫丝跀(shù)量,提高人口素質(zhì)”。這不僅是我們的計(jì)生政策,更是基本國(guó)策。如何控制?無(wú)疑是這其間的核心和關(guān)鍵,如何才能行之有效的控制人口出生,對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是難。
這次集中培訓(xùn)顯示了縣人口和計(jì)生局高度重視人口計(jì)生工作。培訓(xùn)就如何提高計(jì)生干部的業(yè)務(wù)素質(zhì),解決大家在日常工作中遇到的實(shí)際困難,促進(jìn)基層人口計(jì)生工作再上新臺(tái)階,同時(shí)也給我們基層做好人口計(jì)生工作帶了好頭,開(kāi)了好局。這次培訓(xùn)還是加強(qiáng)基層計(jì)生人員的理論學(xué)習(xí),抓好新時(shí)期人口和計(jì)劃生育工作的需要,是人口統(tǒng)計(jì)與信息化管理的需要,更有利于加快我鄉(xiāng)人口和計(jì)劃生育隊(duì)伍職業(yè)化建設(shè)。通過(guò)培訓(xùn),不但使我學(xué)習(xí)到了許多非常實(shí)用的知識(shí),而且也使我們進(jìn)一步科學(xué)理解計(jì)生工作的
地位,明白了計(jì)生工作就是搞好服務(wù)的硬道理。通過(guò)學(xué)習(xí),更堅(jiān)定了我們樹(shù)立服務(wù)全局的觀念和做好本職工作的決心與信心。 本次培訓(xùn)以圖文并茂的課件、生動(dòng)典型的個(gè)案分析、交流互動(dòng)的方式授課。培訓(xùn)涵蓋了人口理論、政策法律法規(guī)、流動(dòng)人口服務(wù)管理、人口計(jì)生宣傳教育、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、打擊“兩非”、生育文明創(chuàng)建、村民自治協(xié)會(huì)工作、規(guī)劃統(tǒng)計(jì)等知識(shí)。本次培訓(xùn)在內(nèi)容上主題鮮明、內(nèi)容詳實(shí)、重點(diǎn)突出、針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng),給我感觸最深的是本次培訓(xùn)巧妙地應(yīng)用了現(xiàn)場(chǎng)練兵的方法,讓眾多從事基層人口計(jì)生工作的計(jì)生專(zhuān)干對(duì)日常工作中產(chǎn)生的一些模糊認(rèn)識(shí)和一些岐意之處,通過(guò)本次入戶走訪結(jié)合培訓(xùn)所掌握的知識(shí)頓時(shí)化為清晰,有效的實(shí)際掌握了工作入戶技巧,達(dá)到了事半功倍目的。這幾年社區(qū)的信息采集、整理、錄入、核對(duì)等事務(wù)由我來(lái)做,覺(jué)得是一項(xiàng)比較繁瑣的工作,由于社區(qū)位置集中,處在集鎮(zhèn)中心位置,流動(dòng)人口多、信息量大等特點(diǎn),自己雖然盡力做,但仍有很多不足。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我開(kāi)闊了視野,掌握了一定的方法和技巧,在今后的計(jì)生工作中我會(huì)勤于思考,樂(lè)于奉獻(xiàn),勇于拼搏,二天的時(shí)間雖然有些短,但我學(xué)到了理論,武裝了頭腦,堅(jiān)定了信心,鼓足了干勁,對(duì)統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題,有了更深刻的理解,對(duì)計(jì)生基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識(shí)有了更進(jìn)一步的了解,增強(qiáng)了工作的緊迫感,對(duì)人口計(jì)生工作也有了更全面的認(rèn)識(shí)。 這次培訓(xùn)無(wú)論是從組織策劃,還是從培訓(xùn)效果來(lái)看,都取得了圓滿的成果,達(dá)到了培訓(xùn)的目的。讓我們思想觀念新、結(jié)合實(shí)
際緊、聽(tīng)后啟發(fā)深,無(wú)論是對(duì)我個(gè)人還是對(duì)其他基層計(jì)生同志都是一次全面的充電。本次培訓(xùn),我們受益匪淺,培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已結(jié)束,但人口計(jì)生工作任重而道遠(yuǎn),“路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成”,借此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的東風(fēng),我將積極投入到工作實(shí)踐,切實(shí)履行職責(zé),為人口計(jì)生工作的科學(xué)發(fā)展做出不懈的努力!我將在思想認(rèn)識(shí)上、工作方法上、服務(wù)理念上緊跟黨委、政府和上級(jí)主管部門(mén)的要求,以人為本,為基層的育齡群眾服好務(wù),創(chuàng)新工作機(jī)制,開(kāi)創(chuàng)人口計(jì)生工作新局面。
如今通過(guò)此次的培訓(xùn)后,我好更加的努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取早日成為一名合格的計(jì)生工作人員。
二OXX八月二十八號(hào)
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
新的一個(gè)學(xué)期又緊張而忙碌的開(kāi)始。乘著馬年新氣象,我制定了如下針對(duì)新學(xué)期工作的計(jì)劃:
首先,面對(duì)上學(xué)期的期末成績(jī),總計(jì)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)課文內(nèi)容從整體上把握,改掉難以取舍的毛病,詳略得當(dāng),合理安排教學(xué)。
其次,針對(duì)基礎(chǔ)較薄弱,接受能力較差的同學(xué),及時(shí)給與課下指導(dǎo)。對(duì)于課堂的掌握效果,在發(fā)揮小組長(zhǎng)作用的同時(shí),定時(shí)不定時(shí)抽查,對(duì)學(xué)生的個(gè)別掌握情況做到心中有數(shù),能夠讓他們及時(shí)的查漏補(bǔ)缺。
最后,針對(duì)自身情況制定一個(gè)新學(xué)期讀書(shū)計(jì)劃,平衡自己工作及生活時(shí)間,做到兩不耽誤。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、學(xué)習(xí)目的:
1、通過(guò)誦讀《弟子規(guī)》,讓學(xué)生能夠弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化,傳承國(guó)學(xué)精髓,與圣賢為友,形成健康的人格,構(gòu)建良好的班風(fēng)。
2、通過(guò)誦讀《弟子規(guī)》,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加識(shí)字量、閱讀量,多讀書(shū),讀好書(shū),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、通過(guò)誦讀《弟子規(guī)》,讓學(xué)生了解中國(guó)燦爛的古文明,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增加涵養(yǎng)、吸取智慧,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅性情和敦厚人格。
4、通過(guò)誦讀《弟子規(guī)》,用傳統(tǒng)中國(guó)文化的精神,對(duì)校園、家庭、社會(huì)產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。
二、指導(dǎo)思想
中華民族在自己發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中,形成了優(yōu)良的歷史文化傳統(tǒng),誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文,站在歷史的高度上去認(rèn)識(shí),就是繼承和發(fā)揚(yáng)我們祖先優(yōu)秀的歷史文化遺產(chǎn),這也是培養(yǎng)高中生人文精神的一個(gè)有效途徑!兜茏右(guī)》是一部濃縮的教育史,集中國(guó)文化之大成。我們常常為語(yǔ)文教學(xué)的單薄而苦思,尋求更好的辦法讓學(xué)生的知識(shí)與見(jiàn)識(shí)厚重起來(lái)。感受中華傳統(tǒng)文化的熏陶,做一個(gè)文化人,而今學(xué)校開(kāi)展以《弟子規(guī)》為載體的校本課研,也是為了給處在記憶黃金時(shí)期和人格形成時(shí)期的孩子們進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德教育,為孩子們打下做人的底子,使他們的知識(shí)底蘊(yùn)厚重起來(lái),讓我們的孩子終生受益。
三、學(xué)習(xí)理念:
1、誦讀化。即誦讀為主,理解為輔!兜茏右(guī)》應(yīng)真正貫徹“以讀為本”的理念,上承傳統(tǒng)教育之優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),下接現(xiàn)代教學(xué)理論的`“活水”,采用各種形式的讀,在讀中理解、感悟、體驗(yàn)、積淀。高一新生正處于人生記憶的黃金年齡,在這一時(shí)期讓學(xué)生誦讀記憶《弟子規(guī)》的精華內(nèi)容,他們將會(huì)終生受益。因此,應(yīng)讓學(xué)生誦讀中直面經(jīng)典,與課文真心接觸,自己讀解,自己感悟,自己體會(huì),教師巧設(shè)臺(tái)階,引導(dǎo)學(xué)生逐步領(lǐng)悟,有效發(fā)揮誦讀的功能。讀法要多樣:齊讀、個(gè)別讀、小組賽讀、男女生賽讀、對(duì)讀??
2、情境化。情境化就是用優(yōu)美的古典音樂(lè),富有情趣的畫(huà)面,生動(dòng)有趣的故事,喜聞樂(lè)見(jiàn)的表演活動(dòng),從而創(chuàng)設(shè)氛圍把學(xué)生引入國(guó)學(xué)的情境,使學(xué)生身處古典文化的情境與韻律中,誦國(guó)學(xué),學(xué)國(guó)學(xué),身心受到陶冶,激發(fā)他們對(duì)國(guó)學(xué)的熱愛(ài)。讓學(xué)生在書(shū)聲、音樂(lè)與表演中,入其境悟其理,享受誦讀的快樂(lè)。
3、故事化。故事化的教學(xué)方法就是用經(jīng)典小故事來(lái)詮釋古文深?yuàn)W的哲理,幫助學(xué)生理解原文的主旨,使學(xué)生在潛移默化中理解課文,受到教育!兜茏右(guī)》讀本所選故事,是歷代名人故事,基本吻合《弟子規(guī)》相應(yīng)的內(nèi)容。教學(xué)時(shí)可把故事引入課堂,用小故事來(lái)幫助學(xué)生領(lǐng)悟文章的含義,突破教學(xué)難點(diǎn)。這樣,深入淺出地設(shè)計(jì)教學(xué),不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,而且化難為易,化繁為簡(jiǎn),達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目的。
4、生活化。是指《弟子規(guī)》的教學(xué)要貼近學(xué)生的生活。我們教育的最終目的是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人處事,學(xué)會(huì)思考運(yùn)用。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)
以致用的教學(xué)理念,增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性,教學(xué)中可以設(shè)計(jì)聯(lián)系生活實(shí)際談感受的環(huán)節(jié),把學(xué)國(guó)學(xué)與學(xué)做人聯(lián)系起來(lái)。這樣,拉近了古今文化的距離,使遙不可及的古代文化走入了學(xué)生的生活。在生活化的同時(shí),教師也要引導(dǎo)學(xué)生批判性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)代人的觀點(diǎn)了解古訓(xùn)要求人們做什么,如果是不符合現(xiàn)代道德文化要求的內(nèi)容,我們就引導(dǎo)學(xué)生去批判,培養(yǎng)他們不迷信書(shū)本,不拘泥古訓(xùn)條文,弘揚(yáng)人文個(gè)性,促進(jìn)健康人格的形成。
四、形式和方法
1、由班主任老師充分強(qiáng)調(diào)誦讀《弟子規(guī)》的重要性和必要性,并且聯(lián)系本班實(shí)際,選擇《弟子規(guī)》的有關(guān)內(nèi)容,利用晨讀、班會(huì)和課余時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、把《弟子規(guī)》作為學(xué)!捌返屡c生活”、“品德與社會(huì)”的校本課程。
3、把學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會(huì)與小作文相結(jié)合,班主任老師要加強(qiáng)“心得體會(huì)”的寫(xiě)作指導(dǎo)。
4、定期開(kāi)展班級(jí)主題活動(dòng),展示學(xué)生的閱讀成果,各班每月至少組織一次形式多樣的誦讀《弟子規(guī)》成果展示主題班會(huì),如:吟誦、歌舞、演講、誦讀日記、故事會(huì)、“讀書(shū)心得”交流。
5、回家以家庭作業(yè)形式布置誦讀內(nèi)容。建議家長(zhǎng)在家創(chuàng)造良好的誦讀環(huán)境,陪孩子讀幾分鐘經(jīng)典,與孩子進(jìn)行誦讀比賽,增進(jìn)父母與孩子的感情,讓父母與孩子共同分享誦讀經(jīng)典的樂(lè)趣。
6、教師與學(xué)生共同參與,期末評(píng)選“讀書(shū)小明星” 和“優(yōu)秀讀書(shū)班級(jí)”。
五、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)
1、總體目標(biāo):通過(guò)學(xué)校組織學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典,讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候,以便捷的方式,獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。
2、具體目標(biāo):
①、培養(yǎng)高中生的注意力和記憶力。
、凇I(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,提升學(xué)生語(yǔ)文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。
、邸⑴囵B(yǎng)高中生讀書(shū)興趣,增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。
、、通過(guò)天天頌讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過(guò)程,更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),是十分必要的。愛(ài)周?chē)娜,?ài)這個(gè)世界。只有這樣,這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì),這個(gè)世界才變成和諧的世界。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
計(jì)劃1:經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)
書(shū)目:① 《世界經(jīng)濟(jì)史綱》德 馬克斯韋伯
、 《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理(微觀經(jīng)濟(jì)學(xué))》美 曼昆
、 《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理(宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué))》美 曼昆
、 《生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)》中國(guó) 茅于軾
計(jì)劃2:外交學(xué)學(xué)習(xí)
書(shū)目:① 《全球通史(2冊(cè))》 美 斯塔弗里阿諾斯
、 《外交理論 從馬基雅維利到基辛格》 英 杰夫 貝里奇、莫里斯 吉恩斯、索伯
、 《外交學(xué)》 中國(guó) 楊闖
、 《當(dāng)代八國(guó)外交政策概要》 中國(guó) 黃正柏
計(jì)劃3:政治學(xué)學(xué)習(xí)
書(shū)目:① 《西方政治學(xué)名著提要》 中國(guó) 俞可平
、 《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》 中國(guó) 張旭山
③ 《當(dāng)代中國(guó)政治發(fā)展的偉大綱領(lǐng)》 中國(guó) 李賀林
計(jì)劃4:歷史學(xué)學(xué)習(xí)
書(shū)目:① 《世界近代史資料匯編(上下)》 北師大
、 《中國(guó)歷朝政治得失》 首師范
、 《近代日本的崛起》 日本 林村正
④ 《世界史 現(xiàn)代史編》 齊世榮 吳于堇
計(jì)劃5:英語(yǔ)學(xué)習(xí)
書(shū)目:雅思系列圖書(shū)
雙語(yǔ)圖書(shū)閱讀若干
計(jì)劃6: 中外名著閱讀 若干
對(duì),事情就是這樣的!~
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