【推薦】學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦9篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,又將迎來(lái)嶄新的學(xué)習(xí)生活,寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
為了決心做好這份計(jì)劃,必須經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間的思考以下的問(wèn)題:
。1)了解自己個(gè)方面的情況。能夠了解自己深在的人只有自己,人只有戰(zhàn)勝了自己才能打贏外物。
。2)明白自己的身份及該身份下的任務(wù)。正常的人都至少有一個(gè)身份,他的行動(dòng)就應(yīng)該受到這社身份的限制。而學(xué)生的責(zé)任就是學(xué)習(xí),不僅是學(xué)習(xí)而且還是有效的學(xué)習(xí)。制定的主要計(jì)劃及其目標(biāo)也應(yīng)該以身份為主。目標(biāo)可以分為終極目標(biāo)與子目標(biāo)之分,當(dāng)前的奮斗方向是子目標(biāo),而大腦也不能忘記終極目標(biāo)并且要時(shí)刻記住它。只有實(shí)現(xiàn)了子目標(biāo)才有可能實(shí)現(xiàn)終極目標(biāo)。
。3)必須知道要實(shí)現(xiàn)終極目標(biāo)是漫長(zhǎng)而艱難的。這就是說(shuō)不能急于求成,遇到阻礙要正確的面對(duì)而不能夠。失落是允許的,但長(zhǎng)時(shí)間的失落卻是可恥的。
。4)朋友是最重要的,不能用任何借口忘記朋友。知識(shí)是隨時(shí)都可能遇見的而朋友這是難的,朋友是一輩子的事情,不可以馬虎半點(diǎn)。
。5)這些“話”是不完善的,是要在實(shí)踐過(guò)程中不斷補(bǔ)充的。學(xué)習(xí)是人一生的事的,很明顯隨著時(shí)間及實(shí)踐的推進(jìn),我們的學(xué)習(xí)方面會(huì)出現(xiàn)許多的問(wèn)題,其對(duì)策也就要補(bǔ)充。補(bǔ)充不是目的,而是為了完善自己求知狀態(tài)的一種手段。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
有一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人的一生只有三天,就是昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去了,今天正在進(jìn)行,而明天即將開始!痹谶^(guò)去的昨天里,我們有過(guò)失意,也有過(guò)得意。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,失意可以說(shuō)是人生的一筆財(cái)富。而今天,我們要做的是,靜下心來(lái)想一想我們想做的事都努力去做了嗎?設(shè)想一下,如果在完成每一項(xiàng)工作時(shí),我們都把敬業(yè)、主動(dòng)、責(zé)任、團(tuán)隊(duì)精神、不拖延、不推諉真正揉合在實(shí)際的工作中,我們的工作還會(huì)有那么多的困難嗎?而我們今天所做的一切不是為了擁有一個(gè)美麗明天嗎?
每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)宏大的理想,隨著時(shí)光的流逝,曾經(jīng)的理想漸漸淡定,從而因現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐慌_(tái)周而復(fù)始、匆匆忙忙的工作機(jī)器。很多時(shí)候機(jī)器在正常地運(yùn)轉(zhuǎn)著,而我們的思想?yún)s早已經(jīng)停滯了。我們安于現(xiàn)狀、墨守陳規(guī),寧可錦上添花,不愿雪中送碳;我們習(xí)慣于等待一道命令,而缺少對(duì)一份對(duì)工作的激情。
一個(gè)人的志向決定了他一生的發(fā)展和努力。在今天看起來(lái),最重要的不在于我們終極的理想有多么高尚,而在于眼前擁有一個(gè)什么樣的起點(diǎn)。往往我們不缺乏宏圖偉志,但我們?nèi)狈Φ竭_(dá)那個(gè)志愿之前一步一步積累起來(lái)的那條切實(shí)的道路。當(dāng)我們把昨天的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用在今天,走好今天的每一步,哪怕付出的比別人多,走得一點(diǎn)都不輕松,但明天收獲的不止是一份高高的薪水,而是用金錢買不到的能力,是受用一生的財(cái)富。
人生之路就像是在登山,有的人一生都在山腳原地踏步,有的人卻能登上山頂體會(huì)山高人為峰的意境。我們常常會(huì)抱怨命運(yùn)不公只垂青別人,不眷顧自己,其實(shí)看不到的是當(dāng)我們?cè)谕鏄?lè)的時(shí)候,那個(gè)還在努力登山的人。
沒有人愿意永遠(yuǎn)做一粒砂子,有足夠的勇氣和毅立把自己放入烈火中礪煉才能成為真金,而傳說(shuō)中的那個(gè)百煉成金的煉爐其實(shí)就是我們手中的這份工作,如果我們把工作當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè),用困難鍛煉我們的意志,用任務(wù)拓展我們的才能,用合作培養(yǎng)我們的人格,用交流訓(xùn)練我們的品性。如果我們真的努力了并且足夠的優(yōu)秀,難道還不能百煉成金嗎?――是真金總有一天會(huì)閃閃發(fā)光的。
從今天開始,從現(xiàn)在開始,在我們?nèi)松淖鴺?biāo)上重新找一找對(duì)工作的定位,我們是為誰(shuí)工作!就像那位名人所說(shuō)的那樣:明天即將開始。用今天的努力來(lái)打造好事業(yè)的基石,才能創(chuàng)造出美麗的明天。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
一、第期黨校培訓(xùn)安排如下:
1、各系安排40名入黨積極分子參加培訓(xùn),具體名單16日早8點(diǎn)30分之前上交黨辦。
2、16日下午3點(diǎn)在A樓209舉行第期黨校開班典禮,各系組織積極分子提前分鐘入場(chǎng)。
3、各系確定一名負(fù)責(zé)人,協(xié)助組織培訓(xùn)。名單16日早一并上報(bào)。
二、紀(jì)律要求:
1、提前分鐘進(jìn)入教室,做好聽課準(zhǔn)備.
2、嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,不曠課不遲到不早退。保持課堂肅靜,不準(zhǔn)說(shuō)話和做與聽課無(wú)關(guān)的事情。
3、各系指定一名負(fù)責(zé)人,做好簽到工作,每次簽到后將記錄交給王勇老師。
4、在課程學(xué)習(xí)中,認(rèn)真思考,做好筆記,通過(guò)黨校學(xué)習(xí)努力提升自己的思想水平。
5、考前進(jìn)行考試資格審查,缺課、曠課和違反聽課紀(jì)律者不具備參加第期黨校結(jié)業(yè)考試資格。
三、教學(xué)安排:
1、時(shí)間和地點(diǎn):月日-日,兩天學(xué)習(xí)。每天上午9時(shí)—11時(shí),下午2時(shí)—4時(shí)地點(diǎn)是A樓209教室。
2、黨校結(jié)束后要結(jié)合黨校學(xué)習(xí)內(nèi)容將學(xué)習(xí)體會(huì)和思想?yún)R報(bào)交黨支部。
3、黨校學(xué)習(xí)后,要舉行結(jié)業(yè)考試:筆試以閉卷方式進(jìn)行。經(jīng)考試合格后,頒發(fā)錦州商務(wù)職業(yè)學(xué)院第期黨校結(jié)業(yè)證書。
4、考試時(shí)間為月日 下午2時(shí)—3時(shí)30分 地點(diǎn):A樓209管理系、汽營(yíng)系A(chǔ)樓309外語(yǔ)信息系、財(cái)經(jīng)系。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、今天我們?nèi)绾握f(shuō)課?
2、如何評(píng)價(jià)一個(gè)活動(dòng)?
3、板報(bào)設(shè)計(jì)
4、溫馨提示
活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步提高說(shuō)課與評(píng)課水平,增強(qiáng)教育教學(xué)技能。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)有效指導(dǎo)實(shí)踐,起到學(xué)以致用的效果。
3、為解決出宣傳窗的實(shí)際困難,學(xué)習(xí)板報(bào)設(shè)計(jì),以幫助在實(shí)踐中更好地出好幼兒園宣傳窗。
4、經(jīng)過(guò)溫馨提示,促使教師們更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。
活動(dòng)流程:
A、今天我們?nèi)绾握f(shuō)課?
運(yùn)用三個(gè)案例的描述來(lái)分析闡述,找出當(dāng)前說(shuō)課中存在的共性問(wèn)題,得出解決的對(duì)策。
共性問(wèn)題:1、缺少現(xiàn)場(chǎng)感2、特點(diǎn)不夠鮮明、亮點(diǎn)不夠凸現(xiàn)3、理論空、乏
尋找對(duì)策:(略)
B、如何評(píng)價(jià)一個(gè)活動(dòng)?
1、活動(dòng)是否體現(xiàn)“以人為本”的理念
2、看活動(dòng)的生成性如何?
3、是否孩子易于、樂(lè)于接受。
4、活動(dòng)中是否關(guān)注不同層次的孩子。
5、在設(shè)計(jì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)中凸現(xiàn)活動(dòng)的人文性和凸顯性。
C、板報(bào)設(shè)計(jì)
要求在參考書籍的基礎(chǔ)上能創(chuàng)新,設(shè)計(jì)出實(shí)用而美觀的板報(bào)。
D、溫馨提示
再次強(qiáng)調(diào)交畫與回琴的時(shí)間
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
目標(biāo)不是什么花瓶,你需要制定計(jì)劃,腳踏實(shí)地、有步驟地去實(shí)現(xiàn)它。通過(guò)計(jì)劃合理安排時(shí)間和任務(wù),使自己達(dá)到目標(biāo),也使自己明確每一個(gè)任務(wù)的目的。
促使自己實(shí)行計(jì)劃
學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的,它總是在引誘你去偷懶。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,可以促使你按照計(jì)劃實(shí)行任務(wù),排除困難和干擾。實(shí)行計(jì)劃是意志力的體現(xiàn)。堅(jiān)持實(shí)行計(jì)劃可以磨練你的意志力,而意志力經(jīng)過(guò)磨練,你的學(xué)習(xí)收獲又會(huì)更一步提升。這些進(jìn)步只會(huì)能使你更有自信心,取得更好的成功。
有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成
按照計(jì)劃行事,能使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明。從而,該學(xué)習(xí)時(shí)能安心學(xué)習(xí),玩的時(shí)候能開心地玩。久而久之,所有這些都會(huì)形成自覺行動(dòng),成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高學(xué)習(xí)效率,減少時(shí)間浪費(fèi)。合理的計(jì)劃安排使你更有效的利用時(shí)間。你會(huì)知道多玩一個(gè)小時(shí)就會(huì)有哪項(xiàng)任務(wù)不能完成,這會(huì)給你帶來(lái)多大的影響。有了計(jì)劃,每一步行動(dòng)都很明確,也不要總是花費(fèi)心思考慮等下該學(xué)什么。
如何制定編輯計(jì)劃要考慮全面
學(xué)習(xí)計(jì)劃不是除了學(xué)習(xí),還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時(shí),休憩有時(shí),娛樂(lè)也有時(shí),所有這些都要考慮到計(jì)劃中。計(jì)劃要兼顧多個(gè)方面,學(xué)習(xí)時(shí)不能廢寢忘食,這對(duì)身體不好,這樣的計(jì)劃也是不科學(xué)的。
長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排
在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),比方說(shuō)一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年,你應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃。因?yàn)閷?shí)際中學(xué)習(xí)生活變化很多,又往往無(wú)法預(yù)測(cè),所有這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃不需要很具體。但是你應(yīng)該對(duì)必須要做的事情心中有數(shù)。而更近一點(diǎn),比如下一個(gè)星期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,就應(yīng)該盡量具體些,把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成,使長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到解決。
有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃,卻沒有短期安排,目標(biāo)是很難達(dá)到的。所以兩者缺一不可,長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排;而短期安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃。
安排好學(xué)習(xí)時(shí)間
常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間,主要用來(lái)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間,你可以用來(lái)彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者提高自己對(duì)某一學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)、或者深入鉆研一件有意義的事情。
自由學(xué)習(xí)時(shí)間的安排是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)。抓住了和合理利用的自由學(xué)習(xí)時(shí)間,對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都會(huì)有極大的好處。所以我們應(yīng)該提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率,增加和正確利用自由學(xué)習(xí)時(shí)間,掌握自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。
對(duì)重點(diǎn)突出學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的,你的精力也是有限的,所以學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)。在這里,重點(diǎn)一是指你學(xué)習(xí)中的弱科,二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。只有抓住重點(diǎn),兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率。
從實(shí)際出發(fā)來(lái)制定計(jì)劃
制定計(jì)劃,不要脫離學(xué)習(xí)實(shí)際,要符合自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力和水平。有些同學(xué)制定計(jì)劃時(shí),滿腔熱情,計(jì)劃得非常完美,可執(zhí)行起來(lái)卻寸步難行。這便是因?yàn)槟繕?biāo)定得太高,計(jì)劃定得太死,脫離實(shí)際的緣故。
第 周計(jì)劃 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 6:00—6:40 6:0—8:00 第一節(jié) 第二節(jié) 11:25—13:30 第三節(jié) 第四節(jié) 第五節(jié) 第六節(jié) 20:55—22:30 22:30—23:00 23:00—01:00 計(jì)劃完成情況 學(xué)習(xí)情況 社會(huì)工作 體育鍛煉 生活狀態(tài) 修養(yǎng)品行 一天總結(jié)
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
計(jì)劃施行目的
每一天匆忙的生活在大學(xué)校園里,總覺得自己個(gè)性的忙。像謝老師說(shuō)的那樣,自己總是忙忙碌碌卻不知道把時(shí)刻花在哪里了。因此,我決定為自己做一個(gè)一禮拜的學(xué)習(xí)計(jì)劃,當(dāng)然,除了這個(gè)短的計(jì)劃,我也務(wù)必為自己的人生做一個(gè)長(zhǎng)期的規(guī)劃。
計(jì)劃施行目標(biāo)
本人大三,在前面的2年多的學(xué)習(xí)當(dāng)中已經(jīng)將本專業(yè)的相關(guān)職業(yè)技能掌握比較牢固,在最后的一年中,主要是畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作以及實(shí)習(xí)的事項(xiàng),因此在專業(yè)相關(guān)的職業(yè)技能中務(wù)必重點(diǎn)對(duì)一項(xiàng)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí),了解,為即將到來(lái)的實(shí)習(xí)做下牢固的準(zhǔn)備。
個(gè)人計(jì)劃整體規(guī)劃:
在常規(guī)的教學(xué)時(shí)刻內(nèi),本人是每周4,5,6。主要用來(lái)完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),并對(duì)老師傳授的知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的深入了解,不限與課堂上所學(xué)。
二是自由學(xué)習(xí)時(shí)刻也就是星期1,2,3以及星期天,是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)刻。這部分時(shí)刻一般能夠用來(lái)補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué),隨著學(xué)習(xí)水平的提高,應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)刻逐漸減少,自由時(shí)刻逐漸增加的過(guò)程。凡是體會(huì)到正因抓住了自由學(xué)習(xí)時(shí)刻而給學(xué)習(xí)的全局帶來(lái)好處的同學(xué),就會(huì)發(fā)奮去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)刻內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)刻,使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來(lái)越大。
在此基礎(chǔ)上,每周務(wù)必有必須的時(shí)刻花來(lái)閱讀,讀萬(wàn)卷書,書籍不限與與專業(yè)相關(guān)的,也能夠是名人名著,歷史文學(xué)等等,旨在提高自己的綜合素質(zhì)。
然后還能夠進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí),為以后能提高自己的學(xué)歷打下基礎(chǔ),能夠選取一些美劇進(jìn)行觀看,在觀看的同時(shí),對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
個(gè)人計(jì)劃政策:
本計(jì)劃嚴(yán)格按照學(xué)校各種制度開展,不違背學(xué)校任何規(guī)章制度。
本人在出外出,休假,以及在校外非學(xué)習(xí)時(shí)刻中,按個(gè)人自由時(shí)刻分配。
特殊狀況特殊分析。
個(gè)人計(jì)劃中的程序:
1、本人在校學(xué)習(xí)時(shí)刻務(wù)必圍繞計(jì)劃進(jìn)行。
2、在非學(xué)習(xí)時(shí)刻,也應(yīng)當(dāng)遵循計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。
3、在校期間遵守嚴(yán)格學(xué)校各種規(guī)章制度開展自己學(xué)習(xí)生活。
4、除特殊狀況外,如外計(jì)劃照常。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
時(shí)間過(guò)得真快啊,轉(zhuǎn)眼又要期中考試了,為了能讓我們都考個(gè)好成績(jī),老師讓我們訂一個(gè)期中復(fù)習(xí)計(jì)劃。
我愛學(xué)語(yǔ)文,可是以前的基礎(chǔ)不好,總跟不上別人,有時(shí)感覺自己很笨。媽媽說(shuō)是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)總是三心二意,不愛動(dòng)腦筋的緣故。聽了媽媽的話我略有所悟,于是我暗下決心:我一定要認(rèn)真的復(fù)習(xí)每一節(jié)課,并仔細(xì)的完成老師給我們留下的作業(yè),寫生字練新詞,還要多看課外書,進(jìn)而提高我的寫作水平。
數(shù)學(xué)也是更不能有半點(diǎn)馬虎,我以前就是因?yàn)轳R虎,很簡(jiǎn)單的題都算錯(cuò)了,所以被老師批評(píng)了好幾次。這次,我要認(rèn)真的對(duì)待每一道題,以前做過(guò)的題,再不能就這么忽略掉,要在就錯(cuò)奔上再重新做一遍,理解解題思路,掌握解題技巧和方法。
我要按照我的計(jì)劃認(rèn)真復(fù)習(xí),持之以恒,好號(hào)學(xué)習(xí),我想我一定會(huì)考個(gè)好成績(jī)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
唐山一中的張宇在20xx年全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)聯(lián)賽中獲省一等獎(jiǎng),被保送北京大學(xué)。談到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),張宇認(rèn)為最重要的是6個(gè)字:計(jì)劃、效率、堅(jiān)持。
首先學(xué)習(xí)要有計(jì)劃,大到一個(gè)星期,小到10分鐘,學(xué)習(xí)的時(shí)候都要有計(jì)劃,明白自己在干什么,然后以沖刺的姿態(tài)完成計(jì)劃。
其次,要堅(jiān)持以效率優(yōu)先,不要拘泥于形式,不用管其他人是怎么學(xué)的,或者自己以前是怎么學(xué)的,效率才是第一位的。同學(xué)之間要互相幫助,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,可以大大加快進(jìn)步的速度。
努力過(guò)后,要想進(jìn)步是需要時(shí)間的,一定要堅(jiān)持才行。堅(jiān)持讓自己努力學(xué)習(xí)是一件很累的事情,但是一定不要輕言放棄。張宇的體會(huì)是:從努力學(xué)習(xí)某科開始,到可以感受到進(jìn)步,大約需要4個(gè)月。這個(gè)時(shí)間因人而異,因此,張宇主張從高一便開始沖刺高考(論壇),進(jìn)入狀態(tài)。
張宇說(shuō)他很喜歡的一句訓(xùn)言是:學(xué)習(xí)時(shí)的'痛苦是暫時(shí)的,未學(xué)到的痛苦是終生的。很多同學(xué)總是抱怨學(xué)習(xí)太辛苦,其實(shí),應(yīng)該及時(shí)調(diào)整心態(tài),珍惜自己所擁有的學(xué)習(xí)時(shí)光和機(jī)會(huì),培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,盡可能多地學(xué)習(xí)知識(shí),只有這樣才能為成功奠定基礎(chǔ)。
對(duì)于高三的同學(xué)來(lái)說(shuō),現(xiàn)在需要做的,一是要認(rèn)真復(fù)習(xí),提高自己的知識(shí)水平,二是要培養(yǎng)自信,這一點(diǎn)更重要。張宇說(shuō),良好自信的狀態(tài)是可以大幅度地提高自己的考試成績(jī)的,因此,面對(duì)即將到來(lái)的高考,大家一定要自信滿滿,告訴自己我是最棒的!
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9
根據(jù)縣教研室年度工作安排,將“教研是學(xué)校第一生產(chǎn)力”的思想落實(shí)到具體的行動(dòng)中,本學(xué)期教研處的工作重點(diǎn)將繼續(xù)放在“353高效課堂”的探索和研究及“青藍(lán)工程”的建設(shè)上。以課堂教學(xué)有效化研究及青年教師的培養(yǎng)為重點(diǎn),圍繞“有效導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)”這一主題,深入研究課堂教學(xué),努力創(chuàng)新教研工作方式,營(yíng)造教師積極參加教研活動(dòng)的氛圍,使教研工作為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù),為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升服務(wù)。具體工作安排如下:
一、繼續(xù)加大教師培訓(xùn)力度,提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
隨著新課程改革的深入開展,建立與新課程相適應(yīng)的校本培訓(xùn)制度,是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的需要,也是促進(jìn)老師盡快將新課程理念轉(zhuǎn)化為自覺教學(xué)行為的有效途徑。
本學(xué)期教師培訓(xùn)安排如下:
1、“走出去”:組織部分骨干教師參加市、縣教育部門組織的各種新課程培訓(xùn)班。
2、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”:請(qǐng)縣局領(lǐng)導(dǎo)、名師成員來(lái)學(xué)校作新課程專題報(bào)告。
3、“網(wǎng)絡(luò)資源”:教師平時(shí)可通過(guò)網(wǎng)絡(luò),特別是“農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)”加強(qiáng)自身的培訓(xùn)。
。、“實(shí)戰(zhàn)、體驗(yàn)”:把培訓(xùn)陣地放在課堂,把培訓(xùn)內(nèi)容落實(shí)到課堂教學(xué)環(huán)節(jié),把培訓(xùn)師資擴(kuò)展到一線教師。以“家常課”為展示平臺(tái),走課、串課、研課,以點(diǎn)評(píng)、反思、研討為途徑,以實(shí)戰(zhàn)式、體驗(yàn)式培訓(xùn)有效提升教師駕馭新課堂能力。
二、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
新課程改革過(guò)程中,每位教師都要想方設(shè)法從單純的“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的“研究者”、主動(dòng)的“實(shí)踐者”、和嚴(yán)肅的“反思者”。每位教師必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思和學(xué)會(huì)創(chuàng)新。教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論素養(yǎng)最終都要落實(shí)到課堂教學(xué)上,以課堂教學(xué)為核心,強(qiáng)化校本教研是我校新課程改革能否順利實(shí)施的關(guān)鍵。
1、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)——編寫導(dǎo)學(xué)案
新課程突出自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三個(gè)核心要素,因此,課前必須有“五備”:
。1)態(tài)度與情感方面的心理準(zhǔn)備。
。2)熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)與課改信息上的學(xué)識(shí)準(zhǔn)備。
。3)班級(jí)學(xué)生情況了解的準(zhǔn)備。
。4)學(xué)生、教師、指導(dǎo)者、管理者互換角色的準(zhǔn)備。
。5)必要的物質(zhì)準(zhǔn)備(如資料、音像、器材、教具等)。
導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)按以下四步完成:
。1)各教師各自設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案:鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)好上課的全過(guò)程。
。2)備課組集體備課:由主備教師完成初稿,印發(fā)給各位教師,從目標(biāo)定位、內(nèi)容的每個(gè)側(cè)重點(diǎn)的在確定,難點(diǎn)的把握及整個(gè)教學(xué)程序的編排等逐一展開討論。通過(guò)合作交流達(dá)成基本共識(shí),專人整理,形成“二次備課”。
。3)各教師形成上課導(dǎo)學(xué)案:各教師拿到“二次備課”后,根據(jù)自己班的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本班的個(gè)性化教案。
。4)反思后形成新課改方案:各教師根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受情況做好課后反思,作好反思登記,為下一次集體備課提供經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷提高備課質(zhì)量。
2、改變課堂教學(xué)方式
新課程下的課堂應(yīng)該是“自主、合作、探究”的課堂,教師角色以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都有了根本的改變。
。1)教師的角色:摒棄教師長(zhǎng)期以來(lái)高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的權(quán)威與壟斷,確定教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,是平等中的首席。給學(xué)生以心理上的支持,并注意培養(yǎng)學(xué)生自律能力以及守紀(jì)、交流合作的品質(zhì)。
。2)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式:改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力,獲取新知識(shí)的能力,分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,以及交流合作的能力。
在課堂教學(xué)過(guò)程中,教師盡可能地創(chuàng)設(shè)積極的氛圍、充分開發(fā)課堂資源,設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng),積極利用有效的評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生內(nèi)在需求,讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),使自己的個(gè)性盡可能充分發(fā)展。
。、堅(jiān)持走課、串課
分年級(jí)、分學(xué)科組織多類型的同課異構(gòu)活動(dòng),以“家常課”為展示平臺(tái),走課、串課、研課,經(jīng)過(guò)點(diǎn)評(píng)、反思、研討,研究出屬于城小的課堂教學(xué)特色。
三、加強(qiáng)“青藍(lán)工程”建設(shè)。
根據(jù)教局的文件精神及我校的工作實(shí)際和教育資源的優(yōu)勢(shì),與教導(dǎo)處攜手加強(qiáng)加強(qiáng)“青藍(lán)工程”建設(shè),以更好地促進(jìn)我教師專業(yè)水平的提高。
四、落實(shí)常規(guī)教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量
1.繼續(xù)落實(shí)備課組活動(dòng)(由年級(jí)組具體負(fù)責(zé))
2.組織好走課、串課活動(dòng)(由教研組、備課組具體負(fù)責(zé))
3.抓好“青藍(lán)工程”建設(shè)
【【推薦】學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦9篇】相關(guān)文章:
【推薦】學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦8篇05-19
【推薦】學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦9篇05-15
【推薦】寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦9篇04-17
【推薦】學(xué)習(xí)計(jì)劃范文集錦10篇04-26
【推薦】寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦七篇04-01
【推薦】新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦7篇05-14
【推薦】新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦八篇05-10
【推薦】新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦十篇05-07