第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計(jì)劃
根據(jù)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo),英語組在繼續(xù)保持一貫的優(yōu)良工作作風(fēng)的同時,將借學(xué)校大力建設(shè)學(xué)校文化的東風(fēng),堅(jiān)持倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同提高,深化英語組的共同價值觀,樹立優(yōu)秀形象,再創(chuàng)建平英語教學(xué)質(zhì)量的新高,以達(dá)到學(xué)校培養(yǎng)具有“自立精神、共生意識、科學(xué)態(tài)度、人文情懷和領(lǐng)袖氣質(zhì)”的學(xué)生之目的。
工作重點(diǎn)
一.建立和深化全組的共同價值觀
二.認(rèn)真配合和出色完成“實(shí)驗(yàn)性示范性高中”終期驗(yàn)收中的相關(guān)工作
三.確保高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)
具體工作安排
一.關(guān)心本教研組老師的教學(xué)和生活。廣泛聽取和了解本組老師在教學(xué)生活中所存在的問題和困惑,加強(qiáng)交流,并切實(shí)有效地提出建設(shè)性意見;將老師的希望和有待解決的問題及時反應(yīng)到相關(guān)部門,真正起到橋梁作用;
二.強(qiáng)化英語教研組課堂教學(xué)模式,在強(qiáng)調(diào)每個學(xué)生達(dá)到符合我校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)要求之外,還努力創(chuàng)設(shè)各種情景,為學(xué)生提供充分發(fā)揮和拓展他們潛能的機(jī)會,來運(yùn)用、鞏固和提高他們的綜合語言能力;
三.始終體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性和積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,營造寬松的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生敢于開口,樂于實(shí)踐;對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步要及時給予鼓勵,使他們樹立自信心,獲得成就感;對學(xué)生在口語表達(dá)過程中出現(xiàn)的語言錯誤,要根據(jù)教學(xué)活動的目的和錯誤的性質(zhì),采取相應(yīng)的解決辦法,不必有錯必糾;
四.關(guān)注起始年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要培養(yǎng)學(xué)生的自立精神,首先在學(xué)習(xí)上,要使他們有自我學(xué)習(xí)和自我研究的精神,不能完全依賴?yán)蠋煹闹v課和所布置的作業(yè),培養(yǎng)和挖掘?qū)W生的自學(xué)和鉆研精神;
五.每個年級都要求每個學(xué)生對新學(xué)的內(nèi)容能復(fù)述或背誦!罢f”和“寫”是學(xué)會一門語言的輸出性行為,只有在積累了大量的語言信息量的基礎(chǔ)上,學(xué)生才可能從記憶到模仿再到有創(chuàng)造性的勞動的思維過程。因此,學(xué)生必須從最基本的語言材料-課文著手,落實(shí)到位;
六.每個年級都要求每個學(xué)生對新學(xué)的單詞、詞組和句型有一定量的練習(xí)、鞏固和檢查。日常的教學(xué)和管理最終將影響師生教學(xué)活動的最終評價依據(jù)-高考成績。因此,抓好英語常規(guī)教學(xué)是日后取得可喜成績的有力保障;
七.每個年級根據(jù)年級特點(diǎn)有針對性地提供學(xué)生所需的教學(xué)服務(wù)內(nèi)容。高一和高二的'網(wǎng)絡(luò)化教學(xué),使學(xué)生在學(xué)習(xí)語言知識的同時能較其他學(xué)校的學(xué)生更能熟練地運(yùn)用電腦知識,使電腦為學(xué)生所用,并能夠通過網(wǎng)絡(luò)提高了自己查找信息、篩選信息和利用信息來解決問題的能力;
八.教師有效指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容的主題,布置學(xué)生相應(yīng)的課題,發(fā)揮他們的主觀能動性,達(dá)到學(xué)以致用的目的;
九.對于高三畢業(yè)班要“嚴(yán)”把質(zhì)量關(guān)。針對高三的具體情況,備課組已制定相應(yīng)的加強(qiáng)復(fù)習(xí)、落實(shí)和鞏固教學(xué)內(nèi)容的策略。具體做法如下:
六個環(huán)節(jié):
1.做好學(xué)生的思想工作,調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性。無論作為班主任還是任課老師,無論在課內(nèi)還是課外,都要培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)意識和成就感,注重感情投資,挖掘內(nèi)動力,加深雙向溝通;
2.加強(qiáng)課堂內(nèi)外的管理。既要“教”好,又要“管”好。高三仍有部分學(xué)生缺乏緊迫感和競爭意識,甚至有厭學(xué)情緒,對于這些現(xiàn)象,除了需要老師對學(xué)生的思想教育外,還必須有嚴(yán)格的管理手段;
3.充分備課,努力提高課堂40分鐘效率。做到刻苦鉆研教材,熟練掌握高中階段各知識點(diǎn);發(fā)揮群體功能;備課時注意知識之間的聯(lián)系;恰當(dāng)運(yùn)用某些心理學(xué)原理,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)時的思維和心理活動處于積極、高漲和持久的狀態(tài)中;課堂教學(xué)體現(xiàn)“精講多練”原則;注意把握課堂節(jié)奏和密度,適度采取“大容量、多信息、快節(jié)奏”,培養(yǎng)學(xué)生的快速思維能力;上課過程中,老師應(yīng)保持良好的精神狀態(tài);
4.堅(jiān)持“四精四必”。做到:精選、精講、精煉、精批,和有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補(bǔ);
5.提高和補(bǔ)差同時到位。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,必須采取人盯人戰(zhàn)術(shù),取保全面提高教學(xué)質(zhì)量;
6.傳授良好學(xué)習(xí)方法。以達(dá)到事半功倍。
總之,本學(xué)期我們力爭形成更濃厚的教研氣氛,以創(chuàng)造更優(yōu)異的教學(xué)成績。
【第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計(jì)劃】相關(guān)文章:
第二學(xué)期英語學(xué)科學(xué)習(xí)組工作計(jì)劃范文06-19
英語學(xué)科學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃01-11
英語學(xué)科學(xué)習(xí)教研組的工作計(jì)劃06-20
第二學(xué)期小學(xué)英語組的工作計(jì)劃12-31
英語學(xué)科第二學(xué)期教研工作計(jì)劃07-05