有關(guān)教師的個人讀書學(xué)習(xí)計劃
導(dǎo)語:書籍是人類寶貴的精神財富,書籍是人類進(jìn)步的階梯。下面小編整理了有關(guān)教師的個人讀書學(xué)習(xí)計劃,歡迎參考借鑒!
教師個人讀書計劃
一、指導(dǎo)思想:
樹立“以書為友”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,努力提高與時倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力,努力提高個人教育素質(zhì)。
二、我的讀書目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)教育名家的理論來轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。
2、通過閱讀學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升理念,開闊視野,積累教學(xué)經(jīng)驗,從而形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過閱讀學(xué)習(xí),豐富人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施:
我將積極響應(yīng)學(xué)校的號召,合理利用時間,爭取完成以上目標(biāo),主要措施如下:
1、個人自學(xué)為主,充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自覺行動。
2、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。
四、讀書學(xué)習(xí)的具體規(guī)劃:
1月份
《班主任工作漫談》(上) 魏書生 漓江出版社
2月份
《班主任工作漫談》(中)(下) 魏書生 漓江出版社
3月份
《千家詩(新編)》 袁行霈 主編 中華書局
4月份
《愛的'教育》(意)埃迪蒙托·亞米契斯著夏丏尊 中華工商聯(lián)合出版社
5月份
《萊辛寓言》(德)戈特霍爾德·埃夫萊姆·萊辛
楊武能 譯 二十一世紀(jì)出版社
6月份
《克雷洛夫寓言》(俄)克雷洛夫著 黎昕譯 中國工人出版社
7月份
《去年的樹》(日) 新美南吉 著 同心出版社
《城南舊事》 林海音 同心出版社
8月份
《魯迅全集(第十四卷)·日記》 人民文學(xué)出版社
《野草》 魯迅 譯林出版社
9月份
《絲綢之路》 沈濟(jì)時 上海古籍出版社
10月份
《敦煌痛史》 馮驥才 文化藝術(shù)出版社
11月份
《我們仨》 楊絳 生活·讀書·新知三聯(lián)書店
12月份
《洗澡之后》楊絳 人民文學(xué)出版社
教師個人讀書計劃
作為一名教師,在一定意義上說,讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間,而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此,教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,而且是整個教育的前提,把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計劃:
一、指導(dǎo)思想:
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
二、讀書目標(biāo):
1、通過閱讀學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
2、通過閱讀學(xué)習(xí),豐富自身個人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施:
1、個人自學(xué)為主,充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、等機(jī)會,努力向?qū)<、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。
四、讀書安排:
1、經(jīng)典閱讀:《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》。
2、每月必讀:《小學(xué)科學(xué)》、《吉林教育》、《動植物百科大全》等。
讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
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