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六年級第十二冊美術(shù)課程教學計劃

時間:2021-01-30 10:54:28 學習計劃 我要投稿

六年級第十二冊美術(shù)課程教學計劃

  一、 教材分析

六年級第十二冊美術(shù)課程教學計劃

  美術(shù)課程具有人文性質(zhì),是學校進行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學生的情操,提高審美能力,增強學生對自然和生活的熱愛及責任感,并培養(yǎng)他們尊重和保護自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。美術(shù)可以引導(dǎo)學生參與文化的傳承和交流,通過對美術(shù)課程的學習,有助于學生熟悉美術(shù)的媒材和形式,理解和運用視覺語言,更多地介入信息交流,共享人類社會的文化資源。美術(shù)可以發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,提高學生的綜合思維能力。美術(shù)可以形成學生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識,有助于培養(yǎng)學生勇于實踐和善于實踐的心理品質(zhì),這樣將會對他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

  二、 教學目標

  1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。(造型、表現(xiàn))

  2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和材料的加工方法,進行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。(設(shè)計、應(yīng)用)

  3、欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的'材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語表達自己對美術(shù)作品的感受。(欣賞、評述)

  4、結(jié)合學校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進行策劃制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。(綜合、探索)

  三、 教學內(nèi)容

  [造型、表現(xiàn)]學習領(lǐng)域

  1、用自然物或人造物的不同肌理,通過拓印或剪貼,制作各種圖形。

  2、學習簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法,體驗筆墨趣味。

  3、學習簡單的繪畫構(gòu)圖方法、簡單的透視知識和結(jié)構(gòu)比例知識。

  4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運用方法,學習對比、調(diào)和等色彩知識。

  5、學習漫畫和卡通的表現(xiàn)方法,進行繪畫實踐。

  6、學習泥塑、紙雕等方法,制作作品。

  7、初步學習計算機輔助繪畫的方法。

  [設(shè)計、應(yīng)用]學習領(lǐng)域

  1、學習簡單的圖案基礎(chǔ)知識,并進行裝飾應(yīng)用。

  2、用塑料瓶、廢舊材料等進行玩偶、生活實用品、交通工具模型等的設(shè)計制作。

  3、與同學合作,進行風箏的扎、糊、繪全過程的制作,并進行放飛活動。

  4、用計算機或其他手段進行書籍封面、文體活動海報的設(shè)計。

  5、學習陶藝的制作方法。

  [欣賞、評述]學習領(lǐng)域

  1、以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,領(lǐng)略不同的藝術(shù)風格。

  2、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程,體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。

  3、鼓勵學生從課本中選一件最喜歡的作品,通過查閱資料,向同學介紹欣賞作品的心得。

  4、通過觀看錄像、圖片等,欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品,感受不同材質(zhì)的美。

  5、介紹一位畫家及其代表作品。

  6、欣賞我國的石窟藝術(shù)。

 。劬C合、探索]學習領(lǐng)域

  1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日及學校的班隊會等活動,設(shè)計、制作、展示平面或立體的美術(shù)作品。

  六年級第十二冊美術(shù)課程教學計劃,

  2、編寫自己喜愛的劇本,設(shè)計、制作相應(yīng)的布景或道具,進行表演。

  3、運用平衡、運動、光、電等科學常識,用生活中的廢舊材料,設(shè)計、制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。

  4、利用計算機等手段進行美術(shù)創(chuàng)作或展示活動。

  四、 在教學中應(yīng)遵循以下教學原則:

  1、審美性原則

  把審美教育作為主線貫串教學全過程,通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),陶冶學生的情操;培養(yǎng)學生的審美情趣。

  2、思想性原則

  發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,在教學的內(nèi)容與形式中有機地融進思想品德教育。

  3、量力性原則

  教學內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學生的生理、心理發(fā)展特點,淺顯易學,循序漸進,逐步提高學生的美術(shù)素質(zhì)。

  4、創(chuàng)造性原則

  充分發(fā)揮學生的想象力,啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。

  5、實踐性原則

  聯(lián)系學生的實際,理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合,充分使學生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

  6、趣味性原則

  選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。

  7、因材施教原則

  根據(jù)學生年齡特點和學生間個性的差異,在教學中注意面向全體學生的同時,要考慮個別超常學生與后進學生的情況,采取一般教育與個別知道相結(jié)合的方法。

  五、教學進度

  周次

  課時

  課題

  重難點

  1

  1

  畫畫自己的手

  提高寫生造型的能力

  2

  1

  人物速寫

  繪畫技能訓(xùn)練

  3

  1

  勞動中的人物動態(tài)

  動態(tài)表現(xiàn)

  4

  1

  我熟悉的人

  刻畫人物的體形特征

  5

  1

  桌子、椅子設(shè)計

  動手能力培養(yǎng)

  6

  1

  泥塑彩罐

  培養(yǎng)學生的創(chuàng)美能力

  7

  1

  彩塑鳥

  塑出具有浮雕效果的鳥類圖

  8

  1

  彩色紙筒人

  人物臉部的刻畫

  9

  1

  郵票設(shè)計

  設(shè)計一枚紀念郵票

  10

  1

  古詩配畫

  培養(yǎng)再造想象

  11

  1

  美好的童年

  主題確定

  12

  1

  板報設(shè)計

  學習板報設(shè)計知識

  13

  1

  電腦美術(shù)設(shè)計

  對電腦美術(shù)設(shè)計作品的認識

  14

  1

  實用美術(shù)作品欣賞

  認識實用美術(shù)

  15

  1

  中國雕塑作品欣賞

  認識雕塑作品

  16

  1

  外國雕塑作品欣賞

  認識雕塑作品

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  1

  測試

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  1

  測試

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