教師個人專業(yè)成長計劃范文900字
1、自我分析
本人20xx年9月入手下手從事教誨傳授工作，最初擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)傳授工作，07年3月起一貫擔(dān)當(dāng)小學(xué)語文傳授工作和班主任工作，酷好教誨傳授工作。
（一）本身優(yōu)勢
1、熱中教師職業(yè)、酷好門生，有較強的責(zé)任感和進步心。
2、謙虛好學(xué)，連續(xù)進步，能夠勝任小學(xué)階段的語文、數(shù)學(xué)、英語傳授工作。
3、對連續(xù)美滿、更新的教誨理念有著較強的適應(yīng)本領(lǐng)；能夠精確處理與同事、門生和家長的干系，能夠有層次地處理班級事物。
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1、因為從教時候較短，教誨、傳授經(jīng)驗不敷。
2、班級辦理經(jīng)驗和教誨門生的藝術(shù)有待進步。
2、成長籌劃
面對本質(zhì)教誨和新課程改革，我認(rèn)識到在當(dāng)今這個科技敏捷成長、社會連續(xù)進步的期間，“進修”對付一名教師的緊張性和緊急性。只有連續(xù)地進修才華適應(yīng)新的課程理念、新的講義、新的課程評價觀，才華適應(yīng)期間對付新教師的要求。是以，我將在今后的教誨傳授中竭力朝著這個目標(biāo)搏斗，做一名走在期間火線的“進修型的教師”。新世紀(jì)教誨工作者應(yīng)具有最進步的教誨理念及講堂把握的本領(lǐng)，向40分鐘要質(zhì)量，進步教誨、傳授質(zhì)量。是以我訂定以下籌劃：
1、連續(xù)進修新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解“課改”精神，并付諸實踐，在實踐中連續(xù)思慮，進步講堂傳授質(zhì)量。
2、當(dāng)真撰寫傳授札記，寫好傳授反思。
3、謙和向同行進修，向名師進修。
4、連續(xù)更新知識，明白孩子的成長規(guī)律，與時俱進。
5、連續(xù)進步教誨本領(lǐng)。包括周全明白門生的'本領(lǐng)、精確評價門生的本領(lǐng)、轉(zhuǎn)化掉隊生的本領(lǐng)、教導(dǎo)門生與人交往的本領(lǐng)等。
6、進步教科研本領(lǐng)。重點在作文傳授、涉獵傳授和班級辦理方面作一些摸索性的實行。
3、目標(biāo)的達成辦法
1、養(yǎng)成及時反思和勤于積聚的風(fēng)俗。故意識、有籌劃地涉獵一些名篇杰作。
2、當(dāng)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，把傳授本領(lǐng)的進步落實在每一天的講堂傳授中。當(dāng)真參加每一次教研室構(gòu)造的活動，當(dāng)真思慮并謙和進修。
3、進一步進步本身利用當(dāng)代化教誨傳授伎倆的本領(lǐng)，力圖每課都有本身親身建造的高效適用的多媒體課件；
4、在班級辦理方面多下工夫，凡是到班，及時處理好班內(nèi)的事件，構(gòu)造好每一次班級活動。
5、經(jīng)過議定和門生交心、漫談、活動等式樣增加對門生的明白，經(jīng)過議定家訪、開家長會等式樣加深對門生家長及家庭的明白。
6、經(jīng)過議定一些當(dāng)代教誨伎倆，如收集教誨、長途教誨等，當(dāng)真觀摩名家的樹范課，當(dāng)真進修，并付諸實踐，連續(xù)進步本身的專業(yè)技巧。
7、當(dāng)真參加中小學(xué)連續(xù)教誨進修和教誨部分、黌舍構(gòu)造的各種進修、培訓(xùn)。
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