個人校本培訓計劃范文
篇一:個人校本培訓計劃
指導思想
以“三個代表”的重要思想為指導,堅持科學發(fā)展觀,根據(jù)學校的總體要求,以提高自己的實際能力為目的,制定措施,提高自己的素質,提高自己的教育教學質量。
總體目標:
1、通過校本培訓,提高自己的師德修養(yǎng)。
2、通過校本培訓,提高自己的教育教學質量。
3、通過校本培訓,提高自己的科研能力,促進自己向專業(yè)化發(fā)展。
具體形式:
師德培訓— 自主學習、集中學習
業(yè)務技能培訓— 研討交流、網(wǎng)絡學習
校本教研— 觀摩交流、校際聯(lián)動
教育科研— 研培結合
培訓內(nèi)容及措施:
1、堅持把師德培訓放在校本培訓的首位。
學習教育法律法規(guī),《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《科學發(fā)展
觀重要論述摘編》等方面的內(nèi)容,培養(yǎng)自己高尚的師德。
2、多種形式相結合進行業(yè)務技能培訓,講求實效。
A、 學習《課程標準》、《新課程實用課堂教學藝術》等教育理論書籍,領會新課程理念,了解自己所教學科的教學方法。
B、 自主學習、集體學習、網(wǎng)絡學習等多種形式有機結合,建立學習筆記,打破形式主義,保證將培訓落到實處。
3、積極參加各種教研活動,在研討與反思中促進自己的成長。
4、加強三筆字、閱讀、演講、教具制作、課件制作等基本功訓練,提高自身的專業(yè)技能。
5、積極參加全國班主任網(wǎng)絡培訓,認真完成作業(yè),積極撰寫教學隨筆、論文等,提高班主任技能及班級管理能力。
6、積極參加網(wǎng)絡教研活動,踴躍跟帖,上傳論壇,提高教育教學能力。
篇二:個人校本培訓計劃
一、指導思想
為了深入落實學校的校本培訓目標,提高個人的專業(yè)素質,適應素質教育要求下的角色轉換,不斷充實和提高自己,實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展,特制定本計劃。
二、工作目標
積極參加學校組織的各項校本培訓學習活動,完成校本培訓內(nèi)容,不斷地給自己充電,提高自身的業(yè)務水平。
三、具體工作
1、強化師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),關心熱愛每一位學生,不體罰和變相體罰學生,公平對待每一位學生,不僅做好學生學習上的好老師,更要做好學生思想道德品質上的領路人,關心學生身心健康的發(fā)展,增強責任心和使命感。
2、充分利用學校的資源優(yōu)勢,積極參加網(wǎng)絡技術培訓,學習網(wǎng)頁制作技術和各種課件的制作技術。通過學習,努力實現(xiàn)信息技術與教學工作的整合。
3、積極參加新課程改革專題培訓,樹立正確的教育觀念,努力提高教育教學水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,學習他們先進的教育觀念和教育教學方法,在自己的教育教學實踐中進行試用,并及時反省。
4、以課題研究實驗為平臺,將課題研究與教學實踐緊密結合,提升自己教育教學科研的意識和能力。
5、積極參加每周三的業(yè)務學習。
6、將自己在學習過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理,存入檔案,并經(jīng)常進行自我反思,爭取每課一反思,每周一總結,每月一自評,反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調適,以加深對教學活動規(guī)律的認識理解,從而適應不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學期還要完成一篇有一定價值的教學論文。
7、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,每年至少訂閱一份報刊來進行學習研究,寫好2017年個人校本培訓計劃2017年個人校本培訓計劃。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質。
8、認真參加集體備課,并通過集體備課學習其他教師的'先進的教學方法,經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗,通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質課來提高自身的課堂教學水平。
篇三:個人校本培訓計劃
在新的時代背景下,作為新老師我們需要不斷提高自己,學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。而校本培訓作為繼續(xù)學習的一種促進教師專業(yè)成長和學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,已經(jīng)走進了我們的校園,融進了我們的生活。這學年,結合我的自身情況,制定了個人的校本培訓計劃。
一、個人培訓目標與要求:
1、在教學中不斷進行教學研究和嘗試,努力探索研究適合學生特點、能促進學生計算機操作水平,并提高學生的設計和創(chuàng)新能力,提高學生積極性和參與性。保證教學質量。
2、積極開展學業(yè)水平研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,提高自身的專業(yè)水平、業(yè)務素質和教學研究水平。把新的技術應用于信息技術課中,開闊學生眼界。
3、以新的教育理念為指導,以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。
二、個人培訓的具體措施:
1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成教學任務,做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為自身教學的行為,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。找到不同階段學生的優(yōu)點和興趣點,挖掘更多的學生作為帶頭人。
2、堅持寫好教育教學隨筆。平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著,學習先進的教育理念,以他們的例子來激勵自己,多觀察、多總結,從學生實際來總結提高,積極撰寫教育論文,努力讓自己成為一名知識型教師。
3、樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
4、利用信息技術手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,積極參與在線研討。
總之,我會不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自(新員工培訓計劃2017)己的理論底蘊,提高教育教學能力,結合教學實際,讓個人的校本培訓做到最好。
篇四:個人校本培訓計劃
為了深入貫徹落實學校的校本培訓目標,提高個人的專業(yè)素質,特制定如下計劃:
1、加強師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),關心熱愛每一位學生,不體罰和變相體罰學生,公平對待每一位學生,不僅做好學生學習上的好老師,更要做好學生思想道德品質上的領路人,關心學生身心健康的發(fā)展,增強責任心和使命感,通過學習《師德規(guī)范》、《教師法》、《人民教育》、《現(xiàn)代教育》等書籍,不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。
2、充分利用學校的資源優(yōu)勢,積極參加網(wǎng)絡技術培訓,學習網(wǎng)頁制作技術和各種課件的制作技術。通過學習,努力實現(xiàn)信息技術與教學工作的整合。每學期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡教學教案。積極參加學校和教育局組織的 課件制作比賽 。
3、積極參加新課程改革專題培訓,樹立正確的教育觀念,努力提高教育教學水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,學習他們先進的教育觀念和教育教學方法,在自己的教育教學實踐中進行試用,并及時反省。
4、以課題研究實驗為平臺,將課題研究與教學實踐緊密結合,提升自己教育教學科研的意識和能力。
5、積極參加學歷進修。
6、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理,存入檔案,并經(jīng)常進行自我反思,爭取每課一反思,每周一總結,每月一自評,反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調適,以加深對教學活動規(guī)律的認識理解,從而適應不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學期還要完成一篇不少于3000字的、有一定價值的教學論文。
7、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,每年至少訂閱一份報刊來進行學習研究,寫好。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質。
8、認真參加集體備課,并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法,經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗,通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質課來提高自身的課堂教學水平。
9、通過網(wǎng)絡及各種書籍來提高自己的教育教學水平,爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師2017年個人校本培訓計劃工作計劃。
篇五:個人校本培訓計劃
基礎教育課程改革,將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,教師的培訓、學習,顯得比以往任何時候都更加重要。如何把學校構成一個學習型的組織,建立以校為本的教研制度,一項十分緊迫的任務擺在每一位教育工作者面前。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和“教育創(chuàng)新”理論為指導,以新課程改革為契機,以實效為目的,以新課程實驗改革為突破口,全面推進素質教育,予求得學校新一輪發(fā)展的動力源;堅持以改革促進發(fā)展,通過改革和創(chuàng)新,突破教育發(fā)展的瓶頸,激發(fā)我校體育教育事業(yè)發(fā)展的活力,在新課程實驗改革中創(chuàng)造出豐富多彩的經(jīng)驗和成果,不斷使我校的體育教育事業(yè)的發(fā)展躍上新的臺階。通過實施校本培訓,使自己提高職業(yè)道德素養(yǎng),確立正確的教育觀念,了解體育學科的發(fā)展趨勢,完善知識結構,提升知識層次,具有較強的教育教學能力、實踐創(chuàng)新能力和教育教學研究能力,提高履行崗位職責和實施素質教育的能力和水平,適應基礎教育發(fā)展的需要,成為覺悟高、觀念新、業(yè)務精、能力強、善創(chuàng)新的教育工作者。
二、培訓內(nèi)容
1.現(xiàn)代教學思想,教育理論
按照學校的培訓計劃認真學習“教育創(chuàng)新”的重要論述,素質教育理論,基礎課程改革的理論,及先進的教育思想,不斷開拓創(chuàng)新,使自己具有新理念,新思想,新教法。
2.師德教育培訓:
根據(jù)學校的計劃我將認真學習《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,積極觀看優(yōu)秀教師的“師德啟示錄”錄象片,通過學習,提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),樹立敬業(yè)愛崗、關愛學生、無私奉獻的崇高思想,爭做遵規(guī)守紀、依法治教的好教師,塑造教師的良好形象。
3.新課程理念的培訓:
在新課程實驗的過程中,幾乎所有的學校、所有的教師都面臨著一個共同的問題——如何理解把握新課程的精神實質,改變教學方法,落實課程改革的各項目標
由此而提出了一個十分尖銳的問題——教師培訓,在瞬息萬變的21世紀,終身培訓是每個人適應職業(yè)生活的最主要的武器。更新培訓觀念,變革培訓模式,提高培訓的質量和實效,是新課程教師培訓一項十分緊迫的要求。我將根據(jù)自己的學科特點努力學習新的教育教學理念,改進專利法。在提高自身的知識水平的同時,不斷提高教學質量,培養(yǎng)新世紀的一代新人。
三、 培訓形式
根據(jù)學校的計劃和教師自身的發(fā)展需要,采取聽專題講座、集體或分組學習、自主學習、教學觀摩、案例分析、聽骨干教師顯身說法、名家指導等多樣靈活的形式,通過培訓學習,綜合提升自身的教學業(yè)務能力、課題研究能力、教學科研的理論水平以及教學研究和教學反思的能力。
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