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幼兒園小班音樂(lè)計(jì)劃

時(shí)間:2023-06-20 17:27:21 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

幼兒園小班音樂(lè)計(jì)劃

  導(dǎo)語(yǔ):在教學(xué)中,要使學(xué)生先對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣,感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)中豐富的情感內(nèi)涵,下面小編給大家?guī)?lái)幼兒園小班音樂(lè)計(jì)劃,歡迎閱讀,希望對(duì)你們有所幫助!

幼兒園小班音樂(lè)計(jì)劃

  幼兒園小班音樂(lè)計(jì)劃

  一、教材分析

  音樂(lè)教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一,也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術(shù)類的教學(xué)要求。小班幼兒處于4—5歲的階段,這一階段的'音樂(lè)教學(xué)主要以歌曲、舞蹈、音樂(lè)游戲、欣賞等組成,讓幼兒愿意參加藝術(shù)活動(dòng),能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表演。讓他們對(duì)環(huán)境生活和藝術(shù)中的美產(chǎn)生興趣,陶冶幼兒的情操,培養(yǎng)優(yōu)良品格,發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力,促進(jìn)幼兒和諧全面發(fā)展。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、知道歌曲的名稱和內(nèi)容,熟悉音樂(lè)的旋律、節(jié)奏。吐字清楚,唱準(zhǔn)休止符。

  2、學(xué)會(huì)曲調(diào),記準(zhǔn)歌名,學(xué)會(huì)基本動(dòng)作,動(dòng)作正確、優(yōu)美,要求動(dòng)作合拍,增加節(jié)奏感。

  3、初步學(xué)會(huì)表演,并且能夠跟著老師邊唱邊跳,注意音樂(lè)的節(jié)奏與間奏。

  4、理解歌詞意思,熟悉曲調(diào),能連貫地表演。

  5、知道樂(lè)曲的名稱及內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣。

  6、學(xué)習(xí)打擊樂(lè),熟悉各種樂(lè)器的名稱。

  三、教學(xué)措施

  1、在日常生活中豐富音樂(lè)的教學(xué)活動(dòng)范圍。

  2、在音樂(lè)活動(dòng)中提高幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性。

  3、喜歡和同伴一起參與音樂(lè)活動(dòng),享受集體藝術(shù)活動(dòng)的興趣。 附:小班音樂(lè)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

  20xx年x月

  20xx年x月xx號(hào)

  幼兒園小班音樂(lè)計(jì)劃

  一、工作重點(diǎn)

  1、創(chuàng)設(shè)良好的音樂(lè)游戲環(huán)境,激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的興趣。

  2、利用幼兒的興趣,激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),使幼兒成為游戲的.主體,在游戲中充分激發(fā)幼兒協(xié)作交往的欲望。

  3、為幼兒提供更多欣賞音樂(lè)的機(jī)會(huì),提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力。

  二、具體措施

  1、創(chuàng)設(shè)音樂(lè)游戲的環(huán)境,激發(fā)幼兒交往的愿望。

  小班幼兒剛離開(kāi)家庭進(jìn)入幼兒園,往往以自我為中心,與同伴不會(huì)交往,不會(huì)交流,常表現(xiàn)出獨(dú)自游戲。針對(duì)這一情況,我們準(zhǔn)備開(kāi)展“找朋友”的游戲,讓幼兒在游戲中與同伴親切的握手,友好的擁抱,在音樂(lè)結(jié)束,鼓勵(lì)幼兒能大膽的同好朋友說(shuō)一句話。利用“找朋友”游戲引領(lǐng)幼兒參與到音樂(lè)游戲中,激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的興趣。

  2、為幼兒提供更多與不同舞伴交往的機(jī)會(huì),開(kāi)展不同模式的音樂(lè)游戲。

  3、教師以玩伴的方式,同幼兒一起融入到游戲中去,引導(dǎo)幼兒大膽地協(xié)作交往

  幼兒園小班音樂(lè)計(jì)劃

  一、情況分析

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小班的音樂(lè)老師,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)有了一定的音樂(lè)基礎(chǔ),但是由于年齡小的緣故掌握起來(lái)比較緩慢。所以,基訓(xùn)、節(jié)奏感、音樂(lè)表現(xiàn)能力基本上是一片未被開(kāi)墾的土壤。不過(guò),小班的孩子由于模仿性強(qiáng),而且年齡小,可塑性比較強(qiáng),另外,大部分孩子性格活潑、開(kāi)朗,樂(lè)觀好學(xué),有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。只要 “因材施教”相信在期末節(jié)日演出時(shí),會(huì)達(dá)到預(yù)期效果!

  二、培養(yǎng)目標(biāo)

 。1)主動(dòng)參加多種形式的'音樂(lè)活動(dòng),愿意大膽表現(xiàn)自己的情感或經(jīng)驗(yàn)。

 。2)在理解音樂(lè)作品的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用自己喜歡的形式大膽進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)造性地參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。

 。3)繼續(xù)嘗試獨(dú)立或同伴合作,協(xié)調(diào)地表演,體驗(yàn)傾聽(tīng)與觀賞的樂(lè)趣。

  三、具體實(shí)施

 。1)在音樂(lè)區(qū)域里,投入一些道具,頭飾,服裝,讓幼兒喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感,理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們的獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。

 。2)在客觀條件的允許下,多組織幼兒去參加一些社區(qū)公益活動(dòng),讓幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的情趣。

 。3)在藝術(shù)活動(dòng),盡可能的面向全體,并針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要,讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。

 。4)在進(jìn)行教育教學(xué)過(guò)程中,我盡可能用具有親和力的教育手法,激發(fā)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè),在此基礎(chǔ)上,根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

  總之,在今后的活動(dòng)中教師可啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把自己聽(tīng)到的各種節(jié)奏告訴老師或其他小朋友們,這樣在無(wú)形中就能發(fā)展幼兒對(duì)節(jié)奏的記憶力。長(zhǎng)期堅(jiān)持,幼兒就能對(duì)日常生活中的各種聲音加以注意,發(fā)展對(duì)節(jié)奏的聽(tīng)覺(jué)和記憶能力。

  幼兒園小班音樂(lè)計(jì)劃

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器,并嘗試用樂(lè)器進(jìn)行打擊樂(lè)的活動(dòng)。

  2、初步學(xué)會(huì)看圖譜并根據(jù)圖譜進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

  3、樂(lè)意與同伴進(jìn)行打擊樂(lè)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、節(jié)奏圖譜一張。

  2、指揮棒一根。

  3、下載音樂(lè)《蜜蜂做工》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入部分

  教師:“春天來(lái)了,好多花都開(kāi)了,你們猜猜看,這么多花,把誰(shuí)吸引過(guò)來(lái)了呀?”

  教師:“哦,是小蜜蜂來(lái)了,它來(lái)干什么呀?”

  二、完整練習(xí)拍節(jié)奏

  1、教師:“你們看花園的花多美啊,我們快坐下來(lái)欣賞一下!保ǔ鍪竟(jié)奏圖譜)

  2、教師:“他們有什么不一樣”(有的是一朵,有的兩朵連在一起的)

  3、(出示小蜜蜂)“現(xiàn)在小蜜蜂要來(lái)教我們采蜜啦!看好。(教師進(jìn)行節(jié)奏示范) 講解如何看節(jié)奏圖譜,如何根據(jù)圖譜打節(jié)拍。

  三、使用打擊樂(lè)器演奏

  1、 講解所要用的打擊樂(lè)器,并引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂(lè)段來(lái)使用合適的樂(lè)器。

  2、引導(dǎo)幼兒熟悉樂(lè)器的'演奏方式,幼兒練習(xí)自己需要演奏的樂(lè)段,強(qiáng)調(diào)演奏時(shí)要看指揮。

  3、 指揮幼兒進(jìn)行完整的演奏。

  4、交換樂(lè)器進(jìn)行演奏

  四、結(jié)束部分

  教師:讓我們一起到外面去采蜜吧。

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