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學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃定制

時間:2021-06-12 20:55:33 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃定制

  沒有計劃的人時常抓不住重點,導(dǎo)致做事情效率低下。事實上同學(xué)們學(xué)習(xí)計劃的制定同樣非常重要,計劃需要科學(xué)、周密、切實可行、講究原則性并且要有一定的靈活性。同學(xué)們可以在課余時間定制學(xué)習(xí)計劃。下面我們就來從各方面實際討論講究一下:

關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃定制

  第一方面:考慮要全面

  在制定學(xué)習(xí)計劃時,必須將學(xué)習(xí)與其他各項活動統(tǒng)籌安排,除了學(xué)習(xí)、吃飯和睡覺等項內(nèi)容不可或缺外,應(yīng)該把娛樂和鍛煉也考慮在內(nèi),另外也別忘了給自己留一點與朋友和家人談天的時間。要使一天的活動富有變化,各有固定的時間和步驟。過一種健康、有規(guī)律的生活,這是有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

  第二方面:切合實際

  計劃既不能高于現(xiàn)實,又不能高不可攀。不少同學(xué)在制定計劃時勁頭很足,但往往忽略了自己的實際情況,結(jié)果實行起來感到困難重重,甚至因要求過高而無法實施,使計劃成為一紙空文。 計劃要考慮各個學(xué)科的教學(xué)情況,使自己的學(xué)習(xí)計劃能與教學(xué)進度相配合,這樣才不會使個人的計劃語學(xué)校的安排發(fā)生沖突,從而促進在校的新課學(xué)習(xí)。

  第三方面:突出重點

  制訂計劃要突出重點,不要平均使用力量。所謂重點,一是指自己的學(xué)習(xí)中的弱科,二是指各學(xué)科中的重點內(nèi)容。每個同學(xué)都可能有自己的弱科,有的感到外語較難,有的覺得數(shù)學(xué)問題較多,制定計劃時就應(yīng)該把這些情況考慮進去。 重點確定以后,必要時還可以根據(jù)學(xué)科的不同特點,將重點內(nèi)容再細(xì)分為幾個專題,在兼顧其他學(xué)科學(xué)習(xí)的同時,集中一個月或幾周的課余時間去攻一個專題;

  第四方面:具有靈活性

  計劃安排一般要具體明確的要求和量化指標(biāo),以便于執(zhí)行和檢查;同時也不能過于呆板,一方?jīng)]有任何靈活變通。不過,雖說計劃要有靈活性,但原則上必須采取不能變的態(tài)度。因為要想養(yǎng)成習(xí)慣,原則上就不能有例外的事情。如果總有例外,那是不可能養(yǎng)成習(xí)慣的。正確的`態(tài)度是:先定出不超過實際的計劃,計劃一旦訂立就,就盡量不變更。

  第五方面:突出科學(xué)性

  腦體結(jié)合,文理交替,這是學(xué)習(xí)內(nèi)容在計劃安排上的一個基本準(zhǔn)則。思維要靠大腦,學(xué)習(xí)是個艱苦的過程。要使大腦神經(jīng)細(xì)胞正常工作,就必須保證腦細(xì)胞的新陳代謝。所以在安排計劃時,應(yīng)該像學(xué)校的課程安排一樣,學(xué)習(xí)一段時間后應(yīng)適當(dāng)休息;學(xué)生要掌握自己的生物節(jié)律。只有這樣,才能大大提高計劃學(xué)習(xí)的效率。

  第六方面:長短結(jié)合

  長計劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo),大致的安排;短安排則是具體的行動計劃?茖W(xué)研究表明:將目標(biāo)和任務(wù)明細(xì)化,有利于目標(biāo)的實現(xiàn)和任務(wù)的完成。這就是長計劃要和短安排相結(jié)合的原因。

  第七方面:根據(jù)不同學(xué)科制訂不同計劃

  各門學(xué)科都具有自身的特點、規(guī)律,只有根據(jù)自身的情況“因科制宜”,制定不同學(xué)科的學(xué)習(xí)計劃,才能各個擊破。

  第八方面:既有重點,又不偏科

  防止偏科是因為各門的知識是相互聯(lián)系、相互影響的,偏廢了哪一學(xué)科都必然影響學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)能力的全面提高。不偏科絕不是說要平均使用學(xué)習(xí)時間和精力,而是在總的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生應(yīng)把主要的時間和精力用在主要的學(xué)科上。

  最后江陰博思教育祝愿同學(xué)們能定制好自己的學(xué)習(xí)計劃方案,做到科學(xué)、周密、切實可行、講究原則性、靈活性等要素,早日提升自己的學(xué)習(xí)成績。

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