怎么提前訂計(jì)劃來使學(xué)習(xí)效率高
每個孩子都在學(xué)習(xí)，效果有時卻截然不同，關(guān)鍵在于孩子是用什么方法學(xué)習(xí)的，是如何學(xué)習(xí)的，孩子是不是自主學(xué)習(xí)和享受學(xué)習(xí)。高中階段，大多數(shù)家長已經(jīng)不能具體指導(dǎo)孩子的功課了，卻依然可以在孩子需要的時候及時站出來，只不過家長的角色應(yīng)該由原來的教導(dǎo)者、指引者變?yōu)榉⻊?wù)者、助手。
有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)任務(wù)，有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)并不感到有壓力，反而會讓你很好地完成目標(biāo)，獲得成就感和滿足感；同時，通過短期目標(biāo)完成的積累，你就能一步步達(dá)成長遠(yuǎn)目標(biāo)。
每個學(xué)期一開學(xué)，女兒都會給自己買一個很小巧的活頁本，她叫做“記事本”。她在本子上除了每天記下老師安排的作業(yè)和自己想著要做的事情之外，還在每天做事前列一個計(jì)劃，然后照著小本上寫的去做。
這種做法非常不錯，也讓女兒在高中階段受益匪淺。
這一點(diǎn)，女兒是從她爸爸那里學(xué)來的。我先生喜歡用筆記本記事，工作多年，他用了好多個筆記本。他的筆記本里有一項(xiàng)重要的內(nèi)容就是各種計(jì)劃。一年開始，列一年的大計(jì)劃；月初，列一個月的中計(jì)劃；周一，列一周的小計(jì)劃。除了這種籠統(tǒng)的計(jì)劃外，每做一件事，他也有詳細(xì)的完成計(jì)劃，每個環(huán)節(jié)都周到細(xì)致。他的工作很忙，每天都要處理許多事情。為了不漏掉一件事，他每天進(jìn)辦公室第一件事就是在筆記本上按照主次列出當(dāng)天要處理的每一件事，完成一件，就劃一個勾。這樣就不會因?yàn)槭虑槎喽R某些必須要做的事情，而且工作效率也提高了。
一次，女兒翻看爸爸的本子，覺得爸爸的辦法很好，就照著去做了。起初，她每天晚上寫作業(yè)前，先大概列出寫每科作業(yè)需要的時間和先后順序，然后再把課本和練習(xí)本按照列出的順序放在書桌一角，每完成一科作業(yè)，就把該科的書和本收拾到書包里。她所列的時間里，每兩科之間都有幾分鐘的休息時間。在做某科作業(yè)的時候，不做任何別的`事情，包括上廁所，爭取在自己規(guī)定的時間內(nèi)完成。剛開始的時候，她往往不能按計(jì)劃完成，慢慢地，她就掌握了節(jié)奏，會在時間規(guī)劃和做事速度上做一些調(diào)整。到后來，她基本都能按照自己的計(jì)劃完成所有作業(yè)。
在整個的做事過程中，如果不在她的休息時間，她拒絕我們的打擾，不允許進(jìn)她房間，不允許給她送水、送水果。
這是女兒高中階段養(yǎng)成的一個非常好的習(xí)慣，因?yàn)檫@個好習(xí)慣，女兒每天做事非常有序而且高效；也是因?yàn)檫@個好習(xí)慣，女兒高中三年很少因?yàn)樽鳂I(yè)寫不完而熬夜。這些都讓我非常欣慰。
高一高二階段，因?yàn)橄矚g讀書，她在計(jì)劃里常常會有閱讀課外書的條目，時不時硬性規(guī)定自己讀一會兒書。而一般周末休息兩天，時間很充裕，她就不怎么做詳細(xì)的計(jì)劃了。
高三復(fù)習(xí)階段，女兒針對自己學(xué)習(xí)的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，開始制訂月計(jì)劃和周計(jì)劃，然后細(xì)化到日計(jì)劃。周一到周六去學(xué)校上課，女兒只能跟著老師的進(jìn)度進(jìn)行復(fù)習(xí)。周日，自己上自習(xí)的時候，她會有一個詳細(xì)的計(jì)劃。有一次，我給她收拾桌子的時候發(fā)現(xiàn)了一張撕下來的活頁紙，是某個周日的計(jì)劃，她是這樣安排的：
2月20日：
8：00—8：30政 卷
8：30—9：00小練
9：00—10：00歷
10：10—11：00語 詩歌
11：00—11：30語 說明文+大
1：00—2：00數(shù) 選擇題
2：10—4：00數(shù) 大本+小練
4：00—4：30數(shù) 《說明》
時間安排得非常緊湊。
看到這頁紙，我就明白她為什么每個周日還是像平日上學(xué)一樣那么急急忙忙出門了。以前我心疼她周日還那么辛苦，總是跟她說，上自習(xí)是自己掌控時間，晚一會早一會并沒有關(guān)系，她不買賬，還是早早就要出門。原來，是她的計(jì)劃安排的時間要求自己必須在早8點(diǎn)的時候就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，要不就會完不成任務(wù)。難怪她老說，晚一點(diǎn)就會有連鎖反應(yīng)，搞得她一整天都忙亂。
離高考還有半個月的時候，女兒一天晚上臨睡前對我說：“媽媽，我把這十幾天的時間又做了一個周密的計(jì)劃，這個計(jì)劃實(shí)施完大概離高考還有兩天的時間�！蔽覜]有說什么，只為她豎起了大拇指。
我打心底里敬佩我先生，是他教女兒養(yǎng)成了制訂計(jì)劃并按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)的好習(xí)慣。還是那句老話，在家庭教育中，家長的榜樣力量是巨大的。當(dāng)然，最受益的還是女兒，這個習(xí)慣使她在高中階段學(xué)習(xí)得非常有序高效，而且比較輕松地完成了學(xué)業(yè)。
總結(jié)了一下，女兒按照計(jì)劃去學(xué)習(xí)的好處多多：
首先，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)任務(wù)，有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)并不感到有壓力，反而在每次完成既定目標(biāo)的時候會有成就感和滿足感。
其次，按照計(jì)劃學(xué)習(xí)，可以很好地完成目標(biāo)。如果能按照自己的計(jì)劃完成每天甚至每周、每月的任務(wù)，通過這些短期目標(biāo)完成的積累，自然而然的，長遠(yuǎn)目標(biāo)就會達(dá)到了。
最后，女兒的時間觀念和計(jì)劃能力在不知不覺中得到了提高，使她成為一個會合理安排學(xué)習(xí)、生活和工作的人。
我相信這個習(xí)慣不僅只陪伴她的高中階段，也會陪伴她一生。而且，這個好習(xí)慣也許會讓她在將來的工作和生活中，井然有序地達(dá)到一個又一個更高的目標(biāo)。
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